實(shí)用的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇1
每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都讓人歡呼雀躍;每一個(gè)高考成績(jī)的公布都將照進(jìn)心靈，高考頻道為您提供河南高考20xx年作文點(diǎn)評(píng)及解析，更多高考真題、高考試題為您解析。
20xx年全國(guó)Ⅰ卷高考作文的材料“通過(guò)關(guān)鍵詞，幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”可謂是國(guó)際視野，全面驅(qū)動(dòng)，奏響時(shí)代最強(qiáng)音。具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.緊扣時(shí)政，關(guān)注熱點(diǎn)，倡導(dǎo)國(guó)際視野。作文材料中十二個(gè)關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、民生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購(gòu)物等八大門類，充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征，充分引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)具有國(guó)際視野，從國(guó)家發(fā)展的大局著眼，承擔(dān)中國(guó)公民向外國(guó)青年推介中國(guó)的責(zé)任意識(shí)，既弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，又展望國(guó)家發(fā)展的美好前景，具有明顯的“立德樹人”導(dǎo)向功能。
2.全面驅(qū)動(dòng)，尊重個(gè)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”的數(shù)量限制，又有“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，還有“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”的對(duì)象規(guī)定和目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)更有“要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”的思維驅(qū)動(dòng);四重驅(qū)動(dòng)層層疊加，對(duì)考生任務(wù)驅(qū)動(dòng)的復(fù)雜性和思維驅(qū)動(dòng)的關(guān)聯(lián)性提出了更高的要求，可謂真正意義上的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”�？忌梢宰灾鬟x擇，但必須同時(shí)滿足上述四個(gè)要求，這對(duì)于思維能力欠佳的考生來(lái)說(shuō)難免會(huì)顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學(xué)必須狠抓思維訓(xùn)練，讓考生學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立思考和個(gè)性寫作。
3.取材方面，容易寫作，卻又難以出彩。“中國(guó)關(guān)鍵詞”是考生耳熟能詳?shù)脑掝}，特別是文科生，在政治課上肯定多有接觸，即使理科生也會(huì)通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、會(huì)議等對(duì)其有一定的了解，加之試題多角度的提示，考生若從十二個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩三個(gè)來(lái)寫，肯定會(huì)忽視本次作文的核心要求：“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，進(jìn)而導(dǎo)致偏題。因此先將關(guān)鍵詞歸類，再找到它們各自的聯(lián)系，對(duì)于寫出高分顯得尤為重要。