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六年級語文下冊第三單元作文（精選36篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級語文下冊第三單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級語文下冊第三單元作文 篇1
樹兒有它的夢想才能長成參天大樹;花兒有它的夢想才能綻放美麗的花朵;鳥兒有它的夢想才能翱翔天空。
夢想其實是雙面的。對有的人來說，夢想是他努力成功的動力。而對另一種人來說，就是一種虛無縹緲的東西。
蘇軾，他是著名的唐宋八大家之一，一生雖坎坷，但他有理想。他的《江城子·密州出獵》寫出了他愿意為祖國獻身的遠大抱負。正是一生專注著他的夢想，才使他一直樂觀向上的面對人生。
杜甫，他是人稱“詩圣”的風云人物，又有“詩史”之城。同是一界偉人，同是懷有夢想的'不遇之才。他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”寫出了他憂國憂民的偉大抱負。正是擁有夢想，才能在他的那片天地中展翅翱翔。
王安石，唐宋八大家之一。同樣更是一位擁有夢想的有才之人。他提出的變法雖在當時的社會沒有實現，但也風靡一時。古代賢人志士之多，也不一一列舉。縱觀古今中外，博覽群雄。
毛澤東，中國第一界領袖。毛澤東的“糞土當年萬戶侯”更是深得我心。他的夢想遠大，眼光更是長遠，才能帶領中國走向世界。
周恩來，與毛澤東同屆任總理。提到周恩來大家一定不會陌生。他的“為中華之崛起而讀書”更是讓人們看出了他的夢想。這個天才一樣的傳奇人物，一生會八種語言，兼任中國當時的外交部長，晚年病重依舊堅持著處理國家大事。正是他的夢想才成就了他一生的偉大。
王進喜，有“鐵人”之稱的他，更是一個勤勞肯干的人物。研究石油的他開發了大慶油田，更是為中國的輝煌貢獻了自己的一份力量。一點也沒有干部架子的他，以親自動手為原則。一點一點研究，最后創造了光輝的歷史。正是擁有夢想他才能成為人人效仿的勞動模范。
夢想如剛剛綻放的花朵，美麗迷人;夢想如縷縷飄來的清風，舒適涼爽;夢想如慢慢初升的太陽，不暖不熱。
是的，夢想是我們前進的動力，有了它，未來順暢無阻。
六年級語文下冊第三單元作文 篇2
我愛慕那大自然，眷戀大自然中的山山水水，追慕大自然的鳥語花香，因為大自然是人類的魂。我不想只像古時避世退隱的吳叔癢，只愿成為一位向往自由的旅行家，去領略大自然俊美姿色。
我愿走遍那高山丘陵，看遍那綠水青山，帶著虔誠的心，去游歷自然美景。天空是我廣闊的信仰，大地是我無邊的向往，五岳山川是我立業之棟梁，我愿識得各方文化歷史，給予靈魂以甘泉之凈化。
我愿踏出國門，走向世界，看那風景秀麗的貝加爾湖，賞那丹麥浪漫飄香的玫瑰花海，觀那埃及壯觀而又神秘的盧克索古城，這是我一如既往的追求，亦然是我堅持不變的信仰。我知道，信念是我堅韌的翅膀，刻苦是我厚重的盔甲，我愿直沖藍天，飛到更遠的'地方，尋找自己內心的歸屬，如此，任它艱難險阻，內心也毫不畏懼。
即使我老了，倦了，我也不會改變這份對大自然的愛意，不會忘卻心中的夢想與追求，我只愿走遍這夢幻的星球，我會將我的靈魂交與大自然，將我的心融于大自然，追求那更加遼闊的境界。倘若走到人生的盡頭，我會安然入眠在這我愛的大自然的懷抱，將我這份愛意永留自然。
在一棵粗壯的古樹下，我思考著我的夢想。我聽到天邊鳥兒悅耳的歌聲，那是它們對我真情的鼓勵。我得到陽光的眷顧，在光芒照耀下，逐漸蛻變，逐漸成長。如此，即使只能靜靜地看那細水長流，也足矣！
夢想之花逐漸綻放，命運之輪開始轉動，我早已準備好，開啟屬于我的旅程，我仿佛已看到，那前方的不遠處閃爍著夢想的曙光，照耀著我的心靈，我感覺到，耳邊隱約傳來成功的號角......
六年級語文下冊第三單元作文 篇3
夢想，需要我們腳踏實地地去實現。馬云說的幾句話讓我記憶猶新，他說：其實夢想不必要很大，只需要覺得你能做得到；夢想永遠跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想；每個人都有夢想，每個階段都有不同的夢想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過？越王勾踐在遭到失敗后并沒有心灰意冷，他明白實現夢想不會是一蹴而就，需要的是腳踏實地的作風，于是才有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳” 的神話，吳王闔閭敗就敗在缺少越王勾踐那股腳踏實地的作風上。個人的飛翔，同樣需要腳踏實地。腳踏實地不是事必躬親，因為居里夫人對她父親說過她沒有時間擦椅子；腳踏實地不是好高騖遠，孫楠曾經干過一千多個工種，數十年后才將他那甜美的歌聲帶給我們；腳踏實地不是一蹴而就，劉備一生轉戰，屢敗屢戰最終才開創蜀漢。如果李宇春不是對音樂的執著追求，和毫不松懈的苦練，那么大陸歌壇上將少了一片燦爛的星空；如果不是《搜神新記》這一數百萬字的著作，他也不會成為新浪三大博客；如果韓寒不是飽嘗教育制度冷暖，他也不會寫出尖酸的文字。所以，你要想實現自己的夢想，腳踏實地也是必不可少的一項。
夢想是可以傳遞的，韓璇的夢想是做一名教師，可是他卻已經無法實現了。而如今，我站在這里，追求著我的夢想，也是做一名教師的夢想。說實話在這之前，我從沒真正地意識到將來我要做一名人民教師。對于這個夢想的'未來我似乎還缺少點信心，因為就目前的我，我們而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠。所以我會努力，努力去做到以上實現夢想的三個方面，相信自己，可以實現我的夢想！在這里，我想借章子怡最后的那句話與大家共勉：“為夢想，做一個堅強勇敢的人。”
六年級語文下冊第三單元作文 篇4
夢想使一首永不言敗的歌，夢想是一條奔流不息的河，夢想是一支馬不停蹄的箭，因為有了夢想，人生就有了追求。
“鈴——鈴…。”開學的第一堂課，在詩歌的陪伴下，開始了。我們坐在學校的多媒體教室中，默默的等待著…。五顏六色的.彩虹閃耀著。似乎是對未來的憧憬，對美好的向往。
今年的“開學第一課”的主題是：我的夢，中國夢。作為祖國的花朵，作為祖國的明天，我們的夢想與祖國相連，人生為夢想奮斗，每個人都有屬于自己的夢想。
在開學第一課中，曾記得那一個人，他的生命十分坎坷，但他并沒有放棄他的夢想，他就是楊孟衡。他失去了雙手，但是他并沒有自暴自棄，他完成了普通人不能完成的任務，他用腳寫字，一筆一劃，他的堅強付出，以優異的成績考上了中山大學，他取得了文科第一名，這不是奇跡的誕生，是他對夢想的執著。
那我呢，我的夢想又是什么？我沉思者，我的夢想偉大而又平凡。小時候，看到老師在黑板上寫字，教課。我腦海中想我是一位人民教師，那有多好，和同學們一起學習知識。漸漸的我有改變了我的夢想，是當一名導游，帶領中國人們了解世界文化。后來，隨著年齡的增長，我喜歡上了運動，喜歡上了打乒乓，想為國家爭光，去參加奧運會。我知道這些夢想離我都還很遙遠，現在，我唯一可以做的就是考上重點中學，努力學習。
