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成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文800字（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文800字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文1
人的一生都在經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。歲月悠悠，往事蒹葭，是什么點(diǎn)燃了前行的希望？是啊，是夢(mèng)想。成長(zhǎng)這一段不懈的旅程，因?yàn)閴?mèng)想在前方我們才得以堅(jiān)守。有夢(mèng)想，我們得以成長(zhǎng)，成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴。
以夢(mèng)想為馬，成長(zhǎng)中的苦難不再算什么。夢(mèng)想給我們一種氣貫長(zhǎng)虹的快意，一笑泯恩仇的瀟然。追逐夢(mèng)想本身就是一件快樂(lè)的事情。當(dāng)初參與“兩彈一星”工程的元?jiǎng)�，我們熟知的錢(qián)學(xué)森，鄧稼先，錢(qián)三強(qiáng)……他們將它們大半個(gè)生涯，都隱匿在荒無(wú)人煙的大漠中的研究棚中。在那里，不乏思家之情，不乏勞累之苦，可你曾記得何時(shí)見(jiàn)過(guò)這些人在后來(lái)接受采訪(fǎng)時(shí)傾訴自己的痛苦和悲哀？為什么明明一片荒漠，卻又隱藏著屬于他們的不絕的快意呢？因?yàn)樗麄冊(cè)谀抢锍删偷�，是屬于他們自己的乃至億萬(wàn)個(gè)華夏子孫的夢(mèng)想啊！他們?cè)谀莾撼砷L(zhǎng)著，成為科技的先鋒；國(guó)家在那里成長(zhǎng)著，扎根于世界之林……實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，有苦有累，有太多的一切盡在不言中，可是你的心靈深處是在渴望著的，你渴望的是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有夢(mèng)想作伴。
沒(méi)有夢(mèng)想，成長(zhǎng)化作一條不知曲折幾何蜿蜒盤(pán)旋的未知之路，有夢(mèng)想在前，或許撥云見(jiàn)日，云卷云舒。大仲馬年輕的時(shí)候無(wú)所事事，一事無(wú)成。在又一次請(qǐng)求他人給他的人生指一條明路時(shí)，驚喜的被人發(fā)現(xiàn)自己的字寫(xiě)得很不錯(cuò)。一時(shí)間他好似懂得了夢(mèng)想指引的方向——他開(kāi)始嘗試寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)文章，后來(lái)擴(kuò)張到寫(xiě)戲劇，一路走來(lái)，他的`名氣越來(lái)越大，當(dāng)初閑愰街頭的登徒子最終成為一名卓越的戲劇大師。為什么人的一生，對(duì)比卻能如此大呢？或許這正是因?yàn)橛袎?mèng)想的緣故。認(rèn)清自己的夢(mèng)想，尋找一條適合自己的成長(zhǎng)之路，最終會(huì)造就你不平凡的人生。
時(shí)光荏苒，我們不斷在成長(zhǎng)著，痛苦并快樂(lè)著。有時(shí)候坐在教室里，望著黑板上一串串紛繁的公式定理，內(nèi)心會(huì)止不住溢出一絲絲夢(mèng)想，或許遙不可及，但他激勵(lì)著眼前的你繼續(xù)走下去�！皦�(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”你憶起馬云的話(huà)�！叭丝梢砸惠呑硬慌郎�，但他心中一定要有座山，它是你一抬起頭，就能看到奮斗的方向�！蹦阆肫饎④难哉�。在學(xué)海中航行的我們，初入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的青年，而立之年的中年人，花甲之年的老者，都應(yīng)該有夢(mèng)想，都要向著自己所希望的方向生活并成長(zhǎng)。
祝，有夢(mèng)想為馬，馳騁在人生的賽道上；祝，與夢(mèng)想同行，做一個(gè)快樂(lè)的追夢(mèng)人。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文2
小時(shí)候以為長(zhǎng)大了是最幸福的事，就是不用寫(xiě)作業(yè)，不用站在老師眼前背課文，可以不顧父母反對(duì)吃很多根冰棍，可以光明正大地牽女孩子的手，可以做自己想做的事，例如那時(shí)候稱(chēng)之為夢(mèng)想的東西。
