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在夢(mèng)想的影響下作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的在夢(mèng)想的影響下作文，歡迎大家分享。
在夢(mèng)想的影響下作文1
如果沒有遇見你，我也許就已經(jīng)埋沒在這人群之中了……
第一次遇見你，你只是怯怯的坐在教室的最后一排，而你的同桌，是我，一個(gè)不愿與別人交談的小女孩。
雖然我與你是同桌，但我們倆都未曾說過一句話。就這樣，你在我的世界里成了一個(gè)沒有形狀的隱形人。
或許時(shí)間能夠改變一切——周五的傍晚，只有你與我兩個(gè)人在教室里默默地打掃衛(wèi)生。教室里很靜，我們都沉默不語，只有教室里的大鐘在“滴答、滴答”地響著……
“你的夢(mèng)想是什么？”忽然，一直沉默不語的你張口問了我這樣一個(gè)問題。當(dāng)時(shí)，也許是我嚇到了吧，支支吾吾地說著我想當(dāng)畫家啦，飛行家也可以，司機(jī)啦之類的職業(yè)。
“我想做一名人民教師，你的夢(mèng)想到底是什么？”你的.話語打斷了我，又再次重復(fù)了這個(gè)問題�！叭绻嬉液煤没卮鸬脑挘疫�真想不出我有什么夢(mèng)想，但如果切實(shí)地講，我的夢(mèng)想就是賺很多的錢�！蔽一仡^看你。
“錢�。俊蓖蝗荒愕拿济櫫似饋�，“難道你們城里人都只希望擁有錢？”當(dāng)時(shí)，我真的被你的話堵塞了喉嚨，我真的不知道我該做什么，也不知道原來夢(mèng)想這個(gè)詞對(duì)你來說是多么的重要�！芭叮�！我將來賺很多的錢是為了捐給困難的兒童的�！碑�(dāng)時(shí)我也只好用這句話來搪塞自己。但是沒想到你聽了這句話后很開心�！班�，我也和你想的一樣，我要讓那些連上學(xué)機(jī)會(huì)也沒有的兒童過上好的生活！”原來你的夢(mèng)想——當(dāng)一名人民教師，是為了那些困難兒童所產(chǎn)生的。
在新年的聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備前，你選了一首歌作為我們的節(jié)目，可在聯(lián)歡會(huì)上，卻傳來你轉(zhuǎn)學(xué)的消息……歌還是要唱的，歌名是你喜歡的《夢(mèng)想巴士》：讓夢(mèng)想發(fā)光，追逐我們的力量……我覺得這首歌不是唱給新年，更多是唱給你和你所要幫助的人們的……
在夢(mèng)想的影響下作文2
我是一名懷揣著夢(mèng)想的體育生，每一個(gè)體育生都在追逐自己的夢(mèng)想。頂著壓力向前行。每天都在經(jīng)歷這可怕的死亡十分鐘。
傳球，轉(zhuǎn)身，射門……。無聊的動(dòng)作一遍又一遍的重復(fù)著反反復(fù)復(fù)。但是我們依然不畏懼枯燥，笑著跟自己說我是有夢(mèng)想的，我不是一只咸魚。我一定要突破這令人恐怖的死亡十分中告訴自己我一定可以勝利，有時(shí)我會(huì)幻想這拿著獎(jiǎng)杯高興的給家人看，想得到家人的一句你真棒但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，你總會(huì)得到家人的不贊同，頂著死亡十分鐘的'壓力，不斷前行這。
死亡十分鐘對(duì)于每一個(gè)體育生來說最熟悉不過了。在突破極限時(shí)往往贏來的是即痛苦又恐懼的死亡十分鐘。汗水沒過衣服猶如一顆顆珍珠從你的耳旁留下，你來不及去應(yīng)和屬于你的夸贊，卻默默的一個(gè)不起眼的地方，很怕別人看到你猙獰痛苦表情，臉色蒼白無力，好似在跟地獄招手又好似在擔(dān)心些什么。肌肉也在不停的表達(dá)些什么。眼睛也睜不開了，耳朵也不工作。外面的世界聽不到看不到了。深深的沉浸在自己的內(nèi)心世界，我仿佛看到了媽媽，我走過前去，想知道媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)在這里。等我剛走過去時(shí)，媽媽那無與倫比的笑容讓我有一種看到希望的感覺。當(dāng)我想開口說話時(shí)。媽媽那充滿慈愛的小手親親的吻過我的小嘴。用充滿淳樸的話語對(duì)我說：你是最棒的。我好像要表達(dá)些什么眼淚一下子就涌了出來。緊緊的摟住了媽媽，在媽媽的懷抱里，度過了了令人痛苦的死亡十分鐘。
死亡十分鐘的痛苦我深有體會(huì)，我就是堅(jiān)持不住這痛苦的死亡十分鐘放棄了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所以我想對(duì)還在堅(jiān)持自己夢(mèng)想的體育生說一句，不要輕易的放棄自己的夢(mèng)想，不要等放棄了，后悔時(shí)的熱淚盈眶。加油懷揣這夢(mèng)想的體育生去跟死亡十分鐘做斗爭(zhēng)吧。
