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      2. 讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-08-17 11:38:42 夢(mèng)想 我要投稿

        讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文范文(精選32篇)

          作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文范文,歡迎大家分享。

        讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文范文(精選32篇)

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇1

          我們已經(jīng)步入了初中生涯。都有了自己的夢(mèng)想。

          夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光,夢(mèng)想是寒雪中的溫暖;夢(mèng)想是沙漠中的泉水,夢(mèng)想是春天的百花盛開(kāi);夢(mèng)想是久旱逢甘霖,夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知;夢(mèng)想是黑暗中的光明;夢(mèng)想是大海上的燈塔,三岔路口的指向標(biāo);夢(mèng)想是陶淵明的桃花源……

          夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,從古代的茹毛飲血,一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒,熱血沸騰!夢(mèng)想讓生活變得更加美麗,夢(mèng)想讓生活變得更加有意義,夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩!

          “只要有夢(mèng),愛(ài)就自然而生”夢(mèng)想與關(guān)愛(ài)共存。夢(mèng)想在,就有了動(dòng)力。關(guān)愛(ài)成就夢(mèng)想,開(kāi)啟雙色的世界。讓我們?cè)陉?yáng)光下孕育夢(mèng)想!

          夢(mèng)想,是人類的源頭和基礎(chǔ)。如果沒(méi)有像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想,就不可能有飛機(jī)的發(fā)明;如果沒(méi)有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想,就沒(méi)有今天的“嫦娥一號(hào)”奔月;如果沒(méi)有馬丁·路德·金的“深谷彌合,高山夷平,歧路化坦途。曲徑成通衢,上帝的光華再現(xiàn),普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng),就不可能有今天黑人的平等自由;如果沒(méi)有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想,也許就沒(méi)有現(xiàn)在開(kāi)放發(fā)展的中國(guó)。

          夢(mèng)想,是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力!半s交水稻之父”袁隆平因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)饑餓,所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難,他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國(guó),也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安,年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影,拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時(shí)人們說(shuō)他在開(kāi)玩笑。但是他始終沒(méi)有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想,多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子,多少日夜,他追求著自己的夢(mèng)想沒(méi)有動(dòng)搖。最后他終于成功了。

          所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在起,就樹(shù)立理想,并為之奮斗!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇2

          心在,毅力在,夢(mèng)想就在。

          ——題記

          夢(mèng)想不是口頭的信誓旦旦,而是大言不慚后默默的付出和堅(jiān)持。沒(méi)有汗水的夢(mèng)想就如同沒(méi)有生命的貝殼,外表如此美麗,內(nèi)部如此空虛,因此我們需要充實(shí)它,讓它綻放出更絢麗的光彩。

          汶川大地震中,一個(gè)在廢墟中掙扎了22小時(shí)的女孩永遠(yuǎn)失去了雙腿。她便是廖智,天災(zāi)不僅僅催殘了她的肢體,也催殘了她的幸福,因?yàn)樗彩チ擞H愛(ài)的女兒。她帶著夢(mèng)想走了深淵,日復(fù)一日的堅(jiān)持,讓她重新站起來(lái),穿上渴望已久的漂亮裙子在舞臺(tái)上翩翩起舞,那種幸福讓所有的無(wú)助都煙消去散,這不是奇跡,是夢(mèng)想在翱空飛翔。

          廖智的故事讓我自愧不如,因?yàn)槲覜](méi)有她拼命的意志,但現(xiàn)在我體會(huì)到了夢(mèng)想的含義,體會(huì)到了夢(mèng)想之路的無(wú)路的坎坷,更學(xué)會(huì)了如何追夢(mèng)。

          有時(shí)候,我有點(diǎn)羨慕那些游手好閑的人物,但我不想以后還讓父母養(yǎng)著我,有時(shí)候,我跑步喘不過(guò)氣來(lái),我好想放棄,但我沒(méi)有那樣瀟灑,體育也在決定著我的命運(yùn)。我深深的記得老師說(shuō)的一句話:“越想放棄的時(shí)候,越要堅(jiān)持!逼鋵(shí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕的,而是日復(fù)一日的,我不知道結(jié)果是什么,但我至少在堅(jiān)持的過(guò)程中感到了精彩,看到了希望。

          王亞平說(shuō):“追逐夢(mèng)想的道路并非一凡風(fēng)順,擦下眼淚不輕言放棄,就離夢(mèng)想進(jìn)一點(diǎn),再近一點(diǎn)。”我們要堅(jiān)持不懈,帶著幸福去追夢(mèng)。

          夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),要吃很多苦,流很多淚,受很多傷,但夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻,會(huì)是多么的幸福。美麗初三,幸福起航。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇3

          “草長(zhǎng)鶯飛三月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!辈恢挥X(jué),又到了一年一度的濰坊風(fēng)箏節(jié)了,節(jié)日里,各種各樣的風(fēng)箏飄在蔚藍(lán)的天空上,人們歡聲笑語(yǔ),沉浸在一片歡了的海洋。我不禁想起了三年前的一件事兒……

          那年我六歲多,也是風(fēng)箏放飛的時(shí)節(jié),我和爸爸媽媽去濰坊的風(fēng)箏廣場(chǎng)放風(fēng)箏,我歡天喜地地抱著我的“大金魚(yú)”,一下車(chē)就高舉著它飛跑起來(lái),我使出最快的速度,就要飛起來(lái)一般。當(dāng)我跑到廣場(chǎng)中間的蝴蝶雕像下,爸爸媽媽才追上我,我回頭對(duì)他們說(shuō):“今天你們誰(shuí)也不要幫我,我要自己把我的‘大金魚(yú)’放上天空”。我信心滿滿地舉著風(fēng)箏,一次次拋向天空,我先用力把它向空中一扔,然后快速向后跑去,可是我的風(fēng)箏它就是不聽(tīng)我的話,我一跑,它不跟著我飛,卻總是摔下來(lái),頭朝下做“吃土”狀,大半天了我的風(fēng)箏也沒(méi)有飛到天上去,望著天空中人家的風(fēng)箏,有燕子、蝴蝶、瓢蟲(chóng),飛得又高又遠(yuǎn),我羨慕極了。再低頭看我那沾上了土的“大金魚(yú)”,撐著魚(yú)鰭的兩根細(xì)細(xì)的竹條都磨得很光滑了,我又心疼又氣惱。

          這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),說(shuō)放風(fēng)箏不能使蠻力,得用巧勁兒,要借著風(fēng)向,讓它“飄”上天空,然后一邊觀察一邊放線,手中的線緊了就要放放,松了就趕緊收。雖然爸爸講了這么多,我卻是左耳進(jìn)、右耳出,依舊不得要領(lǐng),按照他說(shuō)的方法試了試,還是飛不起來(lái)。

          爸爸只好親手示范,他一邊放線,一邊小跑著跟我講解,雖然風(fēng)箏搖搖晃晃,但還是勉強(qiáng)飛到了空中,爸爸把風(fēng)箏線放到我手上,讓我自己牽著,我一會(huì)松松,一會(huì)拽拽,笨手笨腳的,飛了大約十來(lái)分鐘,突然,我的“大金魚(yú)”就像喝醉了一樣,在空中扭起了秧歌,最后迅速轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,就掉下來(lái)了。

          媽媽笑了。

          我知道,她是笑我沒(méi)有把爸爸放飛到空中的風(fēng)箏“管理”好。我發(fā)誓,我一定要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏,親手放給她看。

          皇天不負(fù)有心人,終于我在九月一號(hào)即將升入一年級(jí)之前,我學(xué)會(huì)了。爸爸高興極了,給我買(mǎi)來(lái)了蝴蝶的、蜜蜂的、老鷹的……再加上我的大金魚(yú),不管哪一種,我都能輕松地放飛到天空中了,我感到無(wú)比自豪。

          通過(guò)放風(fēng)箏這件事兒,我學(xué)會(huì)了做任何事情都不要?dú)怵H,只要努力和堅(jiān)持,就一定會(huì)成功。這件事,也為我以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),每當(dāng)遇到困難,我就想起學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的過(guò)程,就有了信心和力量。

          其實(shí),這也是我們?yōu)H坊人的精神,堅(jiān)持、不放棄,勇于挑戰(zhàn),才能奔向光明!這也是我的精神,是我在以后漫長(zhǎng)的讀書(shū)路上的航標(biāo)呀!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇4

          “加油!加油!”這是誰(shuí)歡呼呢?是我們班在為選手們加油!

          今天上午我們學(xué)校舉行了盛大的風(fēng)箏節(jié),我們先陸續(xù)地坐在看臺(tái)上觀察,首先是三年級(jí)開(kāi)始的放飛風(fēng)箏,過(guò)了一大會(huì)兒就該我們五年級(jí)了。孫迎欣是我的好朋友當(dāng)然要為好朋友加油了!終于等到欣兒的開(kāi)始!我們班好像把嗓門(mén)喊破了,大聲的喊:“孫迎欣,加油!孫迎欣加油!”風(fēng)箏越飛越高!我們更使勁地喊起了,我還觀察到有時(shí)候欣兒還看看我們呢!我為欣兒捏著一把汗,只見(jiàn)風(fēng)箏越來(lái)越高,我在心里喊著加油!堅(jiān)持住!欣兒的小魚(yú)風(fēng)箏飛得很穩(wěn)很高,好像帶著欣兒的夢(mèng)想隨風(fēng)飄揚(yáng)!

          而我們?cè)诳磁_(tái)上,有的人在認(rèn)真地觀看;有的在那里閑著好像感覺(jué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有;有的在記錄自己的小本本;有的在為選手們喊加油!

          天空中的風(fēng)箏各色各樣,有蝙蝠的,有小魚(yú)的,有彩虹的,有章魚(yú)的,有蝴蝶的,有小狗的,有笑臉的,有飛機(jī)的,有奧特曼的,有汪汪隊(duì),各色各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空里隨風(fēng)跳動(dòng),好像給寂靜的天空增加了生機(jī)勃勃的模樣!

          風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了,我們依依不舍地離開(kāi)看臺(tái),還不知道2、4、6年級(jí)的表現(xiàn)有多么好!真期待可是我們不能看!風(fēng)箏就像一只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔,不管你飛多遠(yuǎn),它永遠(yuǎn)都是自由自在的!

          “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!”天空上的“美麗景色”永遠(yuǎn)烙在我的心中!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇5

          今天上午,我們舉行了第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)風(fēng)箏放飛賽,每個(gè)班出六組選手,每組兩人,一個(gè)放飛手,一個(gè)助飛手。它們的校服上都掛著號(hào),是按順序放的。

          我們班的隊(duì)員,先要去操場(chǎng)的南邊檢查,然后在站隊(duì),期待著自己在“戰(zhàn)場(chǎng)”上有上佳的表現(xiàn)。放飛手和助飛手們個(gè)個(gè)整裝待發(fā),隨時(shí)準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏。我們先坐在看臺(tái)上,我們先升國(guó)旗奏國(guó)歌,然后校長(zhǎng)宣布“英華小學(xué)第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)風(fēng)箏放飛賽現(xiàn)在開(kāi)始!蔽覀兌紵崆榈毓恼,音箱上響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),場(chǎng)面更熱烈了。操場(chǎng)上人山人海,個(gè)個(gè)熱血沸騰,就連外面的一些人也都抱著自己的孩子停下腳步觀看我們比賽呢。

          隨著體育老師的一聲哨聲,風(fēng)箏都陸續(xù)起飛了,有蛇的、有魚(yú)的。我們都在座位上歡呼起來(lái),一個(gè)個(gè)風(fēng)箏越飛越高。飄來(lái)飄去的。

          到我們五年級(jí)的了,我們只要看到我們班的同學(xué),就會(huì)為他(她)大聲地喊加油,我們班的風(fēng)箏也飛得特別高。我們年級(jí)有一個(gè)特別奇葩的迪迦奧特曼的風(fēng)箏,雖然樣子是挺好看的,但是就是飛不高。

          時(shí)間在一分一秒地流動(dòng)過(guò)著,比賽已經(jīng)漸漸地接近了了尾聲,我們雖然都舍不得走,但是我們的心一直熱血沸騰。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇6

          “他們說(shuō)面向太陽(yáng),就會(huì)有希望,他們說(shuō)勇敢成長(zhǎng),就是鋒芒。我相信,夢(mèng)想就是最好的信仰,指引我們向前不會(huì)彷徨。擁有夢(mèng)想的人,一定勢(shì)不可擋!