當(dāng)然也可以把成就與問(wèn)題(空氣污染與食品安全)結(jié)合起來(lái)作一番辨正分析和介紹，也許更能幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。然而，考慮到考生掌握的`典型材料、生動(dòng)材料可能是有限的，且這類時(shí)事性較強(qiáng)的題目。雖貼近生活，但畢竟選擇寫議論文的考生可能占多數(shù)，大部分考生的作文可能是一篇“主題先行，謳歌中國(guó)”的應(yīng)景之作。很難寫出真情實(shí)感，因此，很難出彩。像《美食與樂(lè)不可辜負(fù)》《發(fā)展與治污并進(jìn)的中國(guó)——給外國(guó)友人的一封信》《望長(zhǎng)城內(nèi)外，品中華美食》這類全面驅(qū)動(dòng)、注重關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀作文可能為數(shù)不多。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，而且有大有小，完成的時(shí)間也有有長(zhǎng)有短。通常我的夢(mèng)想都是小小的。
自從知道了水的沸點(diǎn)是100℃以后，我就想著做一個(gè)水沸騰的實(shí)驗(yàn)。平時(shí)看見燒水時(shí)水會(huì)沸騰，燒菜時(shí)水也會(huì)沸騰，我心中癢癢的，因?yàn)槲乙恢毕胱屗序v起來(lái)，而且不借用任何科學(xué)儀器。
每天，我都在盤算著，如何能使其中的水到達(dá)100℃呢？應(yīng)該用火！那裝水的容器又用什么好呢？用塑料？不行，塑料會(huì)被燒熔的！用玻璃？可我還沒(méi)有玻璃容器呢！
一個(gè)周末，我正在給鋼筆灌墨水，誰(shuí)知墨水用完了，真氣人！我便拿起墨水瓶向垃圾桶丟去，但忽然又收了回來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)。墨水瓶可以充當(dāng)所謂的.“玻璃器皿”！我十分興奮，便很快地做完了作業(yè)，迫不及待地讓水沸騰，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
剛開始做，就出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的問(wèn)題——家中既沒(méi)有火柴，也沒(méi)有打火機(jī)。這就說(shuō)明，我不能生火了！哎，只有去跑一趟，買一只打火機(jī)了。到小店時(shí)又出現(xiàn)了問(wèn)題，店里有2種打火機(jī)，一種防風(fēng)，而另一種不防風(fēng)。我走出了店門，發(fā)現(xiàn)風(fēng)勢(shì)十分大，便堅(jiān)定地走回小店，毫不猶豫地買了防風(fēng)打火機(jī)。
回到家，我找出了很多可以助燃的東西，比如環(huán)保袋、廢紙等全拿來(lái)了。又詢問(wèn)媽媽需不需要架在拖把桶上用來(lái)攪干拖把的“籃子”，用來(lái)架墨水瓶。這時(shí)，又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，在哪兒點(diǎn)火呢？我看到了身旁的空花盆，便想到了陶瓷很耐燒，不怕火，便一把抓了過(guò)來(lái)。把材料全部放上去。用打火機(jī)把它們點(diǎn)燃了。剎那間，墨水瓶便被熊熊烈火給包圍了，火上冒著濃濃的黑煙，我拿起扇子，本想把煙扇走，可扇子卻因?yàn)槭侄换鹧嫱淌闪�。幸好現(xiàn)在風(fēng)勢(shì)正旺，把濃煙吹向一邊，我才沒(méi)有被嗆到。
過(guò)了一會(huì)，火勢(shì)小了下來(lái)，墨水瓶被燒黑了，但是可以聽見清水“咕咕”的沸騰聲音，我成功了！
我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我用自己的雙手與材料讓水沸騰了！當(dāng)時(shí)，那種自豪的感覺(jué)占據(jù)了全身，成功的滋味是高興快樂(lè)的！
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須努力，要刻苦學(xué)習(xí)，也要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，要時(shí)刻準(zhǔn)備著。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)就是一次次的偶然。打好基礎(chǔ)才能抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇3
