夢(mèng)想的作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文1
我的夢(mèng)想是一位作家，我想用課余的幾分鐘來(lái)匯成一篇篇文章。這，可能嗎？
我只是一位平凡得不再平凡得初中生，我像一只小鳥一樣，每天生活在一個(gè)牢籠似的學(xué)校里，每天不停地重復(fù)著，與三五個(gè)所謂的好朋友渾渾噩噩地混日子。我的意志能力極差，自然地自控能力也不好不能一坐下就好好讀書，相對(duì)于讀書來(lái)說(shuō)，花花綠綠的電子游戲似乎更能吸引我的眼球，情不自禁地，時(shí)間久一點(diǎn)一點(diǎn)的從我的指間流去。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親的滿頭青絲漸漸變白，父親的直腰板慢慢地變陀了，我再也不能蹦蹦跳跳地跨過(guò)爺爺?shù)陌T框了，是我太久沒(méi)回家了嗎？不！是我在學(xué)校里浪費(fèi)太多太多時(shí)間了！此后，我睡前常常在想：我來(lái)到學(xué)校是為了干嘛？父母的嘮叨為了什么？班主任常常教訓(xùn)我為了什么？我的夢(mèng)想呢？是它飛走了嗎？不！他是被遺忘了，他被落在了我腦海中的某個(gè)角落里，我必須再找到他，追求它，重新點(diǎn)燃對(duì)它的激情！
有夢(mèng)想的人是幸福的，起碼，他懂得為什么去努力，如何地努力。心懷夢(mèng)想的人，每天保持著熱情的態(tài)度，每天都是精彩的，他們會(huì)在平凡出不平凡，慢慢地，就鑄造了偉大的人格。
每當(dāng)你嬉戲玩樂(lè)，覺(jué)得你可以快樂(lè)過(guò)好每一天的時(shí)候，抬起頭，看看天有多高，每只在你頭上飛過(guò)的小鳥都是為生活而忙碌的人，再看看身后有父母為了支撐生活而長(zhǎng)滿老繭的一雙手。
孩子，你可以用與別人談天論地吹牛皮的幾分鐘來(lái)抓起筆，為你日后夢(mèng)寐以求的生活鋪上一顆顆石頭，哪怕是一顆不起眼的小石籽，對(duì)你的日后都是大有幫助的。時(shí)光會(huì)沖淡你對(duì)夢(mèng)想的追求與渴望，但夢(mèng)想的大門，卻未曾為你關(guān)上一分一秒。
夢(mèng)想的作文2
人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力;人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說(shuō)說(shuō)教師吧。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學(xué)相長(zhǎng);既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化�，F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想的作文3
曾經(jīng)的你是否失敗過(guò)？在追逐夢(mèng)想的道路上，有著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也伴隨著挫折；曾經(jīng)的你是否迷茫過(guò)？跟隨著那一雙前進(jìn)的腳步，他能給你帶來(lái)光明和力量。但同時(shí)也充滿著黑暗。
每個(gè)人都應(yīng)該擁有夢(mèng)想。他將我們身邊的黑暗照亮，指引我們走向那唯一的光明；它帶給我們勇往直前的力量。讓我們永不放棄。
夢(mèng)想早已駐入我們的心間。也許在我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)我們聽到父母說(shuō)這一個(gè)個(gè)流利的字，也許那時(shí)的我們，渴望成為像父母這樣有智慧的人；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們看到哥哥姐姐們那樣飛快的步伐，我們渴望成為像他們一樣厲害的人；睡覺(jué)前聽著媽媽念給我們的故事，也許我們渴望成為故事中，那美麗善良的公主，成為故事中，英俊勇敢的王子。