“燈光閃爍，站在長城腳下，大聲的喊出自己的夢想。”主持人氣宇軒昂的說道。夢想不會停留，夢想不會中斷，人人都可以擁有夢想，但是只有恒心的人才能走到理想彼岸。
六年級語文下冊第三單元作文 篇5
在我們的身邊，永遠有一位我們的“守護人”，那就是法律。
那么，什么是法律呢？法律就是有國家制定或認可的對社會成員具有普遍約束力并且是以國家強制力保證實施的行為規范。
大千世界，五光十色，社會生活，豐富多彩。優美清潔的校園，書聲瑯瑯；如詩如畫的公園，游人如織；歡歌笑語的'娛樂場所，氣氛祥和；緊張繁忙的機場，有條不紊；川流不息的高速公路，秩序井然......所有這些有序的社會生活，都離不開法律的調節，法律，不僅維護公共秩序，海維護公共安全，正常的經濟秩序，制裁違法犯罪等等。
由此可見，法律，已經是有序的社會生活調節時不可缺少的一部分，我們每天都與法作伴，與法同行。
想要與法同行，首先要知道一些法律知識，才能在維護自身利益的時候，成為主動的一方，有效的維護自己的利益。那么你知道我國公民享有的基本權利有哪些么？政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由等等。有權利就有義務，我們要維護國家的統一和團結、依法納稅等等。我們既可以享受權利，又必須要履行義務，才能享受法律，得到法律的保護。我們只有做好分內之事，遵守法律才能快樂的生活。
我們不僅要學好法律，我們還要用好法律。曾有一篇報道說過一個16歲的中學生，因為長期被所謂的學校“老大”勒索，不敢跟家長學校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個人刺死，這個中學生就這樣毀了自己的前途。如果這個中學生能在被勒索時用法律保護自己，也許就不會釀成大錯。
作為一個現代中學生，我們既要增強法律觀念，自覺的守法護法，又要提高自身道德素質和道德水平，做一個好公民。
我們要在享受權利的同時，也要履行義務，讓法律隨我們成長。
六年級語文下冊第三單元作文 篇6
人如果沒有夢想，那么和咸魚有什么區別？守護心中的那畝方田,播種下夢想的種子吧！
夢想是一個人內心深處的渴望，是對未來的無限期盼，是激勵著自己前行的驅動力，夢想可以驅散前行路上的黑暗，夢想將你從深淵中拯救，夢想的種子，讓你的那畝方田綻放絢麗的.色彩。
每個人的心中都有一顆叫“夢想”的種子，有人毫不猶豫地播種，有人瞻前顧后，慢慢的，沒有得到土壤呵護的種子發霉了，當我們對未來有期許時抓住那顆種子，并且播種下去，無論它發芽與否，至少這是一個開始。史鐵生播種了夢想，才能“擺脫”輪椅遨游天際；沈從文播下了夢想，才能突破教育水平的桎梏寫下充滿美感的《邊城》；孫楊播種夢想，才能成為中國泳壇的領軍人物……正是因為他們心中有夢，并讓夢扎根方田，才會取得傲人的成就，每個人都是平凡的，每個人又都是特別的，你的夢想讓你變得與眾不同，追夢的你顯得多么的特別，人啊，是要播種夢想的。
倘若我們已經播種了夢想，那么就該用汗水去澆灌它，實現夢想的最好方式就是醒來，不要一味的沉浸在有夢想邊種的美夢中，如果不付諸實際行動，那么它永遠只是一個夢，我們所要做的就是如何讓這顆種子成長發芽，讓它綻放成功的花朵。或許在這個過程中，他會遭受風雨的沉重打擊，但只要他還深深地扎在這么方田中，我們就要竭盡所能地呵護它，追夢的路途不是那么的安逸，其中的辛酸血淚只有自己知道，魯迅先生心懷拯救國名的夢想，毅然決然地棄醫從文，抓起戰斗的筆桿寫下一篇篇發人深思的文章。殊不知，在那個年代，他會遇到多少阻力甚至威脅生命，但魯迅先生無論身處什么無底的黑暗中都不曾忘卻心中的種子，這是這種堅持，才能讓“魯迅”這兩個字傳遍每一個角落。他的種子，于無聲處開出了頎麗的花。
我堅信，只要我們用心播下夢的種子，以甘露滋潤它，以土壤包裹它，以信念鞏固它，終有一天，你會收獲桃李春風。日復一日，年復一年，那畝方田開滿了花朵。
六年級語文下冊第三單元作文 篇7
汶川大地震中，一位叫李月的女孩被壓在了廢墟下，求生的本能和永不輕言放棄的信念。支撐著她在廢墟下整整渡過了70多個小時。為了挽救危在旦夕的生命，無奈下，救援人員只好截去了她的左腿。雖然她失去了左腿，但憑著對舞蹈抹不去的美好記憶，執著的忍受著身體上的不便，堅持不懈地追逐夢想。通過自身的努力與層層選拔，她終于踏上了殘奧會開幕式的舞臺，邁出了人生夢想的一大步。
我從小就跟著爸爸去參觀一些畫展。展廳里的畫幅幅色彩亮麗，迷人的線條纏繞在我小小的心靈。那時我便立志說：長大后，要當一名畫家！可是，每當我遇到難題，卻總會試著逃避。并且安尉自己說：“這個我稍微下點功夫就能做到很好，還是下回再做好了！”
我想，在許多人的生活中，一定也遇到過類似的場景。那么，為什么李月對實現夢想的力量會如此的強大，而我們的夢想在生活中卻會如此的不堪一擊呢！
幾經思考，我認為原因應該就是：我們有對未來的美好憧憬，不缺少對未來完美的規劃，但沒努力的付諸于行動，那它就不能稱之為夢想，而是妄想。
夢想！對于我們某些人來說，它是夢寐以求想要實現的愿望。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之幾九十九的.汗水”，要想實現夢想，你不但要有對夢想滿腔熱血，還要付出努力揮灑汗水，遇到困難都要對自己說：“我能行”，不要輕易就放棄自己對夢想的追求。
在李月踏上開幕式舞臺的過程中，我們可以想象她對實現自己夢想的渴望是多么的強烈，她付出的艱辛是我們平常人的幾倍甚至更多。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。就是她一天一天地積累才踏上了人生的舞臺，這舞臺不是她夢想到達的地方，而是夢想再次啟航的地方。在祝愿她越來越好的同時，就讓我們向李月學習，迎著朝陽，努力執著地前行。盡管憑著只是一顆小小的心，但卻乘載著大大的夢想。總有一天，我們會登上屬于我們每個人的人生舞臺，散發出最絢麗的色彩。
六年級語文下冊第三單元作文 篇8
人人都說，一個人如果沒有夢想，就像鳥兒沒有翅膀，不能在空中自由飛翔，一個人沒有夢想，就像沒有指航燈的帆船，飄蕩在茫茫大海里，一個人沒有夢想，就是一墩丑陋的亂石，沒有人會停下來關注你。
在兒時的記憶長河，最喜歡和爸爸去各種地方閑逛，有時看到警察叔叔懲治壞人我就想以后當警察；又有時生病了去醫院，看到醫術精湛的醫生為病人治病，我就想當醫生；吃到飯店里美味的飯菜時，我又想當廚師了。這樣幼稚的心理，一直沿續到我六年級，便不再有。
六年級時，覺得兒時的.想法的確幼稚，因為覺得當警察太危險，當醫生太累，當廚師又討厭做飯，那還能做什么呢。于是我一邊不斷學習一邊尋找夢想，終于，在一天下午，朋友推薦給我一本書，我對這本書愛不釋手，完全沉浸在書的內容量，為了了解更多，我還搜素了大量書籍來看。
我完全沉浸在閱讀里，卻未發現小升初考試已經悄悄到來，考試前一個月，家里的書都被搬了，書桌空蕩蕩的，只堆著幾堆厚厚的試卷，那一個月沒有課外書看，惹得我心癢癢，考試結束了，成績并不是很理想，但我對書的興趣一點也不少，我開始意識到自己應該做什么了。