          我哼唱著,我努力著,我奔跑著。

          夢(mèng)想是多姿多彩的,夢(mèng)想是無(wú)法解釋的,夢(mèng)想是無(wú)拘無(wú)束的。

          當(dāng)夢(mèng)想在心中萌發(fā)時(shí),它就像一只野獸,橫沖直撞,沖擊我們的胸腔,撞擊我們的手腳,讓我們無(wú)法在安坐于室,如果不想信馬由韁,任它奔向四面八方,我們只得鍛煉自己的力量,俘獲它成為我們的坐騎。但是我們一旦走上了為夢(mèng)想拼搏的長(zhǎng)路,它就會(huì)愈來(lái)愈乖巧,聽(tīng)我們的指揮,帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤健?shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,它更如同一只溫順的小羊羔,任由擺布。

          夢(mèng)想是鐫刻在心靈上的兩個(gè)字,夢(mèng)想是烙在腦海里渴望實(shí)現(xiàn)的一股沖勁,夢(mèng)想是一個(gè)徘徊在心頭的欲望,夢(mèng)想更是一種縈繞在心扉的美妙。

          夢(mèng)想從來(lái)不遠(yuǎn),不過(guò)咫尺之遙,可人們卻常常固執(zhí)地等待,錯(cuò)過(guò)了自己的花樣年華。

          想成就夢(mèng)想,隨時(shí)都可以努力。

          駱賓王,七歲寫(xiě)出《鵝》,小小年紀(jì)就名揚(yáng)天下,成為初唐四杰之一,至今我們學(xué)習(xí)的第一首唐詩(shī),依然是這首《鵝》。夢(mèng)想難道不是從小就開(kāi)始努力嗎?越早出發(fā),不是對(duì)此境界就理解得更深刻更精確嗎?

          杜甫七歲作《鳳凰》,可惜沒(méi)能流傳下來(lái),不過(guò)沒(méi)關(guān)系,后來(lái),他不也是被稱做“詩(shī)圣”,粉絲無(wú)數(shù)嗎?還與偉大的詩(shī)人李白相提并論為“大李杜”,成為一代宗師,千百年來(lái)被人們津津樂(lè)道。

          雜貨鋪店員華羅庚因家貧輟學(xué),一生只有初中文憑,但是自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程,即便身染傷寒致左腿終身殘疾,借助手杖走路,也沒(méi)放棄對(duì)數(shù)學(xué)的夢(mèng)想。才有了后來(lái)享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家華羅庚。

          這一步步的成就,沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有夢(mèng)想的指引,沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有堅(jiān)持的護(hù)航,沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有努力的支撐!

          “擁有夢(mèng)想就有可能,每個(gè)人都天下無(wú)雙,夢(mèng)想就不怕張狂。行動(dòng)激蕩無(wú)限能量,夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞”。

          我哼唱著,我努力著,我思索著:

          夢(mèng)想飛揚(yáng),我做主!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇7

          如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。

          七月十六號(hào),我們下鄉(xiāng)支教的第六天,也是我的第二次給學(xué)生們上課的時(shí)間。課程是在早上的第二節(jié),當(dāng)我剛到達(dá)多媒體教室時(shí),全部的學(xué)生都已經(jīng)在等待著我的到來(lái)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),自然科學(xué)應(yīng)該算是一門(mén)比較有趣的學(xué)科了,而我也非常幸運(yùn)地成為他們的自然科學(xué)的老師。以前的我總是以為小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣可能不會(huì)太濃厚,一般都會(huì)比較偏向去玩耍,畢竟我小時(shí)候也是這樣過(guò)來(lái)的。但他們對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)真和渴望的神情刷新了我的認(rèn)知。

          課堂上,當(dāng)我打開(kāi)PPT課件講述到繽紛多彩的動(dòng)物世界時(shí),學(xué)生的表現(xiàn)尤為活躍,我猜想這可能是小孩子比較喜歡小動(dòng)物的原因吧。剛講解到動(dòng)物的分解習(xí)題時(shí),學(xué)生們的熱情讓我感到非常的驚訝,他們一個(gè)個(gè)的舉起他們的小手,搶答這PPT課件的問(wèn)題,甚至在后排的學(xué)生不惜破壞課堂紀(jì)律,公然站起來(lái)?yè)尨饐?wèn)題。他們自信而又準(zhǔn)確的回答證明了他們上課的認(rèn)真,而這也是對(duì)我這一節(jié)課最大的回報(bào),我想,對(duì)于每一個(gè)老師而言,最好的回報(bào)莫過(guò)于自己所教的學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己所教的每一堂課,真真正正地把所有的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了并能熟練地運(yùn)用它們。這才會(huì)讓廣大的老師感受自己的辛勤付出是值得的。課堂氣氛極其地活躍,以至于我和學(xué)生們都忘記了下課的時(shí)間了,直到下一節(jié)課的老師來(lái)到了教室門(mén)外等待著,我們才想起了下課這個(gè)問(wèn)題?傊,對(duì)于這一節(jié)課,學(xué)生們的努力和對(duì)知識(shí)的渴望令我非常地感動(dòng)。

          下午,我有干起了自己的有本行調(diào)研工作,根據(jù)之前收集上來(lái)的有關(guān)家校合作的學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)研問(wèn)卷,我們對(duì)新有小學(xué)附近的區(qū)域又再次進(jìn)行了一次走訪調(diào)查。在下午的接受我們?cè)L問(wèn)的家長(zhǎng)中,幾乎全部的家長(zhǎng)都非常支持我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng),有家長(zhǎng)指出:現(xiàn)在的農(nóng)村社會(huì)非常缺少心靈上和書(shū)面上的教育,而大學(xué)生的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)可以給學(xué)校的小學(xué)生們帶來(lái)觀念上的改變,讓他們自覺(jué)的向著更高的目標(biāo)自覺(jué)奮斗,與此同時(shí),大學(xué)生支教的教學(xué)方法與原來(lái)小學(xué)的老師的教育方法有比較大的差異,能夠讓學(xué)生們見(jiàn)識(shí)到不同的文化和真正地讓孩子們學(xué)習(xí)到他們感興趣的東西,而這才是大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教的意義所在!

          我想,這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋(píng)果,那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈,使心靈得到啟迪,變得美好起來(lái)。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇8

          談起夢(mèng)想,我們都不陌生,也許,你會(huì)認(rèn)為,夢(mèng)想一晃而逝,可是,一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人,就會(huì)像一位魔術(shù)師,將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

          誰(shuí)都有夢(mèng)想,有的人想當(dāng)飛行員,有的人想成為一名教師,有的人想當(dāng)畫(huà)家……可不是所有人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并有堅(jiān)定執(zhí)著的信念,并為之不斷努力的人,才可能到達(dá)理想的彼岸。

          在西藏藏族人的眼里,有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠(yuǎn)千里,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,來(lái)到遙遠(yuǎn)的岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對(duì)他們來(lái)說(shuō),這一生,只有一個(gè)夢(mèng)想,那就是在最美麗的季節(jié)里,放下世俗的煩憂,以信仰之名,朝圣去拉薩。他們通過(guò)肉體的磨煉,獲得心靈的寂靜與安寧,為家庭,為人民,乃至國(guó)家祈福。

          實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不只需要忠誠(chéng)的信仰,還需要堅(jiān)定的意志。每當(dāng)打開(kāi)名人自傳書(shū)籍,就會(huì)想起他們成名背后的執(zhí)著與奮斗。

          英國(guó)著名物理學(xué)家霍金,他全身不能動(dòng)彈,也不能說(shuō)話,只靠?jī)H有的能活動(dòng)的三根手指,打出每一個(gè)字母,每一句話,然后通過(guò)電腦放出來(lái)。雖然他高度截癱,但他從不氣餒,為夢(mèng)想拼搏,為物理界創(chuàng)造了奇跡,

          是啊,這就是夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路有千萬(wàn)條,不管有多難,只要你不放棄,勇敢地向你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

          正如作家林海音所說(shuō):“只要有目標(biāo),慢慢地走,總會(huì)走到的”。讓我們揚(yáng)帆起航,向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇9

          讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書(shū),使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),談吐不凡;讀書(shū),使人心曠神怡,如沐春風(fēng);讀書(shū),使人思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾;讀書(shū),使人思維活躍,聰穎智慧;讀書(shū),使人情操得到陶冶,夢(mèng)想得以放飛。

          我愛(ài)看書(shū),因?yàn)闀?shū)能陶冶人心,在書(shū)中,我與黛玉悲葬花;與諸葛亮一起斗智斗勇;與孫悟空一起大鬧天宮;與武松一起打虎……當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí),美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物,讓我浮想聯(lián)翩,我就像喝了酒一樣,沉醉在其中。醒來(lái)后,我不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。

          令我最難忘的還是那本《城南舊事》。第一次讀《城南舊事》的時(shí)候,我看到了林海音筆下的老北京的味道,帶有一些孩子的目光,非常樸素!冻悄吓f事》沒(méi)有華麗的辭藻沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情感波折,但一樣可以讓人沉浸在書(shū)中的那個(gè)世界。《惠安館》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避著,但是英子接近她。這就是孩子,孩子沒(méi)有想到其它東西,只要想看,就去看。孩子的眼睛是純潔的,帶著顏色看別人,他們從來(lái)沒(méi)有。英子和秀貞對(duì)話,不怕她,和她玩,我想也就只有孩子有一個(gè)童真的心可以接受了,英子一直在擁抱著這個(gè)女人。童年,就是擁有一顆童年的心?梢圆挥美斫,但是可以用自己的方法去溫暖別人。

          讀了這么多有趣的書(shū),我積累了不少豐富的知識(shí)。我開(kāi)始喜歡上寫(xiě)作,當(dāng)別人在外面快樂(lè)地玩耍時(shí),我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,敞開(kāi)心扉,盡情書(shū)寫(xiě),一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著感情的文字,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小標(biāo)點(diǎn),像靈泉一般流淌出來(lái)……

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!痹跁(shū)中,我知道了許多在課文中無(wú)法學(xué)到的知識(shí),書(shū)是一汪清泉,讓人滋潤(rùn)心田;書(shū)是美味的佳肴,讓人大快朵頤;書(shū)就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路,書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí),書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田,書(shū)就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。

          在五年級(jí)的時(shí)候,我參加了各式各樣的作文比賽,都取得了不錯(cuò)的成績(jī),看著我的作文當(dāng)成范文讀給大家聽(tīng),我想讓更多的人喜歡閱讀,讓閱讀豐富我們的知識(shí)。讓更多的人因?yàn)殚喿x而改變——閱讀可以讓文靜的人變得活潑,可以讓內(nèi)心扭曲的人變得善良,可以讓人間充滿愛(ài),讓世界充滿陽(yáng)光。

          讓我們?cè)谛闹星那牡芈裣乱活w知識(shí)的種子,用閱讀去澆灌他,滋潤(rùn)他,幫助他成為一棵參天大樹(shù);讓我們?cè)谛闹新裣乱豢脡?mèng)想的種子,用我們的汗水去實(shí)現(xiàn)他,讓我們一起用閱讀點(diǎn)燃?jí)粝氚,讓我們(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力吧!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇10

          一顆種子沖出巖層的阻礙,奔向光明;一只雄鷹穿透暴雨的禁錮,射向蒼穹;一匹駿馬,越過(guò)層層的荊棘,馳騁疆場(chǎng)。各種生命都在追求夢(mèng)想,追求心中那束燦若朝霞的光芒。

          人亦如此,生命也許會(huì)黯淡無(wú)光,平凡而無(wú)味,但有時(shí)也會(huì)光輝四射,偉大而壯麗。其區(qū)別就在于心中是否有追求,是否能孜孜不倦,義無(wú)返顧的追求。人生路上,思忱自己,如何才能綻放出生命最美麗的花朵,唯有追求。夢(mèng)想需要追求來(lái)澆灌,成功需要追求來(lái)鋪墊,只有追求,才能讓夢(mèng)想開(kāi)花,結(jié)果,才能讓心中的夢(mèng)想飛揚(yáng)。