在夢(mèng)想的影響下作文3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，在追求夢(mèng)想的旅途中，必定會(huì)有坎坷和羈絆。但如果你不放棄，相信希望的存在，那么，你會(huì)越戰(zhàn)越勇，破釜沉舟，成就自己的人生！
一日，你在睡意朦朧中醒來，看到遠(yuǎn)方寥寥升起的太陽，新的一天又要開始！于是，你走出家門，突然發(fā)現(xiàn)腳下不是柏油馬路，而是波濤洶涌的大海，你會(huì)扭頭看到后面是一艘輪船。于是，你驚訝地走到甲板上。忽然，天空變暗，黑暗迅速席卷了整個(gè)大海，你又倉皇的跑回船艙。這其實(shí)并不害怕，因?yàn)橥饷娌⒉皇强耧L(fēng)暴雨，而真正的原因是你內(nèi)心的恐懼。
如果你坐在地上抱頭痛哭，而不站起來面對(duì)挫折，一味的被自卑玩弄。那么，你終究會(huì)活在懦弱的世界，任憑欺凌。但如果你又重新相信自己，重新相信有希望的存在，讓希望之船乘載著自己的`夢(mèng)想不斷向前，破釜沉舟、不折不撓，通向成功的彼岸！
路是越走越遠(yuǎn)的；人生是越品越濃的；夢(mèng)想更是越靠越近的。只要你不放棄，不畏懼，不怕挫折。用自己拼搏的雙手和終將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想擦出星星之火，讓火花四射，讓聲音飛濺，助夢(mèng)想成功！
登上夢(mèng)想的山峰；展望美好的未來；燃起勝利之火；唱響希望之歌！活出更美好的人生，綻放自己的青春！
聽，勝利的號(hào)角在耳畔環(huán)繞；看，通向未來的大門打開了，它正在等待著你再度啟航，再創(chuàng)奇跡！
在夢(mèng)想的影響下作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生前進(jìn)的每一步都是走近夢(mèng)想的臺(tái)階。心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)；心有多大，夢(mèng)想就有多大。只要心在更遠(yuǎn)處，我們成長(zhǎng)的道路就會(huì)越走越寬廣。
夢(mèng)想是什么？是對(duì)未來的追求；是樹立目標(biāo)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力；是讓我們打開天窗想象的境界
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，你們猜我的夢(mèng)想是什么呢？實(shí)不相瞞，我的夢(mèng)想便是成為一名老師。
在小學(xué)時(shí)，我深受四年級(jí)那位英語老師的.熏陶，便有了這個(gè)夢(mèng)想。那位英語老師上課風(fēng)趣幽默，讓我們英語互動(dòng)，還為我們計(jì)劃啦一個(gè)背單詞的好妙招，只要我們每一單元的單詞一聽寫完，全對(duì)的同學(xué)，便可到老師那里去蓋個(gè)小印章，印章夠十個(gè)可免一次作業(yè)，這可把我們高興壞了。也曾因此我愛上了老師這個(gè)職業(yè)。便有了這個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想會(huì)輕易實(shí)現(xiàn)嗎？
不會(huì)，除非付出巨大的艱辛和努力，一步步向上爬，堅(jiān)持不放棄，向你的夢(mèng)想出發(fā)，柳暗花明又一村你的夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
為什么要有夢(mèng)想？
因?yàn)閴?mèng)想讓人不再自卑，對(duì)生活充滿了希望、美好和活力。
何為夢(mèng)想？
夢(mèng)想就是樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向你熱愛的方向前進(jìn)。
愛因斯坦、史鐵生、老舍等著名的人物，他們有夢(mèng)想嗎？我猜他們有，也為夢(mèng)想努力過。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為攀登上我的夢(mèng)想山峰而努力，我們只有努力學(xué)習(xí)，才可一小步一小步攀登上去，加油吧！讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力而吶喊，讓我們一起并肩作戰(zhàn)吧！
