有關(guān)我夢(mèng)想作文10篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我夢(mèng)想作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我夢(mèng)想作文 篇1
我曾經(jīng)是一個(gè)滿懷夢(mèng)想的孩子。在同學(xué)看來(lái),我仿佛就是一個(gè)神秘的人,而我也只想將這些秘密保留在心中,品味著苦澀卻不乏甜美的生活,我將夢(mèng)想的種子小心捧起,一路前行。
天空中紙鳶飛舞,為了夢(mèng)想掙扎著飛向云的頂端,在遙遠(yuǎn)的地方,我似乎看到了希望的燈塔散發(fā)出溫暖的光芒。無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,夢(mèng)想陪伴著我追逐自己心中的天堂。
兒時(shí)的夢(mèng)想總是多姿多彩,那時(shí),我夢(mèng)想成為一名魔術(shù)師,能夠把無(wú)味的米飯變成甜甜的糖果;我夢(mèng)想成為一名預(yù)言家,讓想做的事情都美夢(mèng)成真;我夢(mèng)想成為一名歌唱家,穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的公主裙唱出最美的曲子……漸漸長(zhǎng)大后,總覺(jué)得這些夢(mèng)想太幼稚,虛無(wú)縹緲無(wú)法實(shí)現(xiàn),于是漸漸把它們拋在一邊,鎖在那個(gè)名為“童年”的盒子里。那時(shí)起,我就告訴自己,不要理會(huì)這些無(wú)聊的夢(mèng)想,要把時(shí)間用在現(xiàn)實(shí)生活中。丟掉了夢(mèng)想的我,就這樣一步一步艱難地向著未來(lái)邁出腳步。
再大一些,開(kāi)始面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)與壓力,繁重的作業(yè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭,眼前浮現(xiàn)的始終是充滿了太多期待的眼神。失去了夢(mèng)想的我,仿佛進(jìn)入一個(gè)巨大的漩渦,拼命地想要往上爬,卻只是越陷越深。
無(wú)數(shù)次面對(duì)失敗,從黑暗中探出頭來(lái)張望,遠(yuǎn)方卻沒(méi)有了燈塔。我苦苦地掙扎著,在一片荊棘中摸索著前進(jìn)的方向。彷徨、失落,不知道我的未來(lái)在何方。我拼命地尋找著能夠支撐我的動(dòng)力,卻始終一無(wú)所獲。直到聽(tīng)見(jiàn)別人興高采烈地談?wù)撟约旱膲?mèng)想,我才在記憶的最底層翻出了一個(gè)塵封已久的小盒子,小心翼翼地打開(kāi)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
夢(mèng)想會(huì)讓你在絕望中看到一縷希望的曙光,夢(mèng)想也會(huì)讓你在放棄的念頭中找到讓你堅(jiān)持下去的理由。
沒(méi)有夢(mèng)想的人如同斷了線的風(fēng)箏,搖搖擺擺、漂浮不定;沒(méi)有夢(mèng)想的人如同迷路的孩子,誠(chéng)惶誠(chéng)恐、惴惴不安。
終于理解失敗在所難免,說(shuō)者容易,經(jīng)歷著卻是那么痛。生與死之間有一段距離,叫做人生。走過(guò)這段距離就叫做生活。酸甜苦辣,互相交錯(cuò)。最重要的是為了夢(mèng)想而努力前行,不要再一次丟掉自己可貴的夢(mèng)想,也不要讓夢(mèng)想丟棄你。
我知道,我會(huì)一直讓夢(mèng)想伴我前行!
