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明天你好作文(匯編2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的明天你好作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
明天你好作文1
每天清晨,當(dāng)我拉開(kāi)窗簾,看著窗外艷陽(yáng)高照時(shí),會(huì)忍不住想一個(gè)問(wèn)題:明天會(huì)怎樣呢?
但是,疑問(wèn)歸疑問(wèn),日常中,我對(duì)“未來(lái)”這個(gè)詞漠不關(guān)心。以至于當(dāng)別人問(wèn)一些有關(guān)將來(lái)的問(wèn)題時(shí),我總會(huì)陷入一種窘迫的境地。因?yàn)槲铱傉J(rèn)為:“明天終將到來(lái),無(wú)論是好是壞,總是要面對(duì)的!到時(shí)候再說(shuō)吧!”
確實(shí),我一般只關(guān)注于現(xiàn)在。但在某些時(shí)候,我卻將目光投向了遠(yuǎn)方。或是有所期望,或是有所等待。
“來(lái)。
仍然記得那一次考試之前,我曾不止一次的這樣大喊過(guò)。那時(shí),正是與試卷、作業(yè)與壓迫作斗爭(zhēng)的日子。別人仍在怨聲載道,而我卻不再怨天尤人。因?yàn)槲抑溃弘x假期不遠(yuǎn)了。所以我一直在期待著明天的'到來(lái)。為了打起精神,我時(shí)常發(fā)瘋般的對(duì)自己說(shuō):“來(lái)啊,明天!我知道你會(huì)越加猛烈的打擊我,但你不會(huì)打倒我!于是,我憑借著這種樂(lè)觀地頂住了期末前的重?fù)簟?/p>
這是對(duì)明天的盼望,更是對(duì)自己的鼓勵(lì)。所以,問(wèn)候明天吧,這也能鼓勵(lì)你自己,盡管它會(huì)有些不盡人意。
轉(zhuǎn)眼間,假期已過(guò)去了半個(gè)月。望著窗外,心中突然有了幾分矛盾:眼看著大好的休閑時(shí)光已過(guò)了小半,時(shí)間就不能慢些么?可轉(zhuǎn)頭看向路上的行人時(shí),又想起了同學(xué),心想:也不知道同學(xué)們?cè)趺礃恿耍孟胍?jiàn)見(jiàn)他們!希望時(shí)間能夠快些,好讓我與他們?cè)缧┕实刂胤辍胫胫,我開(kāi)始有些煩惱!八懔税。何必如此糾結(jié)呢?明天終將到來(lái)的,到時(shí)候,一切不就都實(shí)現(xiàn)了么?”
是啊,何必呢?想到這兒,我豁然開(kāi)朗。重又精神抖擻地看向窗外,朝天空揮了揮手,說(shuō)道:“明天,你好!我準(zhǔn)備好了!來(lái)吧!”
正是如此,明天終將到來(lái),無(wú)論你接不接受。向它問(wèn)個(gè)好吧,這樣也能讓你以最好的心情去迎接它。時(shí)間無(wú)法停止,更不能逆轉(zhuǎn)。他只是以自己的方式緩緩的運(yùn)轉(zhuǎn),所以,明天終將到來(lái)。時(shí)光雖飛奔,未來(lái)卻可期。與其抱怨,不如接受。即使前方荊棘遍地,也一定要自信地向生活說(shuō):
“你好,明天!
敬生活,也敬自己。
明天你好作文2
在人生的漫漫長(zhǎng)河中,青春是我們一生中最美好的時(shí)光,在這段時(shí)光中我們會(huì)經(jīng)歷人生的起起落落,會(huì)成功也會(huì)失敗,有歡聲,也有痛哭。總之,一句話,青春嘗盡人間百態(tài)。
那次,期中考試,我在考試前用了很多很多時(shí)間去復(fù)習(xí)自己不會(huì)的不懂的,然后,有很多時(shí)間我都在背地里,可是到了考試當(dāng)天,我還是看著卷子,一點(diǎn)也不會(huì),一臉茫然。試卷上的題寫(xiě)的也是風(fēng)馬牛不相及,看到試卷上很多題課本上都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),我內(nèi)心是崩潰的。最后卷子也是答的一塌糊涂。分?jǐn)?shù)出來(lái)了,預(yù)料之中的不及格。我好想哭,好想哭。明明付出了那么多,可是卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
有很長(zhǎng)時(shí)間我都處于消極狀態(tài),老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒,也找我談了很多次話,可是都無(wú)濟(jì)于事。最后,老師通知了我的`家長(zhǎng),希望他們能幫到我。我父母得知后,也無(wú)所不用其極,想方設(shè)法,可都是白費(fèi)口舌。
在之后,老師讓我休學(xué)在家,希望我能盡快調(diào)整心態(tài),投入新階段的學(xué)習(xí)。兩周之后,我回到校園,好像滿(mǎn)血復(fù)活了一樣,開(kāi)始好好學(xué)習(xí)這段知識(shí),努力跟上老師的進(jìn)度,看到我的變化老師也很高興,老師再次找我談話詢(xún)問(wèn)我原因。
我并沒(méi)有說(shuō),我只說(shuō),也許每個(gè)人都有自己脆弱的一面,這一面不愿被觸及,也不愿被戳了,而之前我,最害怕的是考試不及格,F(xiàn)在,我會(huì)調(diào)整心態(tài),努力學(xué)習(xí),一定會(huì)跟上老師的進(jìn)度。老師聽(tīng)了也不再說(shuō)什么,只是讓我走了。
老師并不知道我在這兩周里都做了些什么,知道了些什么。那兩周,我父母讓我反復(fù)讀《和時(shí)間賽跑》這篇文章,我也在讀了很多遍后我懂得了父母的良苦用心,我主動(dòng)提出要回學(xué)校上課。我已經(jīng)被丟下一段距離了,我不能讓這個(gè)距離在變大了。
其實(shí),在我返校的前天晚上我爸爸還對(duì)我說(shuō)了另外一段話:昨天,你已經(jīng)度過(guò)了;今天,你也即將失去;而你所擁有的是未知的明天。你只有明天。
我笑了,說(shuō):“明天,你好!我來(lái)了!
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