教室里的蜜蜂作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的教室里的蜜蜂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的蜜蜂作文1
瞧，一只蜜蜂正在教室里無(wú)憂無(wú)慮地飛著，這是怎么一回事呢？
一天中午，我們正在拿飯盒，一只餓得不行的蜜蜂突然飛進(jìn)了我們的教室找吃的.。女生們看到大叫：“啊！蜜蜂！”然后男生們拼命地打，像蜜蜂以前欺負(fù)了他們似的。蜜蜂飛來(lái)飛去�？墒悄切┠猩鷤�?cè)趺匆泊虿恢@只蜜蜂。蜜蜂發(fā)現(xiàn)了他們，拼命地逃跑，它想回到剛才進(jìn)來(lái)的那扇門(mén)，可是怎么也找不到那扇門(mén)了，找到一個(gè)像門(mén)的地方，就往那邊飛，可惜又弄錯(cuò)了，撞到了窗戶上，蜜蜂飛得頭都昏了�？墒峭瑢W(xué)們并不打算結(jié)束“戰(zhàn)斗”。
這時(shí)，老師回來(lái)了。一看教室里這么亂，問(wèn)道：“教室怎么這么亂呀？”同學(xué)們都指著那只蜜蜂，老師用盒子把那只蜜蜂抓起來(lái)，說(shuō)：“蜜蜂不是害蟲(chóng)，你們打蜜蜂干什么呀？”男生們說(shuō)：“因?yàn)榕旅鄯��！崩蠋熣f(shuō)：“蜜蜂不咬人，只有在它生氣時(shí)，才會(huì)咬你�！崩蠋熣f(shuō)：“看來(lái)是這只蜜蜂餓了，又找不到出去的路，所以才在教室里亂飛的。同學(xué)們誰(shuí)能給它點(diǎn)兒吃的？”正在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把菜給蜜蜂吃的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，蜜蜂不吃我們的飯菜！”這時(shí)同學(xué)們才想到，都哈哈大笑起來(lái)。于是老師把窗戶打開(kāi)，把蜜蜂放走了。
從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有打過(guò)蜜蜂。
教室里的蜜蜂作文2
“同學(xué)們，小蘿卜頭從小失去了自由，很向往外面美好的生活……”我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講《小蘿卜頭》的故事。
突然，一只蜜蜂嗡嗡嗡地飛進(jìn)了教室，我們大家都很害怕，有的叫了起來(lái)，有的蹲了下去……。老師大聲地說(shuō)道：“不能亂動(dòng)，蜜蜂會(huì)蜇人的。”只見(jiàn)這只金黃色的大蜜蜂，在教室里飛來(lái)飛去，好像在尋找艷麗的花朵。突然，它發(fā)現(xiàn)張世鋅頭上有一朵鮮艷的頭花，蜜蜂懷著美好的希望一下子飛了過(guò)去，嚇得張世鋅一動(dòng)也不動(dòng)。蜜蜂飛到這朵花上，聞了聞花香，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花上什么味也沒(méi)有。一會(huì)兒，蜜蜂轉(zhuǎn)了一圈，開(kāi)始尋找下一個(gè)目標(biāo)，接著，又飛到張世銀的頭花上。張世銀可“認(rèn)真”了，就象一顆釘子似的紋絲不動(dòng)，蜜蜂停了一會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。它想這兒不是花園，不是采集花粉的地方，只好嗡嗡嗡地飛走了。
后來(lái)，老師告訴我們，蜜蜂是根據(jù)風(fēng)向來(lái)辨別方向的，在遭到人身攻擊時(shí)會(huì)用螯針蜇人，一旦它失去螯針自己也會(huì)死去，所以叫我們不動(dòng)以防意外，我恍然大悟。
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