我夢(mèng)想作文 篇2
有了夢(mèng)想,就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
從小便愛(ài)做一些白日夢(mèng),例如自己是一個(gè)舉世聞名的畫家,是一個(gè)手術(shù)從無(wú)差錯(cuò)的外科醫(yī)生,遲到時(shí)心神一動(dòng)便可以置身于教室中聽(tīng)老師講課,即使有些夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn),但另有一些夢(mèng)想,卻離我越來(lái)越近。努力了,就可以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在的我,有一個(gè)夢(mèng)想,有一些久遠(yuǎn),有一些不大可能實(shí)現(xiàn),就是做一個(gè)漫畫家。
我很愛(ài)畫畫,一草一木,一花一樹(shù),在我心中都很美好,都想畫出來(lái),甚至連課余時(shí)間,我都貢獻(xiàn)給白紙了。當(dāng)漫畫家,這是一個(gè)根深蒂固的夢(mèng)想,從接觸畫畫的那一天便從腦海里形成,從未意識(shí)過(guò)他的存在,卻在某一天爆發(fā)出來(lái),揮之不去。
畫的畫夾在英語(yǔ)書里,無(wú)意中被老師看見(jiàn),我便成了訓(xùn)斥的目標(biāo),老師說(shuō)二中有好多報(bào)美術(shù)的,畫的比我好看,也沒(méi)見(jiàn)多少個(gè)有什么大出息,我畫畫有個(gè)啥用,總覺(jué)得老師是讓我死了這條心,離漫畫書,日漫那些東西遠(yuǎn)點(diǎn)。從那天起,我才意識(shí)到自己是多么愛(ài)畫畫。
我愛(ài)畫畫,天馬行空的畫,不顧一切的畫,睡覺(jué)了在畫,吃飯了在畫,何時(shí)何地的畫……我不畏懼老師們的禁止,因?yàn)槲矣袩釔?ài)繪畫的心,我有埋藏在我心中的夢(mèng)想,它在不斷地生根發(fā)芽,長(zhǎng)大,長(zhǎng)大,參天……繪畫的夢(mèng)相伴我前行,我會(huì)一直不懈努力的追求它。
夢(mèng)想助我前行,我愿意一直追隨。
我夢(mèng)想作文 篇3
我寧可做的那種有完成夢(mèng)想的愿望的,最渺小的人,我不愿做一個(gè)做偉大的無(wú)夢(mèng)想,無(wú)愿望的人。題記
開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子,最后的最后我們變成天使,歌謠的歌謠......當(dāng)你問(wèn)起我小時(shí)候的夢(mèng)想,我會(huì)毫不遲疑的告訴你,我長(zhǎng)大后要念最好的大學(xué),將來(lái)可以為社會(huì)出一份力。時(shí)光荏苒,當(dāng)初夢(mèng)想著上最好的大學(xué)的小丫頭中考分?jǐn)?shù)連門檻最低的職業(yè)高中都沒(méi)考上,別說(shuō)最好的大學(xué),現(xiàn)在連普通的大學(xué)也為之關(guān)閉了。
長(zhǎng)輩們無(wú)意中翻出小學(xué)的舊照片,掛在臉頰邊的笑容那么耀眼,那么燦爛,那么單純,那時(shí)的我多么天真,多么無(wú)知,不用想長(zhǎng)大后的我們有什么夢(mèng)想,不用想長(zhǎng)大后的我們有什么煩惱,我們都在成長(zhǎng),有人說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的,是難以抹滅的記憶,是給生活帶來(lái)的調(diào)味料,我認(rèn)為成長(zhǎng)給予我們體會(huì)酸甜苦辣,體會(huì)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。
