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      2. 張開夢(mèng)想的翅膀作文

        時(shí)間:2021-04-15 16:14:49 夢(mèng)想 我要投稿

        張開夢(mèng)想的翅膀作文6篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的張開夢(mèng)想的翅膀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        張開夢(mèng)想的翅膀作文6篇

        張開夢(mèng)想的翅膀作文1

          母親曾告訴過我,我們“夢(mèng)想”一族,每個(gè)人都有一對(duì)翅膀,都有一個(gè)等待著我們幫助,不,是救贖的人。

          然后呢?然后,我就記不清了。只記得生下來就無依無靠,只認(rèn)識(shí)一個(gè)叫易安的姑娘,而那位“母親”是誰呢?我知道無人能幫我解答這個(gè)問題,所以我全心全意去關(guān)懷易安。也許是命中注定吧,只有易安才能看到我,才能觸碰我。

          第一次見到她時(shí),她正拿著畫筆。稚嫩的臉上沾染了些許顏料,一雙澄澈的眼睛泛起了微波。從此,我們成了無話不談的知己。

          她很喜歡畫畫,她說這是她的夢(mèng)想。夢(mèng)想?那我是什么?我告訴她說,我也叫夢(mèng)想。她只是撩起耳畔的一卷秀發(fā),溫婉地笑了:“是嗎?好吧,看來我的“夢(mèng)想”已經(jīng)來臨了!

          我不懂她的意思,只記得那夜微螢閃爍,少女眼中的光芒與星光連成一片,渲染開來。

          我在生長(zhǎng)著,少女的畫技也日益嫻熟著,只是易安十五歲那年,被奪去了右手。昔日的輝煌,在一個(gè)寂靜的夜晚,被粉碎,飄零。

          那段時(shí)間,易安的情緒很失控,看見了空中飛過的鳥兒,就會(huì)猛得拿起杯子往墻上砸。這樣的易安讓我很害怕,于是我躲在了他們家后的樹林里。

          她仍是哭鬧著,她扔掉了她所有的繪畫工具。有時(shí)她會(huì)停下來看向窗外,但馬上又會(huì)陷入焦慮之中。再后來,她甚至是不說話了,只是對(duì)著窗外發(fā)呆。一盯就是一整天。這樣的易安令我心疼,于是那一天我跑去,藏在窗簾后,偷偷看她。

          她竟察覺到了我的存在,拉開了窗簾。然后,那雙毫無生氣的眼睛,漸漸地泛起了微波,似是在醞釀著一場(chǎng)大雨。

          不知為何,易安見了我之后,變了。她開始用左手執(zhí)筆,繪出世界之波瀾壯闊。有時(shí)會(huì)畫畫我,那個(gè)我是金色的,身后有一對(duì)小小的白色的羽翼。

          十年一晃而過,易安已成了超人氣畫師。今天是她第一次接受采訪,我站在窗外,靜靜看著她。突然她望過來了,那雙眼睛匯著奇異的色彩。

          我向后望去,不知何時(shí),身后多了副金色的巨大翅膀,點(diǎn)綴著陽光,踏碎了迷茫,我竟想起了我的名字——“夢(mèng)想”。

        張開夢(mèng)想的翅膀作文2

          夢(mèng)想,是托舉你飛往天際的火箭。人們常說:“以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!弊阋妷(mèng)想之重要。

          很久以前,美國(guó)有一個(gè)小女孩。在一次課堂上,老師問孩子們的夢(mèng)想是什么,別的孩子要么回答教師、科學(xué)家,要么回答宇航員、醫(yī)生,唯有這個(gè)小女孩說:“我想成為一顆棒棒糖。”其余孩子都哄堂大笑,就連老師也說:“你怎么不說成為一個(gè)西瓜?起碼比棒棒糖要大得多!”

          小女孩回家后,告訴了外婆這件事,外婆告訴他:“我的夢(mèng)想是為一株莊稼,我每天為莊稼除草、施肥、澆水,現(xiàn)在人們都說我是一株很棒的老莊稼!”女孩破涕為笑,她多想成為一顆棒棒糖。從搖籃時(shí)期開始,無論她哭得多厲害,只要有人為她遞上一根棒棒糖,她就能馬上停住哭鬧。棒棒糖在她心里是一切苦難的結(jié)束,甜蜜快樂的開始,甜甜的是她成長(zhǎng)的味道。

          一次,女孩看見母親難受地打著嗝,心想:我要發(fā)明一種能止嗝的棒棒糖!她上網(wǎng)查詢民間治打嗝偏方,反復(fù)試驗(yàn),換過大約100種配方后,最終制成主要成分為蘋果醋和食用糖的棒棒糖。她成功了!她就是美國(guó)13歲女孩馬洛里·基夫,成為年齡最小的自創(chuàng)公司的首席執(zhí)行官。外婆常對(duì)女孩說:“你真棒!棒棒糖!”