初中后，我借著空閑時間去寫文章，小說常常一寫就是一整天，直到腰酸背痛，脖子發酸才愿意停下筆。我將自己的每一張創作都放在書柜里最顯眼的地方，這樣我就可以每天都可以一眼看見。我愛上了寫作，愛上了富生命的文字，我想用一個一個字寫出生機勃勃的萬物，不論是在溫暖的春季，在炎熱的夏季，不論是在明朗的早晨還是昏暗的夜晚，不論是在你與我或他與她之間。我熱愛寫作，我想當作家。
讓鳥兒重新裝上翅膀，再廣闊的藍天也是它游玩的地方，亮起那指航燈，再大的大海也能到達地方，我不想做星星，我要像星星一樣，一樣閃亮。
六年級語文下冊第三單元作文 篇9
每天入睡前，我總要纏著爸爸講故事。日久天長，終于有一天，爸爸說：“我絞盡腦汁也講不出故事來了，要不講講我童年的往事吧！”我一蹦三尺高：“好！”
爸爸說，他小的時候，村邊的小溪清澈見底，小伙伴們卷起褲腿，光著腳丫，踩著細細的沙子，撿鵝卵石，裝滿了褲袋，高高興興地回家。
爸爸說，他小的時候，村里的池塘是避暑的好去處。小朋友們三五成群地去池塘里玩耍，一望無際的荷葉，粉紅美麗的荷花，映襯著小孩子們歡樂的笑臉。池塘又是大家的菜柜，一個猛扎子下去，一定能捧上滿滿的螺絲和河蚌。下一天午餐的葷菜，不到半個小時就解決了。
可是，幾年前，我去老家玩，發現村邊小溪里流淌的是牛奶水，見不到一條小魚，見不到一只小蝦，連水草也枯死了。村里的池塘，污水橫流，臭氣熏天，見不到一片荷葉。誰敢下水游泳？我就在心里想，爸爸嘴里說的'那個池塘、荷花、螺絲、河蚌去哪兒了？我還 想去看一看呢！這可是我的夢啊！
近幾年，我縣開展了“五水共治”活動，污水不流了，牛奶河不見了，臭水塘消失了。映入眼簾的是藍天、白云、綠地、清溪……終于我的夢想慢慢實現了。就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮時，浦江也緊跟步伐，一場驚天動地，聲勢浩大的治水戰也打響了，全縣干部群眾，還 有我們的學生和家長，人人參與，眾志成城，齊心協力，終于，一個“水清岸綠、人水和諧”的美麗浦江展現在了人們面前。
是的，看了這本書，我受益匪淺，也找到了保護環境的最佳答案。休息的日子，我要去小區植樹，在小區垃圾旁提醒人們垃圾分類，倡導人們綠色出行，勸導旁邊的大人不吸煙，看到破壞環境的打環保電話，我們都要從身邊的小事做起，從自己做起。
我一直夢想著：有一天，能像爸爸小時候那樣，在碧波蕩漾的池塘里，暢游、摸螺絲！
六年級語文下冊第三單元作文 篇10
陣陣清風拂過，偷來了春的脂粉，染紅了花枝。
“丁零零——”伴隨著放學的鈴聲。同學們一起涌出教室。陣哄鬧。我仍坐在座位上，收拾起書包，剛想叫住我的好朋友，可她卻沒有等我，我只好悄悄地跟在她的身后，想要看究竟。正想得入神，不小心撞倒了凳子，我連忙轉身，見她沒有起疑才慢慢跟了上去。
不知不覺中，我來到了家鋼琴店外。我探出頭往窗邊的個教室中看去，發現還 有幾個女生也在里面，手上都有件樂器，其中有個女孩，在原地走來走去，似乎是在哼著歌。
我看著她——我的好朋友在琴凳上坐下，手指輕放在琴鍵，按下個音，有些輕，卻似乎帶著種情感。接著再是左手的裝飾音和踏板，個個音符似乎施了魔法，如縷縷陽光。灑進了我的心田，她的手在褪了色的'琴鍵上飛舞，宛若只上下翻飛的蝴蝶。那熟記于心的譜子，從她的心中緩緩流出。她閉著眼沉浸在首曲子中，這曲子似乎并非是世界名曲。曲終了，那行云流水般的樂聲回蕩在音樂教室里。
窗外嬌艷的花枝如舞女的笑靨，令人沉醉。
接著是她們的合奏。個女孩站在中間，輕哼起旋律，其它女孩也開始演奏自己的樂器。那女孩輕吟著，字字清晰，每個字似乎都落在了我的心弦。我朝四周看去，那個拉小提琴的女孩有些微胖，剛開始時有些不自信，可串音符淌過。她便已在自己的樂聲中遨游，更像是只蛻變的天鵝。而其它人更是如此。當女孩開始唱主歌部分，我聽到那聲音是多么的不同，更像是從內心深處發出來的。讓我深受感觸的是那段歌詞，“我們那年的夢想，就像最新鮮的陽光……做過的夢，仰望過的星空，會成為青春最美的記憶。寫過的歌，彈過的琴，都會成為人生最大的奇跡……”
我終于聽出來了，那音符不僅僅是音符，里面還 裝載著她們的夢想，那行云流水般的音樂便是她們人生最大的奇跡。
我悄悄地走進那家店，踏入那間教室……
六年級語文下冊第三單元作文 篇11
有些人將自己夢想的樹種深深埋在了土中，不澆水，施肥，僅僅看著，希望有一天能破土，殊不知澆水施肥。
播了夢想的種子，不辭辛勞。所以愛因斯坦才會變得激情與狂野。他上學時，老師要求同學們做手工泥雕，然后同學們紛紛展示自己的泥雕，到愛因斯坦時，他拿出一個不太像樣的泥雕，老師就用譏諷的語調說：“天啊，同學們，這是什么東西啊？怪物嗎？”同學們也紛紛的.嘲笑他，愛因斯坦就拿出了一個更丑的泥雕，說：“這是我第一次做的泥雕。”
是讓祖國富強？是為全人類造福？不管是什么，一代天驕們都為自己的夢想而播種在土地，使它生根發芽成長，卒變為茂密雄偉之樹。他們成為了所有地區中最偉大的農民了。不僅僅他們肚里能撐船，更有一望無際的土地，上面開著夢想之樹，他們每天澆水施肥，不辭辛勞，不畏付出，腳踏實地，堅定不移。最終回報自然水落石出。
不管身在何方，只要夢在心處，其樹自現。當然自身還得刻苦！牛頓在樹下因蘋果砸在頭上，而發現了地心引力。這只“蘋果”埋在了他的心中，他辛勤培育，自給自足，用汗水灌溉，最終長成蒼天大樹，令人嘆為觀止！
沒了夢想，就沒了動力；沒了動力，就沒了實力；沒了實力，就有了失力。人常常佇望天空，希望自己能飛到天邊，卻不曾想，腳下的夢想樹還沒有踩牢，就墜落了無底深淵。夢樹成雄，羽翼自現，妄想一步登天的人，最后只會碌碌無為。夢想，沒有勞動的血汗就永遠沒有開花的那一天！
我們的種子在醞釀。我們的種子在成長。我們種子更在升華！
我們的夢想在成長。我們的夢想在壯大。我們的夢想更在騰達！
種子連破土的機會都不給它，這樣怎么會長出這樣的偉觀之樹呢？
六年級語文下冊第三單元作文 篇12
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢?夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實現就能實現的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。
其實，夢想是現實的東西，只有經過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想。而我，已經有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的'夢想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫治各種疾病。
我想當老師是因為老師可以教育學生，為祖國培養一代又一代的花朵，雖然我現在還只是學生，但我會努力學習為以后當老師做準備。
雖然當老師說著挺簡單的，但做起了卻很難，因為老師批作業要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學與同學之間的矛盾……總之當老師很累，但他們卻毫無怨言引領我們向前。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們去我的宿舍，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。現在的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的老師夢。
