實(shí)用的夢(mèng)想的作文【合集4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
小時(shí)候家長(zhǎng)和教師就喜歡問(wèn)我們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當(dāng)一名小學(xué)教師非常辛苦，在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭的喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡，還會(huì)有早出晚歸的忙忙碌碌。
可是，我還是做著教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，教師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)教師的羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著迷你的小本子當(dāng)書(shū)，而我則拿著我的課本念著課文，教著生字，過(guò)足了教師癮。
升上小學(xué)了，看著教師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，聽(tīng)得津津有味；看著同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻；看著教師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我教師夢(mèng)中的美好情景嗎!
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽。看著他們一起交流著美好的往事，談?wù)撝F(xiàn)在的生活，我羨慕極了。我的教師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師，我?guī)е业膶W(xué)生去游玩；邀我的`學(xué)生來(lái)家里做客，討論有趣的知識(shí)；共同領(lǐng)略世界的奇妙!
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利——長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己——”。聽(tīng)著這首歌我感覺(jué)自己的心飛揚(yáng)起來(lái)了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生探討知識(shí)的奧秘，陪著我的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，雖然這里面有辛苦有付出……
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，挺高自身的能力，腳踏實(shí)地的奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名教師!
夢(mèng)想的作文 篇2
在20xx年，我發(fā)明的漂浮板成功了。
漂浮板有“高速汽車”“磁力板”的認(rèn)同，它的'能源來(lái)自太陽(yáng)能，只要曬一分鐘，就充滿了一個(gè)月的能源。
現(xiàn)在馬路上看不見(jiàn)一輛車，因?yàn)槿藗兌荚谟闷“澹驗(yàn)槠“灏踩�，又快，性能好，又不污染環(huán)境，可以伸縮，最大兩米長(zhǎng)，最小像巴掌大小。
漂浮滑板，在晚上有自動(dòng)閃光功能，在晚上為你照明，它是靠聲控制的，只會(huì)識(shí)別你的聲音，如果別的聲音，是控制不了的。
漂浮板上會(huì)有你的照片，供識(shí)別和防盜報(bào)警。一旦有人想盜你的漂浮板，也沒(méi)法控制，還會(huì)報(bào)警，直到那個(gè)人下來(lái)才停止。
板上還有保護(hù)裝置，如果發(fā)生了車禍，就會(huì)變成雞蛋形狀，保護(hù)主人，我們叫它“逃生蛋”。
這就是20xx年，我發(fā)明的漂浮板。“起床了”，原來(lái)是夢(mèng)......,不過(guò)長(zhǎng)大了我一樣會(huì)做出漂浮板的，我很有信心。
夢(mèng)想的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是做一個(gè)墨池后來(lái)人。
前幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《王羲之和墨池》。
王羲之是晉代的一位大書(shū)法家，在他六歲時(shí)，他就能寫一手漂亮的好字。每當(dāng)王羲之練完字后就到他家門前的一口池子里洗筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間長(zhǎng)了，水就變黑了，從此，這個(gè)池子就被后人稱作為墨池。
而我呢，從小就酷愛(ài)書(shū)法。為了練好書(shū)法，我不知道流過(guò)了多少淚， 更不知道熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。
媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命的旅程，并非永遠(yuǎn)平坦順利，隨時(shí)都有荊棘橫阻在眼前；能奮力咬破硬繭的蛹，才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶；能克服困難的人，才能創(chuàng)造光明的未來(lái)�！币虼�，每當(dāng)遇到挫折，面臨困難時(shí)母親的話便如春風(fēng)拂過(guò)，立刻使我信心十足，勇氣倍增。
有一天傍晚，我正在練習(xí)“攀登高峰”四個(gè)字，可是不是把“攀”寫得太長(zhǎng)，就是把“高”字書(shū)得太胖。一直寫到晚上十一點(diǎn)，還沒(méi)能寫好，但是我并不氣餒，因?yàn)橛袐寢尩哪蔷湓挕Ｎ覍懷�，寫呀，一直寫到凌晨�(jī)牲c(diǎn)。我終于能寫好了。
由于我平時(shí)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我寫了一手好字，受到了老師和父母的稱贊！雖然我現(xiàn)在的.字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如王羲之，但是我會(huì)繼續(xù)努力。
媽媽的話是我的指向標(biāo)，是鼓舞我向上的動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里。我一定會(huì)成為“第二代墨池后來(lái)人”。
這就是我獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！
夢(mèng)想的作文 篇4
渴望藍(lán)天，卻無(wú)力飛翔；飽受譏諷，卻無(wú)力反抗。惟有風(fēng)吹雨淋、電閃雷鳴，方能自由翱翔。我們又能否像石頭一樣，無(wú)人問(wèn)津時(shí)，依舊執(zhí)著自己的夢(mèng)想？
且看J·K羅琳，一個(gè)富過(guò)英國(guó)女王的女性，正是在貧困中執(zhí)著自己的夢(mèng)想才一手締造了哈利波特的魔法王國(guó)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思，又與生活不斷抗?fàn)�，�?zhí)著于自己鐘愛(ài)的共產(chǎn)主義，《共產(chǎn)黨宣言》方橫空出世。還有蘇格拉底、阿基米德、普希金·……哪個(gè)不是因?yàn)樽约簩?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，才鑄就了一片輝煌？
執(zhí)著之路必將坎坷。狷狂的阮籍，鐘情于大魏帝國(guó)，也會(huì)“窮途之哭”；瀟灑的李白，不流俗于世，也會(huì)“拔劍四顧心茫然”。鉛筆為流利寫字，要忍受削皮之痛；開(kāi)水為實(shí)現(xiàn)升華，要接受烈火的煎熬。當(dāng)我們執(zhí)著與自己的夢(mèng)想的時(shí)候，坎坷、挫折、失意、痛苦、徘徊，連同無(wú)窮無(wú)盡的空虛一起涌來(lái)。眾人的冷眼甚至有時(shí)會(huì)讓我們自己都動(dòng)搖。
難道我們就因此放棄嗎？就因?yàn)轷狨岐?dú)行而固步自封嗎？不，不行。哥白尼的“日心說(shuō)”、達(dá)爾文的.《物種起源》、愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”，哪個(gè)不是一開(kāi)始飽受爭(zhēng)議？可哪個(gè)又不是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)真理？所以千萬(wàn)不要放棄對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，即使在灰頭土臉的日子里。
畢淑敏在《我的五樣》結(jié)尾處寫道，“知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。”對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著不僅表現(xiàn)在你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定，更在于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的卓絕努力。正如那塊石頭一樣，如果它不努力成長(zhǎng)，心中再怎么渴望飛翔，也不過(guò)是夢(mèng)中想想。
正當(dāng)年少的我們，理想略顯輕佻。有時(shí)連自己也會(huì)感到自己的自大，會(huì)為自己的夢(mèng)想而羞愧。但我們必須執(zhí)著自己的夢(mèng)想，因?yàn)檫B你自己都不相信自己的能力的話，還指望別人看得起你嗎？
《追夢(mèng)赤子心》中的一句歌詞，“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到。”懷壯麗之夢(mèng)、踏坎坷之道，待到東風(fēng)染盡萬(wàn)重山，生命終有一刻會(huì)迸發(fā)出燦爛的火花。
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