追尋夢(mèng)想作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的追尋夢(mèng)想作文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
追尋夢(mèng)想作文1
“老爸，今年訂雜志，別忘了續(xù)訂《少年科學(xué)·智力大風(fēng)暴》。”
“為什么呀？”
“因?yàn)槲蚁矚g唄！”
是的，我真的非常喜歡《少年科學(xué)·智力大風(fēng)暴》，通過(guò)酷比科技、奇趣大搜尋、健康新元素、心理訓(xùn)練營(yíng)、科技新視野等各類(lèi)欄目，我發(fā)現(xiàn)我們的世界神奇而又精彩，在這樣的世界里放飛夢(mèng)想，一定會(huì)讓自己的人生變得快樂(lè)而又美麗！
比如書(shū)中介紹，IBM公司的研發(fā)人員發(fā)明了一種鋰電池。這種神奇的電池會(huì)在汽車(chē)的行駛途中“吸入”空氣中的氧氣，氧氣和鋰電子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一來(lái)可以使電池持續(xù)發(fā)電，二來(lái)在汽車(chē)充電時(shí)電池會(huì)將“吸入”的氧氣“呼出”。鋰電池深呼吸一次（單次充滿電），可供汽車(chē)行駛800千米！真是又節(jié)能又環(huán)保，如果我長(zhǎng)大后，能夠參與到這項(xiàng)技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用之中，使它可以大規(guī)模推廣，那我們豈不是可以快速步入低碳生活？困擾人類(lèi)發(fā)展的能源問(wèn)題也可因此大為緩解！這是多么好的夢(mèng)想啊。
說(shuō)到夢(mèng)想，《少年科學(xué)》說(shuō)有科學(xué)家研發(fā)成功一個(gè)可以和iPhone配套的造夢(mèng)程序——“啟夢(mèng)”（Dream：ON）。據(jù)說(shuō)，只要在上床前啟動(dòng)這個(gè)程序，選擇好需要的美夢(mèng)情境和鬧鈴叫醒的時(shí)間，那么在鬧鈴叫醒我們之前的某個(gè)時(shí)間，手機(jī)就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入設(shè)定的場(chǎng)景，我們選擇的情境就可以進(jìn)入我們的夢(mèng)鄉(xiāng)，或高山流水，或鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們就可以在快樂(lè)地做完一個(gè)夢(mèng)之后，舒服地醒來(lái)，身心愉快地開(kāi)始新的一天的生活。剛了解這里，我對(duì)這個(gè)程序充滿了好奇，真恨不得能夠立即投身其中。可惜的是，當(dāng)科學(xué)家進(jìn)一步給我揭示了夢(mèng)的秘密之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)正常人每個(gè)晚上大概都要花1。5個(gè)小時(shí)做4到6個(gè)夢(mèng)，只有在快動(dòng)睡眠（淺層睡眠）中做的夢(mèng)，才會(huì)被人記起。所以，如果“啟夢(mèng)”程序當(dāng)真能夠發(fā)揮作用，那我們的睡眠將經(jīng)常性地停留在淺層睡眠狀態(tài)中，而這是既不利于休息的，休息不足，人自然就不健康了。所以《少年科學(xué)》又說(shuō)“啟夢(mèng)”程序應(yīng)當(dāng)就是一偽科學(xué)的程序。但是我想，也許我可以努力研發(fā)一種可以幫助人快速進(jìn)入深層睡眠的程序呢？如果可以，我們豈不是能得到充分的休息？這一點(diǎn)，無(wú)論是緊張學(xué)習(xí)中的孩子，還是繁忙工作中的大人們，應(yīng)該都很需要吧？
或許我們真的無(wú)法造夢(mèng)，但我們可以在心中形成夢(mèng)想，有夢(mèng)想的孩子才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后才會(huì)到達(dá)幸福的天堂，而《少年科學(xué)·智力大風(fēng)暴》這本雜志，無(wú)疑就是能夠點(diǎn)燃我心中之夢(mèng)的金鑰匙。
追尋夢(mèng)想作文2
夢(mèng)想，是一個(gè)能帶給人們?cè)S多幻想的東西。它會(huì)突然出現(xiàn)在你的心中，如同剛從土壤中拔出的嫩芽，你會(huì)小心翼翼地百般呵護(hù)。直到某一天，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這時(shí)，你就會(huì)開(kāi)始將它初步地變成現(xiàn)實(shí)，讓你興奮不已。而我，心中也有那么一株幼苗，正在悄悄發(fā)芽、滋長(zhǎng)……
剛懂事的時(shí)候，常聽(tīng)人在耳邊提起夢(mèng)想這個(gè)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)并不易懂的詞語(yǔ)，聽(tīng)得多了，不免開(kāi)始疑惑：什么是夢(mèng)想？于是便纏住父母，問(wèn)那是什么。或許是我小的緣故，父母的解釋也簡(jiǎn)單的出奇�！皦�(mèng)想呀，就是甜甜的糖果。你看，你會(huì)為了糖果去努力做我們要你完成的事情，等完成之后，得到糖果時(shí)，心中就會(huì)充滿了滿足感，對(duì)不對(duì)呢？”那時(shí)的我，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)的夢(mèng)想，是一顆小小的種子，還未破土而出，靜靜地等待著發(fā)芽。
后來(lái)，上了小學(xué)，懂得事情多了，但對(duì)于小時(shí)的“夢(mèng)想”兩個(gè)字，還是模棱兩可，不懂其中的含義。去查工具書(shū)，結(jié)果也好不了多少：①妄想②渴望。我還是不懂其中的道理，乘興而來(lái)，敗興而回。那時(shí)的夢(mèng)想，是株出土了的小樹(shù)芽，挺拔地生長(zhǎng)，朝著太陽(yáng)。
到了五年級(jí)，漫不經(jīng)心地看到了一篇足以改變我許久的文章。文章訴說(shuō)了一個(gè)女孩子追求夢(mèng)想的故事。霎時(shí)間，我仿佛知道了夢(mèng)想是什么，心中充滿了憧憬。那時(shí)的夢(mèng)想，是一株初經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)苗，昂首挺胸，毫不退縮。
經(jīng)過(guò)了五年的小學(xué)。來(lái)到了初中。新的環(huán)境與生活也讓我確立了一個(gè)夢(mèng)想：成為一名記者�？墒�，幾次的嘗試，迎接我的，只有失敗的結(jié)果。事實(shí)證明，成為記者并不是一個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我迷茫了……那時(shí)的夢(mèng)想，是差點(diǎn)被打折的小樹(shù)，等待著不久的茁壯成長(zhǎng)。
而一年后的我，長(zhǎng)大了不少。經(jīng)歷了一些事，也懂得了一些從前不曾了解的道理。這時(shí)的我有了一個(gè)新的夢(mèng)想：成為一個(gè)快樂(lè)的人。不管這個(gè)夢(mèng)想在別人看來(lái)是多么的渺小，我也要將夢(mèng)想進(jìn)行到底。這時(shí)的夢(mèng)想，已經(jīng)徹底長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，樹(shù)陰濃密，不再迷茫。
夢(mèng)想，不論大小，但只要有它的存在，就會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)嶄新的人生。所以，追尋夢(mèng)想吧，無(wú)論怎樣，都是五彩斑斕，就算有過(guò)迷茫無(wú)助，但到最后，都會(huì)使你勇往直前，奮斗到底，直到實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。追逐夢(mèng)想，永不言棄！
追尋夢(mèng)想作文3
