關(guān)于我的夢(mèng)想的作文8篇
【篇一：紅領(lǐng)巾，你是我的夢(mèng)想】
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我小時(shí)候的夢(mèng)想，就是能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，這個(gè)愿望從我記憶起就有了。大概是受哥哥的影響吧，我有兩個(gè)哥哥，他們分別大我兩歲、四歲。在家里每天看到哥哥戴著紅領(lǐng)巾上學(xué)、放學(xué)，我是多么想得到它。哥哥晚上睡覺(jué)前解下紅領(lǐng)巾，我就嚷著要給我戴一下，我哥哥告訴我，只有上學(xué)了，加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，才能戴上它。從那以后，我就非�？释尤胫袊�(guó)少年先鋒隊(duì)，每天佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，做一名光榮的少先隊(duì)員。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上小學(xué)一年級(jí)了，可并不是一來(lái)就有紅領(lǐng)巾的，老師說(shuō)要過(guò)段時(shí)間看誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)就先戴上紅領(lǐng)巾。從那時(shí)起，我上課就坐得特別端正，每天等啊、盼啊，恨不得第一批戴上紅領(lǐng)巾。過(guò)了一段時(shí)間，在“六一”兒童節(jié)的前兩個(gè)星期，老師宣讀了先加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的名單，當(dāng)我一聽(tīng)到自己的名字，那個(gè)興奮勁呀，真是無(wú)法形容，老師把我們這部分同學(xué)集中起來(lái)培訓(xùn)，向我們講解了紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，它是無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染紅的，告訴我們做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做，還教我們讀了少先隊(duì)宣誓誓詞。同時(shí)也是那時(shí)起，我知道了王二小等少年英雄的故事，我的心情由興奮變?yōu)榫o張、激動(dòng)。
入隊(duì)儀式那天，終于來(lái)了，我和同學(xué)們筆直地站在司令臺(tái)上，六年級(jí)的大哥哥整齊地來(lái)到我們跟前為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，剛好是我大哥幫我戴紅領(lǐng)巾，大概是幫別人戴不習(xí)慣，我哥哥一下子戴不起來(lái)，我說(shuō)我自己來(lái)，那興奮勁可別提了，一下子就系好了，（我以前在家里哥哥教我，早就會(huì)了），我是最快的一個(gè)，最后我們右手握拳，舉在耳側(cè)，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們宣誓：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！這強(qiáng)有力的聲音，時(shí)常在我耳邊回蕩，激勵(lì)著我，伴我走過(guò)四個(gè)春秋。
紅領(lǐng)巾，你是我的驕傲，你是我的夢(mèng)想。
【篇二：我的夢(mèng)想】
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。我的夢(mèng)想是成為科學(xué)家，
小時(shí)候，當(dāng)許多孩子迷戀電腦和電視時(shí)，我卻迷上了改裝玩具當(dāng)許多孩子在享受電腦和電視所帶給的樂(lè)趣時(shí)，改裝玩具已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我覺(jué)得欣賞別人發(fā)明的東西，無(wú)疑是一種享受，能些做出一些有趣的東西，讓別人看了之后贊嘆不已，原本是一種說(shuō)不出來(lái)幸福。
我喜歡改裝玩具。孫家棟發(fā)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航工程總設(shè)計(jì)師我記得我上4年級(jí)的時(shí)候，我就用我不要的易拉罐做了一個(gè)精致的筆筒，我經(jīng)常在家里用牛奶箱做機(jī)器人。我剛一做好我笑咪咪的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我的機(jī)器人做好了。”可奶奶說(shuō)：“還一定要做的更好。每次我改裝玩具時(shí)，一改裝成功奶奶就叫我不要驕傲。轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了，奶奶還讓我參加了學(xué)校的科學(xué)班，奶奶為我做實(shí)驗(yàn)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)的東西。奶奶不會(huì)為我成功與失敗罵我，我的心里美滋滋的。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。如今我夢(mèng)想已放飛，從現(xiàn)在起，我要發(fā)奮苦練，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