人人有夢(mèng)想，只有我們?yōu)槿松械膲?mèng)想而前進(jìn)，而攀登，前方不遠(yuǎn)處便是我們成功的階梯。
牡丹都為之而努力，我們?nèi)烁绱�。�?mèng)想在前方迎接著我們，讓我們向前奔跑吧！我的夢(mèng)想都告知于你們，你們何時(shí)可曾告訴我呢？
在夢(mèng)想的影響下作文5
一提起夢(mèng)想，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地說出自己的夢(mèng)想：有的想當(dāng)一名明星，有的想當(dāng)一位軍人，還有的想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家……而我的夢(mèng)想到底是什么呢？
一年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)一名明星！當(dāng)一名明星真威風(fēng)呀！但是，一想到媽媽跟我說的一句話“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，我就放棄了這個(gè)夢(mèng)想！
二年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)一位軍人！當(dāng)一位軍人多神氣呀！可是，一想到軍人打仗會(huì)死掉或者會(huì)受傷，我就感到很害怕，又放棄了這個(gè)錯(cuò)誤的選擇！
我左思右想，不知道什么才是我的夢(mèng)想！哼，別人都有自己的夢(mèng)想！
三年級(jí)時(shí)，一次上課，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著在講臺(tái)上滔滔不絕地講課的老師，忽然醒悟了：當(dāng)一名老師也不錯(cuò)呀！于是，我便有了新的夢(mèng)想：當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！這時(shí)，我心里閃過一個(gè)念頭：“經(jīng)過這次，我絕不會(huì)再換夢(mèng)想了！不然，老是換夢(mèng)想，多不好啊！”終于擁有了自己的夢(mèng)想，我多么高興呀！
為了以后能當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，我要從現(xiàn)在做起，先做一個(gè)好學(xué)生！我要管好自己的嘴巴，上課不能亂說話，要認(rèn)真聽講，要聽老師的話，下課不能打鬧貪玩！這是當(dāng)學(xué)生最基本的，我必須得做到！我也要把老師布置的作業(yè)及時(shí)做完，也要多做點(diǎn)練習(xí)題，多學(xué)習(xí)！這些就是我現(xiàn)在要做的事！
我想，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師要懂得自我檢討！不能做的事別去做，能做的.事才可以做！自己錯(cuò)了時(shí)，別把責(zé)任總往別人身上推！這是我一定要做到的事！當(dāng)上一名優(yōu)秀的老師，我會(huì)盡職做應(yīng)該做的事！我要全心全意輔導(dǎo)我的下一輩，使他們變成優(yōu)秀的新人！
這就是我的夢(mèng)想：當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！希望我的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！我一定能夠當(dāng)上一名優(yōu)秀的老師！我相信我自己！我一定可以！
在夢(mèng)想的影響下作文6
紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過：“我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成愿望的、最渺小的人，而不愿意做一個(gè)最偉大、無夢(mèng)想、無愿望的人�！比巳硕加凶约旱膲�(mèng)想，都會(huì)有自己渴望的東西。
小朋友的夢(mèng)想也許是想擁有許多玩具；大學(xué)生的夢(mèng)想也許是想考上理想的大學(xué)；成人的夢(mèng)想也許是想找份很好的工作……我，也有夢(mèng)想，我希望我能考上“傳說中的”瑞中。這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來說可能是遙不可及，但我正在努力。瑞中是個(gè)很好的學(xué)校，考上瑞中是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，是每個(gè)老師的驕傲，是每個(gè)家長(zhǎng)的期望。但要求實(shí)在是很高，必須門門功課都滿分才能考進(jìn)去。唉，我真希望時(shí)間能夠倒流，這樣我就能早點(diǎn)把我生活上的的一些壞毛病，學(xué)習(xí)上的不足統(tǒng)統(tǒng)的改正過來。
