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明天我將作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的明天我將作文，希望對(duì)大家有所幫助。
明天我將作文1
花壇里的草任然是那么生機(jī)勃勃，教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊，學(xué)校仍然充滿了歡聲笑語(yǔ)……六年了，我在這里度過了六個(gè)春秋！明天，我將告別小學(xué)，走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂。
六年前，我牽著媽媽的手，躲在她的身后，既好奇，又膽怯地對(duì)這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來，媽媽把我交給老師，老師用他那沾滿粉筆灰的手拉著我，走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開了第一張畫卷……在老師的教導(dǎo)下，我拿到了第一張大紅獎(jiǎng)狀，我梳著兩條小麻花辮，一蹦一跳地上了臺(tái)，用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎(jiǎng)狀，在人群中，我看到了老師燦爛的笑容，兒時(shí)的我不明白老師為什么笑，我想，那應(yīng)該是贊許吧�，F(xiàn)在，我明白了，那是欣慰的笑容！親愛的老師，您是否還記得，我犯錯(cuò)時(shí)，您叫我到辦公室，我心里忐忑不安，低著頭，慢慢地走到了辦公室。我害怕，怕看到您那嚴(yán)厲的目光。您沒有責(zé)備我，把我拉到身旁，耐心地給我講解題目。后來，我在一次測(cè)驗(yàn)中考了滿分。您摸著我的頭說：“不要驕傲，再接再厲�！辈灰湴�，再接再厲！這短短八個(gè)字，伴隨我度過了六個(gè)春秋，每當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，這句話便會(huì)在我耳邊想起。督促我不驕傲，超越自我！
明天，我就要走進(jìn)中學(xué)，在那里獲取更多的知識(shí)。老師，等到我長(zhǎng)成參天大樹的那一天，我一定會(huì)再來看您，向您真誠(chéng)地說一聲：“謝謝您，我親愛的老師！”
明天我將作文2
六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的坎坎坷坷，你我一同走在這美麗的校園。如今，就要離別了，多少感人的話語(yǔ)送不走你我深深的情懷。來，與我相處了六年的老師和同學(xué)，你們坐下，聽我慢慢訴說……
“看，那是我們?cè)?jīng)“戰(zhàn)斗”過的教室啊!在那一塊塊五顏六色的大理石上，還印現(xiàn)著同學(xué)們的腳印，似乎是在匆忙地趕交作業(yè)，似乎是在調(diào)皮地追逐打鬧……在那飽經(jīng)風(fēng)霜的講臺(tái)上，還映現(xiàn)著老師的身影，似乎是在認(rèn)真地批改作業(yè)，似乎是在思考怎樣才能讓同學(xué)們更好地讀懂某篇課文……”
“聽，操場(chǎng)上正回響著那“一二一”的口號(hào)聲，我們?cè)谀莾簱]灑過多少汗水，綻放過多少歡笑!響亮的口號(hào)，整齊的隊(duì)伍，就這樣，我們邊喊邊跑了六年;國(guó)歌奏起，紛紛肅立，就這樣，我們聽了六年的國(guó)歌，行了六年的隊(duì)禮……”
“同學(xué)們，你們可否記得，五年級(jí)期末階段，我們?cè)?jīng)給我們英語(yǔ)老師起過一個(gè)外號(hào)——搶課大王”。臨近期末了，英語(yǔ)老師總是搶課，搶品德課，搶體育課，搶信息課，搞得我們被主課壓得氣喘吁吁。不僅如此，晚上回家還給我們布置一大堆家作，比平時(shí)不知多了多少倍，經(jīng)常把我們整成“熊貓眼”。想起來的確可惡，但老師也是為我們好呀，沒有英語(yǔ)老師，哪來我們名列前茅的英語(yǔ)成績(jī)啊!
“敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，還有多少說不盡的話語(yǔ)想與你們分享，可是，即將畢業(yè)了，就讓我們以優(yōu)異的成績(jī)作為給母校的最后一份禮物吧!”