我也有個(gè)現(xiàn)階段的夢(mèng)想，就是考上老家的重點(diǎn)高中。我曾經(jīng)這樣思考過(guò)“一年后，也許會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，僅僅一年后的時(shí)間，這還算不算夢(mèng)想？夢(mèng)想不應(yīng)該是遙遠(yuǎn)的嗎？”最終我思考斷定結(jié)果，這只是我一個(gè)小小的夢(mèng)想。有人告訴過(guò)我：“沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就不算是現(xiàn)實(shí)”我更加深入的理解我考重點(diǎn)高中這個(gè)小小的夢(mèng)想。我要為一年后的夢(mèng)想努力，所以我要在初三學(xué)習(xí)的生活中去追逐夢(mèng)想，有著目標(biāo)的把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想就像做夢(mèng)一樣，不知道夢(mèng)中的幻想能否實(shí)現(xiàn)。但它們有唯一的區(qū)別就是夢(mèng)想可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)，而做夢(mèng)不可以。定下了目標(biāo)才懂得會(huì)去實(shí)現(xiàn)，“稅換”成現(xiàn)實(shí)。在追逐夢(mèng)想的日子里，不少人給了我動(dòng)力讓我更加向往追求灑脫的夢(mèng)。
去年，各個(gè)一全家人都沒(méi)有想得到的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中。二姨用幽默的口氣對(duì)家人說(shuō)：“沒(méi)想到他初中那么差的成績(jī)竟然考上了重點(diǎn)高中，真是瞎貓碰上死耗子�！本驮谖艺J(rèn)為哥哥會(huì)在自己的另一個(gè)夢(mèng)想追逐時(shí)，我又聽(tīng)到了一個(gè)驚異的消息。哥哥不想讀書(shū)了。不理解的我問(wèn)哥哥為什么放棄，他卻只對(duì)我說(shuō)：“對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣了”并讓我好好學(xué)習(xí)。這個(gè)事情更加鼓勵(lì)了我一定要追逐夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)的心情。今年，姐姐有考上了重點(diǎn)考中，這讓我的壓力增加了許多，因?yàn)槲沂仟?dú)生女，在大家庭中也算是倒數(shù)第二小的了，都把另一個(gè)希望放在了我的身上。但是我只相信在不斷的努力追逐夢(mèng)想的日子里，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)人生中的第一次選擇，第一個(gè)小小的夢(mèng)想。
為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)，不再把問(wèn)題遺留在第二個(gè)太陽(yáng)升起的明天里。為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我應(yīng)該制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是等到太陽(yáng)又將從西邊降落的時(shí)候，去尋找今天應(yīng)該做的事。為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)我還要付出的太多太多�！皼](méi)有付出又怎能得到收獲呢？”我愿意用我的付出追逐這個(gè)小小的夢(mèng)想。
不要害怕去追逐，只有在追逐夢(mèng)想后，才會(huì)感受到成功后燦爛的笑容，讓我們一起追逐自己的夢(mèng)想，在不久后看到彼此綻放勝利的笑容。
天，澄明圣潔的天，像一方淺藍(lán)色的絲帕；云，潔白無(wú)瑕的云，像舒卷的輕紗；風(fēng)，無(wú)憂無(wú)慮的風(fēng)，掀起了陣陣金色的麥浪，潑灑著燦爛的希望。一個(gè)小男孩，站在田埂上，放飛了他的紙飛機(jī)。
飛機(jī)乘風(fēng)而翔，他歡呼著，蹦跳著，使勁地?fù)]著雙手。這就是兒時(shí)的哥哥。折飛機(jī)、放飛機(jī)是他童年最大的樂(lè)趣。
雖然他沒(méi)有抒發(fā)過(guò)做飛行員、制造飛機(jī)的壯志，但他卻一次次專注地折著紙飛機(jī)。他仰起頭，望著自己的紙飛機(jī)在天空飛翔，努力睜大眼睛，情不自禁地微笑著。哥哥一定有一個(gè)深藏在心底的夢(mèng)——渴望飛翔，渴望在藍(lán)天里編織理想的夢(mèng)。
哥哥就這樣用稚嫩的小手折疊他童年的夢(mèng)想�？墒牵辉幸浑p溫柔的大手去輕輕撫慰他純真的夢(mèng)。一次，哥哥興沖沖地捧起一只剛折好的紙飛機(jī)跑進(jìn)屋子，“媽，這只飛機(jī)飛得可高啦。來(lái)，我表演給你看！。”他想拉著母親往外跑�！皠e胡鬧，我正忙著呢�！�
母親甩開(kāi)他的手，“你呀，都上小學(xué)了，還老玩這些沒(méi)用的飛機(jī)，還不快做作業(yè)去！”“早做完了。”哥哥臉上的笑容頓時(shí)消失了，抬頭望了望滿臉不高興的母親，轉(zhuǎn)身一步步向外走去。好幾次，他望著手中的紙飛機(jī)，又停下來(lái)回頭注視母親，眼睛里充滿了委屈和失落。這是一只多么好的紙飛機(jī)呀，媽媽只要看一眼就會(huì)非常喜歡的，可剛才她卻沒(méi)有瞧上一眼。
這樣的故事重復(fù)了許多次，哥哥每次都是興高采烈地跑去，卻又都是垂頭喪氣地回來(lái)。漸漸地，哥哥變得沉默了。
他經(jīng)常一個(gè)人坐在田埂上，時(shí)而仰起頭，望著自己的紙飛機(jī)在田野上空游動(dòng)著，輕滑著，飛舞著；時(shí)而又低著頭，陷入沉思，想著他一直解不開(kāi)的疑惑。
他折的飛機(jī)漸漸少了，終于有一天，他的飛機(jī)全部落下了。我問(wèn)他為什么，他只是搖頭不答。是因?yàn)檎娴拈L(zhǎng)大了嗎？我不知道。我只知道沒(méi)有人仔細(xì)地欣賞過(guò)他的紙飛機(jī)，沒(méi)有人撫摸著他的頭說(shuō)：“孩子，你真行�！睕](méi)有人試著叩開(kāi)他的心扉，傾聽(tīng)他的訴說(shuō)……
猛然間，我想起眼前的紙飛機(jī)，急忙四處尋找。只見(jiàn)它被牢牢地困在一個(gè)樹(shù)杈上，無(wú)力飛翔。
追尋夢(mèng)想作文4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想就像在荒蕪的沙漠中，沒(méi)有生機(jī)沒(méi)有希望；有了夢(mèng)想就有了追尋，有了目標(biāo)。
我要做一名環(huán)保專家。地球上的資源分為六大類(lèi)，但隨著科技的發(fā)展，生活水平的提高，所需的資源越來(lái)越多，導(dǎo)致地球上的資源逐漸減少。
就拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它是有限的自然資源，不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化形成的。如果不加節(jié)制的開(kāi)采，注定會(huì)加速礦產(chǎn)資源的枯竭。
還有大家所需要的土地資源、水資源、生物資源，本都是可再生的，可供人類(lèi)長(zhǎng)其使用。但因?yàn)槿祟?lèi)濫用化學(xué)物品，使它們不再生，還造成了一系列生態(tài)破壞，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。
有人還提出能移居到別的星球？
科學(xué)家證明在宇宙除地球之外還尚未發(fā)現(xiàn)有生命的存在。而地球在宇宙中只是滄海一粟，即使可以，也是一件十分遙遠(yuǎn)的事情，再說(shuō)，又有幾個(gè)人能居住在那呢？
所以，我要呼吁大家環(huán)保，節(jié)約資源，地球只有一個(gè)。
為了實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，不輕言放棄。
讓我們追尋自己的夢(mèng)想不忘初心吧！
追尋夢(mèng)想作文5
201x年已悄然過(guò)去，回眸望，201x年是收獲的一年，也是有遺憾的一年，為使201x年自己的專業(yè)化成長(zhǎng)更高效，教育生活更詩(shī)意，現(xiàn)對(duì)201x年的專業(yè)化成長(zhǎng)做如下規(guī)劃。
一、提升專業(yè)閱讀和專業(yè)寫(xiě)作的質(zhì)量。201x年要根據(jù)自己的知識(shí)體系構(gòu)建，有選擇性地對(duì)專業(yè)書(shū)籍進(jìn)行知性閱讀。這一年我研讀24本專業(yè)書(shū)籍，同時(shí)要記錄好讀書(shū)筆記和讀書(shū)感悟，要把從書(shū)籍中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化和吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱摹敖逃Α保焕^續(xù)堅(jiān)持專業(yè)寫(xiě)作，把教育生活中蘊(yùn)含教育智慧的“浪花”擷取出來(lái)，進(jìn)行總結(jié)和反思，以豐富自己的教育思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更完整和幸福。這一年中，要寫(xiě)出200篇教育隨筆或教育敘事，力爭(zhēng)被校訊通推薦150篇，被教育科研類(lèi)報(bào)紙發(fā)表12篇。
