老師的夢(mèng)想作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的夢(mèng)想作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的夢(mèng)想作文 篇1
“咚咚咚……”是誰(shuí)輕輕叩響你的心門？
是那句話。
是那句真摯的話。
是您說給我聽的那一話。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。
但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠(yuǎn)也看不到您的寂寞…...——題記
輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著一個(gè)漂流瓶，我記得，您說過……
我我在紙上寫下：“張開雙臂把陽(yáng)光擁攬懷中，讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說過“寂寞的密碼，只有快樂才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠(yuǎn)拋開�！蔽逸p輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。
您輕輕地拉我到海邊，當(dāng)時(shí)的我只是哭，您輕輕唱到“小時(shí)候，媽媽常對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(zhǎng)……”從次，每當(dāng)我傷心時(shí)，我就會(huì)唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。
我在紙上寫下“我生活在自我小天地間，憂傷，快樂是我的衣裳�！蹦�(jīng)對(duì)我說過“張開你騰飛的翅膀，沖出自我的牢房。”我默默地把紙放在心上---再一次想起了您那白色的臉龐。
您輕輕地對(duì)我說：“老師病了，老師不能再對(duì)你說了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結(jié)束嗎？我反復(fù)回想你說的“用稚嫩的思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我?guī)е赖膲?mèng)想出發(fā)。
我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(zhǎng)……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著您的叮嚀用心伴著海風(fēng)起航。
老師的夢(mèng)想作文 篇2
在頭個(gè)學(xué)期，我們班要選班委，我滿懷憧憬的向老師遞了申請(qǐng)書。
在后來的幾個(gè)星期里，我真的是隨時(shí)都在幻想，因?yàn)閼{我在班上的人氣，我當(dāng)班長(zhǎng)的幾率可以說是十拿九穩(wěn)。那幾天，我天天夢(mèng)想著當(dāng)上班長(zhǎng)，一定要把班上烏煙瘴氣的'紀(jì)律弄好，又幻想著第一次當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)緊張，還夢(mèng)想著我爸爸知道我當(dāng)上了班長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。
等了一個(gè)月，依然沒有什么動(dòng)靜，我開始急了。但急也無濟(jì)于事，因?yàn)槲也桓腋f，他原來打我時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目。就只有在憧憬和失望中度過。
等了二個(gè)月，終于有點(diǎn)迎來了選班委的那天，當(dāng)他站在講臺(tái)上那一刻，我仿佛看見了我當(dāng)上班長(zhǎng)后那肆無忌憚的笑，和那要好的朋友的祝福。但，他后來的幾句話，把我打入了地獄�！氨緛砦沂窍胱尨蠹疫x舉的，但為了我們班級(jí)不被帶歪，因此，班委的名單就由我自己選，你們沒有什么異議吧”
這句話從他口中說出來，有異議的都沒有異議了。我的夢(mèng)想和希望全在那一剎那化成了飛灰。
同學(xué)的安慰我什么都沒有聽進(jìn)，只知道，他是那么的無情，絲毫不給我一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。我深信我自己可以把班級(jí)體帶好。但他最終沒有信任我。因此，到現(xiàn)在，我依然恨著他。我恨他的專制，我恨他的無情，我恨他斬?cái)辔业膲?mèng)想。
老師的夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想中的老師
這幾天里，我讀了一本書，叫《老師慕容》。
書里說，慕容老師很漂亮，是學(xué)過心理學(xué)的。慕容老師救過一個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾而產(chǎn)生輕生念頭的女孩（是這女孩在死之前提出要見慕容老師的）。
本來，我是不相信書里的內(nèi)容。但是，書里說，慕容老師有QQ，晚上8點(diǎn)至9點(diǎn)半上線跟孩子們聊天，據(jù)說慕容老師的好友近千了，我想：那聊起來可費(fèi)勁啦。由于我看的這本里沒寫慕容老師的QQ號(hào)，所以，我到網(wǎng)上查了查，好多人都說是14587719，我不確定，準(zhǔn)備晚點(diǎn)問。
我看過這本書后，對(duì)慕容老師的印象深刻，尤其是她給學(xué)生上課時(shí)帶著的微笑。我向往慕容老師，希望聯(lián)系上她，但是，好像不行。
書里寫，慕容老師教的是柳河小學(xué)4年級(jí)1班，好多老師來到這個(gè)班都是管不住，然而這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)又不怎么好。但是，自從慕容老師來過之后，這個(gè)班的成績(jī)一直很好。慕容老師從來沒有斥責(zé)過學(xué)生，就連小升初期末考復(fù)習(xí)時(shí)，慕容老師也想方設(shè)法為自己的學(xué)生減輕壓力。
我想：受歡迎的老師，就是這樣的吧。
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