風(fēng)吹落了思念，舞動(dòng)一絲初夏的情懷;雨滋潤(rùn)了眷戀，延續(xù)一片六年的感嘆。展望明天，我們已不再孤單，展開矯健的翅膀，翱翔在夢(mèng)境般的回憶里，向著夢(mèng)想中的明天飛翔……
明天我將作文3
明天，我將畢業(yè)花壇里的草任然是那么生機(jī)勃勃，教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊，學(xué)校仍然充滿了歡聲笑語(yǔ)……六年了，我在這里度過了六個(gè)春秋！明天，我將告別小學(xué)，走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂。
六年前，我牽著媽媽的手，躲在她的身后，既好奇，又膽怯地對(duì)這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來，媽媽把我交給老師，老師用他那沾滿粉筆灰的手拉著我，走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開了第一張畫卷……
在老師的教導(dǎo)下，我拿到了第一張大紅獎(jiǎng)狀，我梳著兩條小麻花辮，一蹦一跳地上了臺(tái)，用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎(jiǎng)狀，在人群中，我看到了老師燦爛的笑容，兒時(shí)的我不明白老師為什么笑，我想，那應(yīng)該是贊許吧�，F(xiàn)在，我明白了，那是欣慰的笑容！
親愛的老師，您是否還記得，我犯錯(cuò)時(shí)，您叫我到辦公室，我心里忐忑不安，低著頭，慢慢地走到了辦公室。我害怕，怕看到您那嚴(yán)厲的目光。您沒有責(zé)備我，把我拉到身旁，耐心地給我講解題目。后來，我在一次測(cè)驗(yàn)中考了滿分。您摸著我的頭說：“不要驕傲，再接再厲。”不要驕傲，再接再厲！這短短八個(gè)字，伴隨我度過了六個(gè)春秋，每當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，這句話便會(huì)在我耳邊想起。督促我不驕傲，超越自我！
明天，我就要走進(jìn)中學(xué)，在那里獲取更多的知識(shí)。老師，等到我長(zhǎng)成參天大樹的那一天，我一定會(huì)再來看您，向您真誠(chéng)地說一聲：“謝謝您，我親愛的老師！”
明天我將作文4
每一個(gè)星期天，我都會(huì)騎車去株柏上吉他課。在騎行的途中，我可以停下車去看看自己生活了六年的校園。
光是在外面看看，就有一種無法用言語(yǔ)描述的感覺。明天，我決定征求門衛(wèi)的同意，進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校的操場(chǎng)上，我運(yùn)動(dòng)的足跡慢慢淡去；大榕樹上還有我調(diào)皮時(shí)刻下的‘到此一游’；曾經(jīng)教過我的老師，也不知調(diào)走了多少個(gè)；我以前的座位上，已擺滿了別人的東西。學(xué)校里的一切都讓我覺得既熟悉又陌生。要是老師和同學(xué)都在就好了，我也不必在這瞎逛。
最讓我難忘的就是教室，每一張桌子上都有我們班同學(xué)留下的痕跡。我仿佛又聽見我們班的朗朗讀書聲，仿佛又看到了班里的同學(xué)都坐在椅子上，有的人在認(rèn)真聽講，有的人則在交頭接耳，要么說話，要么倒在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)的我感到很愉悅，又‘見到’了老同學(xué)，只不過一切都是幻想罷了。初中教室待久了，都已經(jīng)忘了小學(xué)午休時(shí)是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎？還是吵吵鬧鬧的，讓小老師束手無策。坐在以前學(xué)習(xí)時(shí)的位置上，又找到了以前那舒服的坐姿，熟悉的感覺，鼻頭一酸，卻哭不出來。