          夢(mèng)想的力量,永遠(yuǎn)無法估量。人類向往藍(lán)天,便為自己安上了“翅膀”——飛機(jī),“飛天”不再是敦煌里美麗的夢(mèng);人類為了去往深海,便為自己安上了“美人魚”——潛艇,神話里的鮫人不再是深藍(lán)的幻想;人類為了神秘莫測(cè)的太空,便為自己制出了“靈藥”——宇宙飛船,“嫦娥奔月”不再是渺渺的神話……

          若無夢(mèng)想,何以有這些前人想也不敢想的一切?雖無法人人做出驚天動(dòng)地的'事業(yè),卻可以去為自己的夢(mèng)想做出不凡的事?v是咸魚,也會(huì)翻身;縱是折翼的天使,也可以擁抱藍(lán)天與光明;縱是漫漫長(zhǎng)夜,也終有迎來曙光的一刻。若不去拼搏一番,怎知不是夢(mèng)想而是幻想?

          有了夢(mèng)想,縱使前路布滿荊棘,卻也痛并快樂著。即使是一無所有,只要有夢(mèng)想,便是億萬富翁。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。

        張開夢(mèng)想的翅膀作文3

          夢(mèng)想,多么熟悉的詞語,它是每個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺失的一部分。話說我的夢(mèng)想……

          少年有夢(mèng)

          小時(shí)候,看電視,大鋼琴家朗朗坐在鋼琴前,雙手飛舞在鋼琴鍵上,雙眼微閉,飄逸?灑。他陶醉于音樂,享受著音樂。黑白琴鍵就如同黑白色的小精靈,在他的手指間歡快地躍動(dòng)著,奏出美妙的樂曲,聽著悠揚(yáng)的鋼琴聲,久久回蕩在我的心房。此時(shí)此刻,一顆氤氳在夢(mèng)想薄霧的種子在我的心底生了根。

          少年逐夢(mèng)

          在我長(zhǎng)久的懇求之下,父母將我送入琴行學(xué)習(xí)。好奇心特旺的我,一來到琴行就坐到琴椅上,雙手在琴鍵上像朗朗一樣地舞動(dòng),身體還不自覺地來回?cái)[動(dòng),父母和老師看著充滿童趣的我,不禁哈哈大笑。

          無論何事,基礎(chǔ)為重。練琴自然也不例外,剛剛接觸鋼琴,首先應(yīng)從手法、單音開始,有時(shí)我保持鋼琴手法一練幾個(gè)小時(shí),三兩天都這么練,我感到很是枯燥,便急于求成地想去練曲子,老師便教導(dǎo)我說:“‘基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖’,你把基礎(chǔ)練好了,以后的曲子便會(huì)輕易上手,加油!”為了圓夢(mèng),我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

          “堅(jiān)持就是勝利”,這是我爺爺奶奶經(jīng)常對(duì)我說的話。是!萬事如果不堅(jiān)持,那可不就前功盡棄了嗎?盡管一首曲子要一直練上百次甚至上千次,我也不怕困難;盡管有時(shí)手練到酸疼,我依然不能放棄,更不會(huì)放棄。

          這顆懷揣夢(mèng)想的種子早已在陽光、甘霖滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。

          少年續(xù)夢(mèng)

          不見風(fēng)雨,怎見彩虹。在我頑強(qiáng)地拼博之后,鋼琴已過十級(jí),連獲金獎(jiǎng)。這是我努力的成績(jī),這是讓我繼續(xù)拼博的動(dòng)力!我知道,這沒有達(dá)到我的最終夢(mèng)想,但我也知道,我離它,已經(jīng)不遠(yuǎn)了!

          編織你美好的夢(mèng)想吧,讓他成為你成長(zhǎng)的指導(dǎo)線索;播灑夢(mèng)想的種子吧,讓他成為你成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景線;張開夢(mèng)想的翅膀吧,讓他帶著你,在遼闊的天空中自由飛翔!