可是有的時(shí)候，夢(mèng)想總是離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)。那是因?yàn)槲覀冎恢揽障�，只知道奢望，而從不去追求。只有懂得付出才�?huì)有回報(bào)，就像果園中的果樹，你要每天為它們澆水、施肥，這樣你才能收獲果實(shí)。
對(duì)于夢(mèng)想我們要付諸于實(shí)際的行動(dòng)之中。
就像達(dá)芬奇，為了鍛煉他的畫技，他的老師要求他，每天畫雞蛋，并且所畫的雞蛋每個(gè)都是不同的，達(dá)芬奇并沒(méi)有放棄，許多年之后，他成了一個(gè)聞名于世界的畫家；成為音樂(lè)家，是貝多芬一直的夢(mèng)想，盡管在他中年的時(shí)候，他的耳朵聽不見(jiàn)任何的音樂(lè)，可他依舊不放棄，并且創(chuàng)造了世界聞名的《命運(yùn)交響曲》。
相信自己，堅(jiān)持自己心中的信念，我們的夢(mèng)想就一定可以實(shí)現(xiàn)。也許夢(mèng)想距離我們很遙遠(yuǎn)，但追逐夢(mèng)想的路上，我們一路相互陪伴。
逐夢(mèng)路上，有你有我。
夢(mèng)想的作文4
在我溫馨和諧的家庭中，我希望能當(dāng)個(gè)非常偉大的數(shù)學(xué)老師，伯伯希望能當(dāng)個(gè)救國(guó)救民的好醫(yī)生，哥哥希望能當(dāng)個(gè)大賣場(chǎng)的好經(jīng)理，弟弟希望能當(dāng)個(gè)維護(hù)正義的超人。呵呵！我的弟弟真是又天真又可愛(ài)��！
我看到別人一看到數(shù)學(xué)就唉聲嘆氣，但是我不會(huì)，因?yàn)槲覌寢屢彩菙?shù)學(xué)老師，所以我就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，爸爸說(shuō)：“這是遺傳媽媽的天份！”
伯伯在書本看到像史懷哲這樣的醫(yī)生，真的很偉大。伯伯他曾經(jīng)去非洲幫助生病的人呢！所以我也認(rèn)為伯伯很偉大，總有一天他的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
哥哥去逛街的時(shí)候，都會(huì)看到好多好多東西，像是吃的、喝的、穿的、玩的……等等，所以哥哥最喜歡到大賣場(chǎng)，因?yàn)榇筚u場(chǎng)什么都有，應(yīng)有盡有，東西很齊全。說(shuō)到大賣場(chǎng)一定會(huì)提到吃的吧！提到吃的，我都快要流口水了，吃的東西有很多種，所以應(yīng)該可以賣很多錢，我們生活中一天有三餐，所以哥哥說(shuō)當(dāng)大賣場(chǎng)的經(jīng)理，一定很好賺哪！
弟弟呢？應(yīng)該是卡通看太多了啦！弟弟可不是這樣想，他覺(jué)得宇宙超人非常厲害，他作夢(mèng)夢(mèng)到自己就是宇宙超人，他真的是卡通看太多了。他又在大聲喊：“superman來(lái)了！”他又看到哪一個(gè)卡通啊？原來(lái)又是superman，我的弟弟真的是看太多卡通了，我要好好管教他一下，不要有那天方夜譚的夢(mèng)想！
我的家人每一個(gè)人都有自己偉大的夢(mèng)想，我們都要朝著夢(mèng)想努力前進(jìn)！
夢(mèng)想的作文5
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”海子的一首，最為純潔，那一點(diǎn)浪花。卷起彩虹般的夢(mèng)，某一點(diǎn)絳紫，染紅琉璃般的幻。