          古今中外,任何一位偉人的成功都是通過(guò)不斷追求的來(lái)的。汨羅江邊,屈原望江興嘆,帶著滿目瘡痍的戰(zhàn)火,滿腔愛(ài)國(guó)的熱情投身于江中。然身雖死,卻留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著追求。這是他雖九死而未悔的追求,是他矢志不渝的追求,正是這種追求,讓他為世人所敬仰,成為后世之楷模。

          戰(zhàn)火彌漫的三國(guó),已是北方霸主卻又暮暮老矣的曹操,舉箸提筆,道出了“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的凜云壯志,這是他對(duì)生命的追求,對(duì)事業(yè)的追求,正是這種追求,讓他登上生命的鼎峰,受萬(wàn)人崇拜。

          一處山林中,柔和的月光傾瀉在陶淵明的臉頰上,透出淡淡的超然與灑脫。這就是你,陶淵明,不為五斗米折腰,寧可“采菊東籬下”,“種豆南山下”,也不愿在官場(chǎng)上隨波逐流。雖滿懷愛(ài)國(guó)情卻無(wú)處施展,雖擔(dān)憂國(guó)運(yùn)卻遭人排擠。你憎恨政壇上的爾虞我詐,寧可寄情田園,過(guò)那天云野鶴般的生活,縱情于山水,流連于詩(shī)詞,淡泊明志的田園生活是你的追求,這讓你成為文壇上的輝煌的一頁(yè)。

          無(wú)邊無(wú)際的草院上,充斥著戰(zhàn)馬的嘶鳴。鐵木真,你有桀驁不馴的性格,一心想鑄就宏圖偉業(yè),“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的廣袤草原已不足以讓你去追求,你還是率領(lǐng)鐵騎南下中原。上馬廝殺是你少年時(shí)的夢(mèng)想,成就霸業(yè)是你年輕時(shí)的追求。終于,這種追求讓你成功,你終于讓世人見(jiàn)到了“成吉思汗”的生命中最閃耀的一面。你的追求,你的帝國(guó),隨時(shí)間奔向歷史長(zhǎng)河……

          即使沒(méi)有屈原的執(zhí)著不悔,我們可以憑借勇氣與信心,追求成功喜悅;即使沒(méi)有曹操的老當(dāng)益壯,我們可以腳踏實(shí)地,追求細(xì)節(jié)的成功;即使沒(méi)有陶淵明的寧?kù)o致遠(yuǎn),我們可以懷揣一顆平常之心,追求無(wú)愧于心;即使沒(méi)有鐵木真的稱霸野心,我們可以向自己的理想前進(jìn),追求人生目標(biāo)……

          追求,是我們生命最燦爛的法寶。生命不止,追求不息。何去何從,要問(wèn)問(wèn)自己的心,心的方向,就是追求的目標(biāo)。

          追求是石,敲出希望之火;追求是火,點(diǎn)燃熄滅之燈;追求是燈,照亮夜航之路;追求是路,通向黎明的曙光。追求,才是真諦,追求,方可顯示生命的卓姿。

          讓我們一起追求,追求心中的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想的種子開(kāi)花,為夢(mèng)想插上翅膀,恣情遨游于天空之中,任爾飛揚(yáng)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇11

          童心是廣闊無(wú)邊的,夢(mèng)想是偉大的,然而當(dāng)你觸摸到書(shū)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):書(shū)——是智慧力量的結(jié)晶。

          在你讀書(shū)時(shí),你要全身心地投入其中,認(rèn)真感受閱讀書(shū)籍所帶來(lái)的快樂(lè)。在閱讀過(guò)程中我們要將一切煩惱拋在腦后。自由自在、無(wú)拘無(wú)束地地在閱讀生涯中奔走,在書(shū)的海洋遨游。

          記得那一年暑假,我早早地寫(xiě)完了所有的暑假作業(yè)。我這么早寫(xiě)完暑假作業(yè),不是為了看電視,不是為了外出旅游,更不是為了和小伙伴玩,而是為了為了閱讀未讀完的中國(guó)四大名著之一—《西游記》。我認(rèn)真閱讀書(shū)中每一個(gè)情節(jié),書(shū)中那曲折驚險(xiǎn)、奇特富有想象的地方我讀了又讀,沒(méi)有絲毫的厭倦。書(shū)中孫悟空那高超的本領(lǐng)與他嫉惡如仇的性格吸引了我;唐僧忠心向佛;沙和尚對(duì)唐僧忠心耿耿的品質(zhì)令我感動(dòng)。每當(dāng)看到豬八戒愛(ài)耍小聰明,愛(ài)貪小便宜的毛病又犯了,我會(huì)不由自主的撇撇嘴。我與書(shū)中的人陷入了同一個(gè)空間。

          我看過(guò)的書(shū)可不止《西游記》這一部呢?還有《水滸傳》。在這部小說(shuō)里:“行者”武松倔強(qiáng)、機(jī)敏謹(jǐn)慎、機(jī)智勇敢的個(gè)性特點(diǎn)深深地吸引了我。我為“豹子頭”林沖被貶去看守草料場(chǎng)感到憤慨,對(duì)“智多星”吳用的智慧與計(jì)謀佩服得五體投地。

          閱讀,是一件快樂(lè)富有情趣的事,我要認(rèn)真享受它所帶來(lái)的樂(lè)趣。只有這樣,我們才能感受它所帶來(lái)的益處:提高自己的閱讀能力與寫(xiě)作水平,豐富自己的知識(shí)面。讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇12

          我認(rèn)為,生命中有兩樣?xùn)|西,失去了就再也回不來(lái)了。一個(gè)是充滿朝氣的青春,另一個(gè)則是天馬行空的夢(mèng)想。如今我們,正擁有著這兩樣?xùn)|西,人間驕陽(yáng)正好,窗外枝椏瘋長(zhǎng),風(fēng)過(guò)林梢,彼時(shí)我們正當(dāng)年少,心中仍懷有萬(wàn)千夢(mèng)想。

          青春與夢(mèng)想有什么聯(lián)系呢?他們看似毫無(wú)關(guān)系,實(shí)則密不可分。有了青春,我們才能去肆意的追求夢(mèng)想;有了青春,我們才能不為他人的嘲諷,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想;有了青春,我們才能有更好的精力去完成夢(mèng)想。

          夢(mèng)想不是青春的專利,但青春是擁有夢(mèng)想的最好時(shí)光。我問(wèn)過(guò)天真爛漫的兒童,你的夢(mèng)想是什么?他們的回答是科學(xué)家,打倒怪獸的戰(zhàn)士等等,是兒童的幼稚思想,天馬行空;我問(wèn)過(guò)正處于青春年華的少年們,你的夢(mèng)想是什么?他們的回答是作家,警察,醫(yī)生那是少年們的初心;我問(wèn)過(guò)背負(fù)著養(yǎng)家重?fù)?dān)的中年人,你的夢(mèng)想是什么?他們的回答是兒女快樂(lè)成長(zhǎng),老人身體健康,那是中年人的樸實(shí);我問(wèn)過(guò)風(fēng)燭殘年的老年人,你的夢(mèng)想是什么?他們的回答是孩子多回家看看,那是老年人的期望。這諸多答案中,少年人的回答似乎才是真正的夢(mèng)想,只有在無(wú)憂無(wú)慮的青春時(shí)光中,我們才能有充滿希望的夢(mèng)想。

          時(shí)光冉冉,歲月如流,沒(méi)有人能一直留住青春,也沒(méi)有人能記住自己最初的夢(mèng)想,我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始,用最好的時(shí)光祭奠最好的夢(mèng)想。想成為作家,青春做紙,用筆墨抒寫(xiě)下流傳千古的文章;想成為歌手,青春當(dāng)做舞臺(tái),唱出最撫慰人心的動(dòng)聽(tīng)歌謠;想成為科學(xué)家,青春當(dāng)做實(shí)驗(yàn)室,用雙手和大腦創(chuàng)造出一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明;想成為軍人,青春當(dāng)做訓(xùn)練場(chǎng),用汗水和努力一步步的走向戰(zhàn)場(chǎng)。少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng),而應(yīng)付諸行動(dòng)。

          青春的定義不只是叛逆,它也可以是美好。在青春里,我們肆意追夢(mèng)。我愿成為一個(gè)追夢(mèng)少女,從太陽(yáng)初升時(shí)追夢(mèng)到星光滿天;;我愿成為一泓清泉,從蜿蜒的山上出發(fā)匯入夢(mèng)想的大海。"花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”讓我們一起在青春中放飛夢(mèng)想!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇13

          夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是顆幼苗,它生長(zhǎng)在我們的心里,歷經(jīng)風(fēng)雨后茁壯成長(zhǎng)。在我們的心中,誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想呢?我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名畫(huà)家。

          我六歲時(shí),媽媽帶我去畫(huà)館。當(dāng)我看著墻壁上那一幅幅迷人的圖畫(huà)時(shí),那個(gè)成為畫(huà)家的夢(mèng)想就在我幼小的心靈里牢牢地扎下了根。

          從此以后,我每天都要畫(huà)上一幅畫(huà)。但在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,我有過(guò)快樂(lè),也有過(guò)傷心。每當(dāng)我傷心時(shí),是媽媽不斷鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下去的;每當(dāng)我快樂(lè)時(shí),媽媽也在一旁分享著我的快樂(lè),讓我的快樂(lè)翻倍。

          那是一個(gè)寂靜的夜晚,我又坐在了書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我快要完成一幅畫(huà)作的時(shí)候,有一個(gè)地方我卻怎么也畫(huà)不好。我望著夜空中的星星,星星對(duì)我眨著眼睛,好像在說(shuō):“加油!你一定可以畫(huà)好的!鳖D時(shí),我提起了精神,繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。但事與愿違,我怎么畫(huà)也畫(huà)不好,氣憤之下,我把畫(huà)筆一摔,蹲在地上哭了起來(lái)。

          媽媽聞聲而來(lái),看看我,再看看未完成的畫(huà),就什么都明白了。出乎我意料的是,媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,而是耐心地告訴我:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人是可以隨隨便便成功的。如果夢(mèng)想是可以輕易實(shí)現(xiàn)的話,那還有什么意義呢?”說(shuō)完后,媽媽又幫著我找出了問(wèn)題。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,我終于完成了那幅畫(huà)。

          隨著時(shí)間流逝,我的夢(mèng)想已經(jīng)在我的心里生根、發(fā)芽,漸漸長(zhǎng)大。媽媽,是你讓我的夢(mèng)想飛揚(yáng)了起來(lái)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇14

          春天的花秋天的果,沒(méi)有夢(mèng)想的日子你怎么過(guò)呢?

          小時(shí)候睜著新奇的眼睛,把想當(dāng)天文學(xué)家的夢(mèng)想投向藍(lán)天。慢慢長(zhǎng)大了,你暗暗握緊小拳頭,直到畢業(yè),你還在表決心,我要為之奮斗!

          還有很多青年朋友在很小的時(shí)候就有各種各樣的夢(mèng)想,做文學(xué)家、當(dāng)演員、參軍……夢(mèng)想讓你膜拜星空,夢(mèng)想使你熱血沸騰,并且走到今天。可不知在哪天——或許是在你的姓名被高考中的消息遺落了的那天,或許是在下崗后徘徊在寂寞街頭的那一天……你對(duì)這個(gè)世界越來(lái)越灰心,對(duì)自己越來(lái)越悲觀,你無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己,曾經(jīng)的夢(mèng)想有沒(méi)有錯(cuò)?

