我與夢(mèng)想同行的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我與夢(mèng)想同行的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與夢(mèng)想同行的作文1
人生的道路艱難而漫長，夢(mèng)想就是我們?cè)诤诎抵行凶邥r(shí)的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫袝r(shí)的指南針，帶領(lǐng)我們走向幸福的彼岸。
漸漸地，我不再纏在父母的膝下，不再向他們吐露心中的喜怒哀樂。因?yàn)槲乙庾R(shí)到：孩子總有一天會(huì)長大，離開父母的羽翼，搏擊長空，去追尋心中的夢(mèng)想。雖然我很留戀父母那寧靜的港灣，但我知道自己的路要靠自己走，自己的夢(mèng)要靠自己尋。
夢(mèng)想在我的內(nèi)心深處扎根，默默的鼓勵(lì)我，支持我前行。在人生這條寂靜的河流里，我是一葉不系之舟，沒有什么可以使我停留。除了目的地，縱使旁岸有玫瑰、有綠洲、有寧靜的港灣，也不能使我停下前進(jìn)的步伐，因?yàn)橹挥羞|闊的海洋才是我的神往之地，只有彼岸停泊的港灣才是我真正的棲息地。
在這次人生之旅中，我難免會(huì)遇到一些意想不到的問題，沒有人會(huì)對(duì)我伸出援助之手，我必須靠我自己。大腳女孩注定要走很長很長的路，不系之舟注定要遠(yuǎn)離父母寧靜的港灣。只有這樣，才能在長風(fēng)破浪之時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海。
今生今世，我要拋棄所有的`憂傷和顧慮，去追逐那自洶涌的潮水�？v使前方有獨(dú)風(fēng)巨浪，我也要獨(dú)自面對(duì)，獨(dú)自承受。礁石間，狂浪里，你會(huì)看見我這不系之舟以勁風(fēng)為號(hào)角，以纜繩作琴弦，拿輕音當(dāng)伴奏，你會(huì)聽見我在狂風(fēng)暴雨中放歌：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
追尋夢(mèng)想的道路充滿了艱難險(xiǎn)阻，它需要我們有百折不撓的精神，執(zhí)著追求的毅力和勇攀高峰的勇氣。夢(mèng)想的種子只有經(jīng)過精心的培育才能生根發(fā)芽，必須用勤勞的汗水和失敗的淚水澆灌才能開花結(jié)果。
新的夢(mèng)想集結(jié)號(hào)角已經(jīng)吹響，它在呼喚那些懷揣夢(mèng)想的人，它在召集那些新的勇士，它在喚醒那些碌碌無為的人，我已蓄勢(shì)待發(fā)，輕舟的夢(mèng)想即將起航。朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們揚(yáng)帆起航，飛躍夢(mèng)想！
我與夢(mèng)想同行的作文2
種子有了破土而出的夢(mèng)想，才能在春風(fēng)化雨中生機(jī)盎然；雛鷹有了搏擊長空的夢(mèng)想，才能在風(fēng)雨艱辛后展翅翱翔；人有了夢(mèng)想，才能看清未來的路，夢(mèng)想是航途中的燈塔，散發(fā)著神圣的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)地為我照亮黑暗的前路。
初三的生活，就像長跑的最后幾百米，成為決定人生的.一大關(guān)鍵時(shí)期。有人說，經(jīng)歷了初三中考前的百天沖刺，才會(huì)發(fā)現(xiàn)往日碌碌無為的可笑，才能看清曾經(jīng)涉世未深的幼稚，也才能找到心之所向，神之所往的美好未來。
從前的我，分不清夢(mèng)與夢(mèng)想，雖然有所向往，卻沒有追求，沒有付諸汗水，讓夢(mèng)想成為夢(mèng)的泡影，消失于記憶中。如今我已經(jīng)長大，面臨即將到來的中考，我必須重拾夢(mèng)想，砥礪前行。夢(mèng)想是光，指明方向；夢(mèng)想是熱，驅(qū)散寒冷；夢(mèng)想是刀，披荊斬棘；夢(mèng)想是帆，乘風(fēng)破浪。
我走過內(nèi)心貧瘠的土地，慢慢種下夢(mèng)想的種子。我也會(huì)遇到無數(shù)坎坷，可我深深地知道，只有無數(shù)次跌倒碰撞，才能去除贅余，打磨棱角，綻放光華。蓋西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，遂有《國語》，孫子臏腳，兵法修列……夢(mèng)想的重要性是不必說的，追夢(mèng)歷程卻也是極為艱幸的。追夢(mèng)的過程是漫長的，我們除了要有不怕挫折，敢于挑戰(zhàn)的堅(jiān)毅心志，還要有一顆灼熱的心。只有擁有一顆赤誠火熱的心，才能感受到夢(mèng)想的溫度，讓夢(mèng)想植根于靈魂深處，永不言棄。