風(fēng)吹時(shí)，天邊搖曳了一盞落日，在那邊，淺淺的一灣微笑，風(fēng)吹散，彌漫了天邊的幸福，輕輕地，拂動(dòng)了頭發(fā)的海風(fēng)，“面朝大海，春暖花開�！陛p輕卷卷，用手不及不觸的暖。
用手輕拂一枚貝殼，靠在耳邊，聽海風(fēng)的聲音，慢慢踮出一個(gè)腳印，可愛(ài)的笑著天邊的模樣，望不盡，觸不及的美，用心聽著春天里夢(mèng)的笑，爽朗不及的海風(fēng)，柔柔弱弱搖蕩海邊的故事，追不到摸不透的浪。腦海里那一點(diǎn)純美，淡淡的一抹夏日的陽(yáng)光，襲著春去的味道，偷偷想見(jiàn)海星的模樣，耀眼里，白天的星，哪一點(diǎn)，只能像不能見(jiàn)的模樣。
落了，日落了，海兒輕捧著傍邊太陽(yáng)的模樣，輕輕漾入了海心，幕簾，那一點(diǎn)絳紫，純純的，風(fēng)帶的飄揚(yáng)，想描不能描的愛(ài)，會(huì)逝去，會(huì)淡忘，可惜，天邊那一點(diǎn)幻想。
靜坐了，手捧昨日遺留的書香，沙灘上，細(xì)沙從指間流淌，默默地，風(fēng)起風(fēng)落陣點(diǎn)的調(diào)，遙想那一束絳紫，輕輕似沙蒙絡(luò)在海邊那條線，斑點(diǎn)，霓虹，永不及你的祥和安謐，其實(shí)那片風(fēng)吹，其實(shí)那片日落，哪一點(diǎn)幸福的幻夢(mèng)，隨浪拍在岸邊便消散了，天邊佇立著一座夢(mèng)幻的書墻，我攀登著永不顯現(xiàn)的云梯，暢想那一點(diǎn)鋒芒，春暖大開，大海里有不見(jiàn)風(fēng)云的飄香，我靜立在那一點(diǎn)，等待風(fēng)沙吞噬的凄涼。
夜色，點(diǎn)點(diǎn)裘入，輕捧了窗前的一葉咖啡，要想的那點(diǎn)落日米窗，其實(shí)有我不曾相見(jiàn)的模樣，持起那手中的粉紅色調(diào)，那一切空虛幻想，安靜的伏在窗前，依舊渴望流星的來(lái)到。
我有一個(gè)夢(mèng)想，面朝大海，春暖花開。純純的風(fēng)的流影，那是一個(gè)不可企及的夢(mèng)，當(dāng)我赤腳走過(guò)風(fēng)涌，當(dāng)我散發(fā)輕松的飄揚(yáng)，海邊會(huì)有一個(gè)溫柔的色調(diào)，一邊風(fēng)鈴清脆的拂響，遙想，那一點(diǎn)風(fēng)吹，那一幅色調(diào)。
這一切不只是一個(gè)夢(mèng)想，我用粉紅的刷子粉了幻的一面墻，用藍(lán)色的風(fēng)涮過(guò)一點(diǎn)輕余的花香，我只愿面朝大海，春暖花開。余繞了，流逝了青春，夢(mèng)想……
夢(mèng)想的作文6
每個(gè)人都要夢(mèng)想，我也有許多夢(mèng)想，它們就像天上的星星一樣多……我夢(mèng)想能成為一名技藝高超的醫(yī)生。
每當(dāng)我在電視上看到得了重病的孩子因?yàn)橥纯喽诓〈采仙胍鞯臅r(shí)候，我就想：我要是醫(yī)生，我就給他打一針，讓他減輕痛苦。有時(shí)候看到得了白血病的孩子，花了許多錢去治療，可是最后還是失去了寶貴的生命，他們的父母也非常傷心悲痛，我就想：我要是醫(yī)生，我要研究出一種新藥，來(lái)挽救他們的生命，或者能延長(zhǎng)他們的生命。我想成為一名保護(hù)動(dòng)物的志愿者。每個(gè)動(dòng)物都有生命，小到螞蟻那么小的動(dòng)物，大到非洲象那么大的動(dòng)物，他們的生命價(jià)值都一樣。他們有生命，有自己的家，有自己的孩子，所有我們不能隨意捕殺他們。相反，我們要保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們，和他們和平相處！
