【精華】與夢(mèng)想的作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的與夢(mèng)想的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與夢(mèng)想的作文 篇1
在我迷惘時(shí)，是它給我指引方向；在我受挫時(shí)，是它讓我意志堅(jiān)強(qiáng)；在我絕望時(shí)，是它使我斗志燃燒。它——我的夢(mèng)想。
那天我十分緊張，因?yàn)槲颐媾R著中考——這第一大考，它決定著我人生的方向。盡管我努力備考，但成績還是那么不盡人意，我沮喪、失落、彷徨，不，那是絕望，我第一次遭受如此深痛的打擊。我獨(dú)自一人，走到那熟悉的草地上，躺下，仰望。那曾經(jīng)璀璨的星空如今卻被白霧籠罩，使我倍感凄涼。仰望著白霧籠罩下的星空，回想起昔日的時(shí)光。
還記得我五歲那年，一天夜深人靜，爺爺牽著我來到了這片草地上。同樣的躺著，仰望，不同的是那天的星空如此璀璨。爺爺問我，小乖乖，你有沒有夢(mèng)想？我好奇的問爺爺，爺爺，什么是夢(mèng)想��？爺爺輕輕地拍著我的頭說，夢(mèng)想啊，就是你最想到的地方，它是你奮斗的方向。我興奮的對(duì)爺爺說，爺爺，爺爺，我的夢(mèng)想就在這片星空上，我要到這片星空飛翔，它好夢(mèng)。爺爺語重心長地說，是啊，在星空中翱翔是無數(shù)人的夢(mèng)想，可卻沒有幾人達(dá)到，這也是我曾經(jīng)的夢(mèng)想。我興沖沖地問爺爺，爺爺，那你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么�。繝敔斝χ鴮�(duì)我說，我想在的夢(mèng)想啊，就是看著我的小乖乖實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。就這樣，夢(mèng)想這一神秘、美好的詞語就此深深地印在我的腦海中。
天意總是那么作弄人，在我九歲時(shí)，爺爺欲然間哮喘發(fā)作，我從老師那聽到這個(gè)消息后眼淚奪眶而出，立馬奔向醫(yī)院。不會(huì)的，不會(huì)的，早上還好好的，不會(huì)這樣的。我來到了爺爺?shù)纳砼�，緊握著爺爺?shù)氖�。爺爺�?duì)我說，小乖乖，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以后要學(xué)會(huì)自己照顧自己，爺爺不可能總在你身旁。還記得四年前的承諾嗎？一定要堅(jiān)持夢(mèng)想，迷茫時(shí)就看看那片星空，夢(mèng)想的那顆星會(huì)給你指引方向，堅(jiān)持，夢(mèng)想。我泣不成聲地對(duì)爺爺說，我會(huì)的，我會(huì)的，我一定會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄。爺爺，您一定要好起來，您不是還要看著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？說完，爺爺笑著目送我離開病房。我坐在病房外，焦急地等待著爺爺?shù)那闆r，那一句話，將我的希望擊碎。爺爺去世了，但我銘記著爺爺去世前的話，堅(jiān)強(qiáng)。
我的心觸動(dòng)著，尋找著夢(mèng)想的那一顆星。我一遍又一遍的尋找著，可始終沒有找到。我沒有放棄，任然一遍又一遍地尋找著。在那黑暗的角落，我抓到了一絲光。那顆星在黑夜中閃爍著，在黑暗的襯托下格外的耀眼、輝煌。那顆星釋放者自己的光芒，那無盡的力量，照亮了整片星空，照亮了我心中的黑暗。我仿佛看到了爺爺?shù)纳碛埃瑢?duì)著我微笑，豎起個(gè)大拇指。我爺爺，強(qiáng)忍著淚水，沒有落出來。爺爺慢慢地消失在星空中。霧散了，星空重現(xiàn)璀璨，比我五歲那時(shí)的星空還要耀眼。我奔跑，跑向那至高點(diǎn)，目睹了那初升的太陽，照亮了我的夢(mèng)想，我伸出雙手，擁抱太陽、擁抱夢(mèng)想。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。我與夢(mèng)想可以是咫尺之遠(yuǎn)，也可以是天際之遙，但只要那份承諾還在，只要那份信念永存，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