初三的最后一個(gè)夏季，將在燥熱與安靜中緊張地度過。太陽鋪天蓋地地洗禮，我們不停的流著汗水，模糊了視線，浸濕了衣襟。月亮寧靜祥和地守護(hù)，我們?cè)跇O度疲乏中入眠。一百多天不多，分秒必爭，一百天不少，努力必有收獲。
重拾夢(mèng)想，化作翅翼，就要飛翔；重拾夢(mèng)想，化作堅(jiān)毅，面向朝陽；重拾夢(mèng)想，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄�！保�
我與夢(mèng)想同行的作文3
夢(mèng)想，是每個(gè)人的“必需品”。有了夢(mèng)想才會(huì)使人辨認(rèn)人生道路的方向，有了夢(mèng)想才會(huì)有生存的目標(biāo)，有了夢(mèng)想才會(huì)讓你更加地發(fā)奮。夢(mèng)想就是做事的“原動(dòng)力”。
還記得一首歌中的歌詞嗎？“第一個(gè)音符響起，夢(mèng)想就跟著旋律，放射出美麗的光芒，掙脫所有的束縛，給夢(mèng)想插上翅膀，飛到想去的地方”這是《夢(mèng)想飛揚(yáng)》的歌詞。我的夢(mèng)想也有一雙天使般的翅膀，但不知飛到何處，沒有固定的停留地點(diǎn)。我的夢(mèng)想是隨著我的年齡不斷地改變的，或許你會(huì)認(rèn)為我的人生是那么地縹緲，就好像毫無方向感的小船一樣，茫茫然地在大海中漂泊。
有人說：“夢(mèng)想當(dāng)然越偉大越好�！�，但有的人說：“無論你的夢(mèng)想是多么地平凡，只要在你的心中是在崇高的地位上就行了�！蔽叶颊J(rèn)同他們的說法。夢(mèng)想是偉大的當(dāng)然是好，但也要符合自己的能力，如有了偉大的夢(mèng)想，卻無實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力，且不是紙上談兵嗎？
當(dāng)然我也有我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在有兩個(gè)夢(mèng)想。第一個(gè)當(dāng)然是認(rèn)真地讀書，爭取好的成績。雖然成績不代表什么，但成績是你在某段時(shí)間所付出的見證，是你處事態(tài)度的“證明書”。我將要面臨著一場盛大的期末考試，在這個(gè)“戰(zhàn)場”上，我絕不會(huì)放棄，無論是多么地困難，也阻止不了我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
而我第二個(gè)夢(mèng)想就是將來當(dāng)一名老師。因?yàn)槲医佑|“老師”這個(gè)人物已經(jīng)有幾年了，看這他們?cè)谡n堂上無私地把自己的知識(shí)傳授給我們，這讓我慢慢地敬仰他，崇敬他們。我曾覺得老師是多么有權(quán)利，我們的成績就在他的`揮筆的那一瞬間，他決定了同學(xué)們的好與壞�！袄蠋煛保@個(gè)詞不斷地吸引著我。我也想在將來像你們那樣，無私奉獻(xiàn)地帶領(lǐng)自己的學(xué)生去遨游那美妙神奇而又無邊無際的知識(shí)的大�！，F(xiàn)在想起來，那是一件多么偉大，多么有意義的事啊。
如果你有了自己的夢(mèng)想，就不要在猶豫了，盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。但如果你還是在大海中無方向四處漂流“小船”，那你就快快尋找你人生中的夢(mèng)想吧！這將令你的人生放出燦爛的光芒，使你的生活現(xiàn)出精彩快樂。
我與夢(mèng)想同行的作文4
小時(shí)候。鄰居們總是故意的逗我，笑著問我長大后想要讀什么大學(xué)。我總是想都不用想，迅速地回答道：“清華大學(xué)，要讀研究生�！辈唤�(jīng)意間，這成為鄰居們逗笑我的話語。每天讀著“a、o、e……”，吹著泡泡，聽見別人的問話，我總是毫不猶豫的回答著。那時(shí)候，是什么都不懂的年紀(jì)。
長大后�，F(xiàn)在的我是一名普通高中生，夢(mèng)想沒有什么與眾不同。白駒過隙，彈指須臾，童年時(shí)的逗笑已不再，面對(duì)的是外人一張張沉默的臉。不會(huì)再有人問我童年時(shí)與眾不同的夢(mèng)想，我也不會(huì)向別人提起童年時(shí)那遙不可及的夢(mèng)想。