考上瑞中這個(gè)夢(mèng)想在我的腦海里扎下了根，并且越扎越深，終于，通過我不斷的努力，我考上了！看著老師和家長(zhǎng)臉上的笑容，我心里別提多高興了，我恨不得把這個(gè)消息告訴所有的人！帶著興奮，帶著一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲我走進(jìn)了瑞中，這里的花開的是那么的艷，這里的樹長(zhǎng)的是那么高，還有那么多的“風(fēng)云”人物�？吹侥切┖軈柡Φ耐瑢W(xué)，我既開心又苦惱。開心是因?yàn)槲医K于可以跟這些厲害的人物比比看；苦惱是因?yàn)槲业?水平可能只是中等。我喜歡競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)一個(gè)人的考驗(yàn)，有了競(jìng)爭(zhēng)我才能更充滿信心努力往前沖，決不退縮！
“叮叮�！濒[鐘不耐煩的響了起來，我揉揉眼睛，不情愿的結(jié)束了夢(mèng)境，友有些生氣的關(guān)掉了鬧鐘。我有我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想加油了！人類的幸福和快樂在于奮斗，而最有價(jià)值的莫過于為夢(mèng)想而奮斗了！加油，為了我的夢(mèng)！
在夢(mèng)想的影響下作文7
每個(gè)人都有一個(gè)又一個(gè)的微夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外。
從我上中學(xué)起，我就有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名語文課代表。一開始我找過老師，向老師表明了我的想法，但是，認(rèn)為我的成績(jī)不是特別理想，所以沒有讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為了我心中那小小的夢(mèng)想，我開始努力學(xué)習(xí)語文，經(jīng)常向語文好的同學(xué)請(qǐng)教，用盡了功夫來學(xué)習(xí)語文。
終于，我的努力沒有白費(fèi)，通過我的努力，上期期中檢測(cè)我得了第一名，我的內(nèi)心開始迅速地膨脹起來，我驕傲地認(rèn)為我完全可以勝任語文課代表這一職位，便又向老師提出這個(gè)請(qǐng)求，但老師卻沒有讓我擔(dān)任這個(gè)令我夢(mèng)寐的職位。當(dāng)時(shí)，我的眼淚就不爭(zhēng)氣的流了下來。一流，就流了一節(jié)課。那時(shí)的我一邊流淚，一邊在想，老師不認(rèn)可我，那我學(xué)習(xí)就沒有動(dòng)力了，這些淚水，就當(dāng)做是我為我從現(xiàn)在之前的那些輝煌成績(jī)的.哀悼吧！
不過，我的意見很快就改變了，當(dāng)我獨(dú)自回家，天已經(jīng)黑了，天上都已擺出了我那場(chǎng)失敗的棋局，疲憊而又難過的我悲觀得望著已被黑暗吞噬的天空，突然，我冒出了一個(gè)念頭：老師不認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位，那我就偏要努力給大家看，我要讓自己成為老師心目中最合適的課代表人選，我要比以往更加努力的學(xué)習(xí)語文，我要用我的實(shí)際成績(jī)來打敗別的同學(xué)，而且，我還要學(xué)好其他的科目，我要讓所有老師都對(duì)我刮目相看！
就在這時(shí)，我開始不服輸、不放棄，勝不驕，敗不餒。我肯定，我絕對(duì)會(huì)卷土重來的！
此后，每當(dāng)我惰性大發(fā)、不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)想到“課代表”這一詞，全身就又充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要讓大家知道，我失敗時(shí)所流的淚，以后會(huì)匯集成雨滴，和狂風(fēng)一起組成暴風(fēng)雨，席卷整個(gè)星空，我將會(huì)成為那場(chǎng)棋局的勝者！
在夢(mèng)想的影響下作文8