我害怕失去夢(mèng)想,我沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù),但我有一顆愛(ài)幻想的心,我失去了于是給自己觀看世界的機(jī)會(huì),父母在一次為我提供體驗(yàn)美好生活的夢(mèng)。我清楚的知道今天這樣的結(jié)果是由自己的自大與任性造成,小時(shí)候總認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),便自我感覺(jué)天資過(guò)人,對(duì)學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣,取而代之的是與朋友無(wú)節(jié)制的玩樂(lè)和沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里。由于中考分?jǐn)?shù)太低,沒(méi)能進(jìn)入任何一所高中就讀,面對(duì)我這樣一個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒,父母并無(wú)過(guò)多的責(zé)怪,反而絞盡腦汁的給我選讀了一所他們認(rèn)為還不錯(cuò)的職校,父母的良苦用心讓我感動(dòng)不已,我承諾要認(rèn)真讀書并取得好成績(jī)以報(bào)答他們的辛勞付出,但網(wǎng)癮不知何時(shí)又犯了,我又開(kāi)始了放縱自己,一頭栽在網(wǎng)絡(luò)世界里,成績(jī)直線下降,父母的失望可想而知,可我還是任性的躲在網(wǎng)絡(luò)世界里,在虛擬的世界里消耗著自己的青春。
直到一個(gè)周末,我放假回家,無(wú)意中看見(jiàn)曾經(jīng)滿頭青絲的父母親頭上均藏著無(wú)數(shù)白發(fā),再細(xì)想父母的臉,曾經(jīng)帥氣的父親和美麗的母親臉上都同樣刻滿了歲月的痕跡,那一臉的滄桑是那樣的觸目驚心,我才驚覺(jué)我的父母開(kāi)始變老了。想到父母為了我們姐弟倆的學(xué)業(yè)操勞了半輩子,如今自己長(zhǎng)那么大了,不但沒(méi)幫父母分擔(dān)生活的苦累,還不用心學(xué)習(xí)糟蹋父母用青春與血汗換來(lái)的錢,心中藏滿愧意。
似乎在那一瞬間,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我不能在沉迷于網(wǎng)絡(luò)里,也不能再一味的活在父母的保護(hù)之下,父母總有一天會(huì)老到動(dòng)不了,那時(shí)候我就是他們的避風(fēng)港,如果不能好好的規(guī)劃自己的未來(lái),那將來(lái)我怎能好好的去照顧他們?我不能再做那個(gè)沒(méi)目標(biāo)的小孩,我要重拾夢(mèng)想,雖然我與大學(xué)失之交臂,但現(xiàn)在就讀的會(huì)計(jì)專業(yè)也是一門不錯(cuò)的學(xué)業(yè),如果我能認(rèn)真學(xué)習(xí),也能成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師,將來(lái)不斷地為社會(huì)出一份力,也能為父母的老年生活帶來(lái)一份保障。
聽(tīng)到一首老歌,我會(huì)細(xì)細(xì)品味它的旋律,更多的時(shí)候,獨(dú)自一人在角落里哭泣,沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn),沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn),靜靜的回想,有時(shí)候我們的回憶的不是人而是事,上帝給予了我們?cè)S多多的想法,但途中總是有那么一些人陪著你分享快樂(lè),也總有那么一些人留也留不住,我們沒(méi)有辦法留住每個(gè)人,卻又希望在多年后的某一天再次相逢,聊聊那時(shí)年輕的我們。
大雨里,雨水將我身上打濕,我的心不變;暴曬下,汗水濕透了一遍又一遍的衣服,我的心不變;寒冷中,冷風(fēng)吹襲而來(lái),我的心不變。沒(méi)錯(cuò),成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師是我現(xiàn)在的夢(mèng)想,也想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程會(huì)比自己想象中的困難要難上十倍,百倍甚至千倍,但我堅(jiān)決不氣餒,該面對(duì)的我不會(huì)再逃避,該堅(jiān)持的我不會(huì)再放棄,我還年輕,我要一步步踏上夢(mèng)想之路,我相信只要我堅(jiān)持為夢(mèng)想而奮斗,不管夢(mèng)想離我多有多遙遠(yuǎn),放飛的夢(mèng)想終究照著我前行!
