堅(jiān)持與夢(mèng)想作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的堅(jiān)持與夢(mèng)想作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇1
“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？”丁尼生的這一句話點(diǎn)醒了我：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的夢(mèng)想，是需要堅(jiān)持的。
家住重慶市大渡口區(qū)東風(fēng)村特2棟的八旬老人陶志明，從58歲起開(kāi)始參加自學(xué)考試。作為一名高齡考生，自學(xué)各門課程的難度不言而喻。據(jù)陶志明老人回憶說(shuō)，剛開(kāi)始他為自己制定的目標(biāo)是，4年內(nèi)考完17門課程。3年過(guò)去了，他報(bào)考的科目居然一門都沒(méi)過(guò)，但老人從未想過(guò)放棄。從第4年起，陶志明老人開(kāi)始總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)年就有兩門及格，所有課程中最難的一門是《自然科學(xué)概論》，他一連考了7次才取得成功。已經(jīng)77歲的陶志明老人終于拿到了自己苦學(xué)18年的大專畢業(yè)文憑。即使身為老人，也有夢(mèng)想，他屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
無(wú)獨(dú)有偶，在一個(gè)雨天的下午，一個(gè)15歲的少年坐在洛杉機(jī)家中的飯桌上，滿懷雄心壯志地在黃色便條的頂端寫下了“我的人生目標(biāo)”。在這個(gè)標(biāo)題下他寫下了人生的127個(gè)目標(biāo)。從此，他開(kāi)啟了古往今來(lái)最偉大的探險(xiǎn)家和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)者的傳奇生涯，他的名字叫約翰·戈達(dá)德。迄今為止，他已經(jīng)完成了其中八成。讓我們來(lái)看看那位少年所列的目標(biāo)吧！這些目標(biāo)可不簡(jiǎn)單！它們包括了攀越世界上的主要山峰，探險(xiǎn)世界著名大河，在5分鐘內(nèi)跑完約一千六百多米，閱讀完莎士比亞全集以及《不列顛百科全書(shū)》等等。他完成了許多正常人也許一輩子也完成不了的事情，他擁有不懈的堅(jiān)持。如果你也有這樣的精神，你一定也能完成夢(mèng)想，挑戰(zhàn)不可能。
夢(mèng)想，堅(jiān)持，二者缺一不可。有夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有堅(jiān)持，就像植物失去了水分而枯萎；就像汽車失去了柴油而停止；就像筆芯失去了墨水而無(wú)法寫字一般。所以，讓我們擁有夢(mèng)想的同時(shí)，也擁有堅(jiān)持的精神吧！
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇2
我的夢(mèng)想是成為一名國(guó)際象棋大師。為此，我付出了很多努力和堅(jiān)持。下面就跟大家講講我的堅(jiān)持之路。
我開(kāi)始接觸國(guó)際象棋始于諾貝爾幼兒園，當(dāng)時(shí)幼兒園老師要我們每一個(gè)小朋友報(bào)一個(gè)興趣班，我就選擇了國(guó)際象棋班，從此，我就與國(guó)際象棋結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后，我在麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀一年級(jí)，很幸運(yùn)，那里也有國(guó)際象棋培訓(xùn)班，我又報(bào)了名。那時(shí)的我比較貪玩，再加上培訓(xùn)班訓(xùn)練時(shí)是比較枯燥乏味的，于是我就有了放棄的念頭，每當(dāng)看到其他小朋友在操場(chǎng)上自由自在玩得很開(kāi)心的時(shí)候，我就很羨慕他們，甚至還有點(diǎn)后悔我為什么要報(bào)這個(gè)班，不過(guò)，我最后還是堅(jiān)持了下來(lái)。