后來(lái)長(zhǎng)大了，才恍然間醒悟，原來(lái)成長(zhǎng)和時(shí)光之間隔著觸不可及的夢(mèng)想，有些夢(mèng)想沒(méi)有隨著時(shí)光的到來(lái)而同床共枕，反而只能望洋興嘆，這也許就是成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的幻境之間的距離吧。
小時(shí)候過(guò)家家，可以和喜歡的小伙伴分別演爸爸媽媽?zhuān)層憛挼哪莻�(gè)扮演自己的小孩子，和喜歡的小伙伴像大人一樣，牽著手去市場(chǎng)買(mǎi)菜，對(duì)討厭的`那個(gè)光明正大的打幾下，長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)朋友不像想象中一加一等于二那么簡(jiǎn)單，互幫互助下還要襯托出人為己利的煙火氣。
小時(shí)候喜歡唱歌，就嚷著嗓子四處嘶嚎，大人們總是笑著摸摸你的頭，嗓門(mén)真大，一看就是歌唱家的料子。長(zhǎng)大了，爸爸媽媽開(kāi)始面帶嚴(yán)厲地警告你，別整天不務(wù)正業(yè)，唱什么唱，不耽誤事啊。
小時(shí)候覺(jué)得媽媽做得菜真好吃，腦子里想著，以后自己要是能做廚師就好了，可以把美好的東西分享給全世界的人，后來(lái)，你總能聽(tīng)到親戚朋友背著你議論，做一輩子廚子能有什么出息，真是一點(diǎn)大志都沒(méi)有，那時(shí)候的自己簡(jiǎn)單的快樂(lè)，現(xiàn)在的自己只想快樂(lè)的簡(jiǎn)單。
小時(shí)候很想成為一個(gè)作家，經(jīng)常想象自己簽書(shū)的自豪，那時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我去一個(gè)與自己的認(rèn)識(shí)格格不入的小圖書(shū)館，但是并沒(méi)有感覺(jué)無(wú)聊，反而因?yàn)樽约簤?mèng)想的存在，倒感覺(jué)這是一個(gè)神圣的地方，后來(lái)在草稿本上寫(xiě)下了無(wú)數(shù)個(gè)故事，現(xiàn)在卻學(xué)了文秘，做了行政，現(xiàn)在想起小時(shí)候被自己寫(xiě)的溫柔故事，難免有說(shuō)不出口的遺憾。
如果能像電影畫(huà)面里一樣，僅僅“很多年以后”這一行字幕，就能夢(mèng)想成真，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)�，那�?yīng)該很美吧。
但生活永遠(yuǎn)都不會(huì)給我們這樣的機(jī)會(huì)，走出的每一步都要我們清清楚楚地去經(jīng)歷，遇見(jiàn)的每一個(gè)兩難選擇都要我們自己去取舍。時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將記錄著關(guān)于未來(lái)的藍(lán)圖，而它是我們飲冰十年也難涼的滾燙熱血，一筆一畫(huà)寫(xiě)下來(lái)的英雄夢(mèng)想。
所有的夢(mèng)想都需要我們?nèi)σ愿�，就算一路無(wú)人陪伴，我們也要磕磕絆絆咬牙走下去。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文3
落日的余暉映照在南屏山上，給深綠的山頂披上紫紅色的圍巾。邊上的西湖恬靜含羞，起著輕微的細(xì)瀾。雙層巴士緩緩行駛在南山路上，偶爾有斑黃的梧桐葉飄落，在風(fēng)中邁著舞步，蕩著秋千。
我坐在雙層巴士的上層，望著眼前的美景，細(xì)嘗著初秋西湖的味道。而當(dāng)此時(shí)，坐在我前面的男孩對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我要當(dāng)汽車(chē)駕駛員。”我的思緒頓時(shí)象鳥(niǎo)兒一樣飛了出去。小時(shí)候，我的夢(mèng)想也是當(dāng)汽車(chē)駕駛員，駕駛最大最高的公交車(chē)行駛在美麗的城市。而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，用靈感去設(shè)計(jì)創(chuàng)造新穎的汽車(chē)，用科技改變未來(lái)的生活。