我還想成為一名山村教師，到大山深處教孩子們學(xué)習(xí)文化知識(shí)。有幾次在電視上看到貧困山區(qū)的孩子上學(xué)非常艱難，有的孩子要翻過(guò)幾座大山才能到學(xué)校，路不好走，還有危險(xiǎn)，我就非常心酸。有些孩子沒(méi)有學(xué)上，不是他們不愿意上學(xué)，而是大山里沒(méi)有老師。所以，我夢(mèng)想成為一名老師，到那兒教他們學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌，讓他們也像我們一樣幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)！
我還有許多許多的夢(mèng)想，所以我要定好好讀書，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》
小鳥因?yàn)檫x擇了藍(lán)天，才能盡情飛翔；小溪因?yàn)檫x擇了大海，才能盡情流淌；青松因?yàn)檫x擇了危峻，才顯示了生命之頑強(qiáng)；花朵因?yàn)檫x擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因?yàn)檫x擇了放飛，才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
在過(guò)去的'旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！
夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念花。謝謝大家！
六年級(jí):雪兒菲菲
夢(mèng)想的作文8
一個(gè)炎熱的中午！
毒辣的陽(yáng)光曬在街道上，麻雀無(wú)力的扇動(dòng)著翅膀，知了不停的喊著熱。外面的一切都像在蒸籠里一樣，散發(fā)著騰騰熱氣。
我躲在空調(diào)房里，一邊愉快的吃著冰棍一邊看著我弟，讓他在我媽回來(lái)之前不哭不鬧。
“寶寶，你長(zhǎng)大了想干什么呀？”我悶得慌，想要逗逗他。
“我……我要當(dāng)每天吃很多好吃的東西的人�！蔽业芩伎剂艘粫�(huì)兒，堅(jiān)定的回答。
“那叫美食家。美食家呢，就是品嘗美食，并對(duì)美食的樣子啊，味道啊作出評(píng)價(jià)的人。”我耐心的引導(dǎo)著他，而他卻不再理我了，而是自顧自的玩起來(lái)�！叭昼姛岫�！”我評(píng)價(jià)道，并為自己白費(fèi)了一番口舌而感到無(wú)奈。但我沒(méi)有想到，小弟確實(shí)為他的理想做出了“努力”。
當(dāng)天晚上，我媽心情大好的做了水煮魚。雪白的魚片在鮮紅的湯汁里若隱若現(xiàn)，與花椒一起散發(fā)出誘人的濃香，辛辣的味道。夾起一片放在嘴里，咬一咬，那味道似乎在我的口腔里爆炸了，麻辣的湯汁滑進(jìn)我的喉管。
就在我品嘗美食時(shí)，小弟也爬上了餐桌。只看了一眼，他便知道了那是什么。他皺起了眉頭，小臉上帶著不開心的表情：“紅的，白的，辣的，不好吃。”
what？我一下子愣住了。過(guò)了好一會(huì)兒才明白從他的嘴里吐出來(lái)的那一串詞是什么意思。我大笑起來(lái)，用力的拍著桌子，幾乎笑瘋。而使我爆笑的罪魁禍?zhǔn)住业男〉艽舸舻牡耐�。隨后朝廚房。喊：“媽媽，姐姐傻了！”
“你才傻了呢！”我反駁道。拼命使自己冷靜下來(lái)。我換了一副腔調(diào)說(shuō)：“寶寶，很好。你堅(jiān)持了自己的理想，為理想做出了努力！要堅(jiān)持啊。”小弟有些懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里閃著光。
每個(gè)夢(mèng)想都是值得努力的，只要堅(jiān)持，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想的作文9
