關(guān)于曾經(jīng)的夢(mèng)想作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的曾經(jīng)的夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家分享。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇1
忽成吉騎著一匹名為白的駿馬，疾馳在草原上。他聽得此馬神速，今日親試，果然名不虛傳。這匹馬的顏色就是它名字的顏色，騎著它就如同騎著一道白色的閃電，忽成吉大悅連喊三聲：“好馬!好馬!好馬!”轉(zhuǎn)眼便消失在靜謐的夜空下。
草原上本有兩匹跑得最快的馬，一匹白馬叫白，一匹黑馬叫黑，黑白同母同胎，速度不相上下。馬主把這兩匹馬出賣，一匹賣給了騰格爾家族的忽成吉，一匹賣給了黑格木家族的阿連咔。
賽馬是草原漢子的角逐，也是家族榮譽(yù)的彰顯，馬的速度至關(guān)重要。騰格爾和黑格木憑借家族勢(shì)力分別買到了草原上最快的兩匹馬，他們兩家會(huì)成為比賽的最大看點(diǎn)。而這場賽馬對(duì)忽成吉而言尤為重要，在他眼里男人就應(yīng)騎上賽馬，真真正正的賽上一場。雖然冷兵器的時(shí)代已經(jīng)過去，馬已經(jīng)不再被用來馳騁沙場，但是，賽馬的贏家就是草原的英雄，成為英雄是忽成吉最大的夢(mèng)想。
比賽如期舉行，賽馬的選手們騎著高頭大馬威風(fēng)凜凜的開進(jìn)場地。隨著一聲號(hào)令萬馬奔騰，煙霧滾滾。白與黑如同兩道閃電，疾馳在草場上，黑白齊頭并進(jìn)，一聲嘶鳴，讓兩匹馬掉頭而回，驚愕的賽馬選手們大喊：“快走!”大火隨即以不可抵擋之勢(shì)燒近身來，馬場著了大火。忽成吉在濃煙中看到了被火圍困的阿連咔，他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，飛速奔向大火，為阿連咔指引出路，黑白一前一后，眼看就要逃離火海，突然一陣勢(shì)頭更大的火燒上頭來。
幾天后，忽成吉從醫(yī)院中醒來，左手傷殘黑馬與阿連咔被燒死，白馬右眼燒瞎草原在一片焦黑的陰影下籠罩著。忽成吉牽著那匹渾身燒傷，右眼失明的白馬，沒入草原的悲哀中，從此一蹶不振。
十幾年后，草原在各家族的聯(lián)合中恢復(fù)了以往的生機(jī)，賽馬又重新舉行了。一個(gè)胡子拉碴的男人，站在人堆里觀看賽馬，他走向欄桿旁，多年沉積在右眼中的哀傷被人群的熙熙攘攘沖散。
“阿爸!我要做英雄。”兒子的聲音嘹亮而又帶堅(jiān)定，父親從他的眼中看到了當(dāng)年的那個(gè)自己，父親微笑示意。隨后，萬馬奔騰，父親的眼中閃爍著那多年未曾有過的光芒，兒子疾馳的不光是賽馬，還有他父親曾經(jīng)的夢(mèng)想。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇2
是的：曾經(jīng)的夢(mèng)想，努力了，就不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)；曾經(jīng)的理想，頹廢了，就不再是理想，而是妄想……——題記
奶奶是一位小學(xué)教師，我總是在少時(shí)想象奶奶在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的樣子，于是也跟著假想我當(dāng)老師時(shí)那八面威風(fēng)的氣勢(shì)一定會(huì)震驚四座。終于，那一天到來了。
到五歲時(shí)，爸爸從單位拿來好多石灰筆，專門用來寫板書的�？吹剿鼈儯绶旯视阉频�，伸出雙手向它們熱烈歡迎。頭一天，家里只有陽臺(tái)門口的臺(tái)階上是水泥地，但是卻只能低著頭看我的杰作，心里總覺得缺了寫什么。細(xì)心的媽媽看出了我的心思，在次日就買了一大塊黑板供我玩耍。嗯，這樣看來，已完事具備，只欠我這股東風(fēng)了。
第三天，我把在幼兒園里學(xué)的十以內(nèi)的加法都銘記于心。等爸爸媽媽下班回來時(shí)。我將他們硬拽小黑板前面，與奶奶并排坐。等到鐘表上顯示六點(diǎn)三十分時(shí)，我馬上莊嚴(yán)地站起來，快步走到黑板面前，對(duì)它笑了笑，臉上洋溢著不可掩蓋的喜悅，對(duì)那三個(gè)捂嘴偷樂的學(xué)生大喊：“上課！”誰知，這三個(gè)壞學(xué)生連動(dòng)都不帶動(dòng)，雙眼直勾勾盯著我，眼神充滿了笑意。見他們對(duì)我這個(gè)滿腹經(jīng)綸的小教授這么囂張。但是因?yàn)槲业耐。坏眯钠綒夂偷亟趟麄內(nèi)绾螌?duì)老師恭敬。教完，我再次喊了一聲“上課”，乖巧懂事的學(xué)生們都站了起來，烏七八糟地吼著“老師好”，媽媽居然緊跟著說了一句“老師辛苦了！”此時(shí)的我開心地合不攏嘴。