我想你此刻一定安靜地睡著了，或許應(yīng)該在做一個(gè)小夢(mèng)。窗外是淅淅瀝瀝的雨聲，和著蛙叫。梅雨時(shí)節(jié)總是這樣，一天接一天的雨像是雨紙傘鎖住的惆悵。
我第一次這么認(rèn)真的寫信給你，所以你不要笑話我。
掛了電話之后其實(shí)我有的話要說(shuō)，其實(shí)我還是一個(gè)不善言辭的女子，見到陌生人會(huì)緊張、上臺(tái)演講會(huì)忘詞�？墒俏乙膊恢�，為什么時(shí)光會(huì)把她打磨成這個(gè)樣子，如今的她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。至少相比以前，是這樣。
你也如我一樣，從最初的青澀年華蛻變成如今的樣子。沉默不語(yǔ)的背后其實(shí)醞釀了太多太多的'情緒，它們終于在某個(gè)時(shí)候，一起爆發(fā)。
太多太多情緒的交融，每天做著一些必要的瑣事，夢(mèng)想離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
仿佛我與它，就在這孰近孰遠(yuǎn)之間。依稀有著地平線。曾經(jīng)我以為它近過(guò)，殊料，那只是幻影，我依舊是難以觸及。
想比你亦是。
你總是重復(fù)說(shuō)同一句話，“呵呵”聲很爽朗，講話的時(shí)候喜歡停頓，像一個(gè)哲學(xué)家。我所了解的，就只有這么多了。
聚散分離，生活中的知心朋友并不多，我也是個(gè)隨性的人，既然你已經(jīng)淡出我的生活，那么好，從此不相往來(lái)。
相反地，有些人，是一定要聯(lián)系的。哪怕只是一句短短的節(jié)日問(wèn)候。
曾經(jīng)拼盡全力尋找那些三年以前暑假里聊天的網(wǎng)友，找到了，并且那天語(yǔ)音聊到很晚，又留了號(hào)碼。后來(lái)我發(fā)短信過(guò)去，他不斷地問(wèn)“你是誰(shuí)啊，你是誰(shuí)啊�！�
看，生活就是這么悲哀。我輕輕地刪去了他的QQ。
有些人要留住，有些人永遠(yuǎn)都不。
其實(shí)我那么喜歡聽人講故事。我所處的世界其實(shí)是一個(gè)封閉的世界，我所認(rèn)識(shí)的朋友，無(wú)法理解我卑微的夢(mèng)，我想說(shuō)起以前，那些蒙塵了的故事，無(wú)人能懂。
所以我選擇記錄，讓泛黃的紙張?zhí)嫖冶４妗?/p>
我其實(shí)一直想到外面闖一闖，我向往自由、流浪與奔跑。
我想要一個(gè)人去一座陌生的城，做很多很多事情，然而只是一個(gè)人。某些不切實(shí)際的想法，只可能是出現(xiàn)在你的臆想里。
那些奔跑畫面一幀幀跳進(jìn)腦海，里面有天橋、奔跑、帆布鞋、微笑……
曾經(jīng)的我是很愛哭的，受委屈了、被罵了都會(huì)哭，她很脆弱；再小的時(shí)候我甚至是有點(diǎn)男孩子氣的，我爬樹、赤著腳在路上大跑、很貪吃。
一個(gè)人要經(jīng)歷多少故事才算長(zhǎng)大，一個(gè)故事要經(jīng)過(guò)多少轉(zhuǎn)折才被人記住，一段轉(zhuǎn)折要多久才能開出花朵。
我所想的、所說(shuō)的、所做的，只不過(guò)，是十八歲的時(shí)候，最可笑的。
我知道你是理智的，你也在想著你未來(lái)該去何處。趁著畢業(yè)之前，你終于有了一次發(fā)泄，那又何嘗不好。
你依舊每天寫著、堅(jiān)持著。我希望你可以早點(diǎn)發(fā)表文章，在網(wǎng)絡(luò)上成為一個(gè)小有名氣的90后寫手。
也許那個(gè)時(shí)候，我正一個(gè)人背著包在流浪。但我會(huì)為你高興。真的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇4
人總是要生老病死，沒(méi)有一個(gè)人能逃離它的魔爪。
那天早上，我看見母親紅腫的臉，不由地一驚：母親的臉怎么變得如此憔悴。母親每天早上都是紅光滿面，精神煥發(fā)，為什么今天卻當(dāng)我正想問(wèn)個(gè)里所然（所以然）時(shí)，母親卻撇過(guò)臉，不去看我，用沙啞的嗓子對(duì)我說(shuō)：我沒(méi)事，你去上學(xué)把！于是我急忙背著書包去上學(xué)了
