夢(mèng)想作文實(shí)用3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的夢(mèng)想作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在心中有一幅屬于自己的藍(lán)圖，而屬于我們每個(gè)中國人的，是一個(gè)民族復(fù)興的中國夢(mèng)，肩負(fù)責(zé)任。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》中這樣說：“天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。中國少年者，則中國少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！蔽覀冋�(dāng)年少之時(shí)，踐行中國夢(mèng)，義不容辭。前不久，去了英國，為期10天的游學(xué)，感觸良多。其實(shí)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來看，近年來中國迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)已與英國不相上下，甚至中國的gdp已經(jīng)超過了英國，作為一個(gè)中國人，我為此而自豪。然而，從環(huán)境保護(hù)的角度來看，英國作為老牌資本主義國家，無論在何時(shí)何地，甚至在它最繁華的首都倫敦，都能看見藍(lán)天和白云。
自我們小時(shí)候會(huì)拾起畫筆涂鴉時(shí)，藍(lán)天白云的景象就已被深深地刻入我們的`心，它是“美麗”這一詞當(dāng)時(shí)在我們心中最佳的詮釋。早些年，中國為了迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)付出了慘重的代價(jià)，環(huán)境的破壞便是其中之一。如今，當(dāng)我穿梭在充斥著揚(yáng)塵的空氣中，當(dāng)我凝望著籠罩著一層灰幕的天空，當(dāng)我途經(jīng)污水橫流的河流時(shí)，一個(gè)“美麗中國”的夢(mèng)想在我心中激蕩，我多么渴望中國美麗的藍(lán)天！
十八大的報(bào)告曾提出，要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境，迫在眉睫！眼下即使困難重重，我們作為中國的青年人、作為祖國未來的希望，永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄且更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢(mèng)、還中國一片藍(lán)天而奮斗。我們要付諸實(shí)際行動(dòng)，樹立美麗中國的信念，艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)起完成中國夢(mèng)的責(zé)任，我相信未來的中國定將擁有最美麗的藍(lán)天！
夢(mèng)想作文 篇2
“曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。”誰沒有過愛追夢(mèng)的青春歲月？
我們的爸爸，媽媽，甚至爺爺奶奶們都曾青春年少，都曾擁有過綺麗的夢(mèng)想。但自從有了家庭，尤其是有了兒女以后，他們很多人的夢(mèng)想就早早擱淺了。為了生活，他們首先要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。為了兒女，他們選擇犧牲自己，幫助兒女飛翔……
我的媽媽小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀。記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽在我的作文中加入了“春風(fēng)撫摸著我的臉龐，泉水滋潤著我的心田”這句話，使我的作文被老師在班上朗讀了出來。老師高興地問我：“這句話是你自己寫的嗎？”我知道老師當(dāng)年也是媽媽的老師，我的老底他都知道，只好紅著臉，搖搖頭說：“這是媽媽寫的。”老師還是很高興�！鞍�，真不愧是我的好學(xué)生��！這可真是你媽媽寫的？她的學(xué)歷只有四年級(jí)�！崩蠋熗Ａ艘幌�，笑了笑，又說，“你媽媽的名字曾登上過學(xué)校光榮榜呢！她的獎(jiǎng)狀還曾貼在學(xué)校大門口呢！她真是我的好學(xué)生啊！”那她為什么沒有考上大學(xué)，有一份正式工作，現(xiàn)在只在家照顧我呢？媽媽以前是那么優(yōu)秀的�。∥乙苫蠖诌z憾地想。