【篇三：我的夢(mèng)想作文】
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師……但我卻想當(dāng)一個(gè)普普通通的人民教師。
如果我是一名教師，我要為孩子們照亮前進(jìn)的路。他們作文不會(huì)寫(xiě)，我就會(huì)把“提綱”告訴大家，還會(huì)給他們念許多范文，讓他們從中受到啟發(fā)。我會(huì)日復(fù)一日，如同母親一樣精心教導(dǎo)他們，讓他們漸漸懂得怎么預(yù)習(xí)課文、做課堂筆記……我要讓那樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃他們的文學(xué)夢(mèng)。
如果我是一名教師，我絕不會(huì)要求孩子們門(mén)門(mén)功課都考滿(mǎn)分，只要他們盡力就行了。只要他們同樣的錯(cuò)誤不犯兩次就行了。
如果我是一名教師，我會(huì)告訴孩子們：“其實(shí)，寫(xiě)好作文并不難，難就難在你們是不是認(rèn)真、用心去看、去觀(guān)察、去思考。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你們多動(dòng)手、勤練筆，就會(huì)寫(xiě)出一篇精彩的作文來(lái)。”
如果我是一名教師……
我相信，這個(gè)美麗的愿望在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
【篇四：我的夢(mèng)想】
一個(gè)人生存與世如果沒(méi)有理想，那么他的一生都將碌碌無(wú)為。相反，如果一個(gè)人有著清晰遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗，他的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名書(shū)法家。
我很喜歡書(shū)法，喜歡書(shū)法的博大精深，喜歡漢字書(shū)法之美。從篆書(shū)到草書(shū)，從《蘭亭序》到《多寶佛塔》，我都很喜歡。每次寫(xiě)字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣，認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。
為了使我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)縮短距離，我還上過(guò)書(shū)法課，我不斷地練字、臨帖、課外之余，我還向老師請(qǐng)教一些字的寫(xiě)法。
每當(dāng)我在外面看到一些書(shū)法作品時(shí)，我都會(huì)情不自禁地停下腳步來(lái)慢慢欣賞。我不僅喜歡練習(xí)書(shū)法，也喜歡讀一些書(shū)法常識(shí)的書(shū)。
我就像一只小鳥(niǎo)，在書(shū)法的天地中自由自在地飛翔。我就像一條小魚(yú)，在書(shū)香墨海里快樂(lè)地遨游……
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睂W(xué)習(xí)書(shū)法，貴在堅(jiān)持。我相信，只要堅(jiān)持、有信心、肯努力，任何夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
“奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與眾不同�！敝灰覀�?cè)敢鉃閴?mèng)想而奮斗，我們就一定能夠到達(dá)理想的彼岸。
【篇五：我的夢(mèng)想】
人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力；人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步；我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng)；我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說(shuō)說(shuō)教師吧�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(zhǎng)；既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化�，F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
【篇六：我的夢(mèng)想】