二、繼續(xù)做好“自主、探究—潤(rùn)澤生命”課堂教學(xué)模式的探究工作。這種模式構(gòu)想愿景是：讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂真正成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園。這種模式的課堂流程為：激趣導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—展示分享—合作探究—生命感悟。希冀通過(guò)這種課堂模式，真正構(gòu)建一種有維度的課堂，有根的課堂，有溫度的課堂。在課堂上學(xué)生的思維被點(diǎn)燃，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到培養(yǎng)，讓學(xué)生成為有思想的人，成為生命潤(rùn)澤的人，讓課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
三、讓閱讀和寫(xiě)作成為學(xué)生的生活方式。在201x年，要做好書(shū)香班級(jí)建設(shè)工作，做好班級(jí)博客圈建設(shè)，每個(gè)月向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng)。每周固定兩節(jié)閱讀課，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比，征文比賽等活動(dòng)，讓讀書(shū)卓有成效。另外在201x年鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆或教育日記，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思和總結(jié)。只有做得好，才能寫(xiě)得好，只有寫(xiě)得好，才能做得更好。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)，讓師生和經(jīng)典對(duì)話，讓師生的心靈對(duì)接，從而讓師生過(guò)一種完整而幸福的教育生活。
一個(gè)人總應(yīng)該有夢(mèng)想，一個(gè)人總應(yīng)該有激情，一個(gè)人總應(yīng)該有所期盼，這樣，生命才會(huì)精彩，生活才會(huì)充實(shí)，靈魂才會(huì)在生命里飛翔。仰望星空，腳踏實(shí)地，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，用夢(mèng)想的燭光照亮生命的每一分鐘，用行動(dòng)的履痕讓夢(mèng)想厚實(shí)，讓生命中的每一個(gè)回眸都看到花香滿徑。
追尋夢(mèng)想作文6
夢(mèng)想是一個(gè)充滿詩(shī)意的字眼，每個(gè)人都在追逐著自己的夢(mèng)想。記得剛記事時(shí)，家里大人們經(jīng)常詢問(wèn)我長(zhǎng)大后要干什么，年幼無(wú)知的我每次都隨便胡說(shuō)一通，結(jié)果引得他們哄堂大笑。現(xiàn)在，我終于明白了長(zhǎng)輩們的良苦用心，于是我心中便暗藏著一個(gè)外人不知的夢(mèng)想，去努力，去奮斗。在追夢(mèng)的路上，我收獲著快樂(lè)。
前不久，我在一本書(shū)上看到了哈佛大學(xué)的一次關(guān)于夢(mèng)想和目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒(méi)有任何目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰的短期目標(biāo)，只有3%的才有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。而更讓人震撼的是沒(méi)有任何目標(biāo)的人，他們大都生活在社會(huì)的最底層，生活都過(guò)得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。目標(biāo)模糊的人，他們大都生活在社會(huì)的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。有清晰的短期目標(biāo)的人，他們大都生活在社會(huì)的中上層，成為專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師。而有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)的人，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士。
我慶幸我現(xiàn)在已經(jīng)有了追求的目標(biāo)，雖然這遠(yuǎn)在天涯的目標(biāo)有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，但我絕不會(huì)放棄。雖然在追夢(mèng)的路上，可能會(huì)坎坎坷坷，但我會(huì)從這一次次的失敗中振作起來(lái)，在享受著追夢(mèng)的快樂(lè)中一路前行，義無(wú)反顧。
追尋夢(mèng)想作文7
但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì)去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買(mǎi)下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開(kāi)始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，吃晚餐，返回學(xué)校。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，；有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
約翰斯說(shuō)：“追求理想的人為了心中的目標(biāo)，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己奮斗的方向！”的確，人人都有夢(mèng)想，說(shuō)起夢(mèng)想，我們誰(shuí)人心目中沒(méi)有一道美麗的彩虹？誰(shuí)人心目中沒(méi)有一首動(dòng)人的詩(shī)歌？誰(shuí)人心目中沒(méi)有一幅絢麗多姿的藍(lán)圖？我，一個(gè)從小活潑可愛(ài)、愛(ài)唱愛(ài)跳的小女生，也用幼稚的童心給自己樹(shù)起了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，一個(gè)美麗的夢(mèng)想——做一名歌唱家。
音樂(lè)，她不僅僅是用來(lái)歌唱的，它還給人們帶來(lái)快樂(lè)的享受，誠(chéng)摯的祝福，無(wú)限的鼓勵(lì)和心靈的安慰。
在音樂(lè)的世界中，我是一個(gè)快樂(lè)的旅行家。隨著音樂(lè)的跌宕起伏，我飛越太平洋，來(lái)到了亞馬遜河畔，感受這里輕松的景致；我穿越時(shí)間的隧道，回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，烽煙四起，人民生活居無(wú)定所；我奇跡般的來(lái)到平凡的百姓家，感受生活中的真情所在；我邁者輕盈的腳步，進(jìn)入纏綿的愛(ài)的世界，體驗(yàn)愛(ài)的驚心動(dòng)魄，感受生離死別的愛(ài)之路。音樂(lè)是如此的美妙�。�
只有秋天理解落葉的匆忙，只有云明白雨的惆悵，只有鳥(niǎo)兒知道天空的遼闊，也只有我知道自己渴望的方向。我知道，只有今天的努力，才會(huì)有明天的收獲；只有春天的耕種，才會(huì)有秋天的碩果。我知道，要把自己的夢(mèng)想變成理想，變成現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在起，我就的努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課，盡心設(shè)計(jì)好自己的人生軌跡，不但要上初中、上高中，而且還要考上音樂(lè)學(xué)院，平時(shí)還要利用業(yè)余時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱歌，為自己成為一名歌唱家打好基矗