我夢(mèng)想作文 篇4
五一放假回鄉(xiāng)下,看見(jiàn)奶奶家屋檐下的小燕子正在練習(xí)飛翔,它時(shí)而展翅高飛,時(shí)而收翅滑翔。我心中在想,也許它的夢(mèng)想就是趕快學(xué)會(huì)飛翔,這樣就可以在一望無(wú)際的天空中自由地翱翔了。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望,我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”這是我很喜歡的一段歌詞,因?yàn)槲蚁嘈琶總(gè)人身上都有一雙隱形的翅膀,它就是夢(mèng)想,它是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,是一個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力,是生命中不可缺少的動(dòng)力。萊特兄弟因?yàn)橛袎?mèng)想,制造了飛機(jī),實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng);愛(ài)迪生因?yàn)橛袎?mèng)想,發(fā)明了電燈,為人類帶來(lái)了光明……沒(méi)有夢(mèng)想,人類的科技就不會(huì)進(jìn)步。
從小到大,我也有許多小小的夢(mèng)想。幼兒園時(shí),我夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)明星,因?yàn)檫@樣就可以穿著漂亮的衣服,在舞臺(tái)上表演節(jié)目了。自從我學(xué)了鋼琴以后,我夢(mèng)想當(dāng)一名鋼琴家,像郎朗那樣用雙手把沒(méi)有生命的黑白鍵變成美妙的音樂(lè)。因?yàn)橛羞@個(gè)夢(mèng)想,所以我每天都認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)鋼琴,鋼琴上還擺放著許多獎(jiǎng)狀,這些獎(jiǎng)狀都是我參加鋼琴比賽時(shí)獲得的,每一次比賽我都感覺(jué)離夢(mèng)想又近了一步,我相信,只要一直堅(jiān)持下去,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的!
人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間,而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。夢(mèng)想是人生命成長(zhǎng)的靈魂,沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。我們要珍惜每一分,每一秒,向著夢(mèng)想去探索,去追求,去奮斗……
我夢(mèng)想作文 篇5
一路走來(lái),都有夢(mèng)想陪同我前行。
小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,我覺(jué)得站在講臺(tái)上的老師好威風(fēng),每天都可以居高臨下地“審視”這些“臣服于她的子民”。雖然每時(shí)每刻都在傳授知識(shí),我當(dāng)時(shí)就把它看成老師給我們布置任務(wù)以及批評(píng)我們的補(bǔ)償。我好羨慕老師那種權(quán)利,就決定長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)老師吧,一來(lái)可以好好體會(huì)老師的威風(fēng),二來(lái)把小時(shí)候挨的罵還回去。那是都有些等不及了呢,就和小伙伴們完扮演老師的游戲,真過(guò)癮!
直到三年級(jí),有一天媽媽有些事,讓我先在學(xué)校等,同學(xué)們都走了,我一個(gè)人挺無(wú)聊的,就到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。無(wú)意中走到了教師辦公室,往里一瞧,燈光亮著,老師正伏案寫著什么,原來(lái)老師還在備課,后來(lái)又進(jìn)一步了解,原來(lái)當(dāng)老師也是很辛苦的。我想到自己以前只看到老師威風(fēng)的一面,其實(shí)老師都是為我們好。我感到慚愧,也懂得了為他人著想。
后來(lái),上了四年級(jí),我看到電視里的歌星、影星們好風(fēng)光,有么多的“粉絲”,我就想“有朝一日我如果擁有自己的粉絲該多好,我也能那么風(fēng)風(fēng)光光地上電視該多好。”,我就開(kāi)始為這努力了起來(lái),到少年宮上了表演班。又一次看電視看到明星們?cè)V說(shuō)自己背后的故事,我才明白原來(lái)風(fēng)光的背后有著壓力、心酸與苦難,他們也是經(jīng)過(guò)一步步的努力走上了臺(tái)面,迎來(lái)了風(fēng)光的,我也明白了任何工作都不會(huì)太輕松,凡事要靠自己的努力去拼搏,去爭(zhēng)取。