六年級語文下冊第三單元作文 篇13
當這只螞蟻瑞克正在海邊感嘆時，突然有只蟻兵跑來告訴他，讓他趕緊回去，老國王快不行了。
等到了老國王面前時，老國王已經奄奄一息了。老國王對螞蟻瑞克說：“孩子，我不行了，現在我正式將王位傳授于你。記住，只有強大起來才能實現你自己的夢想！”說完，老國王就走了。瑞克哽咽地說：“父親，我一定會治理好國家的，一定不會讓您失望！”瑞克繼承了王位，他來不及悲痛，就要面對敵人的進攻。
在第二天，在高高的城墻邊發生了激烈的戰斗，瑞克親自指揮戰斗。這場惡戰一共持續了七天七夜，雙方死傷慘重。在由于瑞克精明的指揮下，不僅保住了自己的王國，還輕而易舉地攻下了敵方的都城。
這之后，他的蟻國成為了最強大的國家，也讓其他的國家感受到了他的強大，紛紛歸順于他。
現在，在瑞克當上了國王之后，他的王國在各方面發展都很好，從此過上了吃穿不愁的生活，他的人民也安居樂業。
但瑞克的心中一直有件事困擾著他，于是他去找自己的弟弟拉里談心。拉里十分關切地問：“請問您有什么事一直讓您愁眉不展呢？”瑞克說：“哎，我一直有一個夢想，那就是到海的盡頭去看看。”“那為何不造一艘船呢？”“對啊，那我明天就召集大臣商討這件事。”
一天后，他召集大臣們開會，讓大家制定一個完美的造船方案。大臣們集思廣益，為首的一個說：“我們在幾個月后的春天進行造船，預計秋天就能起航。”
終于，起航的'日子到了，在走之前，瑞克委托他的兒子繼承他的王位，而他則和拉里一塊，踏上了尋夢之旅。
在經過千難萬險之后，瑞克終于到了海的盡頭，霞光照在海面上，把海面照得波光粼粼，猶如萬千顆琉璃鑲嵌在海面上，壯美極了！這是他從未見過的景象，他露出了從未有過的幸福感……
六年級語文下冊第三單元作文 篇14
夢想，是人生中最華美的篇章。夢想，究竟是什么呢？有的人可能會說：夢想是兒時天真的夢，是純真美好的愿望。在我的眼中，夢想是人生奮斗的目標，是未來前進的方向！
在我很小的時候，曾經有過很多夢想：看到花店就想去當花店老板；看見蛋糕店就想做蛋糕師；每次生病了，去看醫生，就想做一名“白衣天使”……但是，隨著時光的流逝，當一名老師的夢想，卻在我的心中扎下了根。
假如我當了老師，我會和同學們一起看書學習，讓同學們擁有更多的知識，會讓同學們做很多的游戲，開發他們的智力，我會登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的.海洋里遨游，我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；
讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；會讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力，才能有所成功。”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利。”我會像當時老師教育我們一樣，把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……
夢想就如同一雙翅膀，帶著我在寬廣的天空中飛翔，讓我的人生更有意義。
六年級語文下冊第三單元作文 篇15
理想是一股力量，鼓舞著我們勇往直前；理想是一盞明燈，指引我們前進的方向；理想是一位導師，不時提醒我們要努力。理想實現需要付出代價。
我的理想是當一名老師。當我看見老師們站在那“知識的殿堂”上，用那動聽的聲音向我們傳授知識，對我們進行思想啟迪、啟蒙時，我便確定了我的理想——當一位人民教師。我想把自己的`知識傳遞給那些渴望知識的孩子們。看他們的臉上洋溢著獲得知識的喜悅。
每個人要有夢想就都要有自己的榜樣，我的班主任——章老師，她就是我的榜樣，她放棄了比老師更高的榮譽，只為了教育更多的孩子。她在教師這個崗位上 站了二十五年。她不奢望自己的學生成才，只希望自己的學生以后不走歪路。她忍受著我們班不少同學的壞習慣，卻依舊對我們笑容滿面，期待這些學生能真正明 理、懂事。她是一位好教師，為了班級孜孜不倦，值得我去好好學習！
實現理想的道路上，有許多困難和挫折。雖說我的理想是當一名老師，但我現在面對陌生人時，都十分害羞，在課堂上也很少答問題，不善于表達。將來，我怎么面對我的家長和學生們呢？又怎么把知識傳授給我的學生呢？
現在，我的理想還離我很遠，可我不會放棄，我會一直朝著它奮斗，奮斗！
多年后，如果我實現了我的理想，我也要告訴我的學生們要他們朝著自己的理想努力。總有一天，他們也會實現自己的理想。
六年級語文下冊第三單元作文 篇16
每個人都會有一個夢想，我的理想很簡單，那就是人類靈魂的工程師——人民教師。
那是一次偶然在電視上看到的.，在里面報道的是一些關于老師們感人的事跡，如：張麗莉不顧自己的生命去救同學；劉效宗堅守33年換來18個大學生；孫影為了讓孩子們有書念，放棄了城市里的好工作......所以，我從此的理想是當一名人民教師。
后來，有一次的事件更讓我堅信了人民教師的理想。
那是一次自習課上，因為上午考了試卷，所以自習課老師準備先讓同學們改題，如果不會可以問他她，最后在再與同學們一起理解題，保證以后不會錯了。
而我卻正被一道難題堵住了“路”，怎么也過不去，又因為膽小而不敢去問，便遲遲地愣在了那里，突然，我聽到老師叫我的名字，我便應了一聲，老師問：“你怎么不來呀？是不是不會改？到我這里來吧！”就這么一句短短的話，卻使我倍感親切。就這樣，我被老師叫了過去，不一會兒，在老師的耐心講解下，我改完了那道錯題。當我回到座位后，我一直在想老師為什么那么親切？突然，一個大大的“愛”字浮現了出來。
啊！我終于明白了：人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會種出好“大樹”。
所以，我一定要更加努力，為成為人民教師而努力。
六年級語文下冊第三單元作文 篇17
理想談及，伴隨陣陣思索。自古人才代出，誰沒有理想呢？這邊，聽到了馳騁筆翩翩的理想，那一邊，卻是風情畫兩卷。我抬頭望望天空，只見云布天穹，但在我眼里，是一片音符飄動
是的，我想成為一名出色的音樂家。不圖名利，只為在音樂世界里的徜徉。是那場音樂會，讓我堅定：學校管樂團帶領我們到劇院表演，在那里，我演奏著深愛的小號，陶醉于劇院，忘了一切。我感受到音樂的魅力，更加愛上了它。
從此，我更加努力的練習，總是給自己上足了發條。如果有自己弄不明白的樂曲，就上網搜來聽聽，上課的時候再向老師請教。
日月輪回，春秋不停，三年已過，我的'技術也提高不少，但我依舊沒有放棄努力。
我要為理想拼搏！我堅持著。夏日里，汗如雨下，小號在我手中不曾放下；冬日里，拿著如冰的小號直打哆嗦，我又何曾放棄！
挫擇不可避免，那次，老師布置給我的任務沒有完成，受到了老師的批評，我難過不已：我真的不如別人嗎？不，一定不是！只是說明我還不夠用心！
就這樣，在不懈的努力下，我參加了各種音樂比賽、表演，讓我更加熱愛了小號。