我要用我的歌聲帶給人們美的聽(tīng)覺(jué)享受，讓那些眼睛看不到的人都能有心靈的安慰，快樂(lè)的體驗(yàn)。
我要用我的歌聲展示我的心路歷程，將我的所聞所感展現(xiàn)給更多的人，讓眾人的心靈放飛夢(mèng)想！
我要用我的歌聲歌頌祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上的繁榮景象，讓世界都能了解社會(huì)主義的優(yōu)越性。
我夢(mèng)想自己的歌聲給人們帶來(lái)快樂(lè)和享受，成為催人奮進(jìn)的力量。
我會(huì)用心去呼喚希望，用心去尋找理想，用心去飛越理想。做一名歌唱家，永遠(yuǎn)是我心中的夢(mèng)想。
追尋夢(mèng)想作文8
理想是什么？列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”我想說(shuō)：“理想是人生從谷底爬到高峰的動(dòng)力；理想是種子從石縫中長(zhǎng)出來(lái)的信念；理想是一棵小苗把沙漠變成綠洲的力量�！庇谑�，我們?cè)谧约郝L(zhǎng)的人生之路上，開(kāi)始追尋自己的理想。
張海迪大姐姐正是因?yàn)閼阎盎钪鸵鰝�(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的理想，她以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作著，以滿腔的熱情為人民服務(wù)，譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。身高僅150厘米的鄧亞萍，憑著苦練，以罕見(jiàn)的速度、頑強(qiáng)的拼搏精神和驕人的成績(jī)，改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念，實(shí)踐了自己“小個(gè)子也有大作為”的諾言。鄧亞萍成功的經(jīng)驗(yàn)是：“我不比別人聰明，但我能管住自己。我一旦設(shè)定了目標(biāo)。決不輕易放棄�！毕氲剿麄兾腋杏X(jué)慚愧，我曾經(jīng)想當(dāng)老師，但看到老師因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話而氣得聲嘶力竭，于是我放棄了；曾經(jīng)我想當(dāng)警察，但看到警察從事的職業(yè)會(huì)遇到危險(xiǎn)，我退縮了；曾經(jīng)想當(dāng)醫(yī)生，但想到醫(yī)生要面臨血淋淋的手術(shù)，我害怕了……可現(xiàn)在，我要再次樹(shù)立理想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人，像董卿阿姨一樣站在舞臺(tái)上，用自己的主持征服、感染億萬(wàn)觀眾。
為了自己的理想，我要從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打下牢固的文化根基，從現(xiàn)在起，我要認(rèn)真去學(xué)習(xí)播音主持，今后不管再苦再累我都不會(huì)放棄。遇到困難，我會(huì)想一想何宇軒，一個(gè)身殘志堅(jiān)的小鋼琴家，因?yàn)樵谛∮钴幮闹杏幸粋�(gè)“要當(dāng)優(yōu)秀鋼琴家”的理想，正是這個(gè)理想不斷地激勵(lì)宇軒戰(zhàn)勝自己的殘疾，克服常人難以想象的困難，在音樂(lè)之路上不斷前行。我想：何宇軒可以，我也可以。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們樹(shù)立理想，追尋理想，也許在通往目標(biāo)的路途中，我們會(huì)面臨風(fēng)雨地阻撓。只要我們仰望理想之燈，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，我們的人生一定會(huì)更加精彩。同學(xué)們大家一起努力加油吧！
追尋夢(mèng)想作文9
黃昏最后一縷殘陽(yáng)戀戀不舍地退下山了，原來(lái)金黃的天空越發(fā)顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無(wú)數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。銀光下，我獨(dú)自在樓頂上坐著，仰望星空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂數(shù)星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷滿腔熱情的我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)孤單，孤獨(dú)與惆悵也時(shí)�？M饒?jiān)谖倚念^銀光下，我迷茫地想著前方永無(wú)止境的路。心靈��！我這樣才能找回那陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、沒(méi)有憂愁、沒(méi)有迷茫的地方嗎？
我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以讓我駐足�？梢蕴嫖艺陲L(fēng)擋雨的“世外桃源”，請(qǐng)告訴我吧�？赡銋s沉默著。過(guò)了許久，我似乎聽(tīng)到了心靈的回應(yīng)：“歡笑吧，青春的生命，青春的心是用來(lái)享受歡樂(lè)的。”我并不是沒(méi)有歡樂(lè)過(guò)。成功時(shí)，我歡樂(lè)即使在失敗時(shí)，我也一笑了之，用微笑來(lái)安慰自己因?yàn)槲覍?duì)明天充滿了無(wú)限的希望。如今，前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的道路上，絆腳石實(shí)在是太多了。以前，我跌倒了，我會(huì)勇敢地站起來(lái)，可是現(xiàn)在，我卻不知道還有沒(méi)有這個(gè)勇氣再站起來(lái)。我的“世外桃源”在哪里？請(qǐng)告訴我吧！每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來(lái)走完，沒(méi)有人能代替你走再說(shuō)，那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過(guò)是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫。不要再徘徊。不要再迷茫，用歡樂(lè)去充實(shí)它吧！我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮。很亮，因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意的事，但花謝了又開(kāi)，水落了又漲，月缺了又圓，這都是沒(méi)有人能改變的事實(shí)，沒(méi)有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命。帶著青春的心。帶著青春的微笑來(lái)追尋我自己的夢(mèng)想。
追尋夢(mèng)想作文10
夢(mèng)是把熱血和汗水與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現(xiàn)實(shí)上，使夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽，那便是心之所向的遠(yuǎn)方。一一題記
過(guò)去的時(shí)光皆為序章，美好的夢(mèng)想從未相忘。一路拼搏，一路凱歌，揣好夢(mèng)想上路，不負(fù)一段苦樂(lè)年華。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。揣好夢(mèng)想上路，踏出一路風(fēng)光；揣好夢(mèng)想上路，不怕風(fēng)吹起浪；揣好夢(mèng)想上路，無(wú)路也有希望。凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。出發(fā)吧，揣好夢(mèng)想上路，去追尋遠(yuǎn)方…