直到我上了第三節(jié)課的時(shí)候，舅媽突然從家里趕來(lái)，把我和哥哥姐姐都載回家。我很好奇，正想問(wèn)為什么時(shí)，一抬頭，正好對(duì)上了舅媽那張陰沉的臉，她那悲傷的眼睛使我害怕，我便吵鬧這（著）要趕快回家，好像晚了就會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么了！我一直催促著舅媽：快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀連我自己都不知道為什么。
回到家后，我急忙找母親，我問(wèn)她：發(fā)生了什么事情？她顫抖地說(shuō)：你爺爺他他我聽到爺爺兩個(gè)字后，我的心劇烈地跳動(dòng)著，我有種不祥的預(yù)感，爺爺他肯定發(fā)生了什么意外。我連忙向姐姐們打聽，最后終于直到：爺爺他剛剛?cè)ナ馈?/p>
我的'心像被刀子扎了似的疼痛，那種刻苦銘心的痛已經(jīng)印在我的心里，抹也抹不去。我的腦袋像放電影似的，出現(xiàn)一幕幕爺爺對(duì)我的好，于是一股熱流奪眶而出
直到現(xiàn)在，我都無(wú)時(shí)無(wú)刻地想起爺爺，想起他的笑容，想起他的話語(yǔ)，想起他為了不讓我挨打自己卻被打到了的種種場(chǎng)景。
爺爺，我真的好像再見你一面，如果你還活著該有多好呀！我以前為什么要惹你生氣呀？不過(guò)，世上沒(méi)有后悔藥，我要吸取教訓(xùn)，不惹父母生氣，免得以后再后悔。
想起我和你牽手的畫面，淚水化成雨下滿天。如果我和你還能再見面，就讓情依舊夢(mèng)能圓。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不同的是，有的人只會(huì)夸夸其談，而有的人卻能將夢(mèng)想拆分成實(shí)際的目標(biāo)，然后再把每個(gè)目標(biāo)放進(jìn)不同階段的人生里，然后一步一步地朝著夢(mèng)想邁進(jìn)。我一直努力成為后面這種人。我知道，夢(mèng)想不是一蹴而就的，我也知道，作為一個(gè)中學(xué)生，學(xué)習(xí)成果是現(xiàn)階段最大的目標(biāo)。我最終能順利考入心目中理想的高中，絕非偶然。因?yàn)樵诔踔腥昀�，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我一直都有明確的目標(biāo)。下面談?wù)勎抑朴営?jì)劃的方法吧！
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩種———長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃是指我為初中三年制訂的總目標(biāo)。我的總目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是考上理想的高中。初一、初二時(shí)，我把重點(diǎn)放在課本上，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試說(shuō)是淡化對(duì)課本的考查，考題中卻處處有課本的影子。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，我仍會(huì)大量閱讀課外讀物，培養(yǎng)其他方面的能力。初三學(xué)年是初中時(shí)代的最后一年，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考最關(guān)鍵的一年。我在初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃便是完善和鞏固我前兩年里所掌握的知識(shí)。有了前面的基礎(chǔ)，初三的復(fù)習(xí)也就沒(méi)那么辛苦了。
短期計(jì)劃是指一周的安排，一天的休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。我在初一、初二時(shí)更注重一天、一周、一月的計(jì)劃。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表來(lái)制訂，并特別注意小結(jié)。我雖不是“每日三省吾身”，但周、月都有小結(jié)。另外，不管學(xué)習(xí)多緊張，都一定要給自己留休息、放松的時(shí)間。人不是機(jī)器，不能總緊繃著弦。半個(gè)月或一個(gè)月出去玩一玩是個(gè)好主意。
逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要把握每分每秒刻苦學(xué)習(xí)，不管過(guò)去如何，那都只能代表過(guò)去，不能代表現(xiàn)在和將來(lái)。為了自己的夢(mèng)想不斷努力吧！
分步驟：
挖掘內(nèi)心的愿望
人們常說(shuō)：“夢(mèng)想固然是美好的，但美夢(mèng)往往不能成真�！笔堑模⒎撬械膲�(mèng)想都能成真，但夢(mèng)想能激起我們的斗志，賦予我們力量。即使我們的夢(mèng)想無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)，但踮起腳尖，總能無(wú)限接近。因此，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想。
也許你的心里會(huì)出現(xiàn)這些疑問(wèn)：我的夢(mèng)想究竟是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)它？
如果你想得到這些問(wèn)題的答案，那么就請(qǐng)你拿出一張紙和一支筆吧！讓我們一起來(lái)尋找你的夢(mèng)想以及通往夢(mèng)想的路。下面，就是你夢(mèng)開始的地方———
愿望清單
只需要5～10分鐘的時(shí)間，好好靜下心來(lái)挖掘一下深埋在你內(nèi)心深處的夢(mèng)想與愿望。作為中學(xué)生，尤其是畢業(yè)生的你，也許會(huì)憑直覺(jué)想到：除了考上理想的高中，現(xiàn)在的我還能有什么其他的夢(mèng)想可言？事實(shí)上，事無(wú)大小，許多大的夢(mèng)想都是由大大小小不同的愿望組成的。因此，你首先應(yīng)該把你的愿望具體化。比如：我希望下次考試能在班級(jí)排名里前進(jìn)三名，我希望能在兩個(gè)月內(nèi)將數(shù)學(xué)成績(jī)提高10分，我希望能夠獲得足夠的睡眠時(shí)間，我希望在中考之后能夠計(jì)劃一次旅行……總之，這些愿望都是你私人的，你可以把它們填寫在表1中，不必與誰(shuí)分享，可以完全忠于自己的真實(shí)想法。當(dāng)然，你還得為每個(gè)愿望寫出幾條不同的理由，這些理由能夠讓你看清每個(gè)愿望對(duì)你的重要性。
從夢(mèng)想到目標(biāo)
1952年的`某個(gè)清晨，加利福尼亞的海岸籠罩在濃霧中。一位34歲的美國(guó)婦女從卡塔林納島上一躍跳入太平洋，她要從那里游向21英里以外的加州海岸。
她就是第一位挑戰(zhàn)卡塔林納海峽的婦女———佛羅倫斯·查德威克。在她下水后的第15個(gè)小時(shí)，她感到又累又冷，覺(jué)得自己確實(shí)不能再游了，于是請(qǐng)求隨船的教練及她的母親拉她上船。事后，查德威克總結(jié)道，令她半途而廢的既不是疲勞，也不是寒冷，而是她在濃霧中根本看不到目標(biāo)在哪里。幾個(gè)星期后，她決定再次挑戰(zhàn)。這次海岸上還是一片濃霧，能見度很低，但她成功了！為什么在同樣的天氣狀況下結(jié)果會(huì)大相徑庭？因?yàn)�，這次她看到了目標(biāo)———夢(mèng)想中的加州海岸不是在她的眼前，而是在她的心里。這種意念的力量足以推動(dòng)她堅(jiān)持下去，最終到達(dá)成功的彼岸！
從這個(gè)故事我們不難看出，聰明的人懂得如何將朦朧的愿望與瘋狂的想象轉(zhuǎn)化為清晰可見的目標(biāo)。完成了第一個(gè)步驟之后，你是否十分驚訝：“哇，原來(lái)我的愿望這么多！”你必須在表2的這些愿望中作出選擇�，F(xiàn)在，請(qǐng)你從你所寫下的愿望中逐個(gè)篩選，最終選出一個(gè)你最夢(mèng)寐以求的愿望作為近期的首要目標(biāo)。
放飛夢(mèng)想的新年計(jì)劃
新的一年又到了，現(xiàn)在你已經(jīng)找到了你的近期目標(biāo)，那么要如何才能在新的一年里實(shí)現(xiàn)它呢？是不是常常感到堆砌如山的課后作業(yè)讓你無(wú)所適從，不知如何開始，又好像怎么都做不完似的，永無(wú)止境？這時(shí)的你需要為你的目標(biāo)制訂一份詳盡的計(jì)劃。而既然下定決心要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，那么首先應(yīng)該將整體的目標(biāo)劃分為一個(gè)個(gè)小步驟。然后，再根據(jù)你的時(shí)間安排為每個(gè)步驟制訂出具體的完成期限。這種做法不但有助于你清晰地看到自己的進(jìn)度，而且當(dāng)許多事情堆砌在一起的時(shí)候，你能夠分清孰輕孰重，朝著你的近期目標(biāo)前進(jìn)。小測(cè)試