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是每個(gè)人堅(jiān)持的目標(biāo)，是活下去的意義，是快樂(lè)的原產(chǎn)地。有的人好吃懶惰，只是光口頭說(shuō)說(shuō)，光說(shuō)不練，這種人就一定完成不了自己的夢(mèng)想。有的人為了自己的夢(mèng)想而拼命奮斗，這種人就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像克雷洛夫說(shuō)的一樣:“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”。
我是一名中學(xué)生我的夢(mèng)想是考上一個(gè)好的大學(xué)，為國(guó)家出一份力。就像周恩來(lái)總理說(shuō)的:“為中華之崛起而讀書”。
我身在普班雖然我坐在最后一排，但是我不會(huì)沮喪我是努力起來(lái)。雖然我的周圍有很多搗亂的同學(xué)，但我還是不會(huì)放棄因?yàn)槲矣袀�(gè)好同桌他是我積極向上。
我在班里有個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手那就是我的同桌我和她比賽背書，寫作業(yè)，誰(shuí)跑得快……。我都要贏，我要比他強(qiáng)。這只是我第一個(gè)目標(biāo)。
第二個(gè)目標(biāo)是考上實(shí)驗(yàn)班。我曾經(jīng)問(wèn)我的同桌九年級(jí)你想考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班不想，他說(shuō)不知道。但我是一定要考上的。估計(jì)我到了實(shí)驗(yàn)班只是最后但我不沮喪我會(huì)一一擊破知道成為前10成為好學(xué)生。以為只有這樣我才能考上一個(gè)好的高中，如果在努努力就一定能考上大學(xué)，考上的學(xué)則是我的夢(mèng)想我會(huì)為此而努力，堅(jiān)持，拼搏，成功。這樣我就會(huì)完成夢(mèng)想了，完成了夢(mèng)想我覺(jué)得我就是成功者了這樣我開心，家人以我為豪。
漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是咱們學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
夢(mèng)想的作文10
煦煦微風(fēng)的午后，我嗅著桌上那朵百合不時(shí)散發(fā)的香氣，淡淡的，帶點(diǎn)不食人間煙火的感覺(jué)，清新脫俗，刺激了我的靈感，即刻，便在那原來(lái)純白的紙上呈現(xiàn)出一篇篇?jiǎng)尤诵南业墓适�，有時(shí)候是散文，有時(shí)不過(guò)是寥寥幾十字的紀(jì)錄，對(duì)生活以及對(duì)心情的抒發(fā)，這時(shí)的我，生活平靜，沒(méi)有大風(fēng)大浪掀起心中的漣漪，也沒(méi)有什么事能使心情出現(xiàn)太大的起伏，只是享受著平凡的幸福，和一個(gè)人的自在—雜志專欄作家。
用珍惜的心留住生活!
煦煦微風(fēng)的午后，我趴在地上，憶起童年往事，那時(shí)，散亂的發(fā);那時(shí)，明亮的眼;那時(shí)，稚嫩的臉;那時(shí)，微揚(yáng)的嘴角;那時(shí)，歡欣的笑容，以及那時(shí)的—單純無(wú)憂。
將腦中的思緒隨手記錄下來(lái)，瞬間，空白的畫布上便出現(xiàn)了幾個(gè)嬌小活潑的身影，忽然，眼角余光竟瞧見(jiàn)幾滴無(wú)意中潑灑出來(lái)的黑墨，渲染，在無(wú)盡的白中蔓延，暈了開來(lái)，我緊張了片刻，也就釋然了，細(xì)細(xì)觀察那逐漸擴(kuò)散的黑，順著紙的纖維攀爬，帶著童年的回憶穿越時(shí)光的長(zhǎng)廊，爬上了我的嘴角，牽起了美好的笑容。二十年后的我，仍保有赤子之心，記憶深刻鮮明，正描繪著當(dāng)年懵懂無(wú)知的小學(xué)時(shí)期，做一個(gè)微笑的畫家。
用手上的筆彩繪夢(mèng)想的翅膀!