后來啊，我常�；孟霌碛忻篮玫奈磥�，但總是質(zhì)問自己，是否有信心擁有它。腦海中浮現(xiàn)出父親那張如磐石般堅(jiān)毅的臉，但又多少次想到母親的叮嚀與囑咐，我的內(nèi)心總是如潮水一般跌蕩起伏�；孟肽芊癯蔀楝F(xiàn)實(shí)？我是否有勇氣對(duì)自己忠誠到底？在一瞬間，我明白了夢(mèng)想的意義。夢(mèng)想是糖衣，誘惑我前行。
收回以前遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就宛如天邊的星辰，永不熄滅地照亮我匆匆的人生。現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重的記錄行路的.足跡。我明白了人不能活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨手采擷，收獲希望。
我在成長的路上編織著夢(mèng)想與希冀，我相信現(xiàn)在的血淚史會(huì)成為那些讓我痛并快樂的往事。我懷著或歡喜或失落的心情奔向我的未來，不管怎么樣，都不要有遺憾，因?yàn)闀r(shí)光與年華，誰也輸不起。
還記得童年時(shí)鄰居的逗笑嗎？還記得長大以后自己的猶豫嗎？還記得現(xiàn)在閃閃發(fā)光的夢(mèng)想嗎？
我在過去與未來，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)想，只為在夢(mèng)里聽見花開的聲音。我相信不會(huì)等到年華流盡，我就會(huì)聽到花開的聲音。
要有最真實(shí)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
我與夢(mèng)想同行的作文5
今天的一節(jié)政治課上，老師問道：“你們小時(shí)候有沒有過當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想呀？”回答老師的是同學(xué)們的苦笑。大多數(shù)同學(xué)回答有，一小部分同學(xué)說沒有，他們的夢(mèng)想是當(dāng)老師，醫(yī)生或警察。聽了老師問的話，心里不知是什么滋味。小的時(shí)候，又有過多少純真、美好而又不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想呢？小的時(shí)候，我曾想過當(dāng)一名老師，只覺得老師是光榮的，可以教書育人。而我卻低估了自己的實(shí)力和能力，我又憑什么去做一名教師呢？教師需要有很淵博的知識(shí)，很高的榮譽(yù)。而這些，我都不具備。以后的我，不知是什么樣子，只覺得前途一片渺茫，至于以后什么職業(yè)，暫時(shí)不去想。只著眼于眼前的事就足夠了。按照自己的途徑發(fā)展，走出一條屬于自己的人生路，不也很好嗎？伴隨著鈴聲，下課了。我的記憶也就此打了一個(gè)結(jié)。
可是，以前的那個(gè)孩童夢(mèng)，再也追不回來了。那個(gè)夢(mèng)想猶如一個(gè)空洞，在空氣中消失的無影無蹤了�？茖W(xué)家，多么可笑，多么荒唐！就憑我們，能成為科學(xué)家？科學(xué)家，科學(xué)家是什么，是科學(xué)界的'領(lǐng)導(dǎo)者，是科學(xué)的發(fā)明者。就憑我們這些整天無所事事的毛孩子，能成為科學(xué)家？回家的路上，我一直念叨著科學(xué)家這三個(gè)字�；丶依�，匆匆跑完作業(yè)，便坐在電腦前碼字。心情全無。回房間里收拾一遍屋子，發(fā)現(xiàn)抽屜里已經(jīng)雜亂無章了。去整理，發(fā)現(xiàn)小學(xué)檔案，便翻了幾頁。還是無心情，仔細(xì)地看一遍，有一頁是小學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)填的表格。在最后一欄《我的話》里，歪歪扭扭摻著拼音的字跡，只有一句話：我要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)科學(xué)家。
我再也抑制不住，兩行冰涼的液體從臉頰上劃過。為什么，孩童時(shí)代的夢(mèng)想總是不能實(shí)現(xiàn)？為什么，科學(xué)家真的可望不可即嗎？
對(duì)不起，我的孩童年代。我沒能努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)你的愿望，我沒能珍惜時(shí)間，到達(dá)你理想的彼岸。我知道你不會(huì)原諒我了，那就讓繁重的作業(yè)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧。
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