終于到了我大顯身手的時(shí)候了！我照著老師教我們的方法如法炮制，黑板上冒出幾個(gè)令人垂涎欲滴的大蘋果，只是……這蘋果長得有些寒磣，展現(xiàn)出眼斜嘴歪的丑態(tài)，父母見此蘋果，哭笑不得，卻對(duì)我的繪畫水平贊不絕口。等我畫完時(shí)，寶貴的十分鐘過去了。此時(shí)，黑板的臉上寫滿了我的作品，不僅發(fā)覺我的確是個(gè)純天然無加工的天才�！翱瓤�，同學(xué)們，請(qǐng)看！”我用教棍指著亂七八糟的黑板，“左邊有三個(gè)蘋果，把右邊的放到左邊，那一共有多少個(gè)蘋果呢？”奶奶帶個(gè)老花鏡，左瞧瞧，右看看。只見黑板左邊有一大坨白色，隱隱約約有兩三個(gè)圓的輪廓，右面一個(gè)上寬下窄的不知名物體擺在那里，眼里充滿了迷茫。旁邊的那兩位更不用說了，不定在偷樂成什么樣呢。這是我的自我感覺倒還不錯(cuò)，對(duì)著黑板上那別出心裁的杰作傻笑�！八膫�(gè)！”聞聲看去，爸爸笑瞇瞇地瞥我，一副得意洋洋的神態(tài)，我就更不用說了：“對(duì)了！你真聰明！不愧是我的學(xué)生��！悟性就是高！”接著，我又畫了幾個(gè)扭曲變質(zhì)的水果，讓他們聯(lián)系。心里暗自贊嘆自己教學(xué)有方呀。只是，現(xiàn)在，回想起來，如果我真的是一名教師，估計(jì)全班都會(huì)考零蛋吧！
不過，從那時(shí)開始，我享受起當(dāng)教師的感覺，隨時(shí)光流逝，我的教育能力愈來愈強(qiáng)。每當(dāng)別人問我喜歡當(dāng)什么，我總會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)老師！”但是，只有這樣或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了夢(mèng)想，再多一份堅(jiān)持，多一份努力，總會(huì)走上人生的巔峰！
是的：曾經(jīng)的夢(mèng)想，努力了，就不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)；曾經(jīng)的理想，頹廢了，就不再是理想，而是妄想。人生是一場賭注，但有時(shí)不能僅靠運(yùn)氣來度過，更多的，是后天的努力和堅(jiān)持。愛迪生說過：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。要真想攀登人生的頂峰，就要比他人多一些汗水，一切皆有可能，不要讓夢(mèng)想變?yōu)樘摕o縹緲的幻想。
夢(mèng)想的確很美，但也需要汗水的灌溉，才可開花結(jié)果。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇3
在初中的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)毫無顧忌的談著自己的夢(mèng)想，無論是否真的能實(shí)現(xiàn)？因?yàn)樗枷氩惶墒欤酝耆粫?huì)想他們究竟離我們有多遠(yuǎn)！直至我們初中同學(xué)再一次聚在一起，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長大了，隨之就是那單純的夢(mèng)想漸漸拋離我們了！
每次望向那湛藍(lán)的天空，就不禁會(huì)想很多，這片藍(lán)天我究竟擁有多少？我又曾經(jīng)在他的懷里做了多少難以實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)”？盡管這樣，但是每次回想起來還是感覺很熟悉，因?yàn)樗砹宋业那啻�，代表了我年少的狂妄無知！以前總向往著到更遠(yuǎn)更高的地方，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的叛逆，所以想走的更遠(yuǎn)，而現(xiàn)在隨著現(xiàn)實(shí)漸漸地向我們靠近，或許有人覺得我們不得不向現(xiàn)實(shí)低頭，而我只想一步一步的向他它靠近，盡管這個(gè)夢(mèng)離我很遠(yuǎn)，但是它永遠(yuǎn)屬于我的。
我曾經(jīng)想有一天能到我心中向往的地方去尋夢(mèng)，所以為之不斷地努力。當(dāng)夢(mèng)想再一次的.浮現(xiàn)在我的面前，我懂得了不再因?yàn)樗倪b遠(yuǎn)，而懼怕它！相反，我想走的更近，近到我可以輕易地實(shí)現(xiàn)它！然而，實(shí)現(xiàn)它的最基本的條件就是考上那間大學(xué)。雖然說高考并不是人生中的一切，但它卻是夢(mèng)想的鑰匙。
踏進(jìn)了曾經(jīng)的母校，回憶在這里三年的時(shí)光，和最親愛的朋友肩并肩走過的日子。每一次見到他們，那曾經(jīng)的時(shí)光和曾經(jīng)夢(mèng)想一次又一次的清晰浮現(xiàn)在眼前。在考試中，成績把我一次又一次的打到，就連最初的夢(mèng)想都已經(jīng)忘了……