          又不知從什么時(shí)候起,或許是在利用父母的關(guān)系輕而易舉地得到了一切時(shí)起;或許是在唱完一首所謂的流行歌曲便得到了成捆的鈔票時(shí)起;你對(duì)這個(gè)社會(huì)越看越復(fù)雜,對(duì)自己越來(lái)越陌生,你終于發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的夢(mèng)想已走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)……

          它還會(huì)回來(lái)嗎?就像冬天過(guò)后春天重返,它還能飛翔嗎?就像秋歸春來(lái)的燕子的翅膀,你的渴望,就像分手的戀人夢(mèng)想再攜手。

          你開(kāi)始覺(jué)得空虛,無(wú)聊地落寞甚至絕望、消沉、無(wú)所依托?窗,這是可怕的時(shí)代,年輕的朋友,千萬(wàn)別輕易地把你純凈美好和最初的夢(mèng)丟掉。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng),在心里永遠(yuǎn)珍藏那份青春的美好和健康向上的向往。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng),在心里永遠(yuǎn)保留一份執(zhí)著的追求和熱烈激越的愿望。馬活馳騁,人活夢(mèng)想。堅(jiān)持夢(mèng)想,讓夢(mèng)想飛揚(yáng),迎上風(fēng)雨,奮斗拼搏,讓最初的夢(mèng)想成真!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇15

          多讀一本書(shū),就是多活了一個(gè)人生,當(dāng)我讀《根鳥(niǎo)》這本書(shū)時(shí),當(dāng)我全心全意的投入這本書(shū)時(shí),就會(huì)感覺(jué)身臨其境,仿佛這個(gè)故事的主人公就是我似的。

          《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻而有人性的小說(shuō),小說(shuō)的主人公是根鳥(niǎo),在一次機(jī)緣巧合的偶然下,得知了名叫紫煙的小女孩被困在了山谷里,于是,他開(kāi)始追 尋這個(gè)夢(mèng),離開(kāi)了菊岥,一路上,根鳥(niǎo)遇到為了能讓自己有“夢(mèng)”,而不惜榮華富貴的板金大叔。同時(shí),他也遇到了挫折,在鬼谷,他過(guò)著生不如死的生活,卻一直想著那個(gè)夢(mèng),不顧被抓到的危險(xiǎn),一次又一次的逃跑。在米溪,他過(guò)著如同天堂般的生活,卻一直想著那個(gè)夢(mèng),舍棄榮華富貴,毅然踏上了西去的路程。在鶯店,他過(guò)著頹廢、消極的生活,卻一直想著那個(gè)夢(mèng),振作起來(lái),去尋找那開(kāi)滿百合的峽谷。這部小說(shuō)虛幻而迷人,淋漓盡致的體現(xiàn)了我們少年的成長(zhǎng)的過(guò)程,根鳥(niǎo)令我震撼,一個(gè)十四歲的孩子,僅僅只為了一封求助信,為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩,便背井離鄉(xiāng),這是需要多么大的勇氣啊,我想,這一定是他的夢(mèng)指引著他。當(dāng)他旅途寂寞時(shí),會(huì)想起那夢(mèng)中女孩那凄涼的眼神;當(dāng)他盤(pán)纏不夠時(shí),會(huì)想起那夢(mèng)中女孩那鼓勵(lì)的眼神。是夢(mèng),讓根鳥(niǎo)有信心,是夢(mèng),讓根鳥(niǎo)有勇氣,是夢(mèng),讓根鳥(niǎo)有信念,因?yàn)橛袎?mèng),讓根鳥(niǎo)的心熊熊燃燒,即使那個(gè)夢(mèng)是那么的遙不可及,。但根鳥(niǎo)依舊按照著直覺(jué)追尋著,他沒(méi)有懷疑。

          有許多人,因?yàn)閴?mèng)想太渺茫、太遙不可及,就放棄了自己的夢(mèng),就拋棄了自己的夢(mèng),其實(shí)結(jié)果并不重要,重要的是過(guò)程,成長(zhǎng)的過(guò)程。只要你努力過(guò),追尋過(guò),那么,這就是一件可歌可泣的事。例如丑小鴨,它雖然丑,但是,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的飛翔和努力,不照樣飛起來(lái)了,不照樣實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng),變成一只亭亭玉立的白天鵝了嗎?中國(guó)的著名創(chuàng)業(yè)家李金齊,雖然是個(gè)殘疾人,但是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的科研、考察,不照樣實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng),成功的開(kāi)了幾家打公司嗎?外國(guó)的科學(xué)巨匠霍金,雖然只有兩根手指可以移動(dòng),但不照樣發(fā)現(xiàn)了宇宙的秘密,被別人稱作宇宙之王嗎?他們這些先天條件比我們差的人都可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>

          夢(mèng)就像一把熊熊烈火,將心中的退縮、膽怯、彷徨宛如野草一般燒盡,夢(mèng)就像一股潺潺的清泉,讓綠草發(fā)芽、讓動(dòng)物蘇醒,讓心重新活躍,夢(mèng)就像縷縷清風(fēng),拂去疲勞,拂去困倦,我們有夢(mèng),就一定會(huì)有成功!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇16

          在這陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的四月,孝義市十一中學(xué)迎來(lái)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),伴隨著雄壯激昂的軍樂(lè)聲,國(guó)旗隊(duì)、校旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、彩旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、裁判員代表隊(duì)以及各班運(yùn)動(dòng)員代表的方陣依次入場(chǎng)。同學(xué)們踏著整齊有力的步伐,喊著嘹亮有力的口號(hào),昂首闊步的走過(guò)主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱!吧硤(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊,給了我們難以言喻的激情。此時(shí)此刻,我熱血沸騰、激動(dòng)萬(wàn)分!案,更高,更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神在耳邊激蕩,如果說(shuō)有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是運(yùn)動(dòng)。如果說(shuō)有一道風(fēng)景最迷人,那也是運(yùn)動(dòng)。

          比賽的徑賽項(xiàng)目有男,女100米,200米,400米,800米,1500米。田賽項(xiàng)目有跳高,跳遠(yuǎn),鉛球。秦霞是我們班的班長(zhǎng),是一位不折不扣的女漢子,黝黑的皮膚,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,比賽前可把她忙壞了,她根據(jù)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況選擇運(yùn)動(dòng)員,曾經(jīng)誰(shuí)跑過(guò)什么項(xiàng)目,誰(shuí)拿過(guò)第幾的名次,她了如指掌,她報(bào)的項(xiàng)目是400米,在小學(xué)她可是姣姣者,對(duì)這一項(xiàng)目,她胸有成竹,覺(jué)得應(yīng)該是穩(wěn)操勝券吧!瞧!一起跑,她就邁開(kāi)大步,遙遙領(lǐng)先,甩開(kāi)后面的一大截,第一圈太快了,到了第二圈根本沒(méi)力氣了,兩條腿像罐了鉛,拖也拖不動(dòng),后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)又一個(gè)超過(guò)了她,她也無(wú)能為力,學(xué)生們?cè)趫?chǎng)面扯破嗓子,為她吶喊,她也跑不上來(lái),勉強(qiáng)跑完后,她泣不成聲,那淚水不住的流,老師勸她:“比賽不僅拼毅力,還拼實(shí)力,拼技巧,一次失敗不算什么,還有下一次,要吃一塹,長(zhǎng)一智”,她真聽(tīng)話,聽(tīng)了老師的話,破涕為笑,又去組織學(xué)生參賽了,賽場(chǎng)上又有她忙碌的身影了。

          王娟跑1500米,步伐是那樣輕松,步調(diào)與臂膀是那么和諧,有張有弛,不著不急,雖然是長(zhǎng)跑,可她一點(diǎn)也不費(fèi)勁,一直名列在第三,到了最后一圈,她耐不住了,咬緊了牙關(guān),加快了步伐,甩開(kāi)了臂膀,超過(guò)了第二名,沖過(guò)了第一名,賽場(chǎng)上一片歡乎雀躍,只見(jiàn)她跑完全程后氣喘吁吁,臉色慘白,任何一位成功者背后都有辛勞的付出,我們班的熱心腸們趕緊圍了上去,有的攙扶,有的擦汗,有的揉腿,忙得不亦樂(lè)乎!

          我們班的4100米接力更是緊張,班長(zhǎng)早早做了安排,第一棒,第四棒安排兩跑快的,目的是先沖出去,再?zèng)_第一,果不其然,第一位真沖出去了,第二,三位保住,不然就會(huì)被對(duì)方超過(guò),最后一位沖到了第一,真棒!他們不僅在這方面動(dòng)了腦筋,在交接棒上也練了好幾十遍,既要保證棒不掉地,又要保證在快速中交棒,接棒者不是站在那里死等接力棒,而是邊跑邊等,當(dāng)棒到手時(shí),已快速起跑;還有一策略就是跑的快的在接力區(qū)內(nèi)多跑幾步,群策群力,終于榮獲來(lái)之不易的一等獎(jiǎng)。老師說(shuō)的對(duì),比賽不僅拼實(shí)力,拼毅力,還拼戰(zhàn)略,拼技巧!

          運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們盡情揮灑汗水,發(fā)揚(yáng)了“友誼第一、比賽第二”的良好體育競(jìng)技風(fēng)格,詮釋了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克體育精神;場(chǎng)邊的同學(xué)們也不遺余力為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,將和諧友愛(ài)的精神在賽場(chǎng)上傳遞開(kāi)來(lái)。運(yùn)動(dòng)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng),運(yùn)動(dòng)的腳步永遠(yuǎn)向前。不斷超越,正是體育孕含的精神,也正是人生追求的精神寫(xiě)照。讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,用運(yùn)動(dòng)寫(xiě)意我們的人生,讓“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”的口號(hào)伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!

          可以說(shuō),如今體育的魅力已不僅僅是榮譽(yù)的爭(zhēng)奪,還在于每一個(gè)拼搏和超越的瞬間,帶給人們的精神享受,從而激勵(lì)更多的人參與其中、樂(lè)享其中。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇17

          是誰(shuí)?在我犯錯(cuò)誤時(shí)給予我諄諄教誨?是誰(shuí)?在我迷茫時(shí)為我指明方向?是誰(shuí)?常常把我從犯錯(cuò)的深淵中拯救出來(lái)?是誰(shuí)?是我的青春擺渡人。

          進(jìn)入了初中,每當(dāng)清晨的晨曦升起時(shí),那最迷人的背影就是那擺渡人,每當(dāng)夕陽(yáng)灑下最后一絲余暉,那挺立的身軀就是我那青春的擺渡人。

          這學(xué)期國(guó)慶節(jié)后的那周,我十分的浮躁輕狂。在星期三的晚自習(xí)中,我無(wú)意間在地上撿到了一元錢(qián),我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng),就把錢(qián)給了班上一位較愛(ài)貪小便宜的同學(xué),想等他出丑。不曾想到,這一幕被在門(mén)后的班主任看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我還在得意地偷笑時(shí),我就被班主任輕輕地叫到了門(mén)外面,在門(mén)外我被迫地接受了一頓劈頭蓋臉的教育,但我心里不服,就和她狡辯。后來(lái),她忍無(wú)可忍了,給我媽媽打了電話,讓我回家反省…

          在和媽媽走回去的路上,我心想:就這么一件小事情,犯得著嗎?邊想邊聽(tīng)著媽媽的責(zé)問(wèn),我不由得握緊了拳頭,咬緊了牙,委屈的眼淚如斷線一般的珠子滾落了下來(lái)。

          回到家,我仍是很氣憤,憤怒的我一拳把桌上的杯子打在地上摔得粉碎。這時(shí)媽媽跑上來(lái)就給了我一巴掌,剛要教育我,班主任的電話來(lái)了,她先問(wèn)我情緒是否平靜了,我當(dāng)時(shí)還在激動(dòng)當(dāng)中,竟然破天荒地地罵了一句,這時(shí)的她反而平靜地給我講起了道理,讓我“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,讓我學(xué)著去寬容別人,多看別人的長(zhǎng)處,并站在我的立場(chǎng)上開(kāi)導(dǎo)我。聽(tīng)著她那悅耳的聲音,我的心情逐漸歸于平靜。這個(gè)晚上,我久久不能入睡,耳邊回響起她的教誨,我逐漸明白了她的良苦用心,是她,不但原諒我的錯(cuò)誤還讓我對(duì)自己的錯(cuò)誤有了正確的認(rèn)識(shí),讓我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。如今想起來(lái),她不愧是我的精神擺渡人。

          我的擺渡人不但是我精神上的擺渡人,更是我生活上的擺渡人,她在校園生活中無(wú)微不至的呵護(hù)著我們每一個(gè)人。

          記得有一次,我在上體育課時(shí)摔倒在地,她正要去開(kāi)會(huì)剛好路過(guò),看見(jiàn)我正艱難地從地上爬起來(lái),立刻飛快地向我跑過(guò)來(lái),她穿著高跟鞋,鞋子接觸到地面發(fā)出清脆急切的響聲,她跑到我面前扶起我,關(guān)切地問(wèn)道:“摔到哪里了?有沒(méi)有受傷?是不是很疼?”確認(rèn)我沒(méi)有受傷之后,囑咐我一定要注意安全…她那一句句關(guān)切的話語(yǔ)如冬日里的陽(yáng)光,溫暖了我的心田,從前對(duì)她的不滿一掃而光。那一刻我突然明白,她也是我的生活擺渡人呢。