我在追逐著理想，我相信，我總有一天會實現它！
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。理想就是這樣，這朵奇異之花將會在你直掛云帆濟滄海后永遠綻放！
六年級語文下冊第三單元作文 篇18
我想大概每個人都有自已的遠大而美好的理想吧！有的是當一個科學家；而有的是當一個書法家；有的當一個教師……。有很多，所以我也不例外，我的理想是當一位樸素而平凡的人民教師。
是啊！也許，有人會說老師好辛苦啊！可是到最后年薪或月薪那么少，還不如不做老師好呢！可我并不這樣想，我會想教師是一個神圣的職業，有的人還曾經贊美過教師們，說他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因為我想把我所知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊含在這其中的道理。
正如我的老師所說：“學習是你自己的事情，老師只是做為一個引路人引導你去學習。”是的，學習是我自己的'事情，通過老師的引導才懂得了這些知識。如果現在不好好學習，長大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實現理想的第一步，就是要努力學習。沒有知識，你就不可能成為醫生；沒有知識，你就不可能成為律師；沒有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。所以如果你想實現你自己的理想，就要發奮的去努力。如果你不努力的話，那么你的理想就像白日夢一樣就只能空想了！
所以，從現在開始我要為了我理想而去奮斗，去努力！不會使我的理想成為泡影，不會使我的理想變成空話，更不會使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實際行動來實現我的理想！
六年級語文下冊第三單元作文 篇19
“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可以憑它指引。”美國舒爾茨曾經這樣說過。是呀，一個沒有理想的人何談目標？只有朝著理想不斷努力才有可能實現理想。
每當走在繁華的大街上，那些美麗的建筑總會讓我停下來多看幾眼。心想：這一棟棟大樓是怎樣設計出來的呢？心中逐漸萌發一個念頭：將來我也要當一名建筑師，設計出美麗宜居的建筑。
實現理想的過程總是充滿了艱辛。那些美麗的建筑背后隱藏著一根根柱子與一根根橫梁交錯。想設計一張建筑圖紙是那么的困難。但我的理想不會因此破滅，我開始研究、拼裝各種建筑模型。那一座座各國的標志性建筑誕生在我的手中，美國白宮、法國埃菲爾鐵塔、凱旋門……同時，拼接的過程讓我懂得了那一根根梁柱的設計奇妙之處，也讓我積累了一些建筑知識：多大的面積應用幾根柱子支撐，屋頂應怎樣設計才能讓雨水不堆積，避雷針應放在何處，使用什么材料才能讓室內冬暖夏涼……每當我懂得一些建筑設計方面的知識，便感覺我的'理想離我越來越近。
如今，我設計的建筑圖已經有幾十張，一張張圖紙是我追趕理想的一個個腳步。我的理想還是離我很遠，我想繼續追趕，成為一名建筑設計師為人們造福。我相信：路，是屬于有理想的人，只要努力，路會在腳下延伸！
六年級語文下冊第三單元作文 篇20
理想有著許多詮釋的方式，它可以是為了名利而存在，可以是為了財富而存在，可以是為了明天的幸福而存在。但無論是哪種存在的方式，它也只不過是人們一味片面的幻想罷了，想要實現理想，就要去證明它的存在。
我的理想既不偉大，也不渺小；它既不是恒河沙數，也不是滄海一粟。它只是我的理想，我的寫作理想。
小時候，我看著書上一則則作家們的優秀作品，一個個作家們的勵志故事，都激勵我成長，他們成功的事跡令我發憤圖強。從那時起，我就開始為實現這一理想而努力。為了讓這個理想早日成為現實，我如饑似渴地閱讀著大量書籍，從中汲取著知識的養分。“一分耕耘，一分收獲”，我的寫作水平在不斷地提升，我從讀書寫作中感到快樂，也感悟到了許多日常生活所不能體會到的人生哲理。當然，我也知道，要想從愛好寫作到成為作家，這個過程并不簡單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。
要想成為一名真正的作家，首先要有扎實的.基礎。在日常的學習生活中，我時刻堅守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多聽、多學、多練。多讀就是博覽群書，積累美詞佳句；多思就是在欣賞佳作時，要善于分析和吸收；多看和多聽就是在日常生活中積累素材；多學是指多學習寫作技巧；多練就是勤動筆，這是提高寫作水平的最重要的一個環節。現在，我正為成為作家而做著不懈努力！
我的理想不是為了名利而存在，不是為了財富而存在，而是為了用今天一點點努力，換取明天一點點幸福而存在的……
六年級語文下冊第三單元作文 篇21
每個人都有自己的理想，有的人說：“我想當醫生”有的人說：“我想當科學家。”還有的人說：“我想當老師老師。”而我，就想當一名警察。“
警察是一名很威風的職業。有一次，我在新聞里看到了警察除暴安良，維護社會和平秩序。我非常羨慕他們，于是我便有了一股劇烈的萌芽——后當一名警察，也為社會維護秩序。警察不是隨隨便便就可以當上的，而是要有文化，懂得警察的原則才可以當警察的。如果有人沒做壞事。警察為了任務亂抓就不好了。所以，當警察要分辨是非，救死扶傷，才能當一個好警察。
現在，我就要努力學習，當一個全班同學的好榜樣。在生活中，我也要樂于助人。在家里，我也要幫爸爸媽媽做家務。在學校里我也要多幫助一些有困難的同學。
每到周末，不要一天到晚都去外面玩，或一天到晚玩手機、電腦，應該要看多一些課外書，增長課外知識，或者一些小練習。
要當一個好警察，首先要上一個好初中。要上一個好初中，就要：上完一篇課文的時候，要回顧那篇課文的知識；在測驗或考試的前一天，抓緊復習；考完試后，得到好的`分數時，不要驕傲，要把錯的題目的答案記熟，保證下一次有這道題的試卷做對；上課時要認真聽老師講課，不要開小差，也不要竊竊私語。我還要多與父母溝通，才能讓我上課專心聽講，也會讓我上課的時候大膽的舉手發言。
這個就是我的理想，不管這個理想是多么地艱難，我也會去堅持的理想。
六年級語文下冊第三單元作文 篇22
在我剛記事時我的媽媽就經常生病，我也深得媽媽真傳，隔三差五地去找醫生。聽媽媽說她懷我的時候營養不良，月子也沒坐好，從此就落下了病根，導致我的身體也不好。因此，我有一個理想，那就是我要黨一名醫生！
我想，既然要當醫生，我就要當一個好醫生，當一個全能醫生！就像我們這里的醫生，好像什么病都能看。當我媽媽不舒服的時候，我一眼就能找出媽媽的病因，很快就能幫媽媽治好。除此之外，我還想當一名營養師，不僅能幫媽媽治病，還能給媽媽調養好身體，這樣，媽媽也就不會經常生病了，我也夢身體健康，不讓媽媽為我擔心。
我知道，我如果想實現自己的理想，就應該好好學習，將來考上好大學，學習關于醫學的知識，只有懂得的知識多了，才能當一名醫生。我需要了解很多關于藥材方面的.知識，才能對癥下藥，就像我現在的學習，只有知道了自己的不足在哪里，才能不斷進步。我還需要對身邊的人多多觀察，如果有人生病了，我可以問他們是什么感覺，然后再一一地記下來！總之，要想實現自己的理想，就得從一點一滴做起，掌握更多的知識，滴水能把石穿透；只要功夫深，鐵杵磨成針。