幾千年來，從馬車到轎車、火車、飛機(jī)；從煤油燈到白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從海角天涯到近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事�！瓪v史每時(shí)每刻都在改變，科技每時(shí)每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活到學(xué)會(huì)燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創(chuàng)新的結(jié)果！只有創(chuàng)新科學(xué)，才能使明天的生活更美好！
愛因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年，終于培育出被譽(yù)為‘東方魔稻’的高產(chǎn)水稻品種；還有細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福人類；縱觀千古，回首過去，看四大發(fā)明，獨(dú)占鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名世界。
我國從原始社會(huì)，到奴隸社會(huì)，再到封建專制社會(huì)，最后到我們現(xiàn)在的社會(huì)主義初級(jí)階段，還有我們的目標(biāo)共和社會(huì)，一步步的邁進(jìn)，一步步的跨越，是我們中華兒女的杰作，因?yàn)檫@是我們的任務(wù)。
想想每一位成功的科學(xué)家，他們那一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的理想？那一個(gè)沒有執(zhí)著的追求？正因?yàn)樾貞堰h(yuǎn)大的理想，有著執(zhí)著追求的.精神，他們才終于夢(mèng)想成真。
科技雖然改變了我們的生活，但動(dòng)物卻難逃厄運(yùn)�？諝獾臏啙崾箘�(dòng)物無法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動(dòng)物瀕臨滅亡。
創(chuàng)新與夢(mèng)想息息相關(guān)，科技與生活密不可分，大膽創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)新科技改變生活！
在夢(mèng)想的影響下作文9
人，總是在時(shí)間流逝中發(fā)生潛移默化的變化，同樣，人的夢(mèng)想也是如此，但實(shí)質(zhì)總是不變的。
童年的夢(mèng)想，是一顆水果糖。
幼年的我們，沐浴在陽光之下，躺在麥田里，訴說著自己的夢(mèng)想，還依稀記得自己那時(shí)的夢(mèng)想：和最好的.朋友一起當(dāng)一名畫家，然后繪出屬于自己的色彩。
那時(shí)，那年，我們?cè)悄敲磫渭�，那么一味地為自己的�?mèng)想而努力。那顆水果糖，晶瑩剔透，毫無瑕疵，找一個(gè)可愛的匣子，將它珍藏，然后虔誠地貼在胸口，靜靜地說：“這是我的第一個(gè)夢(mèng)想，也是最后一個(gè)�！庇谑巧硇某两谔鹈壑�。
再長(zhǎng)大些，丟失了一份純真，卻更多了一份成熟，這時(shí)的夢(mèng)想，依舊是那顆水果糖，只是，在外面包裹了一種酸酸的東西。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們擁有越來越少的時(shí)間來畫畫，也或許，我們彼此早已忘記了曾有過那樣的約定。歲月的塵埃漸漸將它覆蓋，殘破的壁腳，厚重的灰塵，我們的約定，繼續(xù)我們的夢(mèng)想，此刻，那顆酸酸的水果糖的內(nèi)部，又多了層甜甜的夾心。
我們終于又走到了一起，從新拾起昔日的畫筆，為我們的夢(mèng)想而執(zhí)著，而畢竟因?yàn)槟敲炊嗄暌呀?jīng)沒有碰到過畫筆了，所以重新來學(xué)就不免有些吃力，但盡管如此，我們依舊是不會(huì)放棄的，我們一定會(huì)為此而堅(jiān)持下去。
這顆水果糖，經(jīng)過了重重的加工，雖然有了些變化，可終究還是沒有變，它還是那顆糖，就像我們的夢(mèng)想，雖然歷經(jīng)了種種波折，卻依舊未改變。
也許，在某個(gè)殘晦未盡的傍晚，血色的殘陽掛在山頭，整個(gè)大地都是金燦燦的，坐在長(zhǎng)狗尾巴草的山包上，談笑著我們的夢(mèng)想，這時(shí)，天上有許多的糖果掉下了在空中飄啊飄，似乎那么近，用手去抓卻又那么遠(yuǎn)，癡癡地望著，嘴角也就浮出了一絲微笑……