二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了碧桂園威尼斯中英文學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校也有國(guó)際象棋興趣班，我又報(bào)了名，當(dāng)時(shí)的我在興趣班里的水平還算是很高的，不過(guò)可惜的是，三年級(jí)后就沒(méi)有這個(gè)興趣班了。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，心情很沮喪，好不容易堅(jiān)持做下來(lái)的一件事情又有了波折，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽安慰我，并告訴我可以利用周末的時(shí)間到校外的培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)，那樣，你就可以一直堅(jiān)持下去了。我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，馬上要求媽媽幫我到校外找班、報(bào)名。直到現(xiàn)在，我我都一直堅(jiān)持在校外學(xué)習(xí)國(guó)際象棋。
我們國(guó)際象棋每年都有比賽，由于參加比賽的人數(shù)很多，所以拿名次的幾率非常小，但是我每次都會(huì)爭(zhēng)取參加比賽，為的不僅僅是獲獎(jiǎng)，更重要的是在與對(duì)手切磋技藝的同時(shí)得到歷練。我學(xué)國(guó)際象棋已經(jīng)五年了，這五年間有苦也有樂(lè)，雖然取得了一些成績(jī)，但在今后的時(shí)間里，我會(huì)以取得的成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，更加堅(jiān)持不懈地努力學(xué)棋。我相信：終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的！
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇3
努力，一個(gè)常常掛在嘴邊的詞，但又很難落實(shí)行動(dòng)且堅(jiān)持下去；夢(mèng)想，一個(gè)天天浮在腦中的詞，卻又很難完美實(shí)現(xiàn)。所以惟有將二者巧妙結(jié)合，才能擁有如愿的光鮮未來(lái)。
夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)夸夸其談的基礎(chǔ)，因?yàn)樾闹械拿篮梦磥?lái)總是建立在夢(mèng)想上的，在現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當(dāng)歌星，那么他心中的未來(lái)便是他站在舞臺(tái)上閃耀的樣子；如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當(dāng)一名杰出的建筑師，那么他的心中未來(lái)便會(huì)是坐在辦公室中描繪草圖的樣子；如果一個(gè)人的夢(mèng)想是環(huán)游世界，那么他心中的未來(lái)便是乘飛機(jī)到世界各地游山玩水的樣子。夢(mèng)想即目標(biāo)，有著目標(biāo)的前進(jìn)會(huì)變得輕易不少，不必在成長(zhǎng)道路上尋尋覓覓，不必在乎得到多少，失去多少，只需要不斷前進(jìn)，奔向等待著自己的絢麗未來(lái)。
是的，人沒(méi)有夢(mèng)想不會(huì)有未來(lái)，但如果不努力，那么精彩未來(lái)也是虛的。
夢(mèng)想是通往未來(lái)的海上的明燈，每個(gè)人即是一葉小船，努力便是雙槳，使用雙槳會(huì)使你劃得更快更遠(yuǎn)，而沒(méi)有雙槳，你便會(huì)慢慢地漂來(lái)漂去，漂到猴年馬月也不一定漂到夢(mèng)想的彼岸。我覺(jué)得有夢(mèng)想?yún)s不努力的人，用現(xiàn)在流行的一個(gè)詞來(lái)形容就是智障，如果說(shuō)夢(mèng)想是種樹(shù)的土坑，那么努力就是那棵樹(shù)，坑都挖了樹(shù)不種不是傻是什么？那樣的人，有挖坑的力氣還不如省省勁去睡覺(jué)，還能養(yǎng)養(yǎng)精神長(zhǎng)長(zhǎng)肉什么的。
夢(mèng)想是作家腦中的一瞬靈感，努力則是手中的筆，將腦中所想真真切切地創(chuàng)造出來(lái)，即一個(gè)嶄新的擁有靈魂的人物誕生了。但是如果他少了筆，那么再好的靈感也會(huì)隨著時(shí)間煙消云散。所以說(shuō)光有夢(mèng)想不努力也是空談。