        張開夢(mèng)想的翅膀作文4

          天,灰蒙蒙的,失去了原有的湛藍(lán)。細(xì)小的雨滴落入泥潭,使素白的衣上多了幾點(diǎn)污泥,心情格外沉重厭惡。

          我獨(dú)自走在破爛不堪的山路上,通往那片梧桐林。也許那才是我真正的歸宿。

          雨越來越大,穿過密集的葉片落入我的衣襟,頓時(shí)冷得一激靈,但我無權(quán)反抗,同時(shí)也需要這份寒冷。

          到了樹林,眼前的景象是那樣的凄慘,雨滴抽落了一片又一片梧桐葉,手足無措的小鳥在四處逃離,沒有任何事物能在冰涼的雨滴不斷撞擊下屹立,包括我的心。

          我無奈伸出手,想接住一片同病相憐的樹葉來安撫自己孤寂的心靈與傷口。

          也許是上天可憐我這個(gè)比乞丐還落魄的我,或只是巧合,一片梧桐葉在空中不斷飛舞著,最后穩(wěn)穩(wěn)地落在我手中。

          下一刻,我張開的嘴便再也合不攏了,這是一片怎樣的梧桐葉呀!干枯的葉片上有密如牛毛的縫隙,分不清是葉脈還是“傷口”,右側(cè)還有一條大約兩厘米長(zhǎng)的巨大疤痕,比紙還薄、比薯片還脆的狀態(tài)使我確信,只需要輕輕一擠,這片葉就會(huì)成為渣。若不是周圍只有梧桐樹,我絕不會(huì)以為它是一片梧桐葉。

          我沉默了,這不正是我的縮影嗎?夢(mèng)想著考上好高中甚至好大學(xué),希望未來功成名就。我為之傾盡所有努力,但事與愿違,接連考試失利,父母眼里失望的神情,老師語言里的擔(dān)憂……我的夢(mèng)想動(dòng)搖了,我開始懷疑自己,開始否定自我,我算什么?夢(mèng)想算什么?揣著紅叉和羞人的分?jǐn)?shù),我倉(cāng)皇地逃避,悄悄地躲在了這無人的深處……

          突然,我發(fā)現(xiàn)那巨大傷口中有一株嫩芽,不管環(huán)境的惡劣,汲取著枯葉中微乎其微的營(yíng)養(yǎng),不怕一切的生長(zhǎng)!

          我震撼了,這一抹綠在我眼中不斷放大,我仿佛看見了以后透著深綠色的梧桐葉,聞到了只屬于葉的清香。我的心在那一刻大徹大悟,一片葉能不懼艱險(xiǎn),我憑什么做不到。也許努力沒有收獲,但你不勇往直前,甘于平庸,永遠(yuǎn)無法觸摸成功。人只有敢想,才會(huì)敢做,沒有吃天鵝的夢(mèng),永遠(yuǎn)吃不到天鵝肉呢!

          張開夢(mèng)想的翅膀,飛吧!

        張開夢(mèng)想的翅膀作文5

          我曾眺望你,你像初升的太陽,照在我心中,暖洋洋的久久不會(huì)散去。我曾尋找你,你像夜晚的明燈,照亮我前進(jìn)的方向,讓我筆直向前不曾回頭。你就是那可望而不可即的夢(mèng)想!

          在記憶的長(zhǎng)河里細(xì)細(xì)搜索,有一幅畫深印在腦海中。

          那天,在奶奶家的客廳里,五歲的妹妹手里緊緊攥著畫筆,眉頭緊鎖,全神貫注地低著頭,手中的筆在紙上揮舞著。見她少有的如此認(rèn)真作畫,我的好奇心瞬間被激發(fā)了,連忙湊過去偷偷地瞄了幾眼,畫上是一個(gè)身穿白色護(hù)士服的女孩,高挑的身材,手里拿著注射器露出甜甜的微笑,畫還沒有上色,可護(hù)士帽上的紅十字卻被描紅了,我的視線被護(hù)士旁邊的歪七扭八的字吸引了:“我的夢(mèng)想”。是啊,夢(mèng)想!夢(mèng)想這個(gè)神圣而莊嚴(yán)的詞在我的印象中似乎是一件永遠(yuǎn)與我遙不可及的事情,這樣一個(gè)幼稚的黃毛丫頭都知道的事情,我卻想都不曾想,想到這里我只感到臉頰有些燙。