過(guò)了一段時(shí)間,我們?cè)獾搅肆鞲械那忠u,電視里一天天報(bào)道著,我看著那些發(fā)高燒還必須要被隔離的人,想幫幫他們卻又無(wú)能為力,可是,如果我是醫(yī)生,就能幫得上忙了。我下定決心要當(dāng)一名醫(yī)生,去濟(jì)世救人,想起前兩次只看表面的理想,我去了解了醫(yī)生的工作,知道了醫(yī)生有時(shí)是很辛苦的,遇上事故,可能幾天幾夜不合眼,如果不能“藥到病除”,根本沒(méi)有病患“上門問(wèn)診”也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)。但是我一想到能讓那么多病人重新?lián)碛薪】档纳眢w,我就感到由衷的高興。
我不會(huì)出爾反爾了,我會(huì)懷揣著這個(gè)夢(mèng)想,踏上這條漫長(zhǎng)而不平坦的“追夢(mèng)之路”,我要好好學(xué)習(xí),為以后爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在這條路上,也許我會(huì)摔倒,也許又是我感覺(jué)不到前方的陽(yáng)光,也許我會(huì)為一個(gè)“十字路口”困惑,但是我不會(huì)放棄,我相信,通過(guò)我不懈的努力,我會(huì)走到這條路的終點(diǎn),而終點(diǎn),就是成功。
讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)……
我夢(mèng)想作文 篇6
慢慢的我步入了初中生活,繁重的學(xué)業(yè)充斥了我整個(gè)生活,讓我沒(méi)有一絲一毫的時(shí)間去灌溉我心里那夢(mèng)想的`種子,考試,作業(yè),培訓(xùn)班。漸漸,我好想遺忘了那個(gè)呆在角落的小小夢(mèng)想。
六月的天,顯得的有些沉悶。空氣仿佛凝固了。坐在死寂無(wú)聲的教室中,除了嘀噠地鐘聲,仿佛只剩下呼吸。面對(duì)這做不完的作業(yè)和試題。面對(duì)這驚駭?shù)姆謹(jǐn)?shù),我除了觸目驚心,便只有刻骨銘心。曾經(jīng),那些鏗鏘有力的誓言都成了蒼白無(wú)力的說(shuō)辭。這瞬間我卑微得就像一片羽毛,再微弱的風(fēng)也能將我吹走,原本活力四射的夏天,我卻只能躲在我狹小的囚室中。那一瞬間,我的世界頓時(shí)荒涼了。我看見(jiàn)夢(mèng)想正面無(wú)表情地從我身邊默默離開(kāi),任憑我如何嘶心裂肺地呼喚。越走越遠(yuǎn)。
有人說(shuō)“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣”。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂。當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上譜出飛翔的軌跡。劉偉,十歲那年的觸電事故讓你失去了雙臂,你無(wú)法和以前一樣奔跑,但音樂(lè)又給了你希望,你開(kāi)始用雙腳學(xué)習(xí)彈琴,這個(gè)夢(mèng)想在平常人看來(lái)是那樣不可思議,但你每天七八個(gè)小時(shí)不停的練習(xí),就算是雙腳抽筋,腳趾磨出血泡,你也沒(méi)有放棄過(guò)。
你曾經(jīng)說(shuō),我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著。在你的身上我看到了夢(mèng)想的力量,不管命運(yùn)怎么和你開(kāi)玩笑,你從未放棄過(guò)希望,你沒(méi)有怨天尤人,而是覺(jué)得既然活著就要有夢(mèng)想,就要努力去追尋。我的心躁動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有什么事是不可逾越的挑戰(zhàn),只要心中有夢(mèng),就要為之奮斗,你鞭策著我堅(jiān)定地追夢(mèng)之路。不知不覺(jué)中,我的那個(gè)早已枯萎了的夢(mèng)想,一根根觸須如雨后春筍般重生。它們順著我的喉嚨爬出了我的身體,竟在陽(yáng)光下綻放出了一朵朵美麗的花朵。
現(xiàn)在的我高一,重拾起夢(mèng)想和希望,讓陽(yáng)光重新照進(jìn)心田,我又一次感受到夢(mèng)想在跳躍,也許現(xiàn)在的我沒(méi)有走上夢(mèng)想的軌跡,但我相信只要有夢(mèng)在,哪怕現(xiàn)在我只是繞了遠(yuǎn)路,它終會(huì)引領(lǐng)我走到成功的彼岸。夢(mèng)想是一張白紙,等待我們?nèi)ッ枥L:夢(mèng)想是一片荒地,等待我們?nèi)ラ_(kāi)墾:夢(mèng)想是一粒種子,等待我們?nèi)ゲシN。沒(méi)有付出行動(dòng)的一切夢(mèng)想,都只是空想,所以,為了夢(mèng)想前行吧!