夢(mèng)想是帆，努力即是那必不可少的風(fēng)；夢(mèng)想是雄鷹，那么努力就是那翱翔于藍(lán)天的羽翼；夢(mèng)想是紙張，那么努力就是能夠裝下墨香的文字。希望在接下來(lái)的日子里，我們能夠心中有夢(mèng)，努力追夢(mèng)，成功圓夢(mèng)！
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇4
現(xiàn)在的堅(jiān)持會(huì)成就以后的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候，我問(wèn)過(guò)自己什么是夢(mèng)想，有了夢(mèng)想究竟是為了什么？雖然我曾想過(guò)自己有一天能成為一位穿著白大褂的醫(yī)生，我也懷著這個(gè)美好的夢(mèng)想一直奮斗！一直向前！但是，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮我明白了——所謂的夢(mèng)想就是指引人們前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。所以我選擇了把我當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想放進(jìn)盒子里，暫時(shí)精心的保存起來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該符合或略高于自己的實(shí)際情況，那樣才有更多的力量去實(shí)現(xiàn)它，獲得更多的勇氣和信心去完成更高的目標(biāo)。
我們?cè)趯W(xué)業(yè)上努力著，我們奮力的解決一道道難題，沖出一條條“血路”。我們?cè)谶@條道路上“奔跑”了十來(lái)年，只為了離我們的夢(mèng)想之路更進(jìn)一步。許是這條路坎坷異常的多，為此在這過(guò)程有不少繼續(xù)追逐夢(mèng)想的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的打壓下，在親人們的指責(zé)下，在他們的心里掙扎后，最終選擇陸續(xù)地落了伍，從而踏入社會(huì)。可年齡的限制，能力的范圍，社會(huì)“生存”的經(jīng)驗(yàn)，這一切的一切自然成為了阻擋在他們面前的“高圍墻”。
想想在安穩(wěn)的條件下學(xué)習(xí)，大膽的去追逐自己想要的，何嘗又不是幸福的滋味呢？我們作為一個(gè)積極向上的學(xué)生應(yīng)該樂(lè)觀的去面對(duì)生活與學(xué)業(yè)上的困難。各位親愛(ài)的同學(xué)們請(qǐng)答應(yīng)我，無(wú)論發(fā)生了什么事，一定要為了自己堅(jiān)持下去，決不向消極妥協(xié)，決不對(duì)現(xiàn)況低頭。雖然這種堅(jiān)持真的很苦很累，但是輕易放棄，這將成為以后最大的遺憾！
埋頭苦干，向前奔跑，勞逸結(jié)合。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在追逐自己夢(mèng)想時(shí)的影子真的很美！在這追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，給你帶來(lái)的喜悅是無(wú)法估量的，是他人無(wú)法理解的。其中的憂與樂(lè)如深海中的水無(wú)數(shù)次地向你襲來(lái)，深思地去感悟著，細(xì)細(xì)地去品著，深怕恍惚間錯(cuò)過(guò)——身為有夢(mèng)想的學(xué)生，在學(xué)業(yè)上笑過(guò)、哭過(guò)、放棄過(guò)、努力過(guò)……到了最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是值得的！靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己是否為了夢(mèng)想努力過(guò)，有了夢(mèng)想該不該去行動(dòng)，有了目標(biāo)會(huì)不會(huì)向著目標(biāo)前進(jìn)。
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種期望；夢(mèng)想是生命中一雙無(wú)形的翅膀；夢(mèng)想是內(nèi)心一股強(qiáng)大的力量。從現(xiàn)在起，讓我們心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，背起夢(mèng)想的行囊出發(fā)吧！