在夢(mèng)想的影響下作文10
威廉·華萊士曾說過：“每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過”。在走到生命盡頭時(shí)，人們往往害怕的不是死亡，因?yàn)槟且呀?jīng)是注定的事，而是在回味生命的旅途時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己從未活過。
人生最大的幸福莫過于所有夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)了，人生最大的挫折莫過于錯(cuò)過夢(mèng)想。
國外一家醫(yī)院做過一項(xiàng)研究統(tǒng)計(jì)，他們?cè)L問了一百多位臨終老人，讓他們回想自己這一生中最大的遺憾是什么，幾乎全部的人回答的都不是他們做過的事，而是他們沒有做過的事，沒有冒過的險(xiǎn)，沒有做過的夢(mèng)以及沒有實(shí)現(xiàn)過的夢(mèng)想。
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，和一條咸魚沒有什么區(qū)別。沒有夢(mèng)想的人，就像一輩子只在路上行走，從未想過要奔跑、要追逐。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。
很多時(shí)候，不是人們選擇夢(mèng)想，而是夢(mèng)想選擇了人們。只是世上沒有后悔藥，人生不會(huì)重來，能做的就是把握現(xiàn)在，去尋找自己想要過的'更好的生活。
我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，只能選擇自己怎么打好這手牌。不要去想只過完這一生就好，而是要用夢(mèng)想引領(lǐng)生活。所以夢(mèng)想一定要有的，萬一哪天真的實(shí)現(xiàn)了呢。
夢(mèng)想不是光靠想出來的，對(duì)于夢(mèng)想不能只有追逐，想要達(dá)到就必須用生命去追求。世上沒有平坦的山，想要登上山頂，就必須先爬過陡峭的山脊。雖然其過程會(huì)很艱辛，沒有捷徑，但有痛苦的人生才是完美的，不可以拒絕痛苦，卻有權(quán)利選擇痛苦的方式。邁向成功的痛苦，遺憾終生的痛苦……
我們所有的夢(mèng)想都會(huì)有被實(shí)現(xiàn)的可能，只要我們有勇氣去追求，去堅(jiān)持。也許今天是碌碌無為，但沒關(guān)系，未來的每一刻，都是全新的自我。時(shí)間不會(huì)停止，所以要把握好現(xiàn)在的每一分每一秒，改寫生命的結(jié)局，也不枉曾經(jīng)在這個(gè)世上活過。
在夢(mèng)想的影響下作文11
有一天，學(xué)校來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他走到操場(chǎng)上，坐在一棵樹下面的石凳上，一直在擺弄一個(gè)奇怪的`袋子。
下課鈴響了，我們來到操場(chǎng)上玩。老爺爺走過來，和藹地對(duì)我們說：“小朋友，你們好！我口袋里有很多夢(mèng)想……你們可以買，也可以換。只有三次機(jī)會(huì)。來吧�！�
真奇妙！我們想也沒想，一起說：“好呀！”
我們?nèi)顼L(fēng)一樣跑進(jìn)教室。迅速地打開文具盒，拿上鉛筆、橡皮和尺子。又如風(fēng)一樣跑回操場(chǎng)。
我把這些文具交給了老爺爺，他笑呵呵地接過去，打開袋子，示意我在里面找自己想要的夢(mèng)想。
第一次，我想也沒想，就把手伸進(jìn)去了。我的手像龍卷風(fēng)一樣，在他的袋子里撈著，很快撈到了一支神筆。神筆居然說話了：“我知道你害怕寫，有了我，你就不怕了�！蔽业哪樛蝗患t了，有些不好意思地說：“別讓別人聽到，好嗎？”神筆說：“別擔(dān)心，你的夢(mèng)想，只有你能聽到�！蔽议_心極了。
第三次，我的手停留在了袋子的外面。老爺爺笑著說：“小朋友，希望如你所愿！”同學(xué)們圍著我，也在大聲地催促。我想了想，把機(jī)會(huì)讓給了下一個(gè)同學(xué)。
老爺爺笑著問：“為什么呢？”
我笑著說：“其實(shí)，第三個(gè)夢(mèng)想是希望我成績(jī)好。現(xiàn)在，我有了神筆，有了好的書。只要我努力，第三個(gè)夢(mèng)想自然就有了。所以，我想把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)！”
老爺爺伸出大拇指，我真的好開心！
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