          回想已過(guò)近一半的初中生活,是她給予我無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助,不論嚴(yán)寒酷暑,我總能看到她那操勞的背影;是她讓我從曾經(jīng)的年少輕狂變得文靜端雅!!我那青春的擺渡人,把我從平凡的起點(diǎn)送到向成功的終點(diǎn)…

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇18

          青春是一首歌,是一首詩(shī),是成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)美好的過(guò)程,但這個(gè)過(guò)程里難免磕碰。

          小學(xué)時(shí)我曾有位好友,名叫吳鑫。他有一頭黝黑濃密的頭發(fā),一雙善良質(zhì)樸的眼睛,一張秀氣白凈的臉和一身貴族的氣息。他性格多變,時(shí)而大方,時(shí)而小氣。

          有一天,我們友誼的小船說(shuō)翻就翻了,但也正因?yàn)橛心谴巍胺钡慕?jīng)歷讓他成為我青春的擺渡人。

          那一天,我和他相約傍晚一起在小區(qū)門(mén)口玩溜溜球。放學(xué)后,我立刻沖回家,我還是拿著我那一文不值的“老古董”,而他呢得意洋洋的又換了個(gè)新的,他輕蔑地說(shuō):“你還是拿你那‘古董’!”我說(shuō):“是啊,你居然又換新的了。咦,這個(gè)不是……不是……‘冰燃’嗎!你從哪兒買(mǎi)的?”話音剛落,他就迫不及待地跟我炫耀起來(lái)。那溜溜球的正面有很多雪花在飄,白里透紅的,給人一種寒冷的感覺(jué);反面是燃燒的火焰,紅里又透著白,給人一種灼熱的感覺(jué),所以它才會(huì)有一個(gè)很酷炫的名字---“冰燃”。

          我眼饞加手癢,對(duì)他說(shuō):“我們兩個(gè)換著玩吧!彼椭员牵骸拔也挪煌妗瞎哦兀 蔽揖o追不舍道:“求你了,就給我玩玩吧!”他經(jīng)不住我軟磨硬泡于是說(shuō)好只拿給我玩一會(huì)兒。剛開(kāi)始還玩得挺嗨的,可不一會(huì)兒悲劇就發(fā)生了。

          不知上帝是不是在逗我,“冰燃”突然就散駕了,被五馬分尸,零件散落一地。我倆都知道溜溜球沒(méi)有了中軸就轉(zhuǎn)不起來(lái),所以我們都希望中軸千萬(wàn)別掉。我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的尋找,可還是沒(méi)有找到中軸。我們只好不甘心的放棄了。當(dāng)時(shí)我倆都愣住了……他掉下了傷心的淚水,然后沖我大吼:“我要跟你絕交!”說(shuō)著把我的‘老古董’扔在地上,轉(zhuǎn)身氣呼呼的走了,望著他的背影我也哭了。但我明白傷心是解決不了問(wèn)題的,于是我繼續(xù)獨(dú)自尋找。我撿拾起所有零件和我的‘老古董’,足足找了一個(gè)小時(shí),功夫不負(fù)有心人,我終于在垃圾箱旁找到了中軸。這一個(gè)小時(shí)讓我感覺(jué)找過(guò)了春,找過(guò)了夏,找過(guò)了秋,找過(guò)了冬,格外漫長(zhǎng)。我把它安裝好,打算明天給吳鑫一個(gè)驚喜。

          第二天早上,我早早的在小區(qū)門(mén)口等他?此哌^(guò)來(lái),我把修好的‘冰燃’遞給他,他看到重裝后完好無(wú)損的溜溜球,高興地笑了。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他說(shuō):“它屬于你了!蔽野胄虐胍傻貑(wèn):“為什么呀?”他并沒(méi)有回答我,只是把他的手伸了出來(lái),原來(lái)他又換了一個(gè)新的。我高興得手舞足蹈。從此以后,我們冰釋前嫌又是好朋友了。

          我的青春一直有好友的幫助,是他讓我知道了不管和誰(shuí)有了矛盾,都必須冷靜和諧地解決,這樣效果才最好。謝謝你,我青春的擺渡人。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇19

          今天是一年一度的風(fēng)箏節(jié),正是草長(zhǎng)鶯飛花兒開(kāi)的季節(jié)。天空是那么的藍(lán),風(fēng)吹得那么舒心,今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好機(jī)會(huì)。坐上開(kāi)往風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的汽車(chē),我們出發(fā)了。

          一路上盡是去看風(fēng)箏的人,瞧,還有騎馬去的呢!路上車(chē)水馬龍,好不熱鬧。我心里盼望極了。哎!終于到了!有許多人都去了。我們趕緊下車(chē),隨著人群,走向位于河壩中心的現(xiàn)場(chǎng)。還沒(méi)到了,我們就看見(jiàn)了許多的人都拿著風(fēng)箏,天上呢,全是看得讓你眼花繚亂,五彩繽紛,數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)箏。

          哇!你看,那三個(gè)蜈蚣風(fēng)箏!好長(zhǎng)哇!

          我們趕緊下去看。老爺爺驕傲地告訴我們說(shuō),這個(gè)風(fēng)箏長(zhǎng)達(dá)350米呢!你瞧,它多么像一只蜈蚣啊!仔細(xì)地看,原來(lái)是由一個(gè)個(gè)小風(fēng)箏組成的,真漂亮!是由藍(lán)色,白色,和紅色組成的。光是做,就花了好長(zhǎng)的時(shí)間。老爺爺說(shuō),他不是來(lái)參加比賽的,只是來(lái)表演表演。我驚奇地張大了嘴巴,這么長(zhǎng)的風(fēng)箏!據(jù)說(shuō)這還不是這次風(fēng)箏會(huì)上最長(zhǎng)的呢,最長(zhǎng)的,有400米。

          那條差不多400米的風(fēng)箏,就在前面。

          它直直地插入了云霄,美不勝收。周?chē)有好多的小風(fēng)箏,那可都是小不點(diǎn)了。不過(guò),這千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)箏,看起來(lái)多么漂亮啊。遠(yuǎn)處的人民大橋上也站滿了圍觀的人!白,我們到那邊去看看!眿寢尯臀乙黄鹱叩搅饲懊,那里有更多的人在放。我也想放風(fēng)箏了,可是媽媽說(shuō),拿回去沒(méi)地方放。哎,我只好打消了自己的念頭,繼續(xù)看風(fēng)箏!澳憧,那邊的那個(gè)蜈蚣風(fēng)箏收了!”我們都跑了過(guò)去,老爺爺開(kāi)始收風(fēng)箏了,還有其他的老爺爺,也在收。他們這次帶來(lái)的風(fēng)箏可多了,只好一個(gè)接一個(gè)放。

          他們打開(kāi)那輛用來(lái)裝風(fēng)箏的卡車(chē),你瞧,好多風(fēng)箏!還有一個(gè)燈籠造型的呢!

          天上的風(fēng)箏越來(lái)越多,許多的人的線纏在了一起,在那里焦急地等待著。還有更多的人都避開(kāi)了中心區(qū),自己去找了一個(gè)空地,怡然自得地放了起來(lái)。你瞧那個(gè)才3歲的小弟弟,調(diào)皮地拿著風(fēng)箏,偏要自己放,可是卻倒著拿。他的爺爺只好說(shuō)讓我給你放吧!”小家伙卻不肯了,硬要自己放。

          時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久了,又要回去了。我看著這滿天的風(fēng)箏,還不想走呢?墒且呀(jīng)11點(diǎn)多了,再不走也不行了,跟著許多的人,我們開(kāi)始往回走。坐在返程的汽車(chē)上,我對(duì)著滿天的風(fēng)箏招招手。

          再見(jiàn)了,美麗的風(fēng)箏們!我們明年再見(jiàn)!那滿天的風(fēng)箏,都承載著我們的夢(mèng)想,哦,彭州,你就像那美麗的風(fēng)箏,正在飛翔……

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇20

          每一朵花,都有它自己的香味;每一棵樹(shù),都有它自己的年輪。而我們呢,穿行于繁華街道,徘徊在十字路口,屬于我們的還剩下些什么?是沉默?是悲傷?是迷惘?是……不,是青春與夢(mèng)想!青春的風(fēng)鈴叩開(kāi)了心扉,青春的笛子吹動(dòng)了夢(mèng),淡淡的花香在空中散發(fā),而我的夢(mèng)想不斷在多姿多彩的世界中盡情飛翔。

          我的夢(mèng)想執(zhí)著而又堅(jiān)定----成為一名醫(yī)生。平心而論,不喜歡生離死別,更不喜歡身邊的親朋好友在飽受病痛的折磨之后還要遠(yuǎn)離我們而去。大奶奶的去世令我措不及防,明明她還尚未年邁,未曾安享晚年,沒(méi)有享受過(guò)膝下子女成群、兒孫滿堂的歡樂(lè),就因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病,消失在我的世界中。就在那一瞬間,我和她筑成的溫暖小窩只剩一地廢墟,再也找不回昨日的似錦繁華。也曾傷心后悔,也曾痛哭流涕,正如此,才驀然發(fā)現(xiàn):有些事、有些經(jīng)歷一次足矣;蛟S我并不能使身邊的人逃脫死亡的命運(yùn),但我至少可以盡可能地減輕他們的痛苦,延長(zhǎng)他們的壽命。因此,以成為醫(yī)生作為目標(biāo),作為夢(mèng)想而努力奮斗。

          或許,夢(mèng)想的初衷是為了家人,但現(xiàn)在,目的已不再那么純粹。有國(guó)才有家,只有國(guó)家的'強(qiáng)大才能保證家庭的幸福美滿。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任,作為一名青少年,理應(yīng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡一份綿薄之力。展望歷史的長(zhǎng)河,多少人為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)拋頭顱、灑熱血;蛟S我能做的微不足道,但我相信:正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)滴水的凝聚,才形成了浩瀚無(wú)邊的海洋。無(wú)論身在哪個(gè)崗位,都能為祖國(guó)的建設(shè)添一塊磚,加一塊瓦,構(gòu)建祖國(guó)的美好藍(lán)圖。

          走在青春的路上,崎嶇的小道布滿荊棘,攀過(guò)深淵斧塹,越過(guò)急流險(xiǎn)灘,山長(zhǎng)水闊,前方路漫漫,也曾摔倒,也曾迷茫。蠶蛹破繭成蝶如鳳凰涅槃,是無(wú)數(shù)的日日夜夜在黑暗中寂寞,無(wú)數(shù)個(gè)月復(fù)一月的吐絲,它用執(zhí)著的信念和飽滿的熱情去催生美麗的夢(mèng)想,風(fēng)吹雨打不曾動(dòng)搖。成長(zhǎng)是破繭而出的美麗,夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)守而有價(jià)值。

          憶往昔,時(shí)光荏苒,歲月如歌,一路走來(lái)總有歡樂(lè)與憂愁落在心田。浪花掏盡,重拾美好,青春四溢,夢(mèng)想飛揚(yáng)。

          且愛(ài)且行且珍惜!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇21

          小時(shí)候,雖不知何為夢(mèng)想,但卻羨慕有夢(mèng)想的人,總覺(jué)得有夢(mèng)想對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是遙不可及的,有夢(mèng)想的人都是了不起的。等到懂事后,才明白,夢(mèng)想誰(shuí)都可以有,不分年齡。

          有夢(mèng)想的人看上去朝氣蓬勃,身上有種與眾不同的氣質(zhì)。夢(mèng)想是青春的代名詞,又好像盒子里的巧克力糖,充滿誘惑,令人向往。

          每個(gè)人對(duì)自己的夢(mèng)想都充滿熱情與幻想,都希望讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),趁著青春年少,做一個(gè)追夢(mèng)的人。李賀詩(shī)云:“少年心事當(dāng)拿云,誰(shuí)念幽寒坐鳴呃。”有夢(mèng)想支撐的人,就算好活得再苦也會(huì)咬咬牙,堅(jiān)持下去,這就是青春的倔強(qiáng),青春的驕傲。