我神思遐想，似乎已經(jīng)看到未來(lái)的場(chǎng)景。那未來(lái)的生活是那么奇妙。浩瀚的星空下，汽車(chē)伸展開(kāi)折疊的雙翅，平穩(wěn)滑行在空中，那軌跡就像一道道美麗的水波，伴著跳躍的月光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。車(chē)?yán)锩娈?dāng)然沒(méi)有駕駛員，所有操作全是自動(dòng)完成。我坐在柔軟的沙發(fā)上，正對(duì)著電子屏幕與同學(xué)們討論活動(dòng)方案，并把討論完成的項(xiàng)目實(shí)時(shí)發(fā)給服務(wù)商。這樣，等我到達(dá)學(xué)校，活動(dòng)需要的材料已經(jīng)送達(dá)指定的地點(diǎn)。討論完成，我把手伸出窗外，車(chē)旁飛舞的螢火蟲(chóng)，一只、兩只……慢慢聚攏過(guò)來(lái)，停在我的手上。或許，它們把我當(dāng)成同類(lèi)了，因?yàn)槠?chē)的外形就象一只巨大的螢火蟲(chóng)！
“媽媽?zhuān)趺床拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？”小男孩的聲音又把我拉回到現(xiàn)實(shí)的生活�！昂⒆�，夢(mèng)想需要靠你的知識(shí)與勇氣去實(shí)現(xiàn)。知識(shí)是小船，勇氣是雙槳。但是光靠這些還不夠，最關(guān)鍵的是靠你的發(fā)現(xiàn)、你的創(chuàng)造，展開(kāi)你無(wú)窮無(wú)盡的想像去擁抱夢(mèng)想。”“那么，媽媽?zhuān)瑝?mèng)想是不是和我一樣會(huì)長(zhǎng)大？”“孩子，你現(xiàn)在的.夢(mèng)想未必就是你將來(lái)的夢(mèng)想，夢(mèng)想會(huì)伴隨你成長(zhǎng)。有夢(mèng)想的孩子是幸福的孩子！”
是的！我在長(zhǎng)大，夢(mèng)想也在長(zhǎng)大。以前，我有許多五彩離奇的想法。慢慢地，我喜歡上汽車(chē)，迷上了科技，后來(lái)又去觀(guān)察動(dòng)物，學(xué)習(xí)電腦程序……我所學(xué)的知識(shí)，所經(jīng)歷的生活，所看到的事物，都慢慢豐潤(rùn)了我的想像，拓展了我的視野，幫助我一步步凝聚成清晰的夢(mèng)想，指引我朝著遠(yuǎn)方奔去。我知道，無(wú)論我將來(lái)去追逐什么，都是從現(xiàn)在的夢(mèng)想起步。
天色暗淡下來(lái)，璀璨的燈光如夢(mèng)如幻。在這里，夢(mèng)想，這么近，那么遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文4
夢(mèng)想，雖然不一定能實(shí)現(xiàn)，但是如果朝著夢(mèng)想不斷努力，你一定會(huì)不斷進(jìn)步。
一次，我從姐姐那里看到了一本小說(shuō)，故事情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明突出，令我仿佛身臨其境。當(dāng)主角高興時(shí)，我也隨著她高興；當(dāng)主角難過(guò)時(shí)，我的心情也隨之難過(guò)，有時(shí)竟忍不住落下淚來(lái)；當(dāng)劇情反轉(zhuǎn)，眼看無(wú)望卻奇跡般獲勝時(shí)，我就會(huì)歡呼雀躍……總之，我沉浸在故事中，不能自拔。對(duì)這部小說(shuō)的作者我簡(jiǎn)直是佩服得五體投地。因此，我的心中萌生了一個(gè)念頭，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名作家，寫(xiě)出好看的作品，分享給讀者。
我的語(yǔ)文成績(jī)還好，但是作文卻并3不出彩，有時(shí)還會(huì)偏題，使得我的語(yǔ)文整體水平并不出眾，有時(shí)甚至“慘不忍睹”。記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，因?yàn)樽魑膶忓e(cuò)題，竟被扣了10分，應(yīng)該算是全班扣分最多的了吧�？荚嚱Y(jié)束收卷前，我才猛然發(fā)現(xiàn)，所舉事例不對(duì)，明明有契合的題材，卻一時(shí)想不起來(lái)，令我懊惱不已。這件事，對(duì)我的打擊很大。好在有同學(xué)安慰我，有媽媽鼓勵(lì)我，還有老師指導(dǎo)我，使我很快振作起來(lái)。
現(xiàn)在，有了這個(gè)作家夢(mèng)，我開(kāi)始訂閱一些對(duì)提高寫(xiě)作有幫助的雜志、書(shū)刊，我家的書(shū)多得都快沒(méi)地方放了，就連飯桌上也堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我每天都會(huì)自覺(jué)閱讀課外書(shū)，我讀的`書(shū)越來(lái)越多了，童話(huà)故事、世界名著、人物傳記、科幻小說(shuō)、散文詩(shī)歌……什么都看。