夢(mèng)想的作文[精]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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夢(mèng)想的作文 篇1
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就是很受傷也不閃淚光······我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開花”。在悠揚(yáng)的歌聲中，我們迎來(lái)了班里的第一次主題班會(huì)——我的自畫像。
二年級(jí)的同學(xué)可能因?yàn)槟昙o(jì)還太小，對(duì)自我沒(méi)有一個(gè)明確的意識(shí)，對(duì)夢(mèng)想一詞還沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。對(duì)他們而言，夢(mèng)想可以說(shuō)是非常抽象的，他們看不見(jiàn)也摸不著，更不知道要付出怎樣的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我把夢(mèng)想這個(gè)概念具體化，轉(zhuǎn)換成：我想成為一個(gè)什么樣的人或我想做什么？為了達(dá)到我的目標(biāo)應(yīng)該怎么做？鼓勵(lì)他們用寫或畫的方式來(lái)表達(dá)。總體而言，取得的.效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的，同學(xué)們都很認(rèn)真的思考。或許是同學(xué)們平時(shí)從未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，有部分同學(xué)未能很快的進(jìn)入狀態(tài)，不知道該從何下筆。但其后我跟他們說(shuō)明不需要寫很多，可以寫很簡(jiǎn)短的一兩句話或畫一下簡(jiǎn)單的畫來(lái)說(shuō)明自己的夢(mèng)想，都能安靜下來(lái)認(rèn)真的寫了。
隨后，我抽取了一些已經(jīng)寫完又愿意念給其他同學(xué)們聽(tīng)的同學(xué)上講臺(tái)，告訴其他同學(xué)自己的夢(mèng)想，而其他同學(xué)要對(duì)別人的夢(mèng)想進(jìn)行鼓勵(lì)，并作見(jiàn)證，平時(shí)可以提醒他們要時(shí)刻記得自己的夢(mèng)想，不要放棄，要為了自己的夢(mèng)想努力奮斗。會(huì)后，我把全部同學(xué)寫著自己夢(mèng)想的紙都收了上來(lái)，進(jìn)行一個(gè)查閱，并針對(duì)他們的個(gè)人夢(mèng)想和性格在上面做批注，希望能給予他們的夢(mèng)想一點(diǎn)鼓勵(lì)。
值得一提的是，今天輪到我當(dāng)后勤去拿早餐。早上六點(diǎn)鐘的調(diào)羅村已經(jīng)顯得很亮，雖然天色尚早，但我已看到這里的村民匆匆出門的身影。這幾天下來(lái)，我也對(duì)這個(gè)純樸的村子有了一些了解。這里的村民大部分都出去打工了，剩下的人都是靠出海捕魚為生，生活雖然不是很富裕，但這里的人都顯得很幸福和滿足，我們也受得了他們的熱情招待和幫助。最重要的是，他們對(duì)孩子的教育顯得尤為重視，都希望他們得到更好的教育，而這也是我們來(lái)此的目的——作為一個(gè)啟蒙者，打開他們智慧的大門，讓他們對(duì)今后的課程更感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，讓他們能全面健康的發(fā)展，成為一個(gè)更好的自己。
夢(mèng)想的作文 篇2
他，第一次來(lái)到中國(guó)達(dá)人秀這個(gè)舞臺(tái)，第一次放飛了自己的夢(mèng)想。
他，一個(gè)22歲的有為青年，他沒(méi)有了雙臂，在十歲時(shí)，他懂得了絕望——而今天，他帶著勇氣和才華展現(xiàn)在我們面前，他就是達(dá)人中的達(dá)人，劉偉。
當(dāng)我看到他的事跡字，我不禁流下了眼淚。劉偉，這個(gè)雖然很陌生的名字，它卻深深地印在我的心中。在之前，我認(rèn)為一個(gè)沒(méi)有雙臂的人是不可能彈動(dòng)鋼琴的，而今天，他讓我意識(shí)到了自己的想法我多么膚淺。