雙肩已背上沉重的行囊，我們懷揣夢(mèng)想，站在路口，看向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方有青春的匆忙，遠(yuǎn)方有夢(mèng)想的光芒，遠(yuǎn)方有未來(lái)的幻想，遠(yuǎn)方有人生的彷徨。波濤翻滾的大江在遠(yuǎn)方，崎嶇坎坷的路途在遠(yuǎn)方，少年美夢(mèng)的騏驥在遠(yuǎn)方，人生路途的成敗在遠(yuǎn)方。青春之歌在遠(yuǎn)方輕輕奏響，帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力和希望。
一路上有明媚的陽(yáng)光，一路上有裊裊花香，一路上有動(dòng)人的聲響，一路上有青春的詩(shī)行。一路上有大好河山的景象，一路上有朝氣蓬勃的朝陽(yáng)，一路上有禁錮思考的圍墻，一路上有萬(wàn)水千山的阻擋。一路上懷揣夢(mèng)想，一路上望著遠(yuǎn)方。
“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”
當(dāng)路上的行人步履匆忙，當(dāng)繁忙的車(chē)站人潮熙攘，當(dāng)身旁的人們趾高氣昂，哪怕眼前的景象籠上薄霜，哪怕遠(yuǎn)方的希望愈加渺茫，哪怕無(wú)情的荊棘在前方成長(zhǎng)，我們的雙腳依然踏在追夢(mèng)路上，含著淚水向前奔跑，心中始終懷揣著夢(mèng)想與希望，望著遠(yuǎn)方，揚(yáng)帆起航。任崎嶇不平的道路不見(jiàn)盡頭，任坎坷的地面令人寸步難行，任未來(lái)的道路令人左右彷徨。我們踏平荊棘，不懼萬(wàn)千浪�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”
遠(yuǎn)方大路漫漫，我懷揣夢(mèng)想，心中不懼；走過(guò)的路正好，我回眸盼望，韶華依舊。
拋開(kāi)過(guò)去，放下過(guò)往，擦亮夢(mèng)想，勢(shì)不可擋。愿我們能勇往直前，積極向上；愿我們能相信未來(lái)，不屈不撓；愿我們能涅槃重生，浴火成凰。出發(fā)吧，揣好夢(mèng)想上路，開(kāi)始跋涉千山萬(wàn)水去追尋遠(yuǎn)方。愿勇敢追逐的少年夢(mèng)想，留下的每一塊印記，都將成為未來(lái)的注腳，在記憶深處?kù)o靜的埋藏，發(fā)光…
追尋夢(mèng)想作文11
夢(mèng)想是一只只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，帶著五彩繽紛的夢(mèng)想，飛向廣闊的天空，讓夢(mèng)想翱翔！
我在路上走著，就在這時(shí)，我慢慢飄了起來(lái)，一道藍(lán)色的燈光刺入我的眼前，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了“繁華街”，只見(jiàn)這里人山人海，大街上的人像夜晚里的星星，人聲鼎沸，像長(zhǎng)長(zhǎng)的蛟龍，一望無(wú)際。
這時(shí)，一個(gè)小女孩被一擠，摔倒了，只見(jiàn)她一臉痛苦，咬著牙，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙手緊緊地捂住了膝蓋，我一見(jiàn)，急忙跑上前去，將她扶了起來(lái)，輕聲問(wèn)道：“小妹妹，你沒(méi)事吧！”只見(jiàn)小女孩一臉感激的說(shuō)道：“我沒(méi)事，大姐姐，你真是好人！”聽(tīng)到這，一陣暖流，流過(guò)我心間。
接著，我換上了一條綠色的連衣裙，綠白相間的涼鞋，紅色的綬帶上寫(xiě)著五個(gè)白色的'大字“環(huán)保小衛(wèi)士”，綠色的著裝給我?guī)?lái)一陣清新。這時(shí)，綠白相間的涼鞋帶著我，向外走去，迎面走來(lái)了一個(gè)手提垃圾袋的人，只見(jiàn)他舉起垃圾袋，伸出手來(lái)一臉壞笑，瞄準(zhǔn)，開(kāi)火，就在他準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，我急忙跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)道：“你怎么能這么不文明、不環(huán)保，你這樣把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，垃圾會(huì)從半路落出來(lái)，這樣多影響地球媽媽的美麗，我們應(yīng)該一起保護(hù)地球媽媽才對(duì)！”他聽(tīng)后低下了頭，自責(zé)萬(wàn)分，把垃圾輕輕地放入了垃圾箱里，后悔地說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該像你學(xué)習(xí)！”這時(shí)，一陣清新映入我眼前。
頓時(shí)，時(shí)空旋轉(zhuǎn)了，這時(shí)，我的眼前呈現(xiàn)出一片金黃，麥子一個(gè)個(gè)垂著頭，等待著豐收呢。只聽(tīng)遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲聲綺麗的小詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。原來(lái)是一位農(nóng)夫在收割麥子呢。我也忍不住加入其中，我彎著腰，左手拿著麥子，右手握著鐮刀，一割，一提，一割，一提，不一會(huì)，我就大汗漓淋，感到腰酸背疼，累的坐在了地上。
這時(shí)，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，頓時(shí)我體會(huì)到了一個(gè)道理，堅(jiān)持不懈，永不放棄，不怕困難，勇往直前，就一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
追尋夢(mèng)想作文12
“飛呀，飛呀，飛呀，看那紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空，游戲在空中輕輕追逐它的夢(mèng)……”說(shuō)到夢(mèng)想，我立刻就會(huì)想起“小虎隊(duì)”的“紅蜻蜓”。隨著自己不斷長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想也在隨之變化，但是我沒(méi)有停止過(guò)追逐的步伐。
幼兒園時(shí)的夢(mèng)想――科學(xué)家
幼兒園時(shí)，第一個(gè)知道的職業(yè)是科學(xué)家，它總是帶有一種神秘色彩，讓我忍不住想去揭開(kāi)它的神秘面紗。所以當(dāng)老師問(wèn)我將來(lái)的職業(yè)是什么的時(shí)候，我毫不猶豫地說(shuō)：“科學(xué)家！”。但是當(dāng)科學(xué)家要有超強(qiáng)的記憶力，工作量也十分大，于是我放棄了當(dāng)科學(xué)家的念頭。
小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想――醫(yī)生
升入小學(xué)，我已經(jīng)知道除了科學(xué)家之外還有許多其他職業(yè)，如消防員、護(hù)士……因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我特別愛(ài)看恐怖小說(shuō)，但是我又特別怕死，我希望有一種“靈丹妙藥”能讓我永遠(yuǎn)不死。我又有了新的夢(mèng)想――當(dāng)醫(yī)生，去研制這種藥。當(dāng)時(shí)的我十分想成全我的這個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想我做出了許多自以為聰明的事情。后來(lái)我才知道，目前的科技無(wú)法達(dá)到這個(gè)水平，預(yù)計(jì)到22世紀(jì)才可能制造出“不死藥”。
現(xiàn)在的夢(mèng)想――在華爾街占有一席之地
現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了。自從暑假爸爸帶我到美國(guó)紐約市的華爾街――蜚聲海內(nèi)外的“世界第一富街”之后，我就迷上了這條只有五六百米的小街。通過(guò)上網(wǎng)査找資料，我了解到世界上大約三分之二的資金在華爾街流動(dòng)。我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：“我要在華爾街占有一席之地，做一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家！尋回我兒時(shí)的夢(mèng)想�！钡窍胍M(jìn)入華爾街可不是一件這么簡(jiǎn)單的事情：
要有十分扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。