          別總是把“90后是脆弱的一代,垮掉的一代”扣在我們頭上,我們90后也有自己的夢(mèng)想,自己的追求,那些反面例子只是個(gè)別。我們有夢(mèng)想,青春就是我們最大的資本,就是我們通往夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的道路。沒(méi)有什么到不了的遠(yuǎn)方,也沒(méi)有什么追求不了的夢(mèng)想,我們就是明天舞臺(tái)上最閃亮的星星。

          青春是夢(mèng)想綻放激情魅力的活力源泉。年輕人的可愛(ài)在于心中有一個(gè)夢(mèng)想,有一個(gè)他們理想的國(guó)度,有一片心中潔凈而神圣的夢(mèng)幻土地。大丈夫志在四海,有夢(mèng)想,何處不是故土?我愿學(xué)那在畫(huà)壇上盛名的張大千,在青春年少時(shí)苦心學(xué)習(xí),及早實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,來(lái)一個(gè)快意人生,痛痛快快,淋漓酣暢地拼搏一番。身患絕癥的花季少年吳子尤把絕癥看作是“上帝送的最好禮物”,他用短暫的青春去追逐夢(mèng)想,留下了光芒,寫(xiě)出了《誰(shuí)的青春有我狂》,他青春的狂氣令人感到親切。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò):“出名要趁早”。其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也是如此,有夢(mèng)想應(yīng)該今早孵化,讓夢(mèng)想迸發(fā)出青春所特有的狂氣和激情魅力。

          放飛夢(mèng)想,青春飛揚(yáng),有夢(mèng)想不能只擺在心里,要用心去追趕,否則它只能永遠(yuǎn)停留在可望而不可即的遠(yuǎn)方,青春不能只掛在眼里,而要身體力行地用青春的心去奔跑,追趕,用行動(dòng)來(lái)詮釋青春與夢(mèng)想。年輕人要勇敢亮出夢(mèng)想,飛揚(yáng)青春,應(yīng)有“安得倚天劍,跨海斬長(zhǎng)鯨”的豪氣。蘇東坡年少時(shí)“發(fā)奮識(shí)盡天下字”,青春的狂氣在他身上顯露出來(lái),與一貫保守謙虛的傳統(tǒng)截然不同。

          年輕人就應(yīng)該有敢于表現(xiàn)的心。有夢(mèng)想的人應(yīng)該及早揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,直達(dá)夢(mèng)想的彼岸,千萬(wàn)不要等到垂垂老矣,半截身子也沒(méi)入黃土的時(shí)候才道一聲遺憾,以至于遺憾終老。我們都是明日之星,應(yīng)敢于對(duì)世界大喊:“我來(lái)了”。誰(shuí)在青春年少時(shí)不曾有過(guò)熱血幻想,誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想。

          我們應(yīng)該唱響青春,放飛夢(mèng)想,讓青春成為這個(gè)時(shí)代最響亮的吶喊,讓夢(mèng)想在青春的藍(lán)天下飛揚(yáng)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇22

          我從小就有許多夢(mèng)想,當(dāng)一位白衣天使,救死扶傷;當(dāng)一名police,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;或者做一名優(yōu)秀的人民教師,傳道授業(yè)解惑。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越喜愛(ài)。教師是一個(gè)神圣、受人尊重的職業(yè),它是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。他像一支蠟燭,不斷燃燒著自己,照亮了別人前進(jìn)的道路。盡管教師是很辛苦的,但是她培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展輸送了棟梁之才。

          如果有一天我成為一名教師,我會(huì)用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,把豐富的知識(shí)教給大家,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。我還會(huì)帶他們?nèi)肀Т笞匀,在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。

          如果有一天我真當(dāng)上了一名教師,我會(huì)做一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師,有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)表?yè)P(yáng)他,讓他再接再勵(lì)。如果有的同學(xué)退步了,我會(huì)鼓勵(lì)他,不讓他灰心喪氣。

          如果有一天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我會(huì)用自己所學(xué)的知識(shí)教出一批批學(xué)生,讓他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)而努力奮斗。到時(shí)候,我的學(xué)生將在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。

          為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),早日讓夢(mèng)想飛揚(yáng)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇23

          老師常說(shuō):唯有青春和夢(mèng)想不可辜負(fù)。青春,是春天里的第一抹新綠,她突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼,給人送來(lái)溫暖的問(wèn)候;青春,是孩子們燦爛的笑臉,她無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮,給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力;青春,是老人在公園所練的太極拳,“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)青春都不陌生。

          同學(xué)們,大家還記得剛升初中時(shí),王校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上那慷慨激昂的講話嗎,還記得班主任給我們規(guī)劃未來(lái)的情景嗎?同學(xué)們,時(shí)代已經(jīng)將我們推向了前沿,我們只有努力,只有敢于攀登,才會(huì)使我們的青春變得更加豐富多彩。

          《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春。充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春!钡拇_如此,青春是人生最美好的季節(jié),是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)。每天從我們身邊悄然流逝的,不只是那些夜晚的星群和月亮,還有我們的青春。

          夢(mèng)想,就像一粒種子,散播在“心靈”的土壤里,盡管它很小,卻可以開(kāi)花結(jié)果,人如果沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼大漠里的一棵小草,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求、有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想使人前進(jìn)。

          在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,一定會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷。但是,沒(méi)關(guān)系,跌倒了爬起來(lái)!為夢(mèng)想而前進(jìn),前途是屬于自己的!

          為了我們的青春輝煌,為了我們的夢(mèng)想開(kāi)花,現(xiàn)在我們能做的就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!

          九層之臺(tái)起于壘土,千里之行始于足下。現(xiàn)在的我們,正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,一定要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任,作為一種生活方式,作為我們的習(xí)慣!

          樹(shù)立夢(mèng)想,要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)打好了,以后的生活才會(huì)輕松一些。

          同學(xué)們,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的力量。讓青春與夢(mèng)想齊飛揚(yáng)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇24

          生命是小船,夢(mèng)想是風(fēng)帆;夢(mèng)想是讓自己活下去的動(dòng)力,夢(mèng)想是讓自己的世界變得有聲有色的因素之一。

          蝶沉睡了一冬之后,它放飛自己飛翔天空的夢(mèng)想而成為現(xiàn)實(shí);五香花沉靜了五年后,它放飛自己釋放香味的夢(mèng)想,讓香氣散漫人間。

          夢(mèng)想是多么偉大呀!夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶,要敢于做那樣的夢(mèng),敢于有那樣的理想,要有膽量,敢于想,敢于追,追逐夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步,是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求,是飛蛾撲火時(shí)至死不渝的精神。

          就如焦裕祿有一個(gè)綠化蘭考的夢(mèng)想,并為之努力奮斗,從而實(shí)現(xiàn)了這一夢(mèng)想;又如楊善州有一個(gè)通過(guò)種植大面積深林而為國(guó)家作貢獻(xiàn)的夢(mèng)想,在他的堅(jiān)持下,他成功了,他的無(wú)私你我都知道;再如矮巨人陳州,他有一個(gè)登泰山之頂?shù)膲?mèng)想,他的雙腿是很小的時(shí)候就被截肢的了,但這并不能阻礙他對(duì)夢(mèng)想的追逐,不是有位名人曾說(shuō)過(guò)“只要你的信念還站立著,那么就沒(méi)有人能使你倒下”。

          夢(mèng)想對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),就是一個(gè)夢(mèng),就像天空中的太陽(yáng),太高了,遙不可及,我們正處于花季少年,就應(yīng)該敢于做這樣的夢(mèng),你不去嘗試,怎能知道是好是壞,“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,青春就應(yīng)該豪爽,果斷,激情,激情成就夢(mèng)想,一切皆有可能,夢(mèng)想讓青春飛揚(yáng)。

          《我相信》這首歌唱出了多少人的心聲,同時(shí)又為多少人在吶喊,這首歌既唱出了夢(mèng)想,又唱出了青春,那氣勢(shì)豪放的音調(diào)正是我們演奏青春的旋律,青春就應(yīng)該這樣放蕩,有一種跟著感覺(jué)走的舒暢,我相信生活自由在每一刻都精彩萬(wàn)分,青春就要有這樣的風(fēng)范,架起夢(mèng)想的金橋,飛青春之夢(mèng)。天再高又怎樣,踮起腳尖也要更接近陽(yáng)光些。

          夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)前提就是堅(jiān)持不懈,有堅(jiān)定的信念,不受任何外界的干擾,“怨天尤人一事無(wú)成,長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)”,只要在抗衡困難的過(guò)程中,不斷追求,堅(jiān)持不懈,堅(jiān)定不移,就能更好實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一些。

          毛澤東詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒!闭(dāng)青春年少時(shí),我們就應(yīng)該有這樣有淵博的學(xué)識(shí),博大的胸襟,偉大的夢(mèng)想。

          夢(mèng)想——讓青春飛揚(yáng),少壯不努力,老大徒傷悲;趁著青春飛揚(yáng)夢(mèng)想;趁著青春的色彩讓夢(mèng)想更加耀眼。沒(méi)有夢(mèng)想的青春就沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向,夢(mèng)想讓青春飛吧,讓青春更擁有一雙有力的翅膀。

          小小的心靈,大大的夢(mèng)想,讓我們用自己的夢(mèng)想去讓自己的青春飛揚(yáng)吧!夢(mèng)想——讓青春飛揚(yáng)。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇25

          無(wú)夢(mèng)想,不青春。

          青春,充滿了活力;青春,充滿了激情;青春,充滿了夢(mèng)想。

          每個(gè)人的心中,都有著一個(gè)美好的夢(mèng)想;蚴墙(jīng)商,或是游遍全球,又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的,服務(wù)社會(huì),報(bào)效國(guó)家的官員。

          在我看來(lái),我的家鄉(xiāng)存在兩種現(xiàn)象:富裕和貧窮。也許會(huì)有人反駁我,凡事具有兩面性,有富裕,必定會(huì)有貧窮。但是,我想說(shuō)的是我的家鄉(xiāng)有權(quán)有勢(shì)的富,農(nóng)民窮;會(huì)拍馬屁的人富,而不會(huì)的則窮。

          為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢?難道是那些農(nóng)民懶于進(jìn)取,不愿意拼搏而導(dǎo)致的?我想這不大可能吧。

          夢(mèng)想——是我們走向成功的最高墊腳石,是我們走向成功的階梯,是我們走向未來(lái)的指向標(biāo),它為我們導(dǎo)航,讓我們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中不會(huì)感到迷茫、找不到方向。夢(mèng)想是我們的動(dòng)力源泉,讓我們每時(shí)每刻都精力充沛,而不是無(wú)精打采。青春,因夢(mèng)想而飛揚(yáng)。

          非學(xué)無(wú)以廣才,非學(xué)無(wú)以明智,非學(xué)無(wú)以立德。相信我們心中都有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),但于我,現(xiàn)在最大的理想就是好好學(xué)習(xí),三年之后能夠考上一所理想的大學(xué)。只有這樣才能為我實(shí)現(xiàn)大的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春,為夢(mèng)想而飛揚(yáng)。

          人的一生就像砌墻一樣,砌得越高,離生命最終的美麗——夢(mèng)想,就越近。現(xiàn)階段,我們只有把這堵墻的基礎(chǔ)夯實(shí),才會(huì)讓他矗立而不是一碰就倒。聰明的人懂得自己壘高自己,從而讓人生更加絢麗多彩。如果你本是一個(gè)懦弱的人,能夠讓自己變得勇敢起來(lái)就是一種壘高;如果你是一個(gè)缺乏自信的人,能夠完成一件事并積累信心就是一種壘高;如果你是一個(gè)難以自立的人,能夠使自己靜下心來(lái)努力奮斗就是一種壘高。這些都是我們每個(gè)人應(yīng)該通過(guò)努力能夠做好的。

          炸藥的發(fā)明者——偉大的科學(xué)家諾貝爾,為了把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),不顧自己的安危去做實(shí)驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與坎坷。為了幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,他的家人在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)遭遇意外,被奪走了生命,而他自己也好幾次差點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室丟掉生命。諾貝爾為了自己的夢(mèng)想付出了常人難以想象的代價(jià)。可是,即使是這樣,諾貝爾也沒(méi)有退縮,沒(méi)有放棄。就是因?yàn)樗囊淮未闻,永不放棄的決心,讓他終于實(shí)現(xiàn)了自己的偉大夢(mèng)想。諾貝爾最終實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值,從而使自己的生命更加繽紛、絢麗多彩。