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇5
天空有多高，飛上去才知道，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，走過(guò)去才看見(jiàn)！
——題記
世間萬(wàn)物都是有夢(mèng)想的，花兒的夢(mèng)想是綻放出美麗的花朵，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是翱翔于長(zhǎng)空，小溪的夢(mèng)想?yún)R入大海，世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)想。只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就精彩得漂亮！
雨天，看到自己不堪入目的試卷，心情極差。走到屋子前的空地上，看見(jiàn)媽媽種的花草，漫不經(jīng)心地蹲下來(lái)望著，那廣玉蘭長(zhǎng)得多好�。√尥柑尥傅�，像一個(gè)個(gè)小水珠，叫人看了就覺(jué)得可愛(ài)。再看看那吊蘭，掛得那么長(zhǎng)，讓人贊嘆。不禁一瞥，看到了那水管下的幾根雜草，��！它長(zhǎng)得竟是那么旺盛！不禁引起了我的好奇……
雨淅淅瀝瀝地下著，那小草被壓穿，更低……更低……越低……我心里想著：切，和我處境不也差不多嘛！到頭來(lái)怕是連莖都要斷掉吧……
我無(wú)心再看不下去了，扭頭，走了……
回到屋子中，將自己的試卷壓在書(shū)下，倒頭，入睡……
夢(mèng)中我夢(mèng)到了未來(lái)的自己，無(wú)工作，整日無(wú)所事事，遭人嫌棄……緊接著被嚇醒了，醒后，回想著夢(mèng)中的種種處境，不禁打個(gè)寒顫。抬頭望窗外，雨停了……我好奇地透過(guò)窗戶向那幾根雜草望去……
呀！經(jīng)過(guò)大雨的洗禮后，它們似乎比原來(lái)更旺盛了，它的抖抖身子，繼續(xù)在夾縫中生長(zhǎng)著……
我的心受到很大的震撼，那些個(gè)雜草都可以不放棄生長(zhǎng)，難道我該放棄嗎？難道就因?yàn)檫@小小的挫折就……不！不可以！我要堅(jiān)持！我拿出試卷認(rèn)真分析起來(lái)……心中暗想：還好我沒(méi)放棄！加油！
世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就精彩地漂亮！
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自理12班的楊柳陽(yáng)，今天很榮幸能作為高三理科代表在這里演講，但是，我想，我和坐在下面的每一位同學(xué)沒(méi)有什么不同，同處高三這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們的身上都背負(fù)著老師，父母對(duì)我們的深切期望，我們共同經(jīng)歷無(wú)休止的作業(yè)與考試的折磨，我們一路摸爬滾打，終于走到了這里，如今，站在這離高考200天的關(guān)口上，如何走好這接下來(lái)的路？成為擺在我們每一個(gè)人面前的問(wèn)題
走好接下來(lái)的路，需要我們珍惜每一天的光陰，在過(guò)去的那個(gè)高三里，200天似乎很漫長(zhǎng)，而如今，作為高考的失敗者，我深知，200天，轉(zhuǎn)眼即過(guò)，200天的時(shí)間，太短太短，而我們要做的事還有太多太多，200天的號(hào)角一經(jīng)吹響，意味著高考已經(jīng)迫在眉睫，每一天的時(shí)間，對(duì)于我們，都彌足珍貴，過(guò)一天少一天，努力是一天，放縱也是一天，收獲是一天，懶散亦是一天，就這樣一天一天，時(shí)間面無(wú)表情地把我們推向高考這個(gè)終點(diǎn)，而在高考的競(jìng)爭(zhēng)中，你每一天的努力都可能成為你救命的稻草，而每一刻的放縱都可能成為置你于死地的漏洞，這200天，你怎樣選擇，就將會(huì)有怎樣的結(jié)果。