無論何時(shí)，人不能沒有目標(biāo)！而我卻經(jīng)常迷失在學(xué)習(xí)和成績中，盡管以前老師和家長說成績不代表了一切，但是以前的我卻是如此的在意。直到現(xiàn)在我才真正的懂得成績并不是一切，成績的存在，只為我們敲警鐘。警惕我們究竟走到了哪。
遠(yuǎn)去的夢(mèng)想，你有多遙遠(yuǎn)？我清晰地看到走上尋夢(mèng)之旅的路有多艱難，但是我并不怕，因?yàn)樵谶@條路的后面，有許多朋友和我一樣踏上他們的夢(mèng)想之路。為了夢(mèng)想，我要挑戰(zhàn)自己，直到自己的人生完結(jié)為止。我是一個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜�，但我是一個(gè)迷失了目標(biāo)的人，以前的我仿佛在深山里迷失了一樣，如果我不能清楚地判斷出東南西北，那么我將走不出這個(gè)深山，直到餓死或者是因恐懼而死。人的一輩子有多長，沒有人知道，所有人都有夢(mèng)想，但是他們有可能因?yàn)楹芏喾N原因而不能實(shí)現(xiàn)，而我們只需要努力就能輕而易舉的碰觸它，我們應(yīng)該要珍惜擁有夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，而不是抱怨實(shí)現(xiàn)它究竟有多困難。
即使夢(mèng)想曾經(jīng)遠(yuǎn)去也沒關(guān)系，只要用力的把他們拉回來就好了。
曾經(jīng)的夢(mèng)想作文 篇4
“當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，如今只好祭奠嗎……”
——題記
“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行一個(gè)隆重的儀式，打開你們的語文書，把手壓在上面，輕輕的在心里默念自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是……”
這是我們小學(xué)的時(shí)候的一段儀式，我們確實(shí)對(duì)自己的將來有過憧憬：幻想自己將來是一個(gè)科學(xué)家、作家、畫家、醫(yī)生、老師、工人，甚至是平凡到再不能平凡的職業(yè)。我相信當(dāng)時(shí)每個(gè)同學(xué)都閉著眼睛，在心里默念自己的夢(mèng)想，想象著自己成功的模樣。
“你們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？”
“能！”
“3、2、1，好了，大家睜眼吧，我們開始上課……”
這是我的一段回憶，是我華年中最純潔的那一束花，如今回憶起來，心中總會(huì)涌起一種莫名的，千回百轉(zhuǎn)的，無法言明的情愁，不經(jīng)意間為曾經(jīng)美好的誓言，紅了眼眶。
一次夜讀時(shí)在書架上找書，翻了幾下沒找到，忽地一瞥——我抽出手，是一本我近乎遺忘的畫冊(cè)。我慢慢的翻起它，像是翻起曾經(jīng)的自己，快樂時(shí)，會(huì)在上面留下兩行小感，悲傷時(shí)，畫冊(cè)上就會(huì)有一兩點(diǎn)小小的褶皺，是當(dāng)時(shí)淚水打濕的地方。
心一驚，這不正是我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想嗎？這不正是我當(dāng)時(shí)鏗鏘的誓言嗎？一股內(nèi)疚感涌了上來。霎時(shí)感覺，對(duì)不起曾經(jīng)的自己�？晌艺缫恢灰呀�(jīng)擱淺的鯨魚。眺望著大海。但，只是眺望而已。這是不是說明現(xiàn)在的我們頹廢了，只剩下空殼，回憶變成了麻木的靈魂最后一絲觸動(dòng)，然后又歸于沉寂。
看著窗外的幾顆星斗，陷入了沉默，那些過去的夢(mèng)想，是不是真的就如流星，散盡天涯了。如果是，那我還剩下什么？
畫冊(cè)不知不覺間被我翻完了。到了最后一頁。一張紙掉了下來，上面畫的是一枝純白的鈴蘭，下面一行小字是……
“噠，噠……”白色的鈴蘭花被眼淚糊在了紙上。就像我的青春被迷茫糊在歲月里，幸好人生不是畫作。否則不知道要多少回重來才能彌補(bǔ)。
“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。”最初的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？曾經(jīng)的愿望破滅了嗎？請(qǐng)收拾心情，輕裝前行，尋找自己散落的夢(mèng)吧，哪怕是踽踽獨(dú)行，至少一切還未晚……
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