場(chǎng)上的燈亮了起來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。音樂(lè)響了起來(lái)，他的足尖揮舞著音樂(lè)，每彈奏出一個(gè)美妙音符，就像點(diǎn)起了一盞希望之燈——他瘋狂地，激情地，忘了自我。在他的世界里，也許我們已經(jīng)都不存在了，在他的世界里，也許只有鋼琴了吧，音符圍繞著他的四周，似乎在村托著他的光彩。在音樂(lè)停止的最后一刻，時(shí)間仿佛停止了……突然，舞臺(tái)下傳來(lái)一片片掌聲，連綿不斷，動(dòng)搖了大廳，響起了山谷。在他的音樂(lè)面前，過(guò)去我對(duì)生活的抱怨，痛恨，都統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，也許，是他的音樂(lè)，化作溫暖，包圍著我們。在他的音樂(lè)里，我們都流下了眼淚，不單單是他的事跡，更是他的音樂(lè)，讓我們的眼淚從心田里源源不斷地流了出來(lái)……
我迷惑了，我完全迷惑；他為什么能夠如此執(zhí)著地追求音樂(lè)？他可是一位殘疾人，在他要選擇這條路時(shí)，就應(yīng)該能明白未來(lái)一定會(huì)有很多荊刺在等待著他，但他為什么還能這樣堅(jiān)定不疑？是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)？不，我覺(jué)得這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而當(dāng)時(shí)他的'回答讓我大為一震，我笑了，在我的眼中，他發(fā)出了與別人不一樣的光芒。
“我的人生只有兩條路可走，要么早點(diǎn)死，要么精彩的活著�！边@是他離開舞臺(tái)前的最后一句話，我想，不管他將來(lái)遇到什么困難，都一定不會(huì)放棄夢(mèng)想的腳步。
讓我最后說(shuō)一句話，我認(rèn)為，一個(gè)對(duì)生活有追求，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的殘疾青年，對(duì)人生的意義也大概如此吧。
夢(mèng)想的作文 篇3
瞧，我有一副亮白的牙齒，晶瑩剔透。在這副牙齒上，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)故事，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的事跡吧!
小時(shí)侯，在我出生6個(gè)月后，長(zhǎng)出了4、5顆乳牙，媽媽就發(fā)現(xiàn)我的牙齒有些異常，像似人們說(shuō)的“地包天”。從那以后，媽媽經(jīng)常推我的下頜骨，阻止下頜骨快速生長(zhǎng)。
記得聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我小時(shí)侯特別愛(ài)吃糖，一見(jiàn)到糖口水“流下三千尺”，“狠心”的媽媽把所有的糖通通扔了，害得我找不到糖而大哭了一場(chǎng)。媽媽就讓我吃有嚼勁的東西，像qq糖……這樣的東西�，F(xiàn)在我才明白媽媽的苦心。
7歲那年，我在學(xué)校吃飯，“....”嘴里有什么在響，我咬著咬著，好像有骨頭，心想：菜里怎么會(huì)有骨頭呢?，我吐出來(lái)一看，原來(lái)是我的乳牙掉了，當(dāng)時(shí)我驚慌失措，下午回到家，一邊哭，一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，都怪你，都怪你，讓我吃什么有嚼勁的`東西，嚼得我牙都掉了，掉光了，要變成老太婆的!”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，人的一生是要換一次牙的，現(xiàn)在你的乳牙掉了，恒牙就長(zhǎng)出來(lái)了�！薄班蕖！蔽一腥淮笪�，這就是我的第一顆恒牙。
之后，在歲月中，我的乳牙一顆顆掉了，恒牙整齊的生長(zhǎng)。沒(méi)有媽媽的嚴(yán)厲管教，哪有我這副潔白無(wú)暇的牙齒呢。
雖然，我的牙齒現(xiàn)在沒(méi)有晶瑩剔透，但我會(huì)去爭(zhēng)取的，希望能成為現(xiàn)實(shí)。
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