在今后的學習中，我應該做到專心致志，認真聽講，為了媽媽和我的身體健康，我一定要努力實現自己的理想！
六年級語文下冊第三單元作文 篇23
梅花期待冰雪的洗禮，終于在漫天大雪中站成凌寒的傲骨；鵬鳥期待碧藍的天空，終于在萬里無云中鵬程萬里。
——題記
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮人生的路；理想是路，帶領我們通向成功。”懷揣理想，滿懷期待，只有期待理想的人，才能夠與成功接壤。
思緒隨理想細帶飄回遠古，在一片密林中一老叟正在嘗食百草，他就是神農氏，他懷揣理想想要嘗遍百草為人類造福，因為有理想有期待，最終他成功了，心愿達成，理想實現。
思緒飄向了長城，倚城望去，不禁想起昭君的出塞，她懷揣著和平理想遠嫁匈奴，心中的期待最終獲得了實現，兩國友好相處，百姓安居樂業。
思緒又回到了我的腦中，此時我的感慨油然而生：“有志不在年高，無志安活百歲”心中有期待，心中夠理想，這樣我們才不會對人生有所抱怨，才不會有悔意。
蟬生活在地下十七年，它期待理想等待春天的來臨，終于它沖破地面，寂靜的春天變得更加熱鬧非凡。一葉扁舟因期待理想，在蒼茫的大海上，漂浮了漫長的.歲月，終于渡過大海登上了成功的彼岸。
期待理想，生活將變得更加有色彩，生命才更加有意義。讓我們心懷期待，乘上裝載理想的太陽神馬車，駛向成功的太陽。
理想路上我們揚鞭起航，期待理想，人生絢麗綻放。
六年級語文下冊第三單元作文 篇24
每個人都有自己的理想，因為有了理想，才時時刻刻激勵著我們不斷前進。我的理想――考上科大。
也許，七年后我實現了理想。而此刻的我要一絲不茍地去做功課，我要全神貫注地聽老師講課，我還要經常復習課本知識來鞏固。
當我遇到“攔路虎”想要放下時，就會想――以后的路還長著呢，這一點困難要是把我嚇到，我該如何去實現我的理想呢？因此，我就會絞盡腦汁地想辦法解決。一次，二次，三次……“功夫不負有心人”，最后打跑了“攔路虎”，這時候我的心開心的笑了。正如徐特立說：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的`時候，也會感覺到幸福。”
屠格涅夫說過：“生活中沒有理想的人，是可憐的人。”生活中沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀一樣，魚兒沒有尾巴一樣，老虎沒有牙齒一樣。列夫·托爾斯泰以前說過：“理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”
如果我考上了科大，我要像海綿一樣吸收知識。完成學業后，我要讓人類的禮貌前進一大步，人類能夠登上火星，天王星，水星；我要研制很多先進的武器，使國家繁榮昌盛，令其他國家不敢來欺凌我們；我還要孝敬父母，讓他們渡過一個快樂的晚年。
理想和行動要結合起來，單是說不行，要緊的是做。我必須會為理想而奮斗――考上科大！
六年級語文下冊第三單元作文 篇25
人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活將會是一片迷茫。
我的理想是當一名老師，當一名好的教師。
小時候我總覺得當老師十分威風，總是夢想著當老師。當時的我是因為喜歡上了老師的語言，他們的語言總是那么的'豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長大，漸漸的明白了當老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說：“當老師是很辛苦的，要備課，要批改作業，要寫教案，常常很晚才睡覺……”而我卻固執地喊道：“我不管！我一定要當老師！而且是一位好老師！”因為我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無保留地教給他們。教他們如何分辨善與惡、好與壞、是與非……讓他們感覺這不是學校，而是一個溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個父母。
從小到大，我接觸過許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無條件地培育著我們；他們就像春雨，把點點知識灑進我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。但他們無怨無悔，因為他們常說：“或許我不是棟梁，但是我一定要把我的學生培養成對社會有用的人！”
無論前方的路多艱難，我都會堅持我的理想——當一名老師。
六年級語文下冊第三單元作文 篇26
各位老師、同學們，大家早上好！我今天演講的題目是“我的理想”。我在幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞、讀書、寫字，那時候我就覺得老師是一個極其神奇的職位。那時起，教師就成了我的理想。當一名教師，它的任務是為祖國的未來培養人才。作用很大，很神圣，同時也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管班的紀律。每天晚上，當人們都進入夢鄉時，老師們還在批改作業。
老師就像一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人前進的路；老師像一位園丁，用自己的汗水哺育著祖國的花朵；老師像一根粉筆，犧牲自己，留下了知識；老師像我們的父母，培養著我們……如果我的理想實現了。我不會給學生們太重的學習壓力，首先，我不會強迫他們背課文，把每天看半個小時的課文作為他們的家庭作業，周六、周日，我會給他們更多休息和玩耍的時間，其次，我也要關心和幫助那些學習不好和學習一般的.同學，我會定制一張表格，寫上每個人的名字，給他們都定一個目標，如果達標的就獎勵，如果不達標的就處罰。當然，給他們定制的目標是按他們的能力定的。這樣，同學們的成績一定一升再升。
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！
我演講完了，謝謝大家！
六年級語文下冊第三單元作文 篇27
我的理想，便是成為一名作家。
幼時，我雖也看書，卻沒想過要當作家。我那時對寵物產生了興趣，竟莫名地想到了當獸醫。當我將這個理想告訴父母時，他們卻笑了，不屑地笑了:“這有什么前途呢?替狗看病，替貓看病，被抓傷了怎么辦呢?”媽媽很耐心的“開導”我:“那工作太麻煩，錢也拿得少，倒不如替人看病。”我不同意，因為那時的我堅信，人的病比動物的病更容易傳染。
后來，我越長越大，越來越愛看文學作品，竟然產生了當作家這個理想。我想:作家固然辛苦，但一名優秀的作家能同時給成千上萬的人帶來快樂，何樂而不為呢?
可是，要成為一名優秀的作家談何容易。我想，那些有名的作家，能走向成功的`彼岸定是有自己的“法寶”。哪是什么呢?
