【推薦】未來的夢想作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的未來的夢想作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的夢想作文 篇1
未來的世界會是怎么樣的呢？跟著我的夢想一起奔跑吧……
我想做一名全能的工程師，把未來打造得更加美好。汽車既能在公路上奔跑，也能在空中飛翔，還能在大海里航行。就算你不會開車也沒關系，你只要說出操作口令，汽車就能根據你大腦的意識做出自動啟動、停車、轉彎、加速等等，說出你想去的地方，汽車就可以自動找路，帶你去你的目的地。
我還要發明一種保姆機器人，家里的家務它就全包了，洗衣、做飯、做清潔是它的基本工作。最奇妙的是它不但可以陪孩子玩，還能接送孩子上學，晚上給小孩講故事；也能照顧家里的老人，幫老人翻身，捶背，扶老人在小區里走走，扶老人上廁所。
人們都說蘋果手機是目前最好的手機，我想發明一款比蘋果更好的手機，它薄薄的，輕輕的，內存無極大，還可以折疊，放在身上真方便，小偷也不會看出來你的手機放在那里，這樣你的手機就不會被偷了。它不但可以打電話、上網、看電視、網上買東西，也能遙控家里的電器：坐在回家的'隱形車上，讓空調調成30度，回到家就暖和和的了。它還能遙控家里的汽車。人們下班還沒回家就可以通過手機打開家里的空調、熱水器，有了它真方便。
我還要發明一種超自然的種子，你一種下去，過一兩天就可以長出一棵比一般生長十年還要大的參天大樹，這樣人們就可以生活在森林一般的城市里，可以呼吸更多的新鮮空氣。這種種子最大的優點就是沒有水也能照樣生長，最享福的是住在沙漠的人，他們也能住在森林里了。
老師們，同學們，你們說，我夢想的未來世界是不是特別豐富多彩，無比奇妙？
未來的夢想作文 篇2
假如你問我，最大的夢是什么？那我便會亳不猶豫地說，當老師！可我并不知道，我的夢是否能夠實現。
假如你問我，這個夢離你有多遠，何時才圓？我會回答道，假如我不努力學習，它將是永遠。我知道，上帝鐘愛鍥而不舍的人。
假如你問我，遇到了困難怎么辦？那我可以肯定地告訴你：堅持，就是勝利的曙光！我知道，上帝并不會憐惜那些見到困難就退縮的人。
在追求目標的時侯，難免會有一些不測風云。但忍耐一下！堅持一下！你的夢就會上著淡淡的七彩，發出淡淡的光芒，毫不猶豫地向你飛來；反之，如果稍微碰到一些困難都要退縮，都要尋找避難的處所，那么你的夢便會開始暗淡無光，留下的只會是一層厚厚的灰塵。此刻，你的夢永遠只是一個夢，不可能成為現實……
十年、二十年后，你可能很快樂。因為你的夢已經擁進你的懷抱里，此刻，你會深感到當初的堅強是值得的.！而如果你是當初的避難者，那個曾經令你向往的夢已經離你而去，也許你很后悔，會大聲痛哭。但有什么用呢？一切都已經過去，無法挽回了……
夢，如鮮花？微笑般的美；追求，如苦酒般的苦。鮮花與微笑，愿它不再遙遠……
未來的夢想作文 篇3
我有一個夢想，我的夢想就是成為一名建筑師，設計一款神奇的房子，能夠滿足人們在日常生活中的各種需求。
他具有冬暖夏涼的神奇功能。冬天的時候，他能緩緩的釋放出暖氣，讓你感覺像迎來了溫暖的春天。夏天的`時候，他能自動的釋放出冷氣，讓你好像來了涼爽的秋天，又好像整天冰淇淋圍繞著你轉。
他具有方便洗漱的自動功能。你洗臉時候，他可以自動為你遞上熱呼呼的毛巾;你刷牙的時候，他能自動給你擠上牙膏，遞上口杯;更有趣的是，在你洗澡的時候的，他能自動調節水溫，放出熱水，給你按摩，給你講笑話，逗得你哈哈大笑。
他還具有自動趨利避害的功能。當火災來臨時，他能自動噴水將火熄滅;當洪水來臨時，他能像船一樣，自動浮上水面;當地震來臨時，他能自動飛到空中，讓地震不再帶來傷害。
你們是不是覺得很不可思議哦?等著瞧吧!有一天，我會讓它成為現實的。
未來的夢想作文 篇4
大概在每個人的心中都有一個夢，屬于自己未來的夢！而每一個人都有他自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的、幸福的、遙遠的。就是夢想帶我們去我們想去的每一個地方，做我們想做的每一件事。
夢想使每一個人對實現夢產生力量，有的人的夢想是空姐；有的人的夢想是老師；有的人的夢想是歌手：該配合你演出的我演視而不見，再逼一個愛你的.人即興表演！你知道為什么？因為我自身的原因，我大概永遠都實現不了這個愿望了吧！是什么原因會讓我對我自己失去信心了呢。我不想說，我也不敢說，就算沒有那原因，同學們也會嘲笑我。他們說：“就你這種人都能當歌星，那全世界的人都是歌星了！”他們可能說的沒有錯，我唱出來的歌不怎么好聽，沒有一次好聽的。但我喜歡唱歌，我愛唱歌。為什么會變成這樣呢？
還記得那是本學期最后一節音樂課，那節課上老師讓我們每個人都唱歌，因為那次唱歌所得到的成績會是期末考試的成績，我好怕，我內心十分緊張、忐忑，我不知道我會得多少分？大概我是我們班的最低分吧！到我的時候有勇氣去唱嗎？我敢唱嗎？我能唱下去嗎……我不敢再想了，我真的不敢再想了，我的心跳都快停止了，我真的要唱歌嗎？老師會聽得下去嗎？同學們動聽的歌聲讓老師非常高興、滿意�？斓轿伊�，怎么辦？我一定要好好唱，一定可以的，現在只能相信我自己了！對，不要緊張，我一定可以的！“我給大家帶來一首《你還要我怎樣》”，我說，“你還要我怎樣，要怎樣……”。結果唱到一半破音了，但是，老師用慈愛的目光看著我，仿佛在說：加油，我相信你能行！在老師和同學的鼓勵下，我終于唱完了這首歌。在歌聲落下時，臺下想起了一片掌聲。我感覺我離夢想更近了一步！
或許，對我來說，那些夢想離我都很遠，但是在我心里，一直覺得夢想，就算沒有實現，我一樣會覺得很滿足。因為，我曾經拼搏過，結果就不再重要了。
未來的夢想作文 篇5
有人說，夢想是一種溫暖，有人說，夢想是一種力量，而又有人說夢想不切實際，而我要說，夢想是具有無限可能性且又十分美妙的東西。
有這樣一種人，他們常常都無所謂，對于現在的生活沒有有任何上進之心，可是后來他們都往往哭著悔，成為可悲的失敗者，人生就像一張單程票，有太多種可能，總是在人們毫無準備時發生。