煦煦微風(fēng)的午后，醞釀著二十年后的我。
童年的夢(mèng)不斷改變，心靈的場(chǎng)景不斷轉(zhuǎn)換，但，有夢(mèng)，才有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我相信我一定能從眾多的選擇中，找到最適合自己的道路。
夢(mèng)想的作文11
在生活中每個(gè)人都看過(guò)或讀過(guò)某些故事，而人一般都會(huì)在看或讀中體會(huì)或感受到什么。
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，比如有的人想成為科學(xué)家、醫(yī)生、教師或籃球運(yùn)動(dòng)員等。然而今天老師給我們看的視頻的主人公的理想是摘星星。當(dāng)時(shí)不僅是他的同學(xué)嘲笑他、不尊重他，就連他的老師也嘲笑他、取笑他，他的父親也不理解他。從此他就放棄了自己多年的夢(mèng)想，當(dāng)了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家�？伤诒贝髸r(shí)，對(duì)一位天文教師說(shuō)了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，那時(shí)教師對(duì)他說(shuō)：“夢(mèng)，才是最真實(shí)的現(xiàn)實(shí)！”這句話讓他重新回想起自己的理想，但他依然還不覺(jué)得自己適合天文。直到他聽見(jiàn)一個(gè)小女孩在唱“小星星”這首歌時(shí)，他便把工作的單子撕了，加入了天文。在畢業(yè)那天，他展示了自己的發(fā)明，讓人十分的震驚。這讓我情不自禁地想到那些曾經(jīng)被嘲笑過(guò)的人，蔡元培、胡適等人。
看完這篇文章，讓我想起生活中有多少人，像她這樣被嘲笑過(guò)，卻依然在堅(jiān)持，最后還成功的人，已經(jīng)不多了。不過(guò)我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常在回家的路上，看見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的哥哥在打籃球，我也十分地想打可卻不行。于是我每天都在那里拼命地練習(xí)，在練習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)摔倒、擦傷。那些人都看著我在笑。說(shuō)我連基本的運(yùn)球都運(yùn)不好還想打比賽？白日做夢(mèng)！不過(guò)我都當(dāng)做沒(méi)聽到，沒(méi)有理他們，依然自己在拼命地練習(xí)。從一年級(jí)到二年級(jí)，三年級(jí)到四年級(jí)，我都在拼命地練習(xí)，還要求媽媽給我報(bào)名籃球班。媽媽剛開始不同意，說(shuō)先把成績(jī)考好，但沒(méi)過(guò)多久又給我報(bào)了。因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)還可以。所以直到今天，我已經(jīng)成為了學(xué)�；@球隊(duì)的一員了。
只有從小就朝一個(gè)目標(biāo)沖過(guò)去，你才能成功完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)愿望。就是這句話，讓我一直堅(jiān)持下去。
夢(mèng)想的作文12
曇花為了自己的夢(mèng)想，甘愿承受往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多彩的夢(mèng)想，忍受了暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)。
而我的夢(mèng)想，卻是想成為一名人民老師。
我想做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓學(xué)生學(xué)到許多知識(shí)。課前，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，考慮學(xué)生的年齡和接受能力，做好充分的課堂預(yù)設(shè)。課上，我會(huì)循循善誘，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者。課后，我還要做好個(gè)別輔導(dǎo)檢查工作。這些都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù)，可每當(dāng)看到學(xué)生獲得一點(diǎn)進(jìn)步，我的心里就會(huì)感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生。