我想，作為作家，首先一定得有一雙善于發現的眼睛——發現生活中可運用的素材，巧妙地將其融入自身的作品。
另外，作家不能不具備文學常識，學好語文也是必須的。死啃書本不會有多大收獲，應該到大自然中尋找靈感，將其和優美詞句一起融入作文。
而且，如果不會運用詞句，再多的好東西也不頂用。要學習書本中的寫作方法，并運用在自己的習作中。
只要從現在起，加倍努力，更多的看優秀的文學作品，從老師的講解中學習寫作方法，不斷提高自己的寫作水平，我相信，我的理想一定能夠實現!
六年級語文下冊第三單元作文 篇28
每個人都有自己的理想或愿望，如成為教師、商人、記者、文學家等等。小時候我有很多愿望，但我現在想當一個科學家。
為什么我要當科學家呢，因為最近在邢臺冬天的時候，霧霾非常的嚴重，霧霾是怎樣形成的呢？
霧霾是霧和霾的混合物，早晚濕度大時，霧的成分多。白天濕度小時，霾占據主力，相對濕度在80%到90%之間。其中霧是自然天氣現象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結核，但總體無毒無害。霾的核心物質是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質，空氣相對濕度低于80%，顏色發黃。氣體能直接進入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對人體健康有傷害。霧霾天氣的形成主要是人為的環境污染，再加上氣溫低、風小等自然條件導致污染物不易擴散。
而霧霾的主要成分是空氣中細微的水珠是霧，屬于液體，而霾則是固體，是由空氣中的微小塵粒、硫酸、硝酸、可吸入顆粒物等粒子組成的。它能使空氣變渾濁，能見度降低，兩者結合在一起就是霧霾。兩者結合的情況，形象的'比喻一下，就是小孩子玩泥巴，把沙泥和水混在一起，又混又臟。各種污染物的排放一旦超過大氣循環能力和承載度，各種顆粒物濃度會持續積聚，如果此時天氣處于靜穩狀態，就容易出現大范圍的霧霾。
我們應當減少開車，要多騎一些自行車，少排放廢氣，讓PM2·5減少，讓霧霾永遠的消失。
這就是我的理想！
六年級語文下冊第三單元作文 篇29
等有一天，我長大了，我想成為一名攝影師。因為我喜歡拍照攝影，我喜歡各個城市動人的風景，或許就是因為我的興趣愛好，讓我想變成攝影師。
如果我當上了攝影師，我將帶著單反相機走遍中國每一寸土地，把每個地方的特色一一記錄下來；我要把祖國的大好河山最美好的一面呈現出來，要把最具中國特色的風土人情呈現出來，要把沉淀在祖國五千年的燦爛輝煌文化呈現出來……長大以后，我或許沒能當上攝影師，也許是我的技術不足，不夠專業，或許是在未來的日子里我改變了興趣愛好而不再喜歡拍照，又或許是……
如果夢想有捷徑的話，那么這條路的.名字一定叫堅持。為了這個理想，我愿意去努力，去奮斗，去堅持，成為自己心中那個最美好的自己。
即使我沒當上攝影師，沒有拍出“彩色的陽光，撒滿了城墻”樣的風景，沒有拍出“森林外的小路，看花香漫步”樣的景象，但是沒關系，只要努力了，就算黑夜太漫長，風景全被遮擋，抬頭就有一片星光。
我現在還有夢去追，為夢去努力，而這努力，卻只為換取一個不確定的奇跡。我將用這燦爛時光，綻放不一樣的光。
路旁有花，心中有歌，天上有星，我們要去的地方，一定有最美的風景。為了理想，拼一把，無論結果如何，努力了就好。
六年級語文下冊第三單元作文 篇30
理想是黑暗中的一座燈塔。讓迷茫的你找到前進的方向。從小到大，我有過許多理想，有幼稚的，有遙不可及的。但我現在的理想卻是做一名老師。
在我眼里，老師是神圣的職業，你看！老師站在講臺上講課，多神氣呀！可以管著下面的學生，夏天可以待在空調房里，多涼快，哪像我們在教室里受罪。老師還可以改作業，拿著紅筆在學生的作業本上“唰唰”地打幾個大鉤，再簽上自己帥氣的姓，大功告成！
但時間的漸漸流逝，也讓我明白了當老師的不易。當深夜來臨，家家戶戶都熄燈睡覺，只有老師還在做著課件，寫著教案，改著考卷；第二天還要早早地到學校，迎接學生們的到來，還要打起精神給同學們講課；一下課，又要捧著一大疊的作業本回到辦公室；坐下連口水都來不及喝，又要開始埋頭改作業；到了中午還要管理，有空還要講作業、講題目；下午可能還要開會。老師是多么多么辛苦，一天要干那么多事情。
當老師雖然辛苦，但我覺得也是一件幸福的事。看著我教出的.學生有所成就，我可以自豪得向別人吹噓：“你看！這是我的學生！怎么樣！厲害吧！”
我要做一個不一樣的老師，我要和同學們打成一片，讓我以朋友的身份去教導他們，我要讓大家愛上學習，我要培養出更多的人才。
現在，我要努力學習，不僅要學好知識，還要鍛煉我管理的能力。向我的理想進發。我相信，只要我努力，“當老師”這件事在不久的將來就會變成現實。
六年級語文下冊第三單元作文 篇31
風箏在天空中飄呀飄，那好似我的理想，等翅膀硬了，在天空中飛翔。飛上那天空的云端，迎風斬浪。
陽春三月，這真是說的沒有錯。暖暖的春風吹在身上，感覺舒服極了。看看天空的幾只風箏這才想起我的主要目的，那就是放風箏！我把風箏拿出來，一手拿著線一手風箏在廣場上狂奔，但是天公就是不作美，每當我快放起來的時候風又偏偏停了下來。沒關系再來一次，老天好像被我感動了，我的風箏終于飛了起來。我的風箏越飛越高，可是弟弟卻幸災樂禍的說：“你的風箏遲早要落下來。”哼，他絕對是嫉妒我。線松一點我放一點，不好，風箏就要落在了樹上，我一邊收線，一邊暗罵弟弟是個烏鴉嘴，但風箏還是落在了樹上我向樹那邊走去，可一陣突如其來的大風又把風箏給刮了起來，風箏又在藍天下飛翔。風箏飛的很高時，這時風箏的線竟被磨斷了，風箏被風給刮走了，等我還沒緩過勁兒，風箏就以經刮到了地上，看這情形，爸爸立刻朝風箏掉落的.地方奔去，我也回了神立刻收線，我收完線爸爸也回來了，連上線立刻又讓我們放了，可我有一點擔憂會風箏又跑了？會不爸爸語重心長的對我說：“人生就是這樣，未知的困難就要勇敢的面對！”我和弟弟有一個好的提議，把自己的理想寫在風箏上，讓自己的理想在天上飛。讓自己充滿活力，迎接美好的一天。
抬起頭，天仍然很藍，水仍然很青，草仍然很綠，怎么美好的世界，我們為什么不朝著理想前進呢？
六年級語文下冊第三單元作文 篇32
每個人都有自己的偉大理想，有人想當一名科學家，為人類作出貢獻，有人想當一名偉大的探險家，探索人類未知的奧秘。而我只想做一名老師，培育祖國的花朵。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了，同學們低落的情緒馬上變得高潮起來，全班的人歡呼著，但是好景不長，教室外走來一個熟悉的身影，全班同學立即鴉雀無聲，那個身影就是我們的老師，他從門口踏進來，走上講臺，開始在黑板上“涂鴉”，同學們看著黑板，個個目瞪口呆。我看著鋪天蓋地的作業，迷迷糊糊地進入了幻想。