          正值青春的我們,哪里還有不壘高自己的理由!哪里還有退縮的念頭!只有自己壘高自己,生命之花才會(huì)怒放。放飛我們的夢(mèng)想吧!讓我們的青春因夢(mèng)想而飛揚(yáng)。

          我知道我們前進(jìn)的路可能會(huì)越來(lái)越坎坷,但是,即使遇到再多的挫折,我們也不該放棄我們的夢(mèng)想。放棄這個(gè)詞在我們這些青少年的字典里找不到。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),是需要犧牲一些東西的,即使有一天,我們的美好青春時(shí)光不在了,但是想想自己曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼搏,回首曾經(jīng)走過(guò)的路,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那都是值得的。

          青春——夢(mèng)想。

          夢(mèng)想——飛揚(yáng)。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇26

          我是因?yàn)橄矚g上大門(mén)上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學(xué)校的。

          剛從小學(xué)畢業(yè)的我,懵懂天真,初中生活究竟會(huì)是什么摸樣,我?guī)缀鯖](méi)有任何概念。直到父親牽著我的手,站在校門(mén)前,指著那一幢幢紅墻校舍告訴我,今后的三年時(shí)間,我將離開(kāi)父母在此度過(guò),我這才意識(shí)到我那稚嫩的翅膀終于要張開(kāi),父母的羽翼不再是我的全部。那一刻,我竟然有些害怕了。

          我想蜷縮回父親的身后,但是父親有力的雙手?jǐn)堊×宋,他笑著告訴我,我已經(jīng)長(zhǎng)大,只要我勇敢地振翅,我就會(huì)擁有整片藍(lán)天。我不信,父親又指著校門(mén)上那只金色的鳳凰,說(shuō)那也是一只剛出巢的雛鳥(niǎo),但是它已經(jīng)敢昂起自己的頭顱,張開(kāi)自己的雙翅,哪怕下一刻它會(huì)跌倒,哪怕下一刻它會(huì)從空中掉回地面,但是只要它堅(jiān)持自己的信念,勇敢地面對(duì)自己的生命,那么,它一定會(huì)成為一只惹萬(wàn)人矚目的鳳凰。

          我默默地記下了父親的話,也從心底喜歡上了這只勇敢的鳥(niǎo)兒,雖然心中依舊忐忑不安,但是我鼓起勇氣,邁步走進(jìn)了這座神秘的校園。

          一晃,兩年的時(shí)間瞬間而過(guò),我已經(jīng)從膽小的鳥(niǎo)兒變成了一只在空中翱翔的雄鷹,雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風(fēng)暴雨,但是我的心已經(jīng)作好了迎接它們的準(zhǔn)備!因?yàn),在這個(gè)校園里,我學(xué)到了很多知識(shí),經(jīng)歷了很多挫折,也頑強(qiáng)地一次一次從失敗中站起腰身。是校長(zhǎng)告訴我,勇氣是克服困難的制勝法寶,是老師告訴我,知識(shí)是我們戰(zhàn)勝世界的武器,是同學(xué)告訴我,就算我一無(wú)所有,我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯,還有什么可怕?

          我時(shí)常會(huì)默默地站在走廊上,謠望一眼那只金色的鳳凰,在它身上,我總能感受到一股涌動(dòng)的力量,這股力量彌漫整個(gè)校園,這里便是老師們溫暖的懷抱,老師們的愛(ài)心既鞭策又呵護(hù)著我們,既讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨,又不讓我們失去奮斗的勇氣,這種愛(ài),陪伴著我一天一天長(zhǎng)大,激勵(lì)我一天比一天飛得更高,那一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,正一天一天地慢慢實(shí)現(xiàn)。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇27

          我崇拜過(guò)李斯特,因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)他那鏗鏘有力的鋼琴曲;我欣賞老舍,因?yàn)槲彝涣怂P下那活靈活現(xiàn)的人物;我愛(ài)戴毛主席,因?yàn)槲覛J佩他偉大的一生;我迷戀周杰倫,因?yàn)槲沂撬蔫F桿粉絲……

          這就是我,一個(gè)花季少年、一個(gè)懷揣著無(wú)數(shù)夢(mèng)想的少年!

          夢(mèng)想人人都有,有的夢(mèng)想似火,有火一樣的熱情;有的夢(mèng)想似水,有流水般的溫柔;有的夢(mèng)想如月,有柔紗般的輕盈;有的夢(mèng)想似風(fēng),有飛翔般的自由……而我的夢(mèng)想也在青春留下了無(wú)數(shù)腳印。我曾夢(mèng)想自己是一名教師,感受那桃李芬芳的滿足;我曾夢(mèng)想自己是一名宇航員,在太空中為祖國(guó)爭(zhēng)光;我曾夢(mèng)想自己是一名歌唱家,有朝一日也在那金色的維也納大廳一展歌喉……

          天做棋盤(pán)星做子,誰(shuí)人敢下?

          地做琵琶路當(dāng)弦,哪個(gè)敢彈?

          我要高聲呼喊:“我敢,我有夢(mèng)想我怕誰(shuí)!”

          曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,我都在想著自己的夢(mèng)想之旅和青春之花,想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。終于有一天,我讀懂了,我想通了,青春之花只有用夢(mèng)想肥料來(lái)澆灌才能夠盛開(kāi),而夢(mèng)想?yún)s需要付出艱辛、汗水與努力!

          我常常這樣想:如果青春是一只雄鷹,那么夢(mèng)想就是強(qiáng)而有力的翅膀,讓雄鷹飛上藍(lán)天;如果青春是一艘小船,那么夢(mèng)想就是指南針,讓青春在人生航路上揚(yáng)帆啟航;如果青春是新生的小草,那么夢(mèng)想就是滋潤(rùn)的雨露,讓青春茁壯成長(zhǎng);如果青春是雨,那么夢(mèng)想就是云,讓青春飄向世界的每一個(gè)角落;如果青春是草原,那么夢(mèng)想就是花,點(diǎn)綴著無(wú)限生機(jī);如果青春是大海,那么夢(mèng)想就是浪花,永遠(yuǎn)與它相伴!

          青春留下了我的歡聲笑語(yǔ),留下了我的叛逆和暴躁,更留下了我的夢(mèng)想。那與夢(mèng)想一起飛揚(yáng)的青春,那斑斕的追夢(mèng)歲月,將化為生命中的永恒,停留在青春之巔,一如白色的雪蓮寧?kù)o而傲然的綻放!

          因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我的青春才會(huì)熠熠閃光;因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我的青春才會(huì)堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我的青春才會(huì)有色彩;也因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我的青春才會(huì)在飛揚(yáng)!

          朋友們,讓我們一起努力,一起奮斗,讓夢(mèng)想的燈照亮我們的一生,因?yàn)橹挥袎?mèng)想才會(huì)讓青春飛揚(yáng)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇28

          我會(huì)效仿李白手執(zhí)金樽,在風(fēng)中吟嘯“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,也會(huì)像文天祥滿腔熱血地吟道:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!

          ——夢(mèng)想著壯志豪情讓我聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

          我羨慕齊白石,徐悲鴻,他們的畫(huà)栩栩如生,令人驚嘆不已,提起筆來(lái),一幅名畫(huà)馬上誕生,讓我也學(xué)會(huì)用手中的畫(huà)筆,描繪多姿多彩的美麗人生。

          ——我夢(mèng)想著成為一名畫(huà)家。

          我崇拜過(guò)貝多芬,崇拜過(guò)巴赫,羨慕他們的音樂(lè)天賦,一曲《月光曲》讓人身臨其境,陶醉其中,一曲《波羅涅槃》如一片平靜的湖面泛著點(diǎn)點(diǎn)微波,擊打著人的心弦。

          ——我夢(mèng)想用雙手在黑白相間的琴鍵奏響人生的交響曲。

          我太平凡了,就像沙礫、樹(shù)葉一般微不足道,但我擁有夢(mèng)想后,就特殊起來(lái),因?yàn)槲視?huì)奮斗、拼搏,我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我的人生因此而美麗多彩。

          我是13億人口中普通的一員,千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的一個(gè),我有我的夢(mèng)想與追求,在人生最寶貴的時(shí)期——青春期,不加奮斗拼搏,更待何時(shí),讓青春飛揚(yáng)在藍(lán)色的天空,不受絲毫束縛。

          三個(gè)夢(mèng)想就像現(xiàn)實(shí)中的三原色,混合后顏色就豐富了,三個(gè)夢(mèng)想就這樣點(diǎn)綴著我的青春,我的青春因此絢爛。

          我要的一種生命更燦爛,我要的一片天空更蔚藍(lán),我知道我要的那種幸福,就在那片更高的天空。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇29

          青春,是我們一生中最美的時(shí)期,它或激情,或平凡,或冷淡。而擁有青春的人,肯定也擁有夢(mèng)想,因?yàn)橹挥袚碛袎?mèng)想,才能讓青春飛揚(yáng)。

          我們都擁有一雙隱形的翅膀,翅膀上承載的是我們的夢(mèng)想,只有夢(mèng)想與青春相伴,你才能自由翱翔。我常常在想,如果青春是花:那夢(mèng)想一定是縈繞在花身旁的蝴蝶;如果青春是天空,夢(mèng)想會(huì)是點(diǎn)綴天空的月亮和星星;如果青春是雄鷹,那夢(mèng)想一定是伴隨雄鷹的那雙有力的翅膀……

          青春時(shí),我們努力奮斗、激昂向上、努力拼搏,我們正是為了去追尋夢(mèng)想。如果一個(gè)人擁有青春而沒(méi)有夢(mèng)想,那么這個(gè)人的一生將黯淡無(wú)光。青春因?yàn),只因?mèng)想的存在而有價(jià)值,因?yàn)榍啻,只因?mèng)想的存在而發(fā)光。

          有了夢(mèng)想,才有前進(jìn)的動(dòng)力與方向,才有了滿腔的激情與希望,才有了不輕言放棄的毅力與堅(jiān)強(qiáng)!青春的絢麗離不開(kāi)夢(mèng)想,夢(mèng)想的偉大離不開(kāi)青春,夢(mèng)想只有與青春共存,才能創(chuàng)造不朽神話。

          小時(shí)候,每當(dāng)老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么時(shí),我們總是爭(zhēng)著回答:“畫(huà)家、音樂(lè)家、老師……”,可是我們真的有為自己的夢(mèng)想付出嗎?那時(shí)候的我們夢(mèng)想一天換一個(gè),很少有人為了夢(mèng)想而付出過(guò),很多人今天的夢(mèng)想是這個(gè),明天又變成那個(gè)了。我可以告訴你那不是夢(mèng)想,只不過(guò)是羨慕而已。夢(mèng)想是要能為之付出的。如果你想成為畫(huà)家,那就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)然,音樂(lè)家也要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能成為一代名家。其他的夢(mèng)想也是如此。不在青春的時(shí)候努力,那夢(mèng)想終究只能成為空想。

          但是,有了夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)嗎?哪怕你為它付出了很多,但你的夢(mèng)想仍未能實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候,夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)。有一本書(shū)里面說(shuō):“夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系,畢竟那只是夢(mèng)想而已,重要的是你能為了這個(gè)夢(mèng)想在生活中踏出每一腳穩(wěn)重的步伐。”我的爺爺還跟我說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)并不重要,重要的是你為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程,這才是最重要的!卑堰@兩句話合起來(lái)理解的話,那就是人生一定要有夢(mèng)想,而夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)都是次要的,重要的是我們能為夢(mèng)想努力奮斗、拼搏。這個(gè)付出的過(guò)程形成了人生的不竭動(dòng)力,是我們的青春多姿多彩的源泉。

          是的,青春在成長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬,如果我們要使他充滿意義的話,使他閃耀著七彩光芒的話,就必須明確自己的夢(mèng)想,明確后也不能等著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),而要靠我們的汗水和心血去實(shí)現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò),這才是夢(mèng)想的真正意義。

          如果,要讓自己的青春是美好的;如果,想讓自己的前途是光明的;如果,要讓自己的一生不是枯燥無(wú)味的;就應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力,拼搏吧!用自己的夢(mèng)想去讓青春飛揚(yáng)!