要有超強(qiáng)的工作能力。
要有十分敏捷的邏輯思維能力。
要有十分充沛的體力。
如果能做到這些，你就成功一半了。想要做到這個(gè)要求，只有一個(gè)辦法：讀書(shū)再讀書(shū)！讀書(shū)既可以開(kāi)拓眼界，陶冶情操，又可以讓我們多活幾度生命，體會(huì)文化的傳承，讀書(shū)還可以給我們添上一對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。一舉數(shù)得，何樂(lè)不為呢？
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)不懈地努力。我堅(jiān)信：堅(jiān)持就一定成功，終有圓夢(mèng)的那天！
追尋夢(mèng)想作文13
追逐夢(mèng)想，永不放棄。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
女孩在花園里種植了一顆雛菊，它剛剛長(zhǎng)出枝干，并不打眼，每天享受著女孩細(xì)心的照料。為了開(kāi)花，它向下扎根，穿透厚實(shí)的大地努力向下鉆，根須牢牢地抓住地底。一層，兩層，三層……沉重的土壤壓在纖細(xì)的根須上。
它本可以等待女孩的照顧，安然的享受這份寧?kù)o，可是它想要開(kāi)出更美麗的花朵，迎接每一天的第一縷陽(yáng)光，它不放棄奮力的扎根。直到有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨了，狂風(fēng)肆意的吹卷著大地，花草在空中無(wú)力的呻吟。可是雛菊的根須牢牢地抓緊大地，任憑大風(fēng)的撕扯。第二天，溫暖的太陽(yáng)灑在雛菊光禿禿的身上，掉落了的外衣靜靜地躺在地上，她不甘放棄，不能放棄，她的身軀顫抖著，掙扎著，漸漸挺立著……她還活著，她依然用傲然的姿態(tài)面對(duì)身邊的一切，為了追求夢(mèng)想中那更絢麗的花朵。
溫室的花朵也有不輸于蒼松的氣節(jié)，夢(mèng)想就是活出更精彩的人生。追逐夢(mèng)想，永不放棄。
人生，既是旅途也是追求。
破曉夢(mèng)醒，晨光微曦，旭日東升，萬(wàn)物爭(zhēng)輝。只要有日出就有新的希望。如果你是蒼鷹一定不屑于細(xì)長(zhǎng)的葡萄蔓，可是對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，那就是遙遠(yuǎn)的距離，但那晶瑩剔透的葡萄卻是它前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)想就有希望……
當(dāng)葡萄還未長(zhǎng)出嫩葉時(shí)，蝸牛蠕動(dòng)著它嬌弱的身軀努力向上攀爬，黃鸝嘲笑它的不自量力，它不在乎，它也不怕失敗。即使從枝干上滑下，還要繼續(xù)向上。
一天，兩天……
一個(gè)月，兩個(gè)月……
當(dāng)葡萄成熟的時(shí)候，它終于到達(dá)了。因?yàn)樗鼒?jiān)信為了心中的夢(mèng)想只要不放棄，慢慢走總會(huì)到。
“冰凍三尺非一日之寒”。即使再渺小，我們也同樣有著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。追逐夢(mèng)想，永不放棄。
虞有澄，曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把‘夢(mèng)’做的高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停的做，不輕易放棄，夢(mèng)想就能成真。”
追逐夢(mèng)想，永不放棄，一首無(wú)言的詩(shī)，一段漫長(zhǎng)的路。我相信，只要不放棄，我們總能找到屬于自己心中的那一片圣地。
追尋夢(mèng)想作文14
“夢(mèng)想”，這個(gè)詞從小便由老師家長(zhǎng)灌輸進(jìn)我的腦海。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”，我總會(huì)給出“服裝設(shè)計(jì)師”或者只是簡(jiǎn)單的“去歐洲旅行”等答案；再大一點(diǎn)后，“航天員”和“科學(xué)家”這類(lèi)的詞匯被我認(rèn)識(shí)，楊利偉和愛(ài)因斯坦成了夢(mèng)想的標(biāo)桿；再后來(lái)，我開(kāi)始接觸更廣泛的社會(huì)，花樣年華的我，被媒體上收到追星捧月的明星所吸引，無(wú)論是流行歌唱者還是名揚(yáng)海外的演員，這些明星們都或多或少地影響了我的夢(mèng)想；再后來(lái)學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張，別人的“建議”越來(lái)越重要，我的夢(mèng)想便成了上個(gè)好高中，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。夢(mèng)想似乎隨著時(shí)光在改變。從開(kāi)始的認(rèn)識(shí)狹隘到見(jiàn)識(shí)廣闊，我有了更多的選擇。最后迫于各種壓力，我又須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這些過(guò)程中，我的夢(mèng)想一直在改變。
在這樣的情況下，我最初的夢(mèng)想早已被拋到九霄云外，幾乎成為了南柯一夢(mèng)。失去眺望夢(mèng)想的力量，不會(huì)感到迷失嗎？偶爾回過(guò)頭想來(lái)，現(xiàn)在所謂的“夢(mèng)想”，那些紅筆寫(xiě)下的成績(jī)，報(bào)考學(xué)校的名字，工資單上的數(shù)字，真的可以稱為夢(mèng)想嗎？在紛繁錯(cuò)雜的世界里，與其茫然若失，不如給自己空擋，堅(jiān)持追尋自己最初的夢(mèng)想。
馬行軟地失蹄，人活安逸失志。穩(wěn)定的生活固然好，可是如果這一眼能看清的生活不是自己想要的未來(lái)，那么就在還有體力，還有動(dòng)力，還有對(duì)現(xiàn)狀不甘的掙扎，放手一搏，去追尋最初的夢(mèng)想。
從現(xiàn)在看來(lái)，小時(shí)候的夢(mèng)想是那么的遙不可及。但是，我們不能在別人潛移默化的影響下，讓夢(mèng)想失去了翅膀，讓夢(mèng)想被束縛。
夢(mèng)想沒(méi)有優(yōu)劣，夢(mèng)想沒(méi)有貴賤，有的只是愿不愿意堅(jiān)持追夢(mèng)的人。追逐夢(mèng)想的本身就是一件無(wú)價(jià)的事，愿意為夢(mèng)想努力的人便值得尊重。在面對(duì)生活的壓力，面對(duì)他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，面對(duì)挫折的阻撓，面對(duì)累了想放棄的自己時(shí)，不能中斷追尋夢(mèng)想的道路。夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，不要放棄自己最初的夢(mèng)想，不要讓自己變成一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有情感的機(jī)器人。
追尋夢(mèng)想作文15
夢(mèng)就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，絢麗多彩。我很喜歡追尋夢(mèng)想的感覺(jué)，即使追夢(mèng)之旅并不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難……
我最大的夢(mèng)想就是繪畫(huà)。