與夢(mèng)想的作文 篇2
一個(gè)人的夢(mèng)想與未來是相通的，但往往在現(xiàn)實(shí)中，我們的夢(mèng)想已經(jīng)被漸漸磨滅了，在現(xiàn)在生活中，我們對(duì)夢(mèng)想的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如電影中的人物。電影中的人物，他們對(duì)夢(mèng)想的追求是熱情的，持久的，他們無時(shí)無刻不在為他們的夢(mèng)想努力。他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，時(shí)刻想著該怎樣去克服困難，而我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，大多數(shù)人是在逃避，永遠(yuǎn)的逃避使我們不能夠?yàn)閴?mèng)想努力前進(jìn)，我們一直在原地踏步，沒有向夢(mèng)想邁出第一步。逃避問題是我們最大的缺點(diǎn)，正因?yàn)橛羞@個(gè)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該去改正，至于怎樣改正，我們可以學(xué)習(xí)《三傻大鬧寶萊塢》中的人物。
例如蘭徹，他的身上就有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，不光光是他對(duì)夢(mèng)想的追求。蘭徹在我的印象中是一個(gè)熱愛夢(mèng)想并且能為了夢(mèng)想去努力拼搏的人物形象。雖然他是代替別人來上學(xué)，可是從這一個(gè)舉動(dòng)就可以看出他非常熱愛學(xué)習(xí)，也非常享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，光是這一點(diǎn)我們就遠(yuǎn)不如他。而且蘭徹考上了皇家工程學(xué)院，這就說明了蘭徹的夢(mèng)想是希望當(dāng)一名科學(xué)家。在電影開始不久的那一場鹽水導(dǎo)電懲惡揚(yáng)善的“實(shí)驗(yàn)”中，說明了蘭徹能夠把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中，他能巧妙的運(yùn)用科學(xué)道理，并且能夠讓科學(xué)道理與生活實(shí)際相結(jié)合。在上課的時(shí)候，蘭徹目光炯炯有神，臉上也帶著笑容，他很享受學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，他的心情透明，淳樸，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于追求真理。他的心情是愉快的，是帶著濃厚的興趣來的。
蘭徹的身上我們能學(xué)習(xí)到他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力。在其他場景中，我們可以發(fā)現(xiàn)蘭徹在遇到問題的時(shí)候，他總是很樂觀，總是說“平安無事”，他的樂觀激發(fā)了他的靈感，他遇見的問題也都被克服了，也都找到了解決的方法。
在面對(duì)未來和夢(mèng)想時(shí)，我們也需要勇氣，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道我們的未來會(huì)是怎樣的，在未來，可能會(huì)有一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也可能會(huì)平平淡淡的走完這一生，所以，我們的未來是我們所不能夠決定和選擇的。在夢(mèng)想面前也需要勇氣，《三傻大鬧寶萊塢》中的法爾漢就具備了這樣的勇氣。