放學(xué)后我問媽媽其中的原因。這才得知媽媽上到四年級(jí)時(shí)，家里沒錢供她上學(xué)了，只好輟學(xué)。那時(shí)外婆去世，家里有三個(gè)孩子，還有一個(gè)小腳而不能勞動(dòng)的老太太要養(yǎng)，全家只有外公一個(gè)勞動(dòng)力。因家境貧困，媽媽的妹妹——我的小姨甚至沒有上過一天學(xué)。媽媽輟學(xué)后，就和小姨一起外出打工。我小姨很聰明，她在年輕時(shí)喜歡聽歌，看DVD、電視，電視畫面上有字幕，她邊聽歌邊看字幕，從未進(jìn)過校門的她竟用這種方式認(rèn)得了很多字。我小姨夫認(rèn)識(shí)她時(shí)，還以為她是初中生呢。媽媽告訴我這些后嘆了口氣，說：“只因家境貧困，不然我和小姨，和你舅舅也許都能考上大學(xué)呢，我們的日子就不會(huì)是這樣的了。”
啊，原來是這樣！我曾嫌惡他們文化太低，連我小學(xué)的`數(shù)學(xué)題都不會(huì)做；我曾嫌棄他們的穿著太老土，卻不看看自己身上穿的是流行的服裝。不是他們俗氣，跟不上時(shí)代，而是他們選擇犧牲自己來裝扮我們。
我很少受到老師的贊揚(yáng)，成績(jī)也不是非常好。你們很要強(qiáng)，對(duì)我的要求很高�？赡銈儾挥脫�(dān)心，我會(huì)靠努力和實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，我愿幫你們撿起夢(mèng)想。
請(qǐng)幫助曾犧牲自己而助你飛翔的人，請(qǐng)撿起他們的夢(mèng)想。
——后記
夢(mèng)想作文 篇3
青春是我們的資本，夢(mèng)想是我們的動(dòng)力，青春的我們?cè)诔鴫?mèng)想進(jìn)發(fā)。
——題記
當(dāng)年幼的我們步入中學(xué)之時(shí)，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹起，競(jìng)爭(zhēng)的激流已在潮起潮伏地涌動(dòng)，作為水手的，我們正竭力地朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
編織未來的希望
自打進(jìn)入初中，拼搏已在我的心中扎根，我相信自己一定能考上重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)大學(xué)，這是我的夢(mèng)想。“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘……”常在耳邊縈繞。我就像一個(gè)在母親懷抱里的蒲公英，當(dāng)風(fēng)伯伯傳來遠(yuǎn)方的精彩時(shí)，拼搏與奮斗就占滿了我整個(gè)心房。
外面的世界很精彩，年少的我在尋覓中編織未來的希望，編織屬于自己的夢(mèng)想！
點(diǎn)燃成功的火種
隨著年齡的增長(zhǎng)，稚氣已成為我的“過去式”，現(xiàn)在的我更多的是堅(jiān)定、執(zhí)著，我?guī)е鴫?mèng)想的小火苗，踏著堅(jiān)定而又執(zhí)著的步伐前進(jìn)。“夢(mèng)想就像那一把火，堅(jiān)定執(zhí)著地照亮了我前進(jìn)的方向……”常在耳邊縈繞。執(zhí)著的追求，辛勤的付出，我有如冰雪中傲立的寒梅，任狂風(fēng)呼嘯、冰寒透骨也不能使我失色，為了心中的夢(mèng)想，我在努力著。
“恭喜你，考得了年級(jí)第五�！睆拇�，奮進(jìn)的信念更加堅(jiān)定，希望的'小火苗變成了成功的火種，照耀我全力朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
燃燒澎湃的激情
初二的我們已與明爭(zhēng)暗斗同行，大家都憋足了勁去學(xué)�？颇吭龆�，學(xué)習(xí)更艱難了，弱小的我并沒有退去，而是高舉著夢(mèng)想的火種，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆前進(jìn)。因?yàn)榍啻�，所以我不顧一切；因�(yàn)閴?mèng)想，所以我執(zhí)著堅(jiān)定。“我相信，我就是我，我相信明天……”常在耳邊縈繞。學(xué)習(xí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在這塊疆域里，我揮灑著汗水，無怨無悔，我相信我一定能成功。
激情已充斥了我整個(gè)心房，信念澎湃燃燒，點(diǎn)燃了前進(jìn)的動(dòng)力，年輕的我有如充滿激情的獵豹，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
我在以自己的行動(dòng)，執(zhí)著地向前邁著青春的腳步，朝著夢(mèng)想堅(jiān)定不移地進(jìn)發(fā)！
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