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇30

          大家都知道,一年有十二個(gè)月,一個(gè)月有三十天,一天又24個(gè)小時(shí)。當(dāng)然我們的夢(mèng)想亦一樣,成就夢(mèng)想的路途中有許多的夢(mèng),而每一個(gè)夢(mèng)又有許多的目標(biāo)。

          ——題記

          我們的青春因踏在夢(mèng)想的征途中而精彩,因走在夢(mèng)想的道路上而積極向上,因活在夢(mèng)想的生命里,而意義非凡。

          精彩萬(wàn)分的征途

          當(dāng)我們步入青春時(shí)就應(yīng)該知道此行的艱辛,我們的青春之旅中有一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的戰(zhàn)旗,有一頂遮風(fēng)避雨的帳篷,有一場(chǎng)驚險(xiǎn)萬(wàn)分的戰(zhàn)爭(zhēng),在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中筆是我們的武器,難題是我們的敵人,老師是我們的將軍。當(dāng)我們今天的努力構(gòu)成美好的明天時(shí),回望昨天的一切,我們的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。帶上自己的夢(mèng)想征途,待凱旋那刻,憶起自己的青春歲月臉上露出欣慰的笑容,那時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是如此的充實(shí)。我不要我的一生戰(zhàn)死沙場(chǎng),不要我的一生無(wú)所作為,也不要我的一生風(fēng)調(diào)雨順。人的一生是因努力而不留遺憾,是因拼搏而不曾后悔,是因追逐夢(mèng)想而精彩。

          向青春致敬,向夢(mèng)想奔去,我們的青春如流水一般逝去。

          積極向上的人生

          我們走向成功離夢(mèng)想更近一步的道路千千萬(wàn)萬(wàn)條,就看我們?nèi)绾芜x擇。我們的一生總是太多的選擇,我們應(yīng)該在選擇中找到方向,在選擇中積累經(jīng)驗(yàn),在選擇中成就夢(mèng)想。走向夢(mèng)想的路要選擇合適的夢(mèng)和合適的目標(biāo)。年輕的我們擁有青春的夢(mèng),小小的魚(yú)兒不怕逆流的沖擊迎難而上,辛苦都快樂(lè),費(fèi)力卻高興,逝去的落葉順流而下,輕松卻不曾擁有活力。魚(yú)兒的奮斗帶來(lái)的是無(wú)盡的收獲。我知道夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)。但努力會(huì)拉近我們的距離,生活可以將我們折磨,但我選擇永不言棄。拉近我與夢(mèng)想的距離的方法就是努力與拼搏。

          意義非凡的生命

          夢(mèng)想成就未來(lái),構(gòu)成青春,讓我們充滿希望與斗志,讓我們不畏懼路途艱辛,不放棄自己的頑強(qiáng)不屈。或許我未能做到十全十美,也許我不能活到花甲之年,抑或我沒(méi)有找到通向夢(mèng)想的捷徑,但我不后悔,因?yàn)槲椅丛速M(fèi),未曾放棄……我不知道我還能活多久,也不知道還會(huì)經(jīng)歷些什么,不過(guò)我不幻想未來(lái),我向往未來(lái),憧憬明天只因我今天的充實(shí)。

          青春的舞臺(tái)有夢(mèng)想的陪伴,美好的未來(lái)有今天的鋪墊。我的夢(mèng)想不知能否讓青春飛揚(yáng),但我對(duì)于追夢(mèng)的過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧,夢(mèng)想——夢(mèng)里都在想。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇31

          無(wú)夢(mèng)想,不青春。

          青春,充滿了活力;青春,充滿了激情;青春,充滿了夢(mèng)想。

          每個(gè)人的心中,都有著一個(gè)美好的夢(mèng)想。或是經(jīng)商,或是游遍全球,又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的,服務(wù)社會(huì),報(bào)效國(guó)家的官員。

          在我看來(lái),我的家鄉(xiāng)存在兩種現(xiàn)象:富裕和貧窮。也許會(huì)有人反駁我,凡事具有兩面性,有富裕,必定會(huì)有貧窮。但是,我想說(shuō)的是我的家鄉(xiāng)有權(quán)有勢(shì)的富,農(nóng)民窮;會(huì)拍馬屁的人富,而不會(huì)的則窮。

          為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢?難道是那些農(nóng)民懶于進(jìn)取,不愿意拼搏而導(dǎo)致的?我想這不大可能吧,可能更多的是社會(huì)原因吧!

          最讓我痛心的就是那條回家的路。路,是那樣的崎嶇,是那樣的長(zhǎng),是那樣的難走。走到路的盡頭,回過(guò)頭來(lái),望著這條路,心里添了絲感傷。我看見(jiàn)了農(nóng)民在下雨天時(shí),背著一簍筐東西在泥濘的路上掙扎的辛苦,又看見(jiàn)了某些有權(quán)勢(shì)的人開(kāi)著轎車(chē)瀟灑地奔馳在干凈寬敞的公路上,這就是農(nóng)民與有權(quán)有勢(shì)的區(qū)別。

          每每想到農(nóng)民艱苦辛酸的樣子,鼻子總是酸酸的;每每想到某些權(quán)貴貪婪猙獰的面孔,我總會(huì)憤怒到極點(diǎn);每每想到這一切的一切,我總告誡自己,要發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),將來(lái)做一名優(yōu)秀的,服務(wù)社會(huì),服務(wù)人民的官員。

          因?yàn)樾闹杏辛诉@樣一個(gè)夢(mèng)想,我懂得了拼搏,懂得了奮斗;因?yàn)樾闹杏辛诉@樣一個(gè)夢(mèng)想,我有了拼搏的動(dòng)力,有了奮斗的目標(biāo)。

          這個(gè)夢(mèng)想,滲透進(jìn)了我的靈魂,為了這個(gè)夢(mèng)想,我堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方,不管有多大的困難險(xiǎn)阻,為了這個(gè)夢(mèng)想,我努力拼搏著,不曾放棄過(guò)。

          我的一切,因這個(gè)夢(mèng)想而改變。

          每當(dāng)考試失敗的時(shí)候,想到這個(gè)夢(mèng)想,我又會(huì)振作起來(lái),努力學(xué)習(xí);每當(dāng)進(jìn)入網(wǎng)吧,想到了這個(gè)夢(mèng)想,我又會(huì)克制住自己的網(wǎng)癮,不再上網(wǎng)玩游戲。

          還記得是初三下半年的時(shí)候,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,我承受不住壓力,于是過(guò)度放縱自己?僧(dāng)我想到這個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候,我又會(huì)深深的自責(zé),罵自己是多么的無(wú)能,又會(huì)收起貪玩的心努力學(xué)習(xí)。那時(shí)候,每天晚上都會(huì)學(xué)習(xí)到深夜,每每乏困的時(shí)候,我就會(huì)想起農(nóng)民的艱辛,想起那條如此崎嶇,如此長(zhǎng)的路,想到這些,我又會(huì)努力的克制睡意,捧著書(shū)本繼續(xù)學(xué)習(xí)。

          我的一切,都在不停的改變著,這應(yīng)該是受夢(mèng)想的影響吧!

          夢(mèng)想,讓青春多了些拼搏;夢(mèng)想,讓青春多了些奮斗;夢(mèng)想,讓青春有了拼搏的動(dòng)力,有了奮斗的目標(biāo)。

          夢(mèng)想——讓青春飛揚(yáng)。

          讓夢(mèng)想飛揚(yáng)優(yōu)秀作文 篇32

          夢(mèng)想——一個(gè)簡(jiǎn)單卻又表達(dá)了無(wú)數(shù)復(fù)雜情感的名詞,不是目標(biāo),不是理想,而是夢(mèng)想,是一件自己連做夢(mèng)之時(shí)都想要完成的事情。而我們的青春,因?yàn)閴?mèng)想,在人生的起點(diǎn)處揚(yáng)帆起航。

          很多人認(rèn)為,只有擁有青春的人才會(huì)擁有夢(mèng)想,而我認(rèn)為只有擁有夢(mèng)想的人才有資格擁有青春。在中國(guó),甚至是在整個(gè)世界,很多人大部分的青春時(shí)光都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。每天過(guò)著從家里到學(xué)校那種兩點(diǎn)一線的生活,這樣的生活壓迫著我們的神經(jīng),讓很多人認(rèn)為擁有好成績(jī)或者是考上好的大學(xué)就是他們的夢(mèng)想。甚是直接放棄擁有夢(mèng)想的權(quán)利。因?yàn)樵谶@樣的生活中,夢(mèng)想的存在與否已經(jīng)變得無(wú)關(guān)緊要。待青春過(guò)去之后,他們就這樣過(guò)著平淡又無(wú)趣的一生。因?yàn)樗麄儧](méi)有夢(mèng)想的牽引,所以不只是青春,甚至是整個(gè)人生都變得索然無(wú)味。

          沒(méi)有人愿意做一只斷線迷航的風(fēng)箏,也沒(méi)有人希望自己愚昧平凡地庸碌一生。很多人沒(méi)有夢(mèng)想是因?yàn)樗麄儾桓胰ハ,但其?shí)沒(méi)有什么不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間和方式不同的問(wèn)題罷了。馬云——中國(guó)新首富,一個(gè)在青年創(chuàng)業(yè)之期處處碰壁的人。當(dāng)年剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的馬云沒(méi)資金沒(méi)人脈,一心想在中國(guó)做好黃頁(yè),但因各種原因處處被拒。但正是因?yàn)樗膲?mèng)想,這股神奇有強(qiáng)大的力量支撐著他在這種情況下堅(jiān)持下來(lái),最終用他的夢(mèng)想給他的青春畫(huà)上了最精彩厚重的一筆。別讓“夢(mèng)想離我太遙遠(yuǎn)”成為自己逃避的借口,別說(shuō)你沒(méi)有資本去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng),我們的夢(mèng)想、我們的青春就是讓我們?nèi)^斗去闖蕩的最好的資本。夢(mèng)想牽引著我們往最想去的方向行走,那我們也應(yīng)該邁開(kāi)腳步去放飛我們的青春。

          可是時(shí)光易逝,年華易老,在我們滿腔熱血有著一身夢(mèng)想之時(shí),歲月那把無(wú)情的刀卻總是讓我們不得不感嘆青春已逝,人已老。李娜、姚明、劉翔那些家喻戶曉的體壇明星們,在青春之時(shí)帶著夢(mèng)想在體壇里闖蕩,可當(dāng)好不容易用自己的實(shí)力為自己贏得一些成績(jī)時(shí),一轉(zhuǎn)眼又到了退役的年紀(jì)。可他們不會(huì)后悔,畢竟他們的夢(mèng)想曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò),他們的青春也曾經(jīng)因?yàn)閴?mèng)想而變得充實(shí)。在他們年老回憶青春之際,也可以自豪的對(duì)別人說(shuō),我的青春也曾經(jīng)因?yàn)槲业膲?mèng)想和我的拼搏而在藍(lán)天之下騰飛。

          筷子兄弟曾經(jīng)唱過(guò)“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別,只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血”有一個(gè)記者曾經(jīng)在川藏公路上遇到一個(gè)孤獨(dú)的騎行者,記者好奇究竟是什么讓他能這樣堅(jiān)持下去。他說(shuō):“夢(mèng)想吧,趁著我還年輕,我要把我想做的事情都做一次。我怕哪天我老了,現(xiàn)實(shí)餓了就把我的夢(mèng)想給吃了!蔽覀円矐(yīng)該在青春之時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)青春逝去,熱血消失,我們剩下的就只有一個(gè)年老空洞的驅(qū)殼而已。別等到失去了才懂得珍惜,有些東西一旦失去就再也無(wú)法回頭。

          青春,一段璀璨的年華,一段充滿生機(jī)的時(shí)光,沒(méi)有童年的懵懂無(wú)知也沒(méi)有老年的刻板無(wú)趣,有著獨(dú)屬青春的活力與張揚(yáng),有著讓我們飛揚(yáng)的夢(mèng)想。夢(mèng)想指引我們往最想去的方向飛去,我們的青春,也因?yàn)橛辛藟?mèng)想,已然揚(yáng)帆起航。

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