法爾漢雖然考上了皇家工程學(xué)院，可是法爾漢的夢(mèng)想是成為一名野生動(dòng)物攝影家。法爾漢的父親希望法爾漢能夠成為一名工程師，因?yàn)楦赣H的希望，法爾漢一直不敢把自己的夢(mèng)想告訴父親。在經(jīng)過蘭徹的指導(dǎo)下，法爾漢與他的父親進(jìn)行了一次交心的談話。法爾漢用他的真誠和對(duì)攝影的熱愛最終說服了自己的父親，父親也為法爾漢買了一臺(tái)照相機(jī)，也支持了法爾漢的選擇和決定。法爾漢的勇氣使他終于能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想去奮斗�，F(xiàn)在，我們思考一下，先不說有沒有勇氣，先說你有沒有為自己的夢(mèng)想去努力奮斗？你有沒有向父母說出自己的夢(mèng)想？我想，這兩個(gè)問題是我們沒有思考過的，我們并不知道問題的答案是什么，但答案一定有許多種情況。
未來與夢(mèng)想，如果你有夢(mèng)想并會(huì)為夢(mèng)想而努力奮斗，那你的未來是美好的，充滿激情與挑戰(zhàn)；如果你沒有夢(mèng)想，那你的未來將會(huì)是乏味無趣的。你的夢(mèng)想決定了你的未來。有夢(mèng)想的人，為了你的夢(mèng)想，你的未來去努力奮斗吧！
與夢(mèng)想的作文 篇3
書籍是人的良師益友，是人類進(jìn)步的階梯。人們有刻骨銘心的痛苦，卻很少有刻骨銘心的快樂，對(duì)于我來說，刻骨銘心的快樂就是讀書！我的一本好書是《波普先生的企鵝》，這本書是（美）理查德·阿特沃特著。
油漆匠波普先生很想去極地探險(xiǎn)，在南極的一個(gè)探險(xiǎn)家杜雷克上將送給波普先生一只小企鵝，叫“庫克上�！薄Ｓ幸惶�，它有點(diǎn)孤單，就悶悶不樂，波普先生只能向水族館求救，水族館那也有只企鵝，因患病而孤單，這樣波普先生就收留了它，起名叫“葛蕾塔”。后來，它們生蛋并孵出了10只小企鵝，叫“哥倫比亞、維多利亞、尼爾森等。波普先生認(rèn)為它們是天生的`表演家，就開始訓(xùn)練它們。在一些人的配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西兩岸。這下，波普先生可是出了名��！
這本書，語言輕松幽默，我如饑似渴地一口氣讀完了。波普先生的企鵝在波普先生家、在車站、在旅館的一幕幕是多么有趣，讓人在會(huì)心一笑的同時(shí)又產(chǎn)生了無限的向往。波普先生最終實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想——到極地去探險(xiǎn)。是呀，有夢(mèng)想就會(huì)有希望，有夢(mèng)想就會(huì)有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)想的人就會(huì)多姿多彩！
而我的夢(mèng)想是什么呢？我要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)人類對(duì)社會(huì)有用的人才！尤其要致力于環(huán)保工作。
與夢(mèng)想的作文 篇4
夢(mèng)想是什么？有人想當(dāng)醫(yī)生，為病人解除痛苦；有人想當(dāng)鋼琴家，為人們帶來動(dòng)聽的音樂。而我的夢(mèng)想是成為一名能源科學(xué)家,為人們提供安全穩(wěn)定的清潔能源,為建設(shè)美麗中國而貢獻(xiàn)一份力量。
爸爸媽媽都在電力行業(yè)工作,很小的時(shí)候,我就具備一些電力常識(shí)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，促使我對(duì)發(fā)電產(chǎn)生濃厚興趣。有一天爸爸送給我一個(gè)玩具電扇，這個(gè)玩具電扇不用電源，在太陽照射下會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)起來，風(fēng)還不小呢！我很好奇，這個(gè)電扇沒有用電，怎么會(huì)轉(zhuǎn)起來呢！我去問爸爸，爸爸說這是太陽能電扇，把太陽能轉(zhuǎn)化成為電能，然后電能直接供給風(fēng)扇！呵呵，太神奇了！此后，我對(duì)電能是怎樣產(chǎn)生的越來越有興趣。現(xiàn)在，我知道我們生活中用的電，是由一次能源轉(zhuǎn)換而來二次能源。這些一次能源包括：化石能源（主要是煤、石油、天然氣）和非化石能源（主要是：太陽能、風(fēng)能、水能和核能等），其中化石能源是電力的主要來源，目前全世界電力的生產(chǎn)80%都來自化石能源。