          那我的夢(mèng)想是什么呢?記得在每一天天還沒亮的清晨從被窩里極不情愿地爬起來時(shí),總是習(xí)慣地問自己一句:到底為了什么?每當(dāng)考試前放棄開心的假期拿起沉重的課本時(shí),也會(huì)問自己到底是為了什么?每當(dāng)?shù)玫搅艘粋(gè)好的成績(jī)時(shí),我會(huì)高興得手舞足蹈,但考試考砸了的時(shí)候卻總是無助地默默哭泣。日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,中考一點(diǎn)點(diǎn)靠近,在一聲聲誓言里我明白了,現(xiàn)在我的夢(mèng)想是想考上一所理想的高中,每個(gè)人在每個(gè)不同的階段都會(huì)有不同的夢(mèng)想,在一次次為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的過程中,我們將會(huì)越來越強(qiáng)大。

          也許夢(mèng)想是怎么努力也不一定有好結(jié)果。但如果你不努力,你將注定與她擦肩而過。夢(mèng)想好似天空中的一片云,你不斷地追逐它,想要得到它,可是它也不斷前進(jìn)。你拼了命不斷反思不停打磨自己,鞭策自己,讓自己在暴風(fēng)雨中也能堅(jiān)定前行,只有這樣,夢(mèng)想才能越來越近,在不久的將來你一定會(huì)得到它,快樂地享受它。

          所以,讓我們張開夢(mèng)想的翅膀,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去揮灑我們的青春和汗水,為自己能有一段無悔的歲月而奔跑吧!飛翔吧!

        張開夢(mèng)想的翅膀作文6

          若人生是船,夢(mèng)想便是帆;若人生是雄鷹,夢(mèng)想便是翅膀。

          一個(gè)人沒有了夢(mèng)想便空有一副軀殼,只是機(jī)械而又慵懶地活在世界上,沒有活力,沒有希望,垂垂老矣。在有些人看來,夢(mèng)想與空想是打等號(hào)的,所以夢(mèng)想可以有也可以沒有。這些人是可悲的,更是讓人惋惜的,他們失去了靈魂,失去了唯一存活在世間的價(jià)值和意義。以此為借口虛度光陰的人們,從這迷茫中醒過來吧!夢(mèng)想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

          李白年少時(shí)跨坐白馬,仗劍踏遍祖國(guó)河山!疤熳雍魜聿簧洗薄百F妃研墨,力士脫靴”,縱情萬丈,揚(yáng)灑在一代代人手中的書卷上!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡男貞汛笾静⒎强诔隹裱,雖沒功成名就,在仕途上獨(dú)走陽關(guān)道,闖出一片天,但他不是在國(guó)文經(jīng)典一千多年的歷史中被反復(fù)提及嗎?他不是正以這樣一種方式完成了流芳百世的夢(mèng)想嗎?

          英國(guó)數(shù)學(xué)家懷爾德,在童年時(shí)就夢(mèng)想能證明費(fèi)馬大定理這個(gè)困擾了全人類三百多年的世紀(jì)性難題,為此他在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研,矢志不渝為定理的證明而獻(xiàn)身。在他二十多歲時(shí)終于有了證明費(fèi)馬大定理的龐大的知識(shí)儲(chǔ)備量,隨后就開始了二十年如一日的艱難的證明。他不斷地整理、計(jì)算各種數(shù)據(jù),又利用五年多的時(shí)間補(bǔ)證專家組發(fā)現(xiàn)的各種紕漏,終于在二十世紀(jì)九十年代向世界宣告了他的夢(mèng)想成真。是什么支持著他?毫無疑問是童年時(shí)那個(gè)小小的卻又偉大、天真卻又可貴的夢(mèng)想!是夢(mèng)想讓他在一生的奮斗中有了不竭的動(dòng)力。

          成功人士不會(huì)說他當(dāng)年隨便就干出了一番事業(yè),如果有,那他是在吹牛。夢(mèng)想可以是自己的一個(gè)短期目標(biāo),也可以等同于一個(gè)偉大的理想。遙不可及不是真,奮力拼搏,帶上夢(mèng)想吧,同學(xué)們,張開夢(mèng)想的翅膀,讓它帶著你攀上人生的巔峰,在那里吹響你人生的集結(jié)號(hào)!

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