離開校園時(shí)，門口小賣部的阿姨應(yīng)該還認(rèn)得我，我在她店里買了六年的東西，是光顧她的店最多的一個(gè)學(xué)生。
明天，我將重返母校，那兒不管去多少次都不會(huì)覺得厭煩，因?yàn)槟抢锟梢灾販卦?jīng)小學(xué)生活的美好。
明天我將作文5
對(duì)于一個(gè)理科好的學(xué)生來說，最高的榮譽(yù)便是奧林匹克競(jìng)賽，如果你在這個(gè)比賽上獲了獎(jiǎng)，會(huì)被許多人看好，你的老師也一定會(huì)很重視你，在高中也只有這一項(xiàng)比賽入圍全國(guó)總決賽，才有資格保送清華、北大等全國(guó)一流大學(xué)。 而明天我就要去參加地方晉級(jí)賽了，地方海選賽我已經(jīng)過了，為了晉級(jí)成功我做了無數(shù)的努力，每天做題、寫練習(xí)。可是如果明天我被刷下來，我的努力也就付之東流了。比賽從來都是根據(jù)你的最后的半支墨水去評(píng)判你是否晉級(jí)，不會(huì)因?yàn)槟阒岸嗝磁φJ(rèn)真，而多給你半分�；蛟S這就是競(jìng)賽的殘酷吧！ 我知道還有許多比我優(yōu)秀的人，可我不能放過一絲晉級(jí)的希望，我要對(duì)自己付出的努力負(fù)責(zé)，為了獎(jiǎng)狀，為了晉級(jí)，也為了得到那一份光榮，更是為了不辜負(fù)曾經(jīng)的努力。
在賽場(chǎng)上的我有時(shí)會(huì)鎖眉深思，有時(shí)又飛快地動(dòng)筆寫出答案，這也是對(duì)我自己能力的考驗(yàn)。不過我的心跳一定是飛快的，久久不能平復(fù)。畢竟這場(chǎng)比賽關(guān)乎著我能否晉級(jí)。總覺得自己晉級(jí)不了，心里有說不清的緊張與莫名的擔(dān)憂。不過也不能因?yàn)樽约旱倪@些情緒，而在賽場(chǎng)上發(fā)揮失常。
放寬心吧，這次無論有沒有晉級(jí)，對(duì)自己都是有益的，比賽的過程也算是一種歷練。當(dāng)然還是考上了最好，為此我現(xiàn)在還不能停止做題。我要做到“堅(jiān)持到無能為力，努力到感動(dòng)自己”。輸在比別人差，我認(rèn)了，但不能輸在自己沒努力，我糾結(jié)的心理，無法停下，努力才是王道。
明天我將作文6
我，是一個(gè)垃圾桶，立在城市的飛塵里。
我曾經(jīng)還是無憂無慮的，每天都有充足的“食物”，而且還時(shí)不時(shí)有人給我換上新衣服，那時(shí)的生活真是太幸福了，每天我都要開心得合不攏嘴，。
……
現(xiàn)在呢，我的頭上黏著口香糖，鼻子上吊著一口痰，腳上掛著香蕉皮，一身粘糊糊的、臭烘烘的，好難受��！好心的人剛剛替我換上新衣服，剛一轉(zhuǎn)身，“啪！”“呸！”“當(dāng)！”各種臟物有投向我。唉，為什么受傷的總是我；愛美之心人皆有之，我也不例外�。∽钪匾氖�，我現(xiàn)在根本沒有東西吃。你們一定覺得十分奇怪，物質(zhì)文明進(jìn)步了，廢棄物也多了，為什么我倒成了“非洲難民”了呢？不錯(cuò)，人口越來越多了，講文明的確少了，你看！
那小伙子站在很遠(yuǎn)的地方就朝我扔易拉罐，打得我鼻青臉腫，弄得我身心備摧殘，又痛又餓。以前的笑容，早已離開我，一去不復(fù)返。明天的我，或許就這樣餓死在大街上了。我常常這樣想。
我的朋友們，請(qǐng)你們可憐可憐我吧，我現(xiàn)在腹中空空如也，饑腸轆轆，就請(qǐng)施舍給我一些你們不屑的東西吧。我真的好“餓”�。�
就在今天，來了一群戴著紅領(lǐng)巾的小朋友來到了我的身邊。他們一個(gè)個(gè)都拿著勞動(dòng)工具，有的拿著簸箕，有的拿著抹布，還有的拿著小鐵鏟。他們快樂地唱著歌，為我擦去身上的污漬，還為我干凈爽潔本來的面目，還把我周圍的食物放進(jìn)我的“嘴”里。