走好接下來(lái)的路，讓我們與堅(jiān)持同行，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走過(guò)了123天，123天中，只有可憐的幾天假期，我們每天起早貪黑，一天呆在教室里的時(shí)間竟然長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了這一百多天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，面對(duì)著這無(wú)休止的作業(yè)與考試，我知道，大家已經(jīng)很累了，甚至有人會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我累了 ，再也跑不動(dòng)了”。可是，真的，就到此為止了嗎？最疲憊的時(shí)刻，我自己?jiǎn)栕约海瓿傻竭@里，是否可以停下了？答案在心底，其實(shí)很清楚，停在這里，便讓我過(guò)去100多天的努力失去了意義，停在這里，我來(lái)時(shí)的諾言便淪為笑柄，停在這里，那個(gè)高三的悲劇，又將重演，不，不行，不能就這樣子停下，高考失利的傷痛，至今還清晰的記得，我還記得在所有人都打算放棄我的時(shí)候，是我自己那么不愿意放棄我自己，在家人都勸我去讀那個(gè)不知道什么名字的大學(xué)的時(shí)候，是我自己毅然決然的來(lái)到這里，是我自己，甘愿再次忍受高三學(xué)習(xí)的枯燥，是我自己，選擇了這條最孤獨(dú)，最痛苦，最艱辛的路，我一邊又一遍的提醒自己：不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘記了當(dāng)初為了什么出發(fā)，如果在傷痛中，選擇了放棄，那么當(dāng)初的離去，又有什么意義？
走好接下來(lái)的路，讓我們與夢(mèng)想同行，數(shù)學(xué)老師，曾教我，一條線段，要想把它畫直，最好的辦法便是從一開(kāi)始，就盯住終點(diǎn)，如今的我們正是迫切的想把通往高考的路走直的時(shí)候，那么，你還記得你曾經(jīng)想要去的終點(diǎn)在那里嗎？夢(mèng)想中的那所大學(xué)，那座城市還記得清晰嗎？想要去的理由還堅(jiān)定如初嗎？我知道，很多的同學(xué)和我一樣，一切的一切都還記得，但夢(mèng)想?yún)s一次次被現(xiàn)實(shí)撕碎，一次次的月考，周考，一次次的退步，仿佛將我們與夢(mèng)想的距離越拉越遠(yuǎn)，越拉越遠(yuǎn)……可是，過(guò)往高三的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前，心中忽然那樣的不甘心，以前最后悔的事不是沒(méi)有到達(dá)，而是過(guò)早的選擇了放棄，所以這一次不甘心就這樣輕易被打敗，不甘心那個(gè)未曾到達(dá)的遠(yuǎn)方，所以這一次，拼盡全力，一定要看看這樣的自己，能否走到那里。
最后我想送所有同學(xué)一句話，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能，不是只有你在歷盡艱辛，這一路艱難痛苦，我們一同承受，讓我們緊握最初的夢(mèng)想，不斷前行，一直堅(jiān)持到我們的高考，金榜題名的時(shí)刻，謝謝大家。
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)想，不是想象的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)閴?mèng)想能讓一個(gè)人充滿信心，向著一個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗、不斷地前進(jìn)，夢(mèng)想的力量是不可阻擋的。
在我小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)教授。因?yàn)槲矣X(jué)得每一個(gè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題都有著一個(gè)獨(dú)特的魅力，讓我在頭腦風(fēng)暴中選出一個(gè)正確的方案去解決它，所以這個(gè)夢(mèng)想一直在我的大腦里徘徊，讓我對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
