夢(mèng)想的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的作文 篇1
我已經(jīng)由一個(gè)不懂事的小孩子長(zhǎng)成了一位五年級(jí)的學(xué)生了，往事如煙，爸爸的因病離去，令我全家悲痛不已。我想：如果時(shí)光可以倒流那該多好！我一定要讓爸爸早日發(fā)現(xiàn)癌癥，并將其治好，那樣的話，我們一家可以在一起開(kāi)開(kāi)心心的，家里也可以節(jié)省下一大筆醫(yī)藥費(fèi)用，可是……想起他生前告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，我握緊拳頭，埋下了我的夢(mèng)想……
我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。做一名醫(yī)生是光榮的，因?yàn)獒t(yī)生可以幫人們治病，救死扶傷。我要肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)——與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏。我讓老人們身體健康，延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯精力充沛；讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。首先我就要掌握最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。沒(méi)有高超的醫(yī)療技術(shù)，要治病救人是不可能的。為了掌握最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種各樣的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，包括國(guó)內(nèi)的和國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。另外還要經(jīng)常參加實(shí)踐鍛煉，使自己能夠全面掌握治療各種疑難雜癥的本領(lǐng)，讓各種各樣的病人都能夠花最少的錢(qián)，以最快的速度恢復(fù)健康。我要治好千千萬(wàn)萬(wàn)的病人，我一定遵守醫(yī)生的職業(yè)道德。對(duì)病人一視同仁，不管他是當(dāng)官的還是普通百姓，都一樣認(rèn)真對(duì)待。要尊重病人，對(duì)病人和藹可親。工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬馬虎虎。要多為病人著想，盡量為病人提供方便，努力減輕病人的痛苦，解決病人的'困難。我要刻苦鉆研醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，找到攻克癌癥和各種絕癥的最新方法，我會(huì)把一些患有癌癥的人治好。讓他們繼續(xù)活下去，讓他們對(duì)生活重拾希望，更充滿了信心。我會(huì)發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國(guó)的醫(yī)生交流他們的最新藥方，然后再看很多醫(yī)書(shū)，就像神農(nóng)嘗百草一樣最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥，就能研治出治療絕癥的藥啦！到時(shí)人們就不會(huì)傷心了。假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)讓世界充滿著歡聲笑語(yǔ)。
做一名醫(yī)生是非常光榮而偉大的。我真希望我是一名醫(yī)生。當(dāng)然，現(xiàn)在還只能是“假如”，但只要我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在這欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國(guó)，我一定能成為一名醫(yī)生……到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。畢竟今天是夢(mèng)想，明天在向我召喚，我一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起。
夢(mèng)想的作文 篇2
青島地鐵，展現(xiàn)對(duì)地鐵時(shí)代到來(lái)的憧憬，暢想步入地鐵時(shí)代的生活。
第一層有地鐵，地鐵可以通到各地，地鐵地鐵是特別快的，每小時(shí)1000公里才好，有能力的話可以做一些旅游景點(diǎn)，讓地鐵帶我們?nèi)ァ?/p>
第二層則是冰雪之層，夏天天氣太熱可以到第二層玩去，特別涼爽。還有可以滑雪。
第三層則是人們的天地，這里有學(xué)校、花園、游樂(lè)場(chǎng)、商店、飯店。要特別的好，學(xué)校最好不要考試，最多一學(xué)期考一次試，作業(yè)不要多，每天上學(xué)晚，最好9點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)早最好下午3點(diǎn)，中午在學(xué)校吃飯，上學(xué)可以滑滑板、騎自行車(chē)，這一層只能騎自行車(chē)不能開(kāi)車(chē)、騎摩托車(chē)。而且這里是受三層的涼爽。
第四層則是和第三層差不多、都有學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)、商店、飯店和第三層一樣，只不過(guò)是這里的冬天是溫暖的，在夏天可以在第三層，到了冬天就在第四層溫暖。這里可以開(kāi)車(chē)。
到了第五層則是工廠、鋼鐵廠汽車(chē)有很多，而且還要和下面的`四層有一個(gè)玻璃，不能讓有害氣體進(jìn)到人的樂(lè)園。
五層都有連接起來(lái)方便人們輕松走到每一層。
我想這樣的城市會(huì)有很多人向往的想想自己就住在這里，讓生活更加美好。
我相信在不久的將來(lái)一定有這種城市，而且可能更加美好，因?yàn)榭萍荚侔l(fā)展，人們?cè)龠M(jìn)步，一定會(huì)有這種可能，努力吧，這不只是想象，為了這快樂(lè)之城而努力，而進(jìn)步!