沒過多久，整個(gè)居民區(qū)的居民都行動(dòng)了起來。城市立刻就變了模樣，公園綠了，空氣中彌漫著花香，傳遞著孩子們銀鈴般的笑聲；街道干凈了，花壇里盛開了五彩繽紛的花兒，蝴蝶仙子們?cè)谏厦骠骠嫫鹞�，又恢�?fù)了往日的和諧與美好。
看到這一切，我頓時(shí)笑了，我又變成了一個(gè)快樂的垃圾桶。我相信，明天的我，將笑靨如花！
明天我將作文7
今天，我們?cè)诳紙?chǎng)中為自己的未來奮筆疾書，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對(duì)母校除了深深的留戀，還有對(duì)母校滿滿的感激。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你——親愛的母校。六年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉；永記著，那間一樓角落的教室；永記著，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺(tái)；永記著，母校的一切一切。所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你——敬愛的老師們。六年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴(yán)格的指導(dǎo)；忘不了，數(shù)學(xué)老師衷心的表?yè)P(yáng)；忘不了；英語(yǔ)老師生氣的批評(píng)；忘不了，老師們的一怒一笑。所以，我要感謝老師們，感謝他們對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，就像小苗感激雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你們——可愛的同學(xué)們。六年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語(yǔ)，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場(chǎng)上的瘋跑；想念著，成功時(shí)的歡笑；想念著，失敗時(shí)的扶持；想念著，同學(xué)們的所有所有。所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵(lì)和關(guān)照
明天，我們即將畢業(yè)。在這兒，我要感謝這六年中構(gòu)成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻(xiàn)上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿滿的祝福：愿母校，愿老師，愿同學(xué)們，各位的明天都會(huì)更加美好！
明天我將作文8
在小學(xué)里我?guī)缀鯊奈纯歼^期中考試，心里的想象也只不過與普通的單元考無異。然而在各科模考，不斷復(fù)習(xí)的緊張壓力之下，我才真正地感到慌張：它與期末考一樣嗎？會(huì)載入成績(jī)冊(cè)嗎？我能考好嗎？……我能隱約聽到一些問題不斷地碰撞我的腦膜，發(fā)出“嘭嘭”的聲響。
我最擔(dān)心的莫過于考砸，我已連續(xù)在數(shù)科等學(xué)科中奪不到一席之地了，要是真拿個(gè)七八十分，我在小學(xué)“打”來的“學(xué)霸”的自信可就真的蕩然無存了！……如果沒能考好，同學(xué)的譏笑，父母的失望，這些小學(xué)時(shí)從未經(jīng)歷過的事情可要真的降臨在我頭上了……偶爾想起來，這確實(shí)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)�。�
那該怎么辦呢？“發(fā)憤圖強(qiáng)”之類的口號(hào)我已不想再喊，除了復(fù)習(xí)之外也別無他法了。但是面對(duì)這個(gè)即將迎來的巨大挑戰(zhàn)，我也是手足無措。就按期末的“沖刺法”復(fù)習(xí)吧。搬出一大堆書本，專心致志地看著，但仍然覺得信心不足，我在心里告訴自己：“下周就考試，還坐個(gè)什么啊？”對(duì)啊，老媽說過，如果我考好，就給我一件勇士隊(duì)的球衣的啊！那我還干等著干什么？考好這場(chǎng)，就相當(dāng)于圓了我好久的夢(mèng)��！對(duì)，還等什么？為了名譽(yù)，為了滿足，為了球衣，復(fù)習(xí)！我一頭扎進(jìn)書海里，堅(jiān)持到天黑。一句閑話都沒說，一個(gè)無關(guān)的字沒寫。
盡管復(fù)習(xí)了，我還是對(duì)那即將到來的明天充滿著壓力與緊張。這肯定是個(gè)慘烈的角逐吧，而我似乎預(yù)見到了似期末考時(shí)那樣的氛圍，緊張的考生，雙目緊皺的老師，互相祝福的同學(xué)們……唉，沒事，也許好好復(fù)習(xí)就行！
我必須“崛起”了，為了明天的挑戰(zhàn)！
明天我將作文9
明天，是進(jìn)入初中以來的第一次實(shí)踐活動(dòng)，這意味著那天的午餐不再由學(xué)校提供，而是與同學(xué)共同分享自己的作品。
對(duì)于一個(gè)基本沒怎么掌過勺的我來說，一下子從“衣來伸手，飯來張口”變?yōu)樾N子，理論上來講是不可能的，這必定要長(zhǎng)時(shí)間磨煉的，對(duì)于一個(gè)即將面臨的大考驗(yàn)的新手來說，一天的時(shí)間好像也只能夠讓我“垂死掙扎”。
選材乃是最重要的環(huán)節(jié)，同樣也是最困難的。雖然上網(wǎng)能查到一些簡(jiǎn)單的做法，但對(duì)于我來說，也并非易事，時(shí)間一分一秒逝去，我準(zhǔn)備的時(shí)間也越來越少，最后，無奈的我只得向父母求助，而他們給我的答案是：可樂雞翅。
晚飯時(shí)分，我被叫到廚房去看制作過程，看著父親一步步的操作總是十分迅速，若一點(diǎn)不注意便錯(cuò)過，可能讓整道菜都?xì)в谝坏�。�?dāng)中父親所講的一些關(guān)鍵要領(lǐng)也是要入腦的；總之，只要少了一點(diǎn)，都可能導(dǎo)致無法想象的后果。我只好在腦中一遍遍回憶，想著每個(gè)細(xì)節(jié)所對(duì)應(yīng)的步驟，這與背誦語(yǔ)文，英語(yǔ)書上的那些短文相比，困難了不止一點(diǎn)點(diǎn)，不僅要記得準(zhǔn)確無誤，也要確保意外發(fā)生時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)。
明天的烹飪條件也許與家中截然不同，可能是用木材來生火，那就要求我在火侯正好的時(shí)候下鍋，同樣烹飪工具也是如此，因?yàn)楣ぞ哂善渌瑢W(xué)承包的，可能會(huì)增加我的麻煩，但擔(dān)憂的同時(shí)，內(nèi)心還隱隱有一種期待，幻想著明日與那些共同燒這道菜的同學(xué)同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，即使燒不好了，也不必為此而灰心喪氣，畢竟大家都是第一次烹飪。
在對(duì)明日烹飪的矛盾情緒下，我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
明天我將作文10
小學(xué)畢業(yè)后，我極想與你見一面，小h，班里同學(xué)的興趣愛好與我們完全是兩個(gè)世界，以至于我越來越想見到你。