但化石能源的儲(chǔ)量是有限的，按照目前的消耗速度，很快就會(huì)全部用盡的；而且利用化石能源來發(fā)電還會(huì)造成很大環(huán)境污染。因此，長時(shí)間以來，全世界許多科學(xué)家都在致力于新的、清潔能源的開發(fā)。目前能夠在一定程度替代化石能源發(fā)電的主要有：風(fēng)能、太陽能、水能和核能。但風(fēng)能和太陽能因?yàn)槭茏匀粭l件影響大、難以控制、規(guī)模較小等因素，在電力生產(chǎn)中所占的比例還很小；比較成熟的、真正能夠起到作用的還只有水能和核能。水電的開發(fā)，受地理?xiàng)l件的限制，還要考慮生態(tài)環(huán)境的影響；而核電的發(fā)展，因安全原因，一直廣受垢病，幾年前日本的核電事故至今還讓我們心有余悸呢。因此，距離大規(guī)模清潔能源安全發(fā)電還有很多科學(xué)問題要解決。而我現(xiàn)在的夢(mèng)想正是成為一名能源科學(xué)家，去攻克這些科學(xué)難題。
當(dāng)然,光有夢(mèng)想是不夠的，還需要勇敢執(zhí)著地去追求。對(duì)于懷揣夢(mèng)想的我，今后的路還有很長。但只要今日我們努力學(xué)習(xí)，打下良好基礎(chǔ)，一定會(huì)為明日的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。我與夢(mèng)想同行，相信我的夢(mèng)想一定會(huì)隨著億萬中國人的共同夢(mèng)想—民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而一起實(shí)現(xiàn)。
與夢(mèng)想的作文 篇5
你可曾有過夢(mèng)想？像雛鷹渴望展翅飛翔，像種子期待破土生芽，像貝殼希望孕育珍珠。真正的夢(mèng)想，是認(rèn)真思索為之奮斗的人生信念，哪怕為之付出所有都無怨無悔！
與夢(mèng)想一起走過的日子，一如春光明媚，滿城花開。
“我要變成孫悟空！變成孫悟空那樣厲害的人”！一個(gè)小女孩激動(dòng)地說著，還一邊揮舞著肉嘟嘟的拳頭。一旁的大人們都被她逗樂了，她的小眼神還是那樣堅(jiān)定，輕柔的春風(fēng)拂過她的臉，捎來夢(mèng)想的種子，是當(dāng)時(shí)正在熱播的動(dòng)畫片《美猴王》讓她有了這個(gè)想法，那是四歲的我，四歲的夢(mèng)。
“爺爺，爺爺，快來看！看看我畫得好不好！”手上拿著畫紙的女孩站在椅子上大聲喊著，“好！畫得好！我孫女的畫最好看！”女孩的爺爺笑著答應(yīng)她�！芭�，太好了！太棒了！大家都說我畫的好，我要當(dāng)畫家，畫世界上最美的畫！”女孩得意極了，從椅子上跳下來，手舞足蹈。陽光照在她身上，倒映出夢(mèng)想的影子，那是七歲的我，七歲的夢(mèng)。
“我會(huì)是一個(gè)作家的！”女孩在心里吶喊。那天語文老師表揚(yáng)了她寫的，還在全班同學(xué)面前朗讀了幾遍，這是多么光榮的事呀！女孩蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回想起今天發(fā)生的事，她開心地笑了，笑聲如風(fēng)鈴般清脆。那是十歲的我在夕陽下許下的文學(xué)夢(mèng)，充斥著秋日桂花的香氣。
“啪”的一聲，女孩把手中的筆扔了出去。她憤怒、她浮躁不安。我為什么要在這里？我為什么要成為作業(yè)的“奴隸”？女孩不禁產(chǎn)生了這樣的疑問。她望了望黑板旁邊的鐘，已經(jīng)過了半節(jié)課，可那道幾何題她還沒理清思路，她想要放棄了，卻聽到心里有個(gè)聲音在回答她剛才的疑問：“因?yàn)槟阌袎?mèng)，因?yàn)槟悴荒芄钾?fù)了自己。”女孩突然想明白了，她想起了兒時(shí)的夢(mèng)想，如今的夢(mèng)想，她平靜了下來，重新拾起了筆。即使是在寒冷的冬夜，夢(mèng)想的火苗也不曾熄滅。
“我要成為爸爸、媽媽的驕傲！”這是女孩的夢(mèng)想，是現(xiàn)在的我的夢(mèng)想，是十三歲的夢(mèng)想。
我與夢(mèng)想一起走過四季。
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