其實(shí)我也有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，特別是遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)。這時(shí)，我會(huì)想起貝多芬的故事。在貝多芬的一生中，貧困、疾病、失意、孤獨(dú)等種種危險(xiǎn)折磨著他。其中最大的災(zāi)難，就是耳聾給他帶來(lái)的痛苦：貝多芬28歲的'時(shí)候，由于疾病，聽(tīng)覺(jué)就開(kāi)始減弱，到了48歲的時(shí)候，再優(yōu)美的歌聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。他只能用書(shū)寫的方式來(lái)和別人交流，即使這樣，貝多芬仍進(jìn)行著創(chuàng)作音樂(lè)他始終沒(méi)有放棄。貝多芬的故事讓我明白：不管遇到任何挫折，都要大膽的面對(duì)。一個(gè)人只要有夢(mèng)想，并努力的奮斗，雖然奮斗時(shí)有酸苦辣，甚至是挫折，就像西游記的唐僧師徒，他們?yōu)榱巳〉谜娼?jīng)，不斷地堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)九九八十一難后，終于取得真經(jīng)。
想到這里，每次碰到難題的時(shí)候我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)想辦法解題，每解一道題我都會(huì)有一種成就感。我相信堅(jiān)持做題就是在向我的夢(mèng)想靠近。
夢(mèng)想的力量誰(shuí)又能說(shuō)不是堅(jiān)持的力量呢？所以說(shuō)我一定要向著我的夢(mèng)想努力奮斗。
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇8
在這個(gè)秋高氣爽的秋天，我們有一次迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師提前一個(gè)星期把運(yùn)動(dòng)員的名額選拔了出來(lái)。我們大家只要一有空就回去大操場(chǎng)練習(xí)。都是為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能表現(xiàn)出最好的水平。
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)臨了。第一天上午，800米即將開(kāi)始，陳侃便不停地嘮叨著：這回我一定要破紀(jì)錄！開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，只聽(tīng)見(jiàn)“叭”的一聲槍響，大家都爭(zhēng)先恐后的跑了起來(lái)，拼著命地往最內(nèi)道跑過(guò)去，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，陳侃第一圈就開(kāi)始以百米沖刺的速度跑了起來(lái)，一下子拉開(kāi)了距離，而且陳侃到后來(lái)也一直保持著絕對(duì)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，他破了紀(jì)錄四秒鐘，這也算完成了他的愿望。
第二天的下午，輪到我和李佳寧跑1500米了，我們的臉上雖然沒(méi)有露出緊張的表情，但是，我們的內(nèi)心卻充滿了無(wú)比的緊張。五年級(jí)來(lái)好了、六年級(jí)女子也跑好了，終于該到我們六年級(jí)男子組了。又是“叭”的一聲槍響，我和李佳寧一開(kāi)始就分別跑在了第二和第一的位置。還差100米左右，一圈馬上就要到了，我稍微加了把力，沖到了第一，可沒(méi)過(guò)多久，六二班的馬吉良又把我給反超了，一圈到了，正好有個(gè)彎道，我?jiàn)^力向前沖去，將所有運(yùn)動(dòng)員都甩在了后面，我想一口氣甩開(kāi)后面的運(yùn)動(dòng)員，于是，在直道是我又沖刺了。將馬吉良甩開(kāi)了。之后的每一圈，只要經(jīng)過(guò)我們六六中隊(duì)的“基地”都會(huì)傳來(lái)震耳欲聾的吶喊聲。我們更加有信心了。最后第三圈，我準(zhǔn)備沖刺了，于是，接過(guò)劉俊輝的瓶子，將里面的水全都倒到了我的身上，我腦子里可感覺(jué)清醒了一些，于是就加速了最后的100米，我更是拼盡了全力沖刺，終于得到了第一。但遺憾的是：我僅差0.38秒就破紀(jì)錄了。
我還要再接再厲，爭(zhēng)取下一次能取得好成績(jī)。
堅(jiān)持與夢(mèng)想作文 篇9
——如果有天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力活得豐盛。而活著的價(jià)值，在于能夠?yàn)榱俗约旱膲?mèng)想，一路披荊斬棘，勇往直前，無(wú)懼留下了多少汗水。
——題記