周三下午，我們?cè)趯W(xué)校的安排下，我們非常榮幸聽(tīng)到了著名作家林清玄老師現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)。聽(tīng)完林老師的講學(xué)，我在筆記本上記下了這句話(huà)“面對(duì)人生難以管理的生老病死，我們能以起承轉(zhuǎn)合去尋找心靈的故鄉(xiāng)。人總是有限制的，但有夢(mèng)總是最美的�！�
與其他講座不同，林老師以非常幽默輕松的口吻為我們講述了他的故事。在講學(xué)過(guò)程中，他陸陸續(xù)續(xù)的講到了一些他童年時(shí)候的事。原來(lái)林老師在小時(shí)候，就非常盼望長(zhǎng)大能成為一名作家，并為此做了非常大的努力。他從小就開(kāi)始培養(yǎng)自己的觀(guān)察能力，遇到事情，也試著以自己的方式獨(dú)立思考。所以他現(xiàn)在的作品當(dāng)中，總是透露出一些與別人不同的，非常獨(dú)特的見(jiàn)解。包括他的作品所傳達(dá)的，向上向善的中心思想，也是從小時(shí)候就建立起來(lái)的，他還特地說(shuō)了幾個(gè)詳細(xì)的故事給我們聽(tīng)。
林老師用他的故事告訴我們，有了夢(mèng)想，就要朝著那個(gè)方向去追尋，去努力。那天坐在禮堂的，全是五、六年級(jí)的高年級(jí)同學(xué)，我們即將結(jié)束小學(xué)生涯，跨入初中，邁向我們?nèi)松南乱粋�(gè)階段，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。也許這過(guò)程中，會(huì)有心酸，會(huì)有坎坷。但我相信，總會(huì)有一個(gè)力量支撐著我們，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。那，就是夢(mèng)想。
林老師生在臺(tái)灣一個(gè)農(nóng)民家庭，在家中十八個(gè)兄弟姐妹中排行第十二。家中除了母親之外，沒(méi)有一個(gè)人支持他當(dāng)作家。加上家庭環(huán)境并不是很優(yōu)越，林老師只能每天趴在祠堂的供桌上寫(xiě)作，寫(xiě)作的素材也只能從他每天的生活中去尋找。除此之外，林老師的寫(xiě)作之路也并不是一帆風(fēng)順，也經(jīng)歷了許多的坎坷。我想，如果是我，我大概會(huì)放棄吧。但是，夢(mèng)想的力量是如此偉大。它支撐著一個(gè)農(nóng)村少年從默默無(wú)聞，到現(xiàn)在可謂是家喻戶(hù)曉。林老師并沒(méi)有和我們過(guò)多的談起他所遭遇的坎坷，但是我想，在他想要放棄的時(shí)候，他一定會(huì)想起他最初的夢(mèng)想，想起自己曾為之付出的努力。
“人總是有限制的，但有夢(mèng)總是最美的。”我想在后面加上一句：人生的旅途是坎坷的，但夢(mèng)想的力量是偉大的。
【篇七：你是我的夢(mèng)想】
“夢(mèng)想”他是否能成為現(xiàn)實(shí)？“夢(mèng)想”是否能改變自己？“夢(mèng)想”是否能讓自己得到鍛煉？……有人說(shuō)“夢(mèng)想”是人生奮斗的目標(biāo)、有人說(shuō)“夢(mèng)想”是自己的幻想、有人說(shuō)“夢(mèng)想”是人們的異想天開(kāi)、有人說(shuō)……
“夢(mèng)想”是什么？它意味著什么？它能告訴我什么？我們能在它身上得到什么？我不斷地尋找著滿(mǎn)意的答案。
“功夫不負(fù)有心人”呀！我終于找到了我想要的答案。原來(lái)“夢(mèng)想”是心靈世界的一片光芒，若失去夢(mèng)想，心靈世界將會(huì)變成一片黑暗。這段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的意義。人是要有夢(mèng)想的，沒(méi)有夢(mèng)想的人，心靈天空是蕩然無(wú)存的，也是漆黑的。但，有著深遠(yuǎn)夢(mèng)想的人卻是有著無(wú)可估量的前途。
我也并不例外，我是一個(gè)有著夢(mèng)想的人，我的夢(mèng)想就像那數(shù)不盡的星星和一望無(wú)際的海洋。
兒時(shí)，幼稚、懵懂的我，夢(mèng)想著去太空漫步、游玩和外星人做好朋友，再去它們生存的星球上參觀(guān)，還想著去世界各地旅行、觀(guān)賞、吃遍全世界的美食等等。從此，那時(shí)的我還想著要當(dāng)畫(huà)家、宇航家、藝術(shù)家、舞蹈家、旅行家……
從稚嫩的童年到成熟的我，夢(mèng)想也隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸的成熟、變化起來(lái)，便知道了那些夢(mèng)想是我人生的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)起點(diǎn)，讓我去對(duì)著那個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)、不斷奮斗、不斷努力。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)一名杰出的藝術(shù)家。我也知道這談何容易，若想成為一名偉大的藝術(shù)家，是要付出比別人多倍的汗水與艱辛。我不會(huì)氣餒，更不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō)得好：堅(jiān)持就是勝利�？晌視r(shí)常想不由自主的去放棄，或許是奮斗過(guò)程中的挫折吧！但我堅(jiān)持用自己頑強(qiáng)的意志力去克服著，并在心里默叨著：“不能放棄，只有堅(jiān)持不懈你才會(huì)成功，若放棄你將會(huì)失去一切你想做到的事情�！边@一切的一切并不能使我成功，我還要向“夢(mèng)想”發(fā)起挑戰(zhàn)書(shū)：“我們走著瞧！你一定會(huì)被我堅(jiān)定的決心、耐心、恒心和頑強(qiáng)的意志力所打敗，我一定能戰(zhàn)勝你。