升入五年級(jí)后，孫老師還指導(dǎo)我們“采蜜”，就是將課外書(shū)上看到的好詞佳句摘抄下來(lái)，并學(xué)著寫(xiě)下自己的閱讀感悟，可以從內(nèi)容、情感，以及表達(dá)等各個(gè)方面來(lái)寫(xiě)自己的收獲和體會(huì)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)籍的百花園中盡情地飛舞，采摘“花粉”，釀出甜甜的“蜂蜜”。通過(guò)閱讀好書(shū)、辛勤采蜜、認(rèn)真練筆，我的作文不再像以前那樣，不是偏題跑題，就是干巴巴的，而是“具體生動(dòng)，充滿(mǎn)了靈氣”（老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)）。有好幾篇作文還被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，贏得了大家熱烈的掌聲。我感覺(jué)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了！
有句話(huà)說(shuō)“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”我覺(jué)得很有道理。有了夢(mèng)想，我們才有奮斗的目標(biāo)，才有前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想，助力我的成長(zhǎng)，使我不斷進(jìn)步，不斷超越自我！
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文5
靜聽(tīng)著流水的歡唱，沐浴著和煦的暖陽(yáng)，品味著苦樂(lè)交織的生活，我將夢(mèng)想的種子小心翼翼捧起，一路前行�！}記
何為夢(mèng)想？
魚(yú)兒說(shuō)它的夢(mèng)想是小河能夠永遠(yuǎn)清澈，鳥(niǎo)兒說(shuō)它的夢(mèng)想是天空能夠永遠(yuǎn)湛藍(lán)，馬兒說(shuō)它的夢(mèng)想是草原能夠永遠(yuǎn)碧綠。我當(dāng)然也有我的夢(mèng)想。
年幼，那段純真美好令人懷念的時(shí)光。夢(mèng)想的種子在那時(shí)便已深深埋下。
望著天上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，我不得不突發(fā)奇想，問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔視?huì)像鳥(niǎo)兒一樣長(zhǎng)出翅膀嗎？”
媽媽聽(tīng)了忍俊不禁，走過(guò)來(lái)摸著我的小腦袋說(shuō)：“孩子，我們?nèi)耸遣豢赡荛L(zhǎng)翅膀的�！�
“為什么？我想摘星星，坐月亮船。”我?guī)缀蹩拗f(shuō)。
媽媽聽(tīng)了笑的越發(fā)開(kāi)懷，“孩子，你還小，以后會(huì)懂的。”
我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)媽媽的話(huà)，只是呆呆的看著來(lái)來(lái)往往的飛鳥(niǎo)。依然期盼著，并堅(jiān)信能有像它們一樣的雙翼。
兒時(shí)的夢(mèng)想，是天真的。
時(shí)光荏苒，夢(mèng)想的種子已破土而出，長(zhǎng)成一株小苗。
上學(xué)前的我，如同身處永夜。在黑暗中摩索著，緩慢前行。是老師送來(lái)了我人生的第一縷曙光，讓我的世界不再黑暗。老師，一個(gè)崇高而受人敬重的職業(yè)。教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。如春蠶、似紅燭。我想，如果長(zhǎng)大以后能為祖國(guó)培養(yǎng)出精英棟梁，又何樂(lè)而不為之呢？
那時(shí)的夢(mèng)想，是美好的。
不曾想過(guò)，我握上筆竟會(huì)行云流水般的寫(xiě)出一篇文章。心中有一種難以抑制的激動(dòng)。看著那端正秀麗的方塊字組成的'文章，細(xì)嗅著帶有淡淡的墨香的紙張，我忽然很想當(dāng)作家——或許自此就與筆、紙結(jié)緣了吧。
在春的生機(jī)盎然，夏的繁花似錦，秋的瓜果飄香，冬的銀裝素裹中我寫(xiě)下一篇篇文章，始終堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想。四季的變換見(jiàn)證了我付出的辛勤汗水。寫(xiě)過(guò)小草的嫩綠，賜予春天的朝氣；寫(xiě)下大樹(shù)的繁茂，賦予夏的蓬勃；寫(xiě)下枯葉的憔悴，給予秋的寂寥……這時(shí)的夢(mèng)想，是喜悅的。伴隨著我成長(zhǎng)的，是那些純真的夢(mèng)想。它們，見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂孩童到青春少年的成長(zhǎng)。不止如此，夢(mèng)想一直會(huì)伴我到生命盡頭。那時(shí)的夢(mèng)想已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽(yáng)光——長(zhǎng)成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。即使追夢(mèng)的過(guò)程再苦，我始終堅(jiān)信“苦盡甘來(lái)”這四個(gè)字。生命不息，追夢(mèng)的腳步不止。夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文6