是的，這世界最沒用的詞就是如果，早知道，要是。人生從來沒有如果，夢想不會光顧失敗者。只有那些為夢想而努力的人才會成功，擁有夢想，就相當于擁有未來，但這樣的未來，無論是好是壞，都由你來決定。我們不能決定自己生來是什么樣的人，但我們能決定以后和未來。我們想要做什么，想要成為誰，想要擁有什么樣的`未來。
人生不可能有第二次，我們能把握的就只有現在。我們能抓住的就只有夢想和未來。
生活的任何挫折和困難都不能阻止我們追逐夢想的腳步，去努力吧，趁你還年輕，去追尋吧，趁你還有夢。去看望他們吧，趁他們還健在，去愛吧，趁她還沒走遠。
我們能把握的就只有現在，與其惋惜和追憶，不如，就從現在開始吧！
未來的夢想作文 篇6
學習目標：
1.知識與技能目標
引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。
2.過程與方法目標
通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態度與價值觀
1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。
2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發學生探索與創新的精神。
教學重、難點：
1、能針對現實問題，激發想象欲望，用想象來解決現實問題。
2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。
教學準備：多媒體課件、地球儀。
教學過程：
課前談話:
1、師生認識。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法
生：可以坐飛機去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢
（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。
師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）
一、導入。(3分鐘)
1、展望未來。
�。ㄐ蕾p未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？
2、立足現實，發現不足。
過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生發言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？
今天就給大家一個想象、展示的.機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設計室
請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。
2、小組交流。
請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將 內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。
你們對xx發明的什么有更好的補充嗎？
我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？
好東西，我首先定購一個。
這句話可以怎么說？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）
內容不具體。
師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。
師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學生習作
教師巡查：
尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。
尋找一個適合“師生共評”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？
1、插話點評
結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。
一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說？
能換一個其他的詞語嗎？
2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。
3.學生自評。
六、小結延伸
同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。
未來的夢想作文 篇7
今天我和小記者團的同學們來到了“追夢堂”�！白穳籼谩笔且粋�假想的完美職業小鎮，走進“追夢堂”，我就像進入了一個夢幻城堡，開始去追逐、實現我的夢想。
剛一進入我就看見了很多的職業大廳，各個都精彩、新鮮。我覺得自己已經長大，我要開始完成我的職業夢想了。神奇的.香藝工坊吸引住了我的眼球，帶著好奇的心情進入香藝工坊。在這各式各樣、五彩繽紛的香皂世界就呈現在了我眼前，我多么想去制作一個屬于我的香皂呀！按照老師的指導，我先讓皂料們洗了一個熱水澡，頑皮的皂料一會就變成了一杯“熱牛奶”狀，然后，我利用模具冷卻，在耐心的等待下，它搖身一變成了我獨一無二的“香皂寶寶”�？粗约旱膭趧映晒�，我已經按耐不住要再去嘗試了，緊接著我又來到了花藝工坊，花朵的舞臺。在這里我與馬蹄蓮、滿天星等以前不認識的花朵成為了朋友，我已然成了一名花藝“編導”。在老師的指導下我讓各種花朵展現出自己最美的“姿態”。最后在我手中的花瓶中給它們來一個最美麗的“亮相”——我的花束插好了。
在這個世界里，我覺得我已經成為了一名香皂制作大師，以后會制作出更大，更多，更美麗香皂。將美麗的花朵與實用的香皂好好結合在一起，讓小朋友們看到我的香皂就忍不住要好好的洗手、洗臉、洗澡，成為祖國美麗的花朵。為了實現我的夢想，從現在起就要好好學習，來完成我未來的夢想。
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