漫漫人生路,讓我們隨著夢(mèng)想前行,讓夢(mèng)想照亮前方,也照亮你我的璀燦人生!
我夢(mèng)想作文 篇7
夜行時(shí),北極星會(huì)指明方向;生活中,夢(mèng)想會(huì)提供動(dòng)力與希望。
思緒回到了多年前:剛下舞蹈課的我,擠在隔壁教室的門縫里,羨慕地看著那些會(huì)彈琴的姐姐們演奏。第一次聽(tīng)到那優(yōu)美琴聲時(shí),我被迷得如癡如醉。再看那撥動(dòng)琴弦的靈巧的手指,猶如一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首《荷塘月色》,我卻完全陶醉了。于是,我夢(mèng)想著我也能演奏出這樣柔美動(dòng)聽(tīng)的古箏曲。
此后,我便央求媽媽給我報(bào)古箏班。也不知怎么回事,媽媽很爽快地答應(yīng)了,并且給我買了一架嶄新的古箏。我如獲至寶。這也就開(kāi)啟了我的漫漫學(xué)箏路……
剛開(kāi)始,我還興致勃勃地上課,認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著一首首簡(jiǎn)單的入門曲目。21根弦就像是我認(rèn)識(shí)的21個(gè)好朋友,每天都會(huì)和它們親密交流。再加上我的學(xué)習(xí)速度比別人快,我就像一個(gè)拔尖兒的天才,每節(jié)課都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
然而,這樣的情況只維持了一年多,我便失去了優(yōu)勢(shì)。原因很簡(jiǎn)單,借故作業(yè)多、累、手疼等等的理由,三天打漁兩天曬網(wǎng)地練琴。越不練,越不熟,越出錯(cuò),越心急。干脆到后面就弄虛作假,濫竽充數(shù),假裝自己會(huì)了。那段時(shí)間,沒(méi)有了成就感,沒(méi)有了優(yōu)越感,我想過(guò)無(wú)數(shù)次的放棄。
媽媽給我講了《孔子學(xué)琴》的古事,大思想家孔子向師襄學(xué)琴,勤學(xué)苦練,精益求精,最后孔子的琴藝達(dá)到了爐火純青。孔子堅(jiān)持一首曲子反復(fù)練習(xí),熟悉曲譜,掌握神韻,體會(huì)意境。用心投入,深入下去,絕不半途而廢。
我懂了:只有勤加練習(xí),才能實(shí)現(xiàn)我演奏美妙箏曲的夢(mèng)想。
五年來(lái),我經(jīng)歷了多少磕磕絆絆,多少坎坎坷坷!但我沒(méi)有放棄,我收獲了許多:精準(zhǔn)地演奏出了《荷塘夜色》,也酣暢淋漓地展示了《茉莉芬芳》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》……這些曲子帶給我的不只是音樂(lè)的享受,更是追逐夢(mèng)想的見(jiàn)證。
有夢(mèng)想就有希望,有夢(mèng)想就有未來(lái),有夢(mèng)想就有成功。逐夢(mèng)之人,永不言棄。為了我的夢(mèng)想,加油!