我還要做一個(gè)有愛(ài)心的老師，讓學(xué)生喜歡我。我要用我的愛(ài)心，善待每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的個(gè)性思想，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的人。特別要以博大的愛(ài)心包容差生。那些成績(jī)好的尖子生，每天可能都收獲著學(xué)習(xí)的成功和喜悅。而那些差生往往容易遭受老師或同學(xué)的冷嘲熱諷，這會(huì)使他們變得自卑冷漠、郁郁寡歡，失去志向。作為一名好的老師，我會(huì)讓他們感受到學(xué)校生活的幸福和人生的美好，讓他們重新精神飽滿的站起來(lái)，找到人生的方向。
人生因夢(mèng)想而五彩斑斕；泡泡因太陽(yáng)而五彩繽紛。同樣，夢(mèng)想只有在堅(jiān)持不懈下，才能收獲成功。讓我們從現(xiàn)在起，為了自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要心中有夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我們可以達(dá)到成功的彼岸，讓我們的生命之花開得更加燦爛！
夢(mèng)想的作文13
生活往往缺少那一份稱心如意，但我依舊過(guò)著每一天。不論是在時(shí)光逝去的歲月里還是此時(shí)此刻的的腦海里，那一個(gè)夢(mèng)始終沒(méi)有改變。即使我抱怨過(guò)生活的不公，但我依然相信一切是可以靠自己去改變征服的。即使一切在不停的旋轉(zhuǎn)，但我依然不會(huì)改變決定。只因?yàn)槁德禑o(wú)為就不會(huì)是真正的我。
我也有個(gè)夢(mèng)，就是在血腥的金融戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云。夢(mèng)想高盛可以我的歸宿。我愛(ài)高盛，愛(ài)它的精明果斷，愛(ài)它的無(wú)所不能。在全球金融風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，也只有它可以盈利，可以利用復(fù)雜的金融衍生手段搞垮歐洲經(jīng)濟(jì)，讓AIG，雷曼兄弟無(wú)法續(xù)寫當(dāng)年的輝煌。如今，只有亞洲，相信有朝一日，那個(gè)目標(biāo)，也會(huì)實(shí)現(xiàn)。
守候，期望，我始終相信，這個(gè)夢(mèng)不會(huì)改變。投資銀行是我一輩子的夢(mèng)想，不是因?yàn)榭梢猿蔀榘偃f(wàn)富翁，也不是因?yàn)榭梢愿吒咴谏希墙鹑诮绲挠螒�，一幕幕就在眼前。不管發(fā)生什么，不管會(huì)有多少艱難挫折我都會(huì)為此付出。
守望這個(gè)夢(mèng)，我堅(jiān)定不移。有人說(shuō)我崇洋媚外，我不認(rèn)同。放眼全球，美國(guó)人的日子也不好過(guò)。我只認(rèn)為，在真正的強(qiáng)國(guó)里，經(jīng)濟(jì)游戲才更精彩。一路突飛猛進(jìn)，超人的智慧，寬闊的眼界以及非同尋常的投行戰(zhàn)略，把所有對(duì)手都甩在身后。成為反壟斷市場(chǎng)上的金融巨頭。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，高盛，就是我的歸宿。
成功者無(wú)不深知，只有守望夢(mèng)想，才有可能讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。所以，相信未來(lái)的路很漫長(zhǎng)，但高盛，這條路不會(huì)變。
夢(mèng)想的作文14
我有很多個(gè)夢(mèng)想，小時(shí)候的夢(mèng)，是想能多玩一會(huì)，能夠希望自己考試成績(jī)能更好一點(diǎn)，長(zhǎng)大了，是想作業(yè)留少點(diǎn)，現(xiàn)在變成熟了，開開心心過(guò)完美一天就好了。
我的夢(mèng)，希望不用上學(xué)，每天可以躺在床上睡懶覺(jué)，不起床，不用7點(diǎn)就起床洗漱準(zhǔn)備上學(xué)，不想那么早就走路上學(xué)，可以在床上多呆一會(huì)，不想離開溫暖的床，讓自己伸個(gè)懶腰，再睡一會(huì)，想得到自己心愛(ài)的玩具，想得到好吃的東西，這都是我的夢(mèng)想，可惜，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)在只希望一家人能團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起。