人生路漫漫，跌倒又爬起，又跌倒，又爬起。反反復(fù)復(fù)，樂(lè)此不疲。
每個(gè)人心中都住著一個(gè)夢(mèng)，而我的是那在心中許了七年從未改變的美院夢(mèng)。
自由是人們向往的，畫(huà)畫(huà)時(shí)揮灑顏料的灑脫感，只有感受過(guò)的人，才懂。畫(huà)筆來(lái)回在紙上磨出“沙沙”的聲音，畫(huà)室所有人都帶著一只耳機(jī)，放著自己喜歡的`音樂(lè)，另一只耳朵感受著紙與筆碰撞的聲音。
還在幼稚園的時(shí)候，大家就有了各自的喜好，那時(shí)沒(méi)有多少人喜歡畫(huà)畫(huà)，我便沒(méi)有可以分享快樂(lè)的人。只是在別人午休的時(shí)候，我抱著一張大紙，提著一小盒水彩筆，獨(dú)自沉迷其中罷了。
夢(mèng)想并不是順暢的大道，而是雜草叢生的小徑。誰(shuí)還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)幾次跌倒呢？小升初階段，我那一張張不堪入目的測(cè)驗(yàn)卷，打亂了我和母親的心弦。母親勸我放棄美術(shù)，好好學(xué)習(xí)，可我哪里舍得放棄多年的夢(mèng)？我只是繼續(xù)沉迷于此，好似為了和母親對(duì)著干，根本不聽(tīng)講。母親生氣了，停掉了我的美術(shù)課，取而代之的是我不愿學(xué)的語(yǔ)數(shù)英。她用此威脅我：“如果成績(jī)提不上去，這輩子別再想碰畫(huà)筆。”
我跟母親大吵了一架，為了捍衛(wèi)自己心中的夢(mèng)。直到后來(lái)，小學(xué)的知己與我談?wù)撚嘘P(guān)未來(lái)時(shí)，她告訴我，母親希望我有好成績(jī)，考上好高中，不是為了光榮，而是為了讓我離美院更近一步。我這才覺(jué)悟，那是我用來(lái)捍衛(wèi)夢(mèng)想的辦法，真傻。
為了成績(jī)變好，我開(kāi)始補(bǔ)課，瘋了一般。早上的課間操不再抱著素描本，改成了測(cè)試卷以及借來(lái)的筆記。想著每記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我就離美院又近了一步，便更有動(dòng)力。
中學(xué)入學(xué)考如期進(jìn)行，我沒(méi)有懼怕，反倒胸有成足。是的，我成功了。當(dāng)我通過(guò)面試后，第一件事就是拿起那只幾月未碰的畫(huà)筆，躲進(jìn)畫(huà)室，沉迷在我自己的世界中。
現(xiàn)在的我，依然在努力。努力將夢(mèng)想架上云端，再化成雨，最后落地，成為現(xiàn)實(shí)。要用夢(mèng)想改變世界，千萬(wàn)別讓世界改變你的夢(mèng)想。
這使我明白了，放下不等于放棄，有時(shí)放一放做些別的事，讓自己換一種方式體驗(yàn)生活的快樂(lè)，會(huì)遠(yuǎn)比“不撞南墻不回頭”要好得多。
嘿，夢(mèng)想，謝謝你激勵(lì)我成長(zhǎng)，我依舊把你架在云端。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文7
夢(mèng)想，顧名思義，就是指對(duì)未來(lái)的一種期望。它不如理想那么遠(yuǎn)大，不如信念那樣堅(jiān)定，也不如情懷那樣高尚。但是它就是在你成長(zhǎng)中的那一剎那心靈中最純凈的渴望，它隨時(shí)都可以更換，但那段迷戀的美妙時(shí)光那依舊是你最珍貴的回憶。我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一位警察，因?yàn)橐郧翱偸窃隈R路邊看見(jiàn)交警叔叔在維持著交通秩序，配上那一身警服，加上那瀟灑的手勢(shì)，在我心目中留下了深刻的印象，我發(fā)誓要成為一位這樣威風(fēng)凜凜的交警，因?yàn)槟窃谖耶?dāng)時(shí)的心目里是有多酷�。≈钡浆F(xiàn)在我才知道，原來(lái)交警也是那么地辛苦。夏天，在烈日炎炎下站著，即使是站著也是汗流浹背，額頭上的汗珠一滴一滴地往下落，還得盡心盡力地維護(hù)交通。冬天，站在大街上，即使穿著厚厚的衣服，但呼嘯的寒風(fēng)刮持續(xù)地刮在臉上，又是怎樣的一種感覺(jué)呢？