我夢(mèng)想作文 篇8
我夢(mèng)想這樣學(xué)習(xí)……
親愛(ài)的小朋友,你們讀過(guò)日本兒童作家黑柳徹子的書————(窗邊的小豆豆)嗎?我真希望能和小主人翁小豆豆一起在巴學(xué)園里上學(xué)。作者筆下的巴學(xué)園真是我夢(mèng)想中的學(xué)習(xí)天堂。
(窗邊的小豆豆)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。其中最讓我記憶猶新的是作者在巴學(xué)園里是如何上課的。一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序地上課。比如第一節(jié)課是語(yǔ)文的話就上語(yǔ)文課;第二節(jié)課是數(shù)學(xué)的話就上數(shù)學(xué)課?墒沁@個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。怎么個(gè)不一樣呢?在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,女老師就把當(dāng)天所要學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn),滿滿地寫在黑板上,然后說(shuō):“下面開(kāi)始上課,從你喜歡上的那門課開(kāi)始吧!”于是,同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)。同學(xué)們先上語(yǔ)文課也行,先上數(shù)學(xué)課也行,無(wú)論從那門學(xué)課開(kāi)始上都可以的。喜歡寫作的同學(xué),拿出紙筆開(kāi)始天馬行空;喜歡做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)點(diǎn)起酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”直冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn),都可以。哇!好羨慕。要是我們也能這樣上課多好呀! 我夢(mèng)想著把課堂搬到大自然中。春天到了,我和同學(xué)們到山林間,去看一看竹筍寶寶是如何“破”土而出的;去聞一聞山林間散發(fā)的春雨過(guò)后的味道,去觀察小磨菇怎么在大樹(shù)媽媽腳下搭起了小房子。
夏天在蟬的鳴叫聲中到來(lái)了,我在池塘邊搭起畫架,去畫一畫那挨挨擠擠的,大圓盤似的荷葉,畫一畫那飽脹得馬上要破裂似的荷花,那才展開(kāi)兩三片花瓣兒的荷花,那完全綻開(kāi)露出嫩黃色小蓮蓬的荷花,我仿佛也變成了荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光下和著微風(fēng)翩翩起舞……愛(ài)畫畫的秋姐姐逼不及待把調(diào)皮的夏弟弟趕回了家,她拿著彩筆來(lái)和我一起作畫。瞧!她畫的天空藍(lán)晶晶的,像清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣;天空下連綿起伏的山巒,一山青,一山濃,一山淡,真是一幅優(yōu)美的山水畫。冬天到了,我和同學(xué)們讀著年的故事,一起和大家們學(xué)包春節(jié)的餃子,感受民俗的氣份。大自然不就是一本百讀不厭的書嗎? 興趣是最好的老師。巴學(xué)園通過(guò)這樣的上課方式,不僅讓老師能夠掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在,而且讓學(xué)生們做自己最喜歡做的事,用自己的方式來(lái)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)就在這潛移黓化中養(yǎng)成了。親愛(ài)的老師,親愛(ài)的爸爸,媽媽們,這不是你們希望的嗎?為什么一定要把我放進(jìn)你們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)藍(lán)圖里? 我想做一棵向日葵,每天清晨,我抬起天真無(wú)邪的笑臉,永遠(yuǎn)朝向那金燦燦的太陽(yáng),健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)!
我夢(mèng)想作文 篇9
夢(mèng)想,是人生路上指引我們前進(jìn)的燈塔,是我們徘徊時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng),是幫助我們進(jìn)步的源泉。
我的外公和媽媽都是老師,受他們的影響,我從小就有一個(gè)教師夢(mèng)。
記得五六歲時(shí),我吵著要去媽媽學(xué)?纯,媽媽拗不過(guò)我,就把我?guī)У搅藢W(xué)校。媽媽去上課,讓我呆在辦公室里看書。但是,圖書的吸引力哪有外面大?我溜出辦公室,輕手輕腳地走到媽媽上課的教室外,在走廊的窗戶邊踮起腳尖,看見(jiàn)媽媽正一邊在黑板上快速地寫著什么,一邊響亮地給她的學(xué)生們講解著。下面的大哥哥大姐姐眼睛亮晶晶地盯著媽媽,聽(tīng)得那么專心,好像媽媽身上有一種魔力緊緊地吸住了他們,媽媽走到哪里,他們的眼睛就看到哪里。那一刻,媽媽的聲音就像一首動(dòng)人的歌,霎時(shí)打開(kāi)了我懵懂的心靈空間,喚醒了我內(nèi)心深處的渴望:我長(zhǎng)大了也要像媽媽一樣做一個(gè)老師,用自己的知識(shí)去澆灌學(xué)生,讓他們的羽翼豐滿;用自己的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生,讓他們健康成長(zhǎng);用自己的智慧去呵護(hù)學(xué)生,讓他們快樂(lè)幸福。一粒希望的種子悄然落在了我幼小的心田里。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們新添了英語(yǔ)。我對(duì)這位“外來(lái)客”很不適應(yīng):總把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)拼音;把英語(yǔ)單詞亂湊一堆成漢語(yǔ)句子。英語(yǔ)作業(yè)草草了事,上英語(yǔ)課也提不起興趣,英語(yǔ)徹底成了“外星文” ,前途似乎一片黑暗。直到有一天,外公看到我又一次為英語(yǔ)傷心流淚,他邊替我擦眼淚邊說(shuō):“孩子,眼前的困難怎么可以打垮你呢?你是要當(dāng)老師的人,這點(diǎn)困難也解決不了,怎么去教學(xué)生呢?咱哪里跌倒哪里爬起來(lái),看,外公幫你請(qǐng)了個(gè)小老師,咱們一起來(lái)學(xué)!闭f(shuō)著就從包里拿出了復(fù)讀機(jī)。我在外公和“小老師”的幫助下,不僅很快趕上了同學(xué),還 成了同學(xué)們的“小老師”!我心田里的那粒種子破土而出了!