生活多姿多彩，在學(xué)校，希望能早點(diǎn)下課，能少留點(diǎn)作業(yè)，早點(diǎn)放學(xué)。在家，希望能快點(diǎn)寫完作業(yè)，下樓玩一會(huì)，晚點(diǎn)回去再呆一會(huì)。放假，希望家長(zhǎng)不在家，讓自己為所欲為，想干什么干什么，乃是我的黃金時(shí)段。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想一夜成名，有人想腰纏萬(wàn)貫，有人想一人之下萬(wàn)人之上，還有人希望自己成為萬(wàn)眾矚目的人，也有一些愛(ài)國(guó)人士，希望國(guó)家輝煌，不過(guò)，他們的夢(mèng)想都沒(méi)成功，因?yàn)樗麄冎皇菓{空想，并沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，我想寫完作業(yè)，我就拼命的寫，不到20分鐘，我就寫完了，我想考高分，我就拼命的復(fù)習(xí)，哪怕是死記硬背，我也要記到腦子里，上課的內(nèi)容不會(huì)？下課也要厚著臉皮問(wèn)同學(xué)，老師說(shuō)過(guò)，作文不會(huì)的要來(lái)問(wèn)，不要自己在這瞎寫一切，不會(huì)的要問(wèn)，幼兒園希望自己快上小學(xué)，小學(xué)時(shí)卻想回到幼兒園，或許每個(gè)年齡段的夢(mèng)想都不同，長(zhǎng)大的時(shí)候可以的找到一份好工作，可能我想得太長(zhǎng)遠(yuǎn)了。
這就是我的夢(mèng)想，可能你們不相信，但是這就是我的夢(mèng)，不要質(zhì)疑。
夢(mèng)想的作文15
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是黑夜中的一盞路燈為人們指引方向，夢(mèng)想是夜空中的一顆星星渺小而又閃亮，我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。
都說(shuō)老師是園丁，而我們學(xué)生則是花朵，這話倒真沒(méi)錯(cuò)，每當(dāng)我看到老師站立在講臺(tái)上，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，我的心里便十分激動(dòng)，我當(dāng)時(shí)并不知是怎么了，后來(lái)才知曉那是我心中夢(mèng)想的火在燃燒。在那時(shí)我便立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師，當(dāng)一名偉大的園丁。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)空口說(shuō)夢(mèng)想是沒(méi)有用的，必要有努力才行，于是我更加刻苦學(xué)習(xí)，一有時(shí)間便看書，豐富我的知識(shí)庫(kù)，我本以為我也是一顆當(dāng)老師的好苗子，直到在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把我叫上講臺(tái)，讓我講一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我胸有成竹地走向講臺(tái)自信滿滿，我仿佛看到了當(dāng)我講題時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神聽講的模樣，仿佛聽到了同學(xué)們夸贊的聲音，
仿佛看到老師豎起的大拇指，但事與愿違，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)，導(dǎo)致我膽小的一個(gè)字也吐不出來(lái)，我結(jié)結(jié)巴巴地講完，臉上紅彤彤的，仿佛下一秒就要滲出血來(lái)，我捂著臉走下講臺(tái)，自我安慰道：“沒(méi)事，我這不是第一次講嘛……”但還是沒(méi)忍住，流出了淚花，紅了眼眶。
下課后，我心想：長(zhǎng)大我才不要當(dāng)老師呢，一定會(huì)被氣死的……但這好像也是我曾輝煌的夢(mèng)想啊，想到這里我沉默了，波濤不撞擊島嶼和暗礁，怎么拍打出美麗的浪花?不懂得向夢(mèng)想奮斗的人無(wú)法奏響生命的樂(lè)章，想到這兒，我坐直身板露出不怕困難險(xiǎn)阻的樣子，我要向夢(mèng)想奮斗。
從那天起我更加勤奮，不停地借書閱讀，有時(shí)會(huì)虛心請(qǐng)教他人，有時(shí)也會(huì)給其他人講題豐富經(jīng)驗(yàn)，每次回答問(wèn)題我都盡情展現(xiàn)自己，期待下一次的小講師，也期待被夢(mèng)想渲染的明天。
自然賦予人類生命，而人類將生命交給了夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我的明天更精彩，夢(mèng)想讓我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，夢(mèng)想也讓我們活得更有意義。
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