夢(mèng)想的作文 篇3
山羊老師家里有急事，她請(qǐng)假回去處理。來(lái)代課的老師是古板先生。古板先生是人類(lèi)，腦袋里裝滿了知識(shí)，課也講得特別好。不好的就一條，他整天板著一張臉，似乎是有點(diǎn)看不起這個(gè)班的同學(xué)。大家都有些怕他。
上一堂課，他讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，題目是《我的理想》。這一堂課他來(lái)點(diǎn)評(píng)�！鞍⑿苓@篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，他爸爸是木匠，他也想成為一個(gè)和爸爸手藝一樣好的木匠�！惫虐逑壬又x了阿熊的作文。同學(xué)們便偷偷看阿熊。身材魁梧的阿熊身子坐得筆直，眼睛閃閃發(fā)光。
“笨笨豬這篇作文就是瞎扯了。你們猜猜，他的理想是要干什么？”古板先生看了看笨笨豬一眼，就轉(zhuǎn)過(guò)了臉，很不屑的樣子。同學(xué)們猜不出來(lái)。
“他說(shuō)他要去人類(lèi)的學(xué)校當(dāng)老師。這可能嗎？簡(jiǎn)直就是做大頭夢(mèng)�！惫虐逑壬炎魑谋救咏o了笨笨豬，那篇作文打了一個(gè)大大的紅叉。笨笨豬低下了頭，努力不讓淚水流出來(lái)，但是沒(méi)有用，淚水還是爭(zhēng)先恐后地涌出了眼眶。接下來(lái)笨笨豬的'腦袋里嗡嗡響，古板老師講的話，他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
山羊老師又來(lái)上課了。同學(xué)們歡笑著沖向她。有同學(xué)把笨笨豬的作文當(dāng)笑話講給她聽(tīng)。山羊老師聽(tīng)了沒(méi)有笑。下課時(shí)，她把笨笨豬喊到辦公室，問(wèn)：“你真的想當(dāng)老師，而且還是要到人類(lèi)的學(xué)校當(dāng)老師？”笨笨豬點(diǎn)頭。
“有了理想就要去實(shí)現(xiàn)，老師支持你！”山羊老師摸了摸笨笨豬的頭。
“真的？”笨笨豬不敢相信。
“真的。老師什么時(shí)候說(shuō)過(guò)假話？”笨笨豬搖了搖頭。笨笨豬就是從那天開(kāi)始努力的。他還把那篇打了個(gè)叉的作文貼在自己房間的墻上。每天在家做作業(yè)，只要一抬頭，他就可以看見(jiàn)。瞌睡了，他就使勁擰自己的耳朵；作業(yè)沒(méi)完成，堅(jiān)決不睡覺(jué)。笨笨豬進(jìn)步很快。
好多年過(guò)去了。小孩古樂(lè)樂(lè)背著書(shū)包回家了�！盃敔敚腋嬖V你一件特大的新聞�！彼槐娜鴽_進(jìn)了屋。他爺爺古板先生說(shuō)：“別急，先把書(shū)包放下再慢慢講�！�
“我們班上來(lái)了一位新老師�！�
“這算是特大新聞嗎？”
“新老師是豬�！�
“不許瞎講，這是污辱人的話�！惫虐逑壬鷼饬�，他準(zhǔn)備給孫子講一講必須尊敬老師的道理。
“我沒(méi)有瞎講，這位老師真的是豬。他還給我們講了他小學(xué)時(shí)寫(xiě)作文的故事。他的那篇作文是談理想的�！�
“談理想？”古板先生很好奇。
“是的，他的理想就是到人類(lèi)的學(xué)校當(dāng)老師，但老師在那篇作文上打了一個(gè)大大的叉。那個(gè)老師太不像話了！”
古板先生臉一陣陣發(fā)燙。
“爺爺，這位豬老師課講得真好，同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了。”古板先生腦袋瓜里嗡嗡響，孫子后面講的話他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
那天晚上，古板先生睡不著覺(jué)。他腦袋沉甸甸的，重得要命，他在床上翻來(lái)覆去。他一遍又一遍地回憶自己在笨笨豬作文上打叉的事，回憶起課堂上笨笨豬低下頭流淚的樣子。“我差一點(diǎn)兒扼殺了一位好同學(xué)的理想呀。我太混蛋了！我根本不配老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)�！彼R自己。
后來(lái)，他做了一個(gè)決定：天亮就告訴古樂(lè)樂(lè)，自己就是那個(gè)不像話的老師，就是給豬老師作文打叉的人。
還有，他還想去學(xué)校，當(dāng)著古樂(lè)樂(lè)全班同學(xué)的面，給豬老師鞠一躬，不，鞠三個(gè)躬，說(shuō)三聲“對(duì)不起”。那樣他感覺(jué)會(huì)輕松一些。
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的當(dāng)老師，有的當(dāng)醫(yī)生，有的`當(dāng)畫(huà)家??而>我的夢(mèng)想和別人不一樣，那就是我>長(zhǎng)大了以后當(dāng)一名舞蹈老師。
對(duì)于舞蹈，我喜歡它那優(yōu)美地動(dòng)作，柔軟的身體，每一步的步伐都要穩(wěn)健，以及它那完美的線條，都烙印在我的眼前，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一名跳舞三級(jí)的學(xué)員了。雖然現(xiàn)在只是基本的動(dòng)作的開(kāi)始，剛剛才步入拉丁舞的隊(duì)伍來(lái)，但是我要加倍地努力的學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取在以后的日子，取得更好的成績(jī)，長(zhǎng)大以后和老師們一樣去參加更多的舞蹈活動(dòng)，也能成為一名舞蹈老師。
我的夢(mèng)想就是舞蹈老師，你呢？是否也有和我一樣的夢(mèng)想。