書伴夢想遠航作文
有一種文字，它不是呆板的筆畫，也不是僵硬的符號，它是獨具性格的精靈，是一群可愛的孩子，更是拂去塵埃的天使。有一種閱讀，它不是為了作業(yè)，也不是為了考分，它是從容的漫步，是虔誠的膜拜，更是心靈的洗禮。就像清風(fēng)拂過樹梢，就像淡云劃過藍天，就像孩子仰望星空，那是沉靜的，那是優(yōu)雅的，那是美麗的。在此之中，我得到了安寧，得到了洗禮，得到了滋養(yǎng)。
或許這是每一位母親的天性吧，格外注重孩子的教育。我的母親也不例外。她每天都會讓我在房里看上一、兩個鐘頭的書。六歲那年，不懂事的我突然發(fā)脾氣說不讀書了。媽媽一聽氣壞了，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，痛得呲牙。后來爸爸知道了，說該把屁股打碎。從此，“書”字在我的理解里有特殊而深刻的含義。
相伴純真，歲月留香
靠在媽媽的腿邊，享受斑駁陽光灑在背上，聽著媽媽以清脆動聽的聲音給我講述一個個離奇緊張的故事，是我小時候最最愛做的事。當(dāng)媽媽講到武松勇士上景陽岡為民除害的時候，我會情不自禁地豎起大拇指，拍手稱贊；當(dāng)聽到朱自清先生對時間有如此之深的感悟，便也跟著落下淚來；當(dāng)了解到趙氏孤兒小時候差點死于敵家刀下時，我又忍不住為他擔(dān)心，為他捏把汗……雖然有些地方聽不大懂，但配上媽媽那繪聲繪色的演講，也就“其義自見”了。就這樣，七歲的時候，我寫下了一篇短小卻清晰明了的童話。我拿給媽媽的時候，她好像很高興呢，并且還獎勵給了我一支棒棒糖。故事內(nèi)容大概就是一只小兔子努力種出了大片的蘿卜，對的，就是這樣！這個靈感還是我從《龜兔賽跑》這個故事中得到的呢！如此，小人書陪伴我走過了七年，而我的作家夢也因此而漸漸地萌發(fā)……
俯下身子，聆聽花開
或許是得到了媽媽那好噪子的遺傳吧，我渾厚的嗓音在五年級的時候得到了老師的肯定與鼓勵，并且在一次表演會上，老師還給我加了個節(jié)目——詩獨誦。在往后的學(xué)習(xí)中，老師不斷給我機會，并幫助提高我的朗誦能力，有時在課上，老師還讓我給同學(xué)們作誦讀示范，這也使我更加好讀書了。常言道：書籍是人類進步的階梯。我每一天都在如饑似渴地吮吸著知識的甘露，以此鋪實我走向成功的路；我每一天也都在孜孜不倦地追求著，追求文學(xué)的尊嚴(yán)，追求文學(xué)的崇高，追求文學(xué)的美麗，就像安徒生，就像戈迪默，就像林格倫。這些偉大的人物，竟能把文字的魔力發(fā)揮到極致，發(fā)揮到令人不可思議。就如同上帝，能把被名利蒙敝了雙眼的人救贖；就如同天使，洗滌自私罪惡的心靈；就如同孩童，用稚嫩的天性喚醒愛……因此，文學(xué)更堅定了我的作家夢。我要當(dāng)作家，不為名利，不為榮譽，只為讓二十一世紀(jì)的少年不會冷漠無情，不會唯我獨尊，不會不懂得愛，不會愛……如此，“書”對我的影響又加深了一步……
人生如此，乃為至境
現(xiàn)在的我，“胃口”已經(jīng)慢慢變化了。不再去想喜羊羊與灰太狼，也不再受到金剛葫蘆娃的干擾了。用媽媽的話說，我在走向成熟了。如今，閱讀對于我來說，真的成了一種享受。那感受，是炎炎烈日里的一縷清風(fēng)，是漫漫黑暗里的一絲光亮，是漫步在鳥語花香的芳草地上，是在初春荒漠的大地上忽然發(fā)現(xiàn)的點點新綠，我的心在他們用文字營造的世界里或激情或優(yōu)雅地飛翔。我的夢想也被安上了翅膀——這是只屬于我的文字的國度。于是，我更幻想有一天成為這樣的作家。換一句話說，一個人可以不愛好文學(xué)，這也沒什么好說的，這是他的自由；但是，如果一個人愛好文學(xué)，他就會得到一份特殊的精神享受，尤其當(dāng)他對文學(xué)的欣賞、認(rèn)識、理解達到一定層次時，就可以進入一種十分美妙的境界，具體地說就是一些用名利所換不來的。當(dāng)今時代，科技發(fā)展實為迅猛，人人與時間賽跑，想要散慢、放松下來，猶如癡人說夢，可望而不可及。然而，文學(xué)卻能做到。大江東去，長河落日，花間一壺酒，月下獨自吟，枕前一本書，亂翻入夢深。優(yōu)雅灑脫，何等自在，是權(quán)力換不來的。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；臥讀陶詩未終卷，又乘微雨來種花。心靜如水，波瀾不停，是金錢買不來的。莊子豪梁之觀魚，孔子泰山之小魯，曹操慷慨之悲歌，子建洛水之夢幻，諸種勝景，如在眼前，古之風(fēng)流，盡在其心。這種快樂，豈是權(quán)力，金錢所能及？文學(xué)就像拐杖，輔佐你成功。若是你真正讀懂了文學(xué)，必成功矣。
如此，書陪我走過了十一年，每一段歲月書都帶給我不同的感受，她就像一位老師，不斷地告訴我，提醒我，如同一顆種子，永遠陪著我，直至開出絢爛的生命之花。
我愿化作一只帆，永遠徜徉在書的海洋，讓書陪我的作家夢乘風(fēng)破浪，去遠航！
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