現(xiàn)在,我已升入了初中。我抬頭仰望瀚海的星空,低頭沉思自己的夢(mèng)想。為了讓我心中的芽?jī)鹤聣殉砷L(zhǎng),我要努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的人,才有資格去做老師,才有能力去教育學(xué)生。
沒(méi)有夢(mèng)想的人,像一只沒(méi)有航標(biāo)的船在海上漫無(wú)目的地飄蕩;而有了夢(mèng)想,就有前行的動(dòng)力和希望,一定會(huì)在波濤洶涌的大海上開(kāi)拓出一片屬于自己的理想天地。讓我們用胸懷天地的凌云壯志去擁抱明天夢(mèng)想,用虛懷若谷的情懷書寫今天的華美篇章。相信在未來(lái)的某一天,我一定可以站在三尺講臺(tái)上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠!
我夢(mèng)想作文 篇10
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,夢(mèng)想始終與我陪伴。
三歲的時(shí)候,看電視劇《奧特曼》,我崇拜這個(gè)有超強(qiáng)能力的巨人,也想當(dāng)個(gè)拯救地球的英雄。我想象自己成英勇無(wú)比的奧特曼,將買來(lái)的玩具飛機(jī)和汽車組成一支精英部隊(duì),共同對(duì)抗“枕頭”怪獸。臨睡前,我抱著奧特曼的書,看了一遍又一遍,直到爸爸強(qiáng)行關(guān)燈為止。夜間,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了真正的奧特曼,用必殺技“爆焰火球”擊倒怪獸。“奧特曼”伴隨我度過(guò)了幼年的時(shí)光,讓做一個(gè)正義、善良和勇敢的人。
到了一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一套《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,我又喜歡上了書里的三人小組,夢(mèng)想做一名偵探。我拿著手電筒和放大鏡,在家里的沙發(fā)底下、柜子上面、儲(chǔ)藏室里,四處搜索,發(fā)現(xiàn)不少爸爸媽媽遺落的東西。在學(xué)校的竹林里,我又從泥下發(fā)現(xiàn)了一塊陶瓷碎片,并與同學(xué)熱烈地討論:它是怎么遺留在這里的?或許是古代的文物吧?……從做偵探的夢(mèng)想中,我學(xué)會(huì)了探索和思考,也讓我明白:細(xì)心觀察身邊的事物,就會(huì)有意想不到的收獲。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)書法家。以前,我的字寫不好,遭同學(xué)們的嘲笑,老師也批評(píng)我。后來(lái),媽媽送我去老師家練字,慢慢地,我寫的字有了進(jìn)步,并體驗(yàn)了練字的樂(lè)趣。最近,我已成為班里的寫字小明星,也堅(jiān)定了我當(dāng)書法家的信心。練字的經(jīng)歷使我獲得了成功的喜悅,也懂得了耐心和專心的重要。
我的成長(zhǎng)有夢(mèng)想陪伴,我在夢(mèng)想中成長(zhǎng)。
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