我的第二個(gè)夢(mèng)想是在四年前萌發(fā)的。當(dāng)時(shí)我正發(fā)著高燒，去醫(yī)院一檢查，不得了！40度！醫(yī)生建議打退燒針，這一聽(tīng)，我可不愿意了，打針得多疼啊，我可受不了。這時(shí)，醫(yī)生安慰我說(shuō)：“小朋友，你別害怕，你看旁邊那么多比你小的小朋友都把針打了，你比他們大，所以就應(yīng)該做他們的.榜樣，你這樣怎么能行呢？”我最終聽(tīng)從了醫(yī)生的話(huà)，順利打完了針。在那一刻起，我的心中就又萌發(fā)了一顆夢(mèng)想的種子：成為名醫(yī)生。但醫(yī)生也有醫(yī)生的不容易，他們需要擁有高超的醫(yī)術(shù)，精密的思維，果斷的行為，出現(xiàn)失誤還要進(jìn)行賠償。
我的第三個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一位球星，籃球球星。也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想真正獲得成功的幾率很小，但是這又會(huì)怎樣呢？人活著不就是因?yàn)橛辛俗约旱膼?ài)好才有趣才豐富多彩的嗎？人生不正是有了拼搏的汗水才能發(fā)光嗎？即使不能成功也不會(huì)對(duì)你的人生造成什么重大影響，只不過(guò)是一次失敗的選擇罷了。“大不了重頭再來(lái)”不是很適合的這種情形嗎？
夢(mèng)想并不是苛刻地指定一生只能有一個(gè)或幾個(gè)，夢(mèng)想是自由的，它不會(huì)干預(yù)你的整個(gè)人生，它就好比是一本參考書(shū)一般，為你提出不一定正確的建議；夢(mèng)想好比一輪紅日，為你照亮道路，供你選擇；夢(mèng)想也好比你的親人，在你的成長(zhǎng)中一直伴隨著你……
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文8
仰著頭看望高高的穹空，聆聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)發(fā)尾的聲音，聞著不知名的花的香氣，我手捧夢(mèng)想的花瓣，撒在我成長(zhǎng)的道路上。
在很小的時(shí)候，每次抬頭仰望夜空，總是看見(jiàn)那西方有一顆最亮的星星，我很想當(dāng)這顆星星，因?yàn)樗苊�，閃亮閃亮的，在它那個(gè)地方可以看見(jiàn)整個(gè)太空。那時(shí)，我的夢(mèng)想是多么天真呀！怎么才能實(shí)現(xiàn)呢？
到了會(huì)認(rèn)字讀書(shū)的時(shí)候，我終于找到了這條路，那就是閱讀。
在看書(shū)的過(guò)程中，我能學(xué)到許多知識(shí)，還能領(lǐng)悟到一些人生哲理。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每當(dāng)放學(xué)回家，一有時(shí)間就想捧一本書(shū)，坐在竹椅上，安靜的看著。
我從不曾想過(guò)，當(dāng)看見(jiàn)一本寫(xiě)的好的書(shū)，一篇寫(xiě)的好的文章時(shí)，心靈是那樣驚喜，如同遇到了知音，動(dòng)容了。摩挲著帶著淺淺墨香的書(shū)紙，我突然很想當(dāng)一位作家。
我知道，這個(gè)夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但散文家尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每個(gè)人距離自己都是最遠(yuǎn)的。”而我就在尋覓自己的道路上，不畏懼前方的荊棘。
還記得魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)在學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o他�？伤麉s拿到南京一個(gè)街頭賣(mài)掉。拿賣(mài)掉的錢(qián)買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼，嚼的直辣頭冒汗，他用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家，實(shí)現(xiàn)了他的人生夢(mèng)想。
我也正一步一步向我的夢(mèng)想走去。