“夢(mèng)想”，多么熟悉的字眼��！你就像一座帆船，寄托著無(wú)數(shù)人的目標(biāo)、汗水和淚水。夢(mèng)想，就像一盞明亮的燈，照亮著我們的前方。夢(mèng)想，就像一條艱苦的道路，只要你不怕一切困難，你就能走上一條閃耀的星光大道。夢(mèng)想，就想那階梯，只要你認(rèn)真爬它就能使你走的更高，望的更遠(yuǎn)。
“夢(mèng)想”，每個(gè)人都有，但不一定每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其實(shí)，追求夢(mèng)想還能夠鍛煉你的意志力、磨練你的耐心。就拿夢(mèng)想做你的目標(biāo)，讓你不斷努力去追求。就拿夢(mèng)想當(dāng)做你的敵人，去盡一切力量將它打敗。就拿夢(mèng)想當(dāng)你的……
【篇八：你是我的夢(mèng)想】
在我的眼中，夢(mèng)想是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得個(gè)中滋味；在我眼中，夢(mèng)想是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會(huì)幸福；在我眼中，夢(mèng)想是一顆橄欖，先苦后甜，是它的寫(xiě)照。我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)萬(wàn)千千個(gè)希望，但都被打破了，就像鳥(niǎo)兒還沒(méi)出殼，蛋就被打碎，才意識(shí)到世界的冷酷和無(wú)情。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想小小的，小小的。就是想每天有一顆甜甜的糖和爸爸媽媽溫暖的一個(gè)抱抱。但是，所發(fā)生的一切讓我的夢(mèng)破了，心碎了，而且碎得再也補(bǔ)不好了。
每次回家，家都是冷冷的，眼睛也是冷冷的，我的心更是冷的。向媽媽要一顆糖，總是拋來(lái)冷冰冰的眼神，“小孩子，一天到晚吃糖，牙都?jí)牧�！”向爸爸要一個(gè)抱抱，“沒(méi)工夫！”
小時(shí)的夢(mèng)想，冷了……
長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想稍稍變大了。競(jìng)選班干部是，不想去爭(zhēng)不想去搶?zhuān)幌胱鲆粋�(gè)平凡的學(xué)生，只希望好好學(xué)習(xí)，不想管理什么班級(jí)。但老師逼我競(jìng)選，老師不了解我的心。當(dāng)上班長(zhǎng)后，一切的事情圍繞著我，每天就像傀儡一樣重復(fù)著同樣的事情。一天都生活在壓力中，學(xué)習(xí)的，生活的，處處都有壓力。我，快被壓垮了。
長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，裂了……
上了初中后，我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。我想追求更加安逸的生活。悄悄的，靜靜的。想去一個(gè)世外桃源，去那兒隱居。每日看高山流水，溪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)；每日聽(tīng)風(fēng)聲撥弄琴弦，那是貝多芬的《田園交響曲》；每日唱婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌兒，鳥(niǎo)兒為我伴唱，鮮花為我伴舞，溪流為我伴奏；每日吟田園詩(shī)人的佳句，為這靜謐的一處雅地平添一份光彩。但，現(xiàn)實(shí)能讓我為我的夢(mèng)想去努力嗎？答案的：不可能！
如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力讓人毛骨悚然。不競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有工作；不競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有飯吃；不競(jìng)爭(zhēng)，就等于自殺。曾看過(guò)一篇文章，那位作者認(rèn)為那種追求安逸生活的人是一種最愚蠢的人。我不禁勃然大怒，“人家有這種想法關(guān)你什么事？人家要做什么想什么難道要你來(lái)定奪，來(lái)批判嗎？難道你是最至高無(wú)上的嗎？你就可以來(lái)剝奪人家的意愿嗎？未免太自命不凡了一點(diǎn)！”但靜下心來(lái)想一想，其中也不無(wú)道理，世間人不想讓我們這樣做，更不允許我們這樣做！即使我不想承認(rèn)我是個(gè)愚蠢的人。
初中的夢(mèng)想，又再次破碎了，只留下一片凄涼和痛楚……