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)其實(shí)是一個(gè)計(jì)劃和策略的問(wèn)題。擁有正確且翔實(shí)的計(jì)劃，并且能夠矢志不渝地堅(jiān)持下去的人，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。那么，你制訂計(jì)劃的能力如何？是否懂得利用正確的策略來(lái)幫助自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？通過(guò)表3這個(gè)小小的測(cè)試，希望你能夠找出答案。
如果答案中只有三個(gè)以下的“是”，那你就一定要注意加強(qiáng)自己的計(jì)劃能力了。不要緊，我們可以一步一步地提高自己的計(jì)劃能力，這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的，沒(méi)有人能在一夜之間找到最適合自己的完美計(jì)劃。但也不必?fù)?dān)心，計(jì)劃的過(guò)程并不困難。下面，就讓我們學(xué)習(xí)如何制訂合理的計(jì)劃吧！
訂計(jì)劃：
穿上時(shí)間的緊身衣
一、從每天的日計(jì)劃開始
你每天只需要抽出短短的幾分鐘，就能制訂出一份簡(jiǎn)單而詳盡的日計(jì)劃。如表4，將一天當(dāng)中需要處理的事情一一列舉出來(lái)。而且，絕對(duì)不能偷懶，不能只在頭腦中思考一遍就跳過(guò)這個(gè)步驟！一定要把自己思考的內(nèi)容一字一句寫下來(lái)。這種做法有諸多好處：第一，僅僅經(jīng)過(guò)大腦思考的內(nèi)容很容易被忘記，動(dòng)筆的過(guò)程能夠幫助你形成更深刻的記憶；第二，在書寫的過(guò)程中，你能看清哪些是重要的事情，從而在頭腦中形成更為清晰的整體脈絡(luò)；第三，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，書面的東西具有更強(qiáng)的約束力，與頭腦中的模糊概念相比，這種白紙黑字的計(jì)劃書能夠更好地敦促你將自己的想法付諸實(shí)踐。
二、新年計(jì)劃
新的一年到了，如果你已經(jīng)是初三的畢業(yè)生了，那么還有半年的時(shí)間，你可以有條不紊地取得進(jìn)步，朝著目標(biāo)一步一步邁進(jìn)。如果你現(xiàn)在讀初二，那么全年的計(jì)劃就顯得更為重要了。制訂新年計(jì)劃關(guān)鍵在于回顧你在過(guò)去一年中的成功與失敗，首先問(wèn)問(wèn)你自己：
我在去年取得了哪些學(xué)習(xí)和生活上的進(jìn)步？
我為什么能夠取得這些進(jìn)步？我是怎樣做到的？
從這些進(jìn)步中，我能夠總結(jié)出什么經(jīng)驗(yàn)？屬于學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)有哪些？生活方面的經(jīng)驗(yàn)又有哪些？
我去年在學(xué)習(xí)和生活方面經(jīng)歷過(guò)哪些失敗？
失敗的原因是什么？
從這些失敗的經(jīng)歷中，我能夠總結(jié)出什么教訓(xùn)？屬于學(xué)習(xí)方面的有哪些？生活方面的又有哪些？
通過(guò)對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)，希望你能夠有所收獲，并以此為依據(jù)制訂今年的計(jì)劃。在著手制訂新年計(jì)劃之前，你首先需要找出自己這一年的年度總體目標(biāo)，以及你學(xué)習(xí)或生活中的每個(gè)方面的一個(gè)或幾個(gè)從屬目標(biāo)。一份合理的新年計(jì)劃無(wú)疑是具有極大推動(dòng)力的。因?yàn)椋?個(gè)月或者12個(gè)月的時(shí)間足夠?yàn)槟銟?gòu)建出一個(gè)寬廣的想象空間，讓你盡情放飛自己的夢(mèng)想。