當(dāng)苦難接踵而至?xí)r，當(dāng)命運(yùn)有烏云時(shí)，保爾柯察金告訴我“請(qǐng)你把頭抬高，不為困難，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)�！碑�(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí)，茨威格告訴我“堅(jiān)守住了夢(mèng)想就堅(jiān)守住了自我。”三毛也曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的.地方，到哪里都是流浪�！�
助我成長(zhǎng)的是那些純真的夢(mèng)想，我堅(jiān)信閱讀會(huì)一直陪伴我到生命盡頭，那時(shí)的夢(mèng)想已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽(yáng)光，長(zhǎng)成了枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了。即使追夢(mèng)的過(guò)程再苦，是書(shū)籍讓我始終相信風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。
生命不息，追夢(mèng)的腳步永不止。閱讀，讓我的靈魂更加豐盈。夢(mèng)想，見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂孩童到青春少年的成長(zhǎng)。是閱讀點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，是夢(mèng)想幫助了我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文9
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，雪白的云朵下鳥(niǎo)兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的畫(huà)卷��！這美麗的畫(huà)卷里，有一對(duì)幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書(shū)，津津有味地聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事。
女兒瞪著好奇的大眼睛，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)籽┕鏖L(zhǎng)得漂亮嗎？”
“當(dāng)然漂亮！她的皮膚像雪一樣白，她的'頭發(fā)像墨一樣黑，她的眼眸像溪水一樣清澈……”媽媽一邊用她溫暖的手撫摸著女兒可愛(ài)的小腦袋瓜，一邊說(shuō)。
“媽媽?zhuān)籽┕髯罱K找到幸福了嗎？”
“當(dāng)然找到了呀！”
“為什么呢？”
“因?yàn)樗幸活w善良的心和執(zhí)著的追求，最終找到了幸福……”女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)女孩就是我，這便是我對(duì)書(shū)最初的接觸。
童年因書(shū)香而快樂(lè)！童年因書(shū)香而精彩！
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行！
在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來(lái)到了大漢王朝。在這里，我認(rèn)識(shí)了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進(jìn)諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是奮發(fā)苦讀，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。
司馬遷自強(qiáng)不息的精神，也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。一開(kāi)始接觸寫(xiě)作，我的作文總是一塌糊涂。一聽(tīng)到老師布置作文，我就會(huì)忐忑不安起來(lái)。“流水賬”也許是老師對(duì)我的作文的最高評(píng)價(jià)了。有一段時(shí)間，我甚至對(duì)寫(xiě)作絕望了。但當(dāng)我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅(jiān)持深深地折服了。從那一刻起，我便開(kāi)始努力。于是，作文課上，我積極參與；閱讀課上，我博采眾長(zhǎng)，隨時(shí)記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有時(shí)也有放棄的念頭，但想想司馬遷，我又會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力！終于，工夫不負(fù)有心人，我的作品在征文大賽中，獲得了“二等獎(jiǎng)”！讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，更讓我懂得了“堅(jiān)持是通向成功的橋梁”！
讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂(lè)觀(guān)；讀《示兒》，我學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉……”而我卻要說(shuō)：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)讀書(shū)愛(ài)得深沉！”
成長(zhǎng)應(yīng)有夢(mèng)想作伴高中生作文10
夢(mèng)想看似平凡的字眼，卻有許多人為了它而努力奮斗終生。夢(mèng)想二字雖然簡(jiǎn)單，卻有著很深很深的含義，一個(gè)人有夢(mèng)就會(huì)去想，而有想就會(huì)有去做的動(dòng)力，而有了動(dòng)力就一定會(huì)有成功！
一個(gè)人一生中有許多的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。我曾經(jīng)就有過(guò)很多的夢(mèng)想，小時(shí)候媽媽問(wèn)我有什么夢(mèng)想，我告訴媽媽?zhuān)业膲?mèng)想就是我們一家永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)想要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)想更偉大。當(dāng)我看到爸爸治病救人，解除很多人的痛苦，挽救了很多人的生命的時(shí)候，我覺(jué)得醫(yī)生很偉大，這時(shí)我想做一名醫(yī)生；當(dāng)我看到我國(guó)的體育健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水、頑強(qiáng)拼搏，一面面鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我覺(jué)得做一名為祖國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員是多么的自豪，這時(shí)我想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員；當(dāng)我看到我國(guó)天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)中作出突出貢獻(xiàn)的女航天員劉洋的時(shí)候，我覺(jué)得她太了不起了，這時(shí)我想做一名宇航員……隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想開(kāi)始清晰起來(lái)，我要當(dāng)一名老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，中國(guó)的`夢(mèng)就是我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)！小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái)，就組成了國(guó)家的夢(mèng)想！所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為我的夢(mèng)想而奮斗。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。我從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我也不后悔，因?yàn)槲抑辽賷^斗、努力過(guò)。
“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”這句話(huà)，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)歷經(jīng)滄桑信心不改。
當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一時(shí)刻，我想我的力量一定會(huì)感染我身邊的每一個(gè)人，使他們都走上成功之路！
我的成長(zhǎng)有夢(mèng)想陪伴，我在夢(mèng)想中快樂(lè)成長(zhǎng)。
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