記得小時(shí)候，我總因?yàn)榘褖ι袭?huà)得五顏六色二被罵。但每次被罵之后，卻又不長(zhǎng)記性，又開(kāi)始把白色的墻壁當(dāng)作自己的畫(huà)紙，完成著自己的杰作，樂(lè)此不疲。因?yàn)槟墙k麗的色彩深深地吸引著我，令我難以忘懷！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，走進(jìn)了校園，開(kāi)始跟著老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始拿著真正的畫(huà)筆，開(kāi)始那漫長(zhǎng)的繪畫(huà)之旅……剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我對(duì)繪畫(huà)一竅不通，連最基本的常識(shí)都不懂。后來(lái)，我遇到了何老師，何老師中等個(gè)子，喜歡披著長(zhǎng)發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。特別是在教我們繪畫(huà)時(shí)，那雙眼睛一閃一閃的。她總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我，給我講解技巧和方法，鼓勵(lì)我，為我加油，我也就慢慢有了自信。這時(shí)，我不再僅僅依靠興趣來(lái)繪畫(huà)，而開(kāi)始用心去描繪，用心去感受！每次，我都會(huì)把何老師交給我的技巧和方法記在腦子里，回到家再多練幾遍。有時(shí)候，還經(jīng)常因?yàn)槔L畫(huà)忘記做一些事情。有一次，媽媽有事出去了，臨走前還特意囑咐我等水燒開(kāi)以后把煤氣關(guān)掉。當(dāng)時(shí)，我正在繪畫(huà)，隨口就“嗯”了一聲�？墒堑鹊剿鸵獰闪�，我也沒(méi)想起去關(guān)煤氣，幸好媽媽及時(shí)回來(lái)了。怪不得媽媽總說(shuō)：“你呀，練習(xí)繪畫(huà)已經(jīng)走火入魔啦！”是呀，我已經(jīng)沉醉在繪畫(huà)的世界里，不能自拔了！漸漸地，我的畫(huà)越來(lái)越好了，學(xué)到的繪畫(huà)知識(shí)也越來(lái)越多了。
追尋著夢(mèng)想，我也同時(shí)在獲得快樂(lè)！獲獎(jiǎng)時(shí)的興奮，作品得到大家好評(píng)時(shí)的驕傲，學(xué)完一種繪畫(huà)技巧的快樂(lè)……追尋夢(mèng)想的道路一定是坎坷的，一定會(huì)遇到許多困難，但是我不會(huì)放棄的！
追尋夢(mèng)想作文16
采擷夜空最亮的繁星，拼不出夢(mèng)想的輪廓；追尋四季最美的色彩，繪不出夢(mèng)想的翅膀。夢(mèng)想是漫妙多姿的，有著酸甜苦辣咸的交織，正是因?yàn)檫@樣，追夢(mèng)路上才會(huì)豐富多彩。
我的夢(mèng)想是考上一所理想的大學(xué)。每個(gè)人在心中總會(huì)有小小的幻想，都希望自己不費(fèi)吹灰之力就能實(shí)現(xiàn)自己心中偉大的理想，但殘酷的事實(shí)告訴我們，坐等是等不來(lái)好結(jié)果的，我們必須付出努力。為此，我要乘著夢(mèng)想的翅膀去飛翔！學(xué)習(xí)就像我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地基，如果地基打不好，蓋出的樓房就會(huì)歪歪扭扭，就無(wú)法將遠(yuǎn)處的美景一眼盡覽。
以前，我經(jīng)常熬夜來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)既然有了夢(mèng)想，我以后就不會(huì)晚上加班了。我不會(huì)再貪玩，我覺(jué)得那只會(huì)成為我夢(mèng)想旅途上的絆腳石，因?yàn)槲也粫?huì)放棄每一分，每一秒。我會(huì)充分的利用自己的課余時(shí)間，來(lái)掌握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度，把自己不熟練的知識(shí)多練習(xí)、鞏固。
追夢(mèng)路上的挫折曾一次次把我擊垮，我也曾一度想要放棄。但我想到了六年后的自己，我不知道該怎樣去面對(duì)那些關(guān)心我的人，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难�，而失去學(xué)業(yè)的我又該何去何從，我很茫然。所以，我不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈、到迎難而上！在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，想起這些，即使遇到再大的困難，都不會(huì)讓我輕易放棄。
如果說(shuō)，昨天我種下了夢(mèng)想的種子，那么，今天我會(huì)守在它身邊，和它一起在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，一起感受白天的繁華、夜晚的真實(shí)，因?yàn)槲移诖魈靿?mèng)想之花會(huì)綻放。我相信，那一瞬間會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
追尋夢(mèng)想作文17
黃昏最后一縷殘陽(yáng)戀戀不舍地退下山了，原來(lái)金黃的天空越發(fā)顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無(wú)數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。銀光下，我獨(dú)自在樓頂上坐著，仰望星空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂數(shù)星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷滿腔熱情的我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)孤單，孤獨(dú)與惆悵也時(shí)�？M饒?jiān)谖倚念^銀光下，我迷茫地想著前方永無(wú)止境的路。
心靈啊！我這樣才能找回那陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、沒(méi)有憂愁、沒(méi)有迷茫的地方嗎？我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以讓我駐足�？梢蕴嫖艺陲L(fēng)擋雨的“世外桃源”，請(qǐng)告訴我吧�？赡銋s沉默著。過(guò)了許久，我似乎聽(tīng)到了心靈的回應(yīng)：“歡笑吧，青春的生命，青春的心是用來(lái)享受歡樂(lè)的�！蔽也⒉皇菦](méi)有歡樂(lè)過(guò)。成功時(shí)，我歡樂(lè)即使在失敗時(shí)，我也一笑了之，用微笑來(lái)安慰自己因?yàn)槲覍?duì)明天充滿了無(wú)限的希望。如今，前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的道路上，絆腳石實(shí)在是太多了。以前，我跌倒了，我會(huì)勇敢地站起來(lái)，可是現(xiàn)在，我卻不知道還有沒(méi)有這個(gè)勇氣再站起來(lái)。我的“世外桃源”在哪里？請(qǐng)告訴我吧！
每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來(lái)走完，沒(méi)有人能代替你走再說(shuō)，那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過(guò)是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫。不要再徘徊。不要再迷茫，用歡樂(lè)去充實(shí)它吧！我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮。很亮，因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意的事，但花謝了又開(kāi)，水落了又漲，月缺了又圓，這都是沒(méi)有人能改變的事實(shí)，沒(méi)有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命。帶著青春的心。帶著青春的微笑來(lái)追尋我自己的夢(mèng)想。
追尋夢(mèng)想作文18
人人心中都有夢(mèng)，每個(gè)人都在努力追逐自己的夢(mèng)，但不是每個(gè)夢(mèng)都得以實(shí)現(xiàn)。在追逐夢(mèng)的路上會(huì)遇到重重困難，有人知難而退，有人迎難而上，最終有人克服種種困難站在了夢(mèng)想的最高峰。
我從小就非常喜愛(ài)鋼琴，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候只要一聽(tīng)到鋼琴演奏的樂(lè)曲就高興地手舞足蹈，歡呼雀躍。我想我鋼琴的不解之緣從那時(shí)候起就誕生了吧！
5歲起媽媽就買(mǎi)了一架鋼琴在家手把手地教我彈，看著媽媽修長(zhǎng)白皙的手指在鋼琴上歡快地舞蹈我也忍不住躍躍欲試，我按來(lái)按去，沒(méi)有發(fā)出美妙的樂(lè)聲，只有不和諧的噪音。媽媽鼓勵(lì)我，叫我不要?dú)怵H�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)整整7年了，功夫不負(fù)有心人，我順利得考完了鋼琴的所有級(jí)數(shù)。但那一次，我?guī)缀醴艞壛虽撉伲鞘且淮武撉俦荣�，在臺(tái)下我熟練地練習(xí)著。很快，輪到我了，我卻緊張極了。
追尋夢(mèng)想作文19