盛秋九月，她第一次踏入初中的大門。不過(guò)幾場(chǎng)春夏秋冬過(guò)后，如今已是陽(yáng)春三月，也是她初中三年的最后一學(xué)期。
心中說(shuō)不上是難過(guò)或是悲憂，她只是覺(jué)得，努力奮斗了三年，總應(yīng)該有一些收獲或成績(jī)可以留下。
老師們一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著中考的殘酷性，以及那份永遠(yuǎn)不變的真理：勝者為王，敗者為寇。于是原本輕松愜意的課間，突然有了微微的緊張的氣氛。
為了讓即將畢業(yè)的初三生能在中考的體育成績(jī)上多爭(zhēng)取一些分?jǐn)?shù)，學(xué)校組織了只針對(duì)初三學(xué)生的晨跑。
于是每天早晨早早到校后，她都要跟隨著班級(jí)的隊(duì)伍，在操場(chǎng)上一圈又一圈的向前跑著，直到完成規(guī)定的四圈圈數(shù)。剛開(kāi)始時(shí)，班級(jí)中掉隊(duì)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，許多人都受不了每天早晨都要跑步的命運(yùn)。
于是有的人雖然嘴上抱怨著不想跑步，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。而有的人卻借著各種理由請(qǐng)病假來(lái)擺脫跑步，還暗自慶幸他們又躲過(guò)了一“劫”。
剛開(kāi)始時(shí)，因突然大量運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致大腿酸痛的生理反應(yīng)，讓她每次跑步時(shí)都有些吃力。每次跑完步，她都會(huì)滿頭大汗，氣喘吁吁。
盡管如此，她都未曾想要放棄過(guò)。
老師對(duì)他們說(shuō)過(guò)：你現(xiàn)在不堅(jiān)持自己跑，等到了中考，也絕不會(huì)有人替你跑。你現(xiàn)在不流下汗水，等到了以后，你流下的就只有淚水。
她將這些話牢牢記在心里，因?yàn)樗埠ε伦约和蝗挥幸惶炀蛨?jiān)持不下去時(shí)，至少還有這段話可以暫時(shí)激勵(lì)著她。她知道自己并不是一個(gè)做什么事都能堅(jiān)持到底的人，所以她很努力的想要把每件事的每個(gè)部分做好，即使最后沒(méi)有堅(jiān)持做完，但是至少有一部分是她努力過(guò)的。
對(duì)于跑步，她也希望如此。
于是，她一次都沒(méi)有放棄過(guò)。每次跑步途中她都在對(duì)自己說(shuō)：夢(mèng)想從不會(huì)輕而易舉便實(shí)現(xiàn)，你不付諸任何的努力，那么夢(mèng)想也絕不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有你付出了真心，留下了無(wú)數(shù)的汗水，并不斷堅(jiān)持下去，你才會(huì)與夢(mèng)想更進(jìn)一步。
在體育課中的一次跑步測(cè)試中，她第一次在八百米的測(cè)試中以三分五十二秒的成績(jī)成為了第一名，盡管與規(guī)定的時(shí)間三分三十八秒相差了十四秒，但她并不覺(jué)得有什么。因?yàn)樗惺艿搅藠^力奔跑時(shí)揮灑汗水的快樂(lè)。
她突然明白莎士比亞所說(shuō)的——經(jīng)過(guò)磨難的好事，會(huì)顯得分外甘甜這句話的意思了。
就像一個(gè)人在失去某些珍貴的東西后，才會(huì)懂得珍惜當(dāng)下所擁有的一切。
只有先歷經(jīng)苦痛，才會(huì)感受到加倍的甘甜。
她想起一首歌中的一段歌詞：
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼裹著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗
她知道自己也會(huì)像歌詞中的蝸牛一樣，即使背著重重的殼，也要一步一步向著夢(mèng)想的方向往前爬。她也知道，夢(mèng)想是需要無(wú)數(shù)汗水與堅(jiān)持的。但她卻絕不會(huì)放棄。
只有她自己知道，她的夢(mèng)想，就像夜空中那一刻渺小的星星，雖然只顯現(xiàn)著微弱的光芒，但它卻絕不會(huì)消失。因?yàn)樾切菚?huì)一直在，而她的夢(mèng)想，也會(huì)一直在。
她堅(jiān)信，而我也堅(jiān)信著。
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