假如我是老師，首先就是不會給自己的學生布置鋪天蓋地的.作業，讓同學們看見我臉上就掛滿紅燈。在講課時我會溫柔細心地給他們講解，而不會隨便打人。他們做錯了事，就要耐心地給他們進行身心教育，而不會實行暴力。在他們學習不緊張時，我會抽出幾節課讓他們感受大自然的饋贈。我會每周讓他們寫一篇周記，把他們最悲傷，最快樂的事情寫下來，讓我和他們一起分擔痛苦，共享快樂。當然，在上課時我會對他們嚴肅，認真，在下課時我會陪他們“瘋玩”，陪他們下棋，讓他們體驗到課間十分鐘的快樂。
“喂，醒醒，快醒醒”我仿佛聽到了同學的喊叫，連忙醒過來，原來是一場夢，我醒過來，望著鋪天蓋地的作業，繼續埋頭做起來。
好吧，為了我夢中的理想，努力的奮斗吧！
六年級語文下冊第三單元作文 篇33
理想是推動你前行的動力，每個人都有自己的理想。而我的理想，是當一名作家。
我喜歡看書，也有自己喜歡的作家。每當我看到“作者簡介”時，就非常崇拜他們。因為這些優秀的作家們不僅發表了很多非常棒的作品，還獲得了很多獎項。所以，我很早就想成為一名作家了。
我經常會有天外飛來的題材，例如：一次坐在車上，我看著窗戶外的藍天與白云，覺得非常孤單，這使我想起了以前的朋友和同學。于是回到家后，我寫了一篇散文——《再見》。因此，如果以后我真的成為了作家，就不愁沒題材謝啦！
而如果要當個好作家，可不是件容易的事，首先是要有扎實的基礎。在日常生活中，我堅持寫日記或周記，當發生了很有意義的事情時，我會把它寫成一篇作文，并且跟家人和朋友分享。我相信，多謝多練對自己肯定有莫大的好處，也可以提高寫作水平。第二是多看，不管在外面旅游，還是平平常常發生在我們身邊的事，我們都要有一雙善于觀察的眼睛，因為之后這些都有可能成為你寫作的題材。另外還有很重要的一點，就是多讀。這應該是每一個好的作家都有的.一個習慣。想要寫出好的書或好的文章，就必須多讀。因為在好的文章中，我們能夠發現自己在寫作上的的缺點與不足之處，也能學習其他作家的寫作方法。
我的理想是成為一名作家，我一定會努力的！
六年級語文下冊第三單元作文 篇34
每個人都有自己的理想，理想是人生的指明燈，是人生中最大的財富。有的人的理想是當一名醫生，有的人的理想是當一名作家，而我的理想卻是當一名數學家。
牛頓、阿基米德、高斯的精神是我理想的照明燈，“興趣”則是我的第一任老師。我喜歡數學是因為在一次月考中，我遇到了一道計算題：“6的平方減去5的平方”，我算了一下，結果是“11”。我想：是不是每個相鄰的數字（0除外）的平方差都等于他們的和呢？為了驗證這一結論，我考試后有找了幾道類似的題算了一下，結果得出的答案是一樣的`，驗證了我的推理，這道有趣的計算題引發了我對數學的興趣。
從此，只要一到數學課，我都特別認真聽，并積極發問研究。但是光學數學是不行的，不學好語文，怎樣理解數學的題意呢？不學好英語，出國留學怎么辦？不學好寫作，如何能寫出一手好文章，與競爭對手分個雌雄？所以，我認為在熱愛數學的基礎上，一定要學好各門功課，全面發展，這樣才能更接近自己的夢想。
如果有一天，我真的成為了數學家，我不會以高高在上的姿態面對事物，我會去邊遠山區的學校進行無償支教，讓那些渴望得到知識的雙眼看到光明和希望，幫助大山里的孩子走出大山，用知識成就他們的理想，成就他們的美好生活。
我的信念十分堅定，我相信只要我努力，理想就一定會實現，我會用我已經實現的理想去實現更多人的理想，這也是我的最高理想。
六年級語文下冊第三單元作文 篇35
我的理想有些不同，我想當一名服裝設計師。從我第一次知道這個職業便喜歡上了它。我看到那絢麗多彩的服裝就有了這個理想。
當一名設計師首先在美術方面要好。平時我就喜歡涂涂畫畫，這樣一來就更加用功了。各種色彩，各種各樣的設計圖貼滿了房間的墻壁。微風一吹，柔軟的紙張就立即柔聲會員，閉上眼睛靜靜享受，仿佛置身生機勃勃的森林，給我帶來了更大的`享受。
可是，新的問題又出現了，我平常隨緣涂鴉的只是一些動，植物，從不設計圖樣，所以我只能多家練習并請教爸爸。爸爸聽后對我的想法極力贊成，總是在一旁予以指導，使我的繪畫功底逐步加深。現在，我可以不用再向他請教了。
如果，我有一天真的如愿以償了，我會坐在寬敞的辦公室里，聽著歡快的輕音樂，望著天上悠閑自在的浮云，讓筆尖自由地在光潔的紙上自由跳動，讓潔白的蓮花在我的筆下發芽生長發出純潔的花瓣，讓它在我的筆下得到永生。我也會在一批又一批服飾“出世”后開一個時尚界的發布會，地點設在美麗溫馨的巴黎，召集個層次的名人和社會名流，給他們帶來童話般耳目一新的視覺盛宴。讓全世界的人民喜愛我的作品，讓少女增加美麗，為街景添一道靚麗的風景線。
但這畢竟是我的理想，想引領世界時尚的潮流的道路并不一番風順。但是，我一定會更加努力，成為著名的設計師，讓我的人生綻放出美麗的耀眼光芒！
六年級語文下冊第三單元作文 篇36
陽光打在了地面上，映出了“理想”兩個字。金光閃閃的“理想”像一扇大門，靜靜地開著，等待著人們走進。我緩緩的走到門前，微笑的低聲對自己說：“我能行。”便踏上了我的理想之旅。
我的理想就是當一名作家，用優美的文筆，把讀者吸入書中，吸入我的世界。是從何開始有這樣一個夢呢？大概是從啟蒙我的第一本書吧！從兒時到現在，唯一一樣一直深受我喜愛的就是那一本本散發著墨香的書了。從苦到樂，從悲到喜都是那樣的引人入勝，令人忘記自我。終于有一天，我望著那一堆“書海”，立誓要做一名作家，讓人們都讀到我的`文章，并且像當初的我一樣，被吸入其中。
自從有了這樣一個理想之后，我便每天都去積累那些美妙的詞、句、段。在看書看報時，我也常常都會去記住那些引人的篇幅。而往往一本書或一篇文章都會被我讀上好幾遍，有一些甚至可以背誦下來。到現在，我的腦袋中已經存了許多的美言美文，寫起作文來也有些姿色了。我想：在努力一點吧！離你的小作家夢想不遠了，加油！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”世界上沒有到手的午餐。如果我想實現自己的夢想，就必須要經過“磨礪、苦”。但是我想信我自己，一定會努力爭取成功，讓他們成為一個個發光的金色獎杯，在我人生的道路上閃耀著刺目的光彩。
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