一年有12個(gè)月，我們可以把一份年計(jì)劃平均拆分為12份，也就是制訂12份月計(jì)劃。當(dāng)然，我們并非需要一次性把所有的目標(biāo)平均分配到12個(gè)月中，而是像日計(jì)劃一樣，分別在每個(gè)月開始前安排具體的目標(biāo)和任務(wù)。把每個(gè)月中重要的事情記錄下來(lái)，與日計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合，這樣我們才能將長(zhǎng)期的整體目標(biāo)落實(shí)到每天的行動(dòng)中去。同時(shí)，每月的休閑安排也能為平常緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)期待和動(dòng)力。
年計(jì)劃的制訂程序更為簡(jiǎn)單，只需要找一個(gè)適合放在桌上的臺(tái)歷，臺(tái)歷上每天都有一定的留白可供書寫和標(biāo)記即可。或者，你也可以在家里的墻上掛上一副足夠大的月歷，每天回家后，都可以把想到的重要事情在月歷上標(biāo)記出來(lái)。
俗話說(shuō)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于廣大中學(xué)生而言，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真地執(zhí)行，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使自己全面發(fā)展；而沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)只會(huì)讓自己陷入盲目和被動(dòng)。新的一年已經(jīng)來(lái)到了，還沒(méi)計(jì)劃的同學(xué)趕緊開始制訂你的新年計(jì)劃吧！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇6
人生如歌，歲月如詩(shī)。天真爛漫的我們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)生活充滿熱愛。不同年齡的我們有著不同的夢(mèng)想。假如你有一個(gè)夢(mèng)想，會(huì)是什么呢？會(huì)使用魔法還是想有一雙翅膀，想變成小魚或者考試能考100分呢？我知道你可能有不同的答案。如果有機(jī)會(huì)你要悄悄的告訴我哦，也許我能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢！
我也有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一支神筆。神筆，也許有人感嘆了。要神筆無(wú)非是能畫點(diǎn)好看的東西嗎？哎，你錯(cuò)了，神筆的用處可大了。這支神筆能畫一個(gè)夢(mèng)想家園。
也許你要問(wèn)夢(mèng)想家園有什么好的。夢(mèng)想家園有五種顏色，分別是紫色，黃色，藍(lán)色，綠色，當(dāng)然少不了我喜歡的紅色，夢(mèng)想家園裝滿了所有人的夢(mèng)想，只要進(jìn)入夢(mèng)想家園的人碰到紫色的就能實(shí)現(xiàn)自己的魔法夢(mèng)想，摸摸黃色的東西就能實(shí)現(xiàn)自己的智慧夢(mèng)想，看看藍(lán)色的物品就能實(shí)現(xiàn)自己的天才夢(mèng)想，聞聞綠色的植物就能實(shí)現(xiàn)自己的其他的'夢(mèng)想。這里裝著許多其它稀奇古怪，豐富多彩的夢(mèng)想。你的夢(mèng)想當(dāng)然這里也有，也許你要問(wèn)我真能實(shí)現(xiàn)嗎？這嘛全靠你嘍！因?yàn)橹挥心阕哌M(jìn)夢(mèng)想家園，找到我你就知道了。
夢(mèng)想家園是由許多夢(mèng)想組成的，你可以在這里看到自己的夢(mèng)想。不過(guò)，我這里要提醒你：記得把握好現(xiàn)在你手里常常用的筆，你要有自己堅(jiān)定的信念和勤奮的精神好好學(xué)習(xí),讓你手中的筆不斷地幫你生發(fā)出智慧！這樣，你的夢(mèng)想就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，你的夢(mèng)想就會(huì)成為泡影。有了自己的夢(mèng)想然后努力實(shí)現(xiàn)，這樣我們就不會(huì)有遺憾的。
讓我們一起努力吧，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想喝彩！
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