我知道這是不可能的，但不過當(dāng)在學(xué)習(xí)班報(bào)名名單上看見你的名字后，這種驚喜，是無法用語(yǔ)言來描述的。
想去和你聊一聊，我希望可以給你一個(gè)驚喜。不知以住的興趣愛好你都在有保持？我想和你談?wù)勥@里，談?wù)勀莾海牒湍憔鸵幌耼ba里你最喜歡的球隊(duì)的戰(zhàn)況，對(duì)于不會(huì)打籃球，更別說看球賽直播的我，也只能從新聞網(wǎng)站上得至消息與你分享；和你一起想一下，這道奧數(shù)題怎么做，說一說和各自思路，去爭(zhēng)辯也是一大樂趣。
還是想通過低燒得知小學(xué)同學(xué)的消息。我還想得知，小z以前放在家里的泰迪熊怎么樣了？小z說過要陪著這只泰迪熊一起，無論自己在哪兒。然而，這個(gè)約定，小z實(shí)現(xiàn)了么？這可能是因?yàn)楦鞣N原因丟了呢？
這么多年來，我吃你的，用你的，我是不是也應(yīng)該請(qǐng)你一次呢？這么多年過來，我有一次請(qǐng)你吃過？有一次請(qǐng)你喝過？這次不知為什么，就請(qǐng)你一次……。
老友重逢，我還想知道，進(jìn)了中學(xué)后，你的朋友怎么樣，是不是和我們的興趣愛好一樣？我還想知道，以前小學(xué)中校隊(duì)的你，如今怎么樣了？也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，也許是因?yàn)轶w育進(jìn)度跟不上小學(xué)的進(jìn)度……。
不管我們分離的時(shí)間有多長(zhǎng)，我只知道，明天會(huì)是我們的友誼的續(xù)寫。
明天我將作文11
日月如梭，光陰荏苒，新的.一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，初一上學(xué)期的生活就這樣與我匆匆而別。憶往昔，如品味一杯濃郁的陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩(shī)；如咀嚼一顆苦澀的碩果……在這里，我們每個(gè)人都曾經(jīng)留下過歡聲笑語(yǔ)，記下了佳績(jī)碩果，也灑下了辛勤的汗水。今天，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期來的歷程，不由得感嘆它是如此豐蘊(yùn)。
明天我將要遠(yuǎn)行，乘著金秋的風(fēng)，用心去尋找那段永恒的光陰。去尋找那短暫而又漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)生活，去尋找我們敬愛的教官；去尋找那次刻骨銘心的拔河比賽，去尋找同學(xué)們眼中閃動(dòng)的淚水；去尋找那次充滿歡笑的運(yùn)動(dòng)會(huì)，去尋找那張年級(jí)第一名的紅艷艷的獎(jiǎng)狀；去尋找期末考試前同學(xué)們刻苦努力的身影，去尋找最后的燦爛的果實(shí)……尋找著，尋找著，留下金色的回憶。
明天我將要遠(yuǎn)行，從父親的《背影》中走出，我們來到了《紫藤蘿瀑布》。啊，去吧！去看《社戲》，去幫《愚公移山》，去月球上尋找《月亮上的足跡》，去用心傾聽《大自然的語(yǔ)言》。生活是如此寬廣，她教會(huì)了我應(yīng)該《敬畏生命》、《熱愛生命》。明白了《為學(xué)》的道理，再讓我們聽聽《孫權(quán)勸學(xué)》的故事。讓我們從夏、周、商，到隋、唐、五代；從東亞到中亞；從細(xì)胞到種子。讓我們乘著去這載滿知識(shí)的小舟，揚(yáng)起科學(xué)的風(fēng)帆，去征服學(xué)海。
老師是我明天我將要遠(yuǎn)行，航行中的神燈，書本是我披風(fēng)斬浪的帆船。微風(fēng)輕拂著臉龐，我放飛著理想；細(xì)雨輕打著窗欞，我嗅著了花開的馨香�；蛟S前方的道路充滿艱險(xiǎn)，但我熱愛現(xiàn)在，眼前的一切都是那么美麗迷人！