坐看夕陽(yáng)，夕陽(yáng)里有海鷗飛翔，水面上，有燃燒的波光。浪在礁石上開(kāi)花，一朵又一朵，彼此起伏怒放，原來(lái)，石頭上也并非什么都不能生長(zhǎng)。有希望的胚芽，就一定能找到綻放的土壤，在人生途程中，有著等待自己去喚醒的最真最純的夢(mèng)想。最初的夢(mèng)，開(kāi)始于童年時(shí)代，它使我哭泣，使我微笑，讓我夢(mèng)想著用幽雅的琴音向世人展現(xiàn)我內(nèi)心的世界。
與它相遇，是在荷花盛開(kāi)的一個(gè)午后，我獨(dú)自漫步于清香沁人的荷花池畔。不覺(jué)中，遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)一縷縷古箏的琴韻，穿過(guò)一絲清涼的風(fēng)，漫過(guò)一池漣漪的水，悄然游至我的面前，輕柔哀怨的縈繞在我的身邊。這種心弦的振動(dòng)，不需要言語(yǔ)，不需刻意去描述，只要輕拔那包含一切的弦。
十二歲時(shí)，專注于《漁舟唱晚》，夢(mèng)想做個(gè)漁家小女，頭戴尖斗笠，身披綠蓑衣，手持長(zhǎng)青竿，看西塞山前的白鷺，嘗桃花流水中的鱖魚(yú)，竹杖芒鞋輕似馬，一蓑煙雨任平生，晨曦初露而出，殘陽(yáng)斜照而歸。滿載一船星輝，向青草更青處漫溯，在繁忙的勞作之余，體味艱辛與快樂(lè)，仿佛置身世外桃源，任己自在逍遙。十四歲，偏愛(ài)于《笑傲江湖》，希望有天成為少年游俠，身懷絕技胸懷宏大志向。手拔琴弦，暢彈“笑傲江湖”古曲，腰系三尺青鋒，盡誅忘恩負(fù)義之人。古道斜陽(yáng)，天涯海角，鐵膽豪情，快意恩仇。聽(tīng)滄海一聲嘯，滔滔兩岸潮，看青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。在嘶嘯的西風(fēng)白馬上馱載不群的思緒，在悠揚(yáng)的古樸琴弦上彈盡無(wú)盡豪情。十六歲，鐘情于《湘妃淚》。
似乎是在剎那間聽(tīng)懂了那低吟的篇章，回轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，感受到什么是柔情似水。想見(jiàn)遠(yuǎn)古的娥皇，女英，身置洞庭碧波間，佇立于搖曳小船之上，遙望湘君，持守關(guān)愛(ài)，真情等待，不論風(fēng)雨。最終那一腔的情思，化為淚雨，在青螺碧云的君山，留下斑駁的淚影。這雖是令人心碎的悲情，卻成就了一曲千年的絕唱，一段萬(wàn)古的傳奇。十七歲時(shí)，沉醉在《高山流水》之間。不愿如孟浩然一般“欲取鳴琴?gòu)�，恨無(wú)知音覓”，而希望能遇到“明月清風(fēng)酬雅韻，高山流水會(huì)知音”的情境。遙想當(dāng)年伯牙在古琴臺(tái)上撫奏心靈的樂(lè)章，彈至厚實(shí)凝重之處，子期便稱：“巍巍乎，高山”，彈至回環(huán)婉轉(zhuǎn)之處，子期便道：“潺潺乎，流水�！边@種心底深處的琴聲，世上共鳴之聲又有幾何？千金易得，知音難覓。以前總不明白，俞伯牙何以斷琴悲之友，而今才曉，這才是真正的心靈相通。
于是才懂得什么是可貴的，懂得了如何去珍惜。知曉即便是朋友遠(yuǎn)行，也不必悲傷，因?yàn)樵谄皆幙瓷降捏w驗(yàn)，比置身山腳之近的觀賞，來(lái)得更清晰、真切。這些年來(lái)，每當(dāng)無(wú)形的音符在冥冥之中翩翩起舞，動(dòng)人的旋律便匯集起來(lái)，將我籠罩，心從此多了一份純靜。那個(gè)夏日的午后，琴聲融入了我的生活，很喜“獨(dú)坐幽篁里”，雖有“深林人不知”的寂寞，卻更有“明月來(lái)相照”的酬情。琴音早已消失在我身旁，然而對(duì)我而言，更多的是一份自我感受，一種心路歷程，一種無(wú)盡的追尋。
把自己當(dāng)太陽(yáng)舉起，才會(huì)有自己的天空；把自己當(dāng)種子播種，才會(huì)有自己的原野；只有用心追尋那純真的夢(mèng)想，才會(huì)見(jiàn)到斑斕的天空。
追尋夢(mèng)想作文20
朱熹說(shuō)過(guò)：“人之為事，必先立志，智不立，則不能為得事�！眽�(mèng)想是邁向成功的第一步，是指引人生的航標(biāo)。而現(xiàn)在懵懂無(wú)知的我們，正走在一條寬闊的大道上，那是通向夢(mèng)想的夢(mèng)想的道路。路的盡頭是門(mén)，門(mén)的背后是我們一直追尋的，期待而又害怕的未來(lái)。
我們是慢慢長(zhǎng)大，我們的人生歷程也總是歡歌笑語(yǔ)與艱辛淚水交融，和順境與失意同在，那一串串深深淺淺的腳印中，包含著不為人知的痛苦，心酸，歡欣與憂愁。但不經(jīng)歷風(fēng)雨自然無(wú)緣得見(jiàn)彩虹，不穿透烏云自然無(wú)緣仰視晴空，人生總是挫折相伴，使人倍感煎熬嗎？我們需要做的，只是要把挫折，苦難當(dāng)作把我們變強(qiáng)的煉爐，用微笑去面對(duì)挫折，面對(duì)苦難，用心中的太陽(yáng)化解挫折及苦難這塊堅(jiān)冰。
也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨不佳的我們相遇，但我們不需要以在暴風(fēng)雨中佇立的方式來(lái)表示我們的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去？也許突然降臨的寒冬使衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門(mén)來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的不滿，為何不裹上厚重棉衣笑等春天的到來(lái)！
讀貝多芬的故事，我們知道人生是艱苦的，如果我們不甘于平庸，如果我們要使自己的一生真正有意義、有價(jià)值，那就難免在艱難中蹉跎，就要有堅(jiān)韌奮斗的大勇精神。貝多芬的一生是充滿著苦難的，但他并沒(méi)有被苦難壓倒，而是以一種大無(wú)畏的勇敢精神，從事于謳歇?dú)g樂(lè)的音樂(lè)事業(yè)，始終追求著藝術(shù)的最高境界。他的作品中，總是充滿了對(duì)于幸福、愛(ài)情的渴望與深情贊頌。作為音樂(lè)家，失聰是他最大的不幸。面對(duì)命運(yùn)的捉弄，他勇敢地迎接挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲瑐ゴ笞罱K在無(wú)畏中誕生。于是，我們懂得：夢(mèng)想，從不因缺陷而止步。
也許，在某一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話，而與你并不熟悉的，你所討厭的人在別人面前夸獎(jiǎng)你，贊美你；平時(shí)親密的同學(xué)在你生病時(shí)從未去看過(guò)你，而與你沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話的同學(xué)卻給你送來(lái)關(guān)心的話語(yǔ)。于是，我們?cè)谔弁粗忻靼祝荒苤豢词挛锉砻�，我們不知道的事情很多很多�?/p>
一次一次的疼痛，一次一次的落淚，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，我們漸漸地，漸漸地靠近了夢(mèng)想的大門(mén)。
可在那通向夢(mèng)想的路上，有那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或者在欲望的泥潭中不可自拔。我們走過(guò)歷史的長(zhǎng)廊，可以發(fā)現(xiàn)，多少英雄因?yàn)檫^(guò)早地驕傲，最后劍在鞘卻不能快一步拔出，孤軍深入，卻已遭四面埋伏、八面圍攻；多少學(xué)士功名成就后棄書(shū)如草芥，官場(chǎng)奔波，戲場(chǎng)流連，再也不能言百姓之疾苦，從此遭天下人唾罵。所以，總有一些珍貴的東西會(huì)遺失在成長(zhǎng)的路途中，伴隨著那些淚水，不知所蹤，比如天真，比如單純。
是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我們的童年，回不去的那些時(shí)光。那些所謂的成長(zhǎng)，不過(guò)就是逼著我們一個(gè)人，踉踉蹌蹌的跌倒，受傷，然后跌跌撞撞的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
但盡管前方有許多未知的挫折和苦難，可與其后悔著過(guò)去，不如揚(yáng)起微笑，珍惜現(xiàn)在，相信未來(lái)，努力去追尋我們的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，即使現(xiàn)在我們是泥藕，但我們必將盛開(kāi)為蓮。
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