明天我將作文12
假如明天我將離開，按住你的心，不要送行，不要為了縮短我的寂寞，延長(zhǎng)了你的孤獨(dú)。
假如我要離開，別去埋怨誰，千里搭長(zhǎng)棚，沒有不散的宴席。分別，它不代表死亡，只要還活著，就能相見。從前，你每天都送我一程，還記得那作別的巷口有一盞燈么？它滅了，朝陽(yáng)便升起，于是有了我們?cè)绯勘持鴷南嘁姟樽约狐c(diǎn)一盞心燈，去等待明天的朝霞。
假如我真離開了，朋友，學(xué)會(huì)照顧自己，再也不能叮囑你該怎樣生活了，但為了有朝一日的重見，保重自己。寒冷在冬天最易感覺，溫暖方才離去，留下的只有透徹心骨的寒氣。豎好你的領(lǐng)子，把手插進(jìn)口袋，就像從前一樣，多好。
朋友，事到如今已不能再說“假如”，行囊就在我身邊，火車大約已在來路。我真的得走了，一會(huì)兒就得走了！多少次想因你而留下，終不能夠——我們畢竟不是活在同一片天空下。別去想為什么快樂總只是驛站，要拿得起，就別放不下。
你來時(shí)，也許是怕的有朝一日的別離，可我知道，你們會(huì)有男孩的豪情。我急急抽身，卻又不忍，然而必須得走。朋友，記住，即使我們有，也不要輕易付出——隨便就能得到的，再貴重，也往往不被珍惜。
我背起了行囊，信還沒完。
上火車了，窗口送行的人很多，卻沒誰為我來，我不埋怨，因?yàn)槲抑�，距離的遠(yuǎn)近它并不重要，撕心裂肺的別情只是奢侈�；疖噯�(dòng)了，我心如止水。這奔走的列車，要奔走幾日了。
火車，它一步一步地遠(yuǎn)行，我的淚水，可千萬別流�；仡^望著茫茫的路，穿過村舍和田野，目力之所及，仿佛又看到了你們平靜如初的生活。我的淚水恣情地流淌著。
姐妹們，別去想未來是平坦還是泥濘，快樂著活吧，沒了我，你們的生活依舊充實(shí)，現(xiàn)實(shí)而崇高。
明天我將作文13
明天，將是我人生中第一場(chǎng)正規(guī)籃球賽。
我懷著緊張的心情坐在沙發(fā)上，“明天千萬不能出丑，不然就要被觀眾們笑了。明天一定要得第一，不然對(duì)不起我們六年級(jí)的籃球老師��！明天早上多練練，試試手感……”想到這里，我的心像顆定時(shí)炸彈，越跳越快，仿佛馬上就要爆炸了。我不由地站了起來，向窗外大叫：“怎么辦啊，明天就比賽了��！”驚得窗外鳥兒們亂飛，我突然有了感悟，鳥雀?jìng)兠刻烀繒r(shí)每刻都處在緊張之中，但它們還是從容面對(duì)生活，而我又有什么資格緊張呢？我想了一下，重新坐了下來，深吸一口氣，呼出一口氣……重復(fù)做了幾次，終于平復(fù)了我那緊張的心情�！笆前�，鳥雀?jìng)円矡o法掌控自己的命運(yùn)，好好珍惜比賽前的時(shí)光就好了，重要的不在于結(jié)果，在于自己努力準(zhǔn)備比賽的過程。”給自己強(qiáng)行打了一枚“強(qiáng)心針”后，我也不緊張了。
以往的比賽我都是放松的，和自己最親密的伙伴一起打球當(dāng)然不需要緊張，我想，也只有這樣，才能將我的能力發(fā)揮到極致。
而在我們訓(xùn)練的時(shí)候，我們通常是與別班打友誼賽，每當(dāng)與別班比賽時(shí)我會(huì)選擇保留一些實(shí)力，到比賽之時(shí)給他們一個(gè)大驚喜。不過我在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)都很弱，不知為什么，別人惹我生氣或到真正比賽時(shí)就會(huì)超常發(fā)揮，所以比賽時(shí)，最緊張的不是別人，而是我！因?yàn)槲遗乱淮问д`，而導(dǎo)致前面所有的傳奇只是傳說而已。
明日的比賽，勝負(fù)還是未知，但是我們不能害怕，只能勇敢地面對(duì)，才能無愧于自己！明天，那真正的舞臺(tái)，我來了……
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