如此美麗優(yōu)秀作文
【篇一：微笑如此美麗】
微笑，是人們需要的一種鼓勵；善意的微笑，是黑暗中的一盞明燈。人們需要鼓勵，需要信任，需要感謝，更需要一個充滿了善意的微笑。
記得那次學校舉行詩歌朗誦比賽，老師們都開始了選拔班上的優(yōu)秀學生，我們班當然也不例外。我們班的班主任也開始做起了挑選優(yōu)秀學生準備
班主任走到我面前，對我說：“今天晚上做好朗誦準備，準備好詩歌，明天選拔時一定要好好發(fā)揮，老師相信你！”“嗯！”我滿懷信心的回答道。當天晚上我也做好了朗誦準備，準備次日超常發(fā)揮。
可是到了第二天選拔的日子，看見同學們一個個走上講臺，又一個個走下講臺時，我開始喘粗氣，感到十分緊張，昨天的勇氣也不翼而飛。我在心里不停的為自己打氣：“不緊張、不緊張……”可是心里還是如萬丈狂瀾拍擊巖石，無法平靜下來。就在這節(jié)骨眼上，老師點到了我的名字，該我上臺朗誦了。我的心仿佛脫離了胸腔來到了口中。
站到了講臺上，我的汗水更如大豆粒般出現在我的額頭上。老師從我的舉動中看出了我的緊張，用鼓勵的眼神望著我，這時我感到了心里有一張嘴巴在說：“別害怕，別緊張，加油……”我一抬頭，便看見了老師鼓勵的眼神，那充滿信任的眼睛。老師沒有說話，只是向我投來了一個微笑。頓時，我感到烏云密布的心里射進了一道陽光、兩道、三道……我的心里霎那間充滿了陽光，心中的緊張已煙消云散。于是，我順利的完成了演講，并且十分出色，老師帶頭與同學們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>
微笑為困在黑暗的人帶來光明，為饑餓的人帶來一份食物，為失明的人帶來一顆太陽。我感謝用一個微笑把我從困境中帶了出來，我感謝老師在我失去希望時為我?guī)硪唤z曙光……
比起一堆鼓勵的話，用一個微笑來代替不是更好嗎？
【篇二：人生，原來如此美麗】
歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下了我們無數的動人情節(jié)，花開般美麗，花落般凄美。生活是春天里一陣田野之風，清新怡人，帶著淡淡的一縷舒暢，給人無限遐想。
我喜歡漫步在田間小道上，欣賞蒼郁的樹木，嗅著麥香，總能讓人心曠神怡。在這一道上，我看見過無數過路人的笑靨，我看見過許多奇特的花草，在那發(fā)現的一瞬間，我感悟到了身邊的美……世界，真美！
夜晚，在那一望無際的星空中，有無數只精靈在向我們演繹一個美麗的奔月傳說。寧靜的夜里，有著這些精靈的陪伴，任何煩惱、孤獨便銷聲匿跡。星空，真美！
秋日的斜暉，投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗。落葉，真美！
秋天的黃昏，也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那天邊的一抹夕陽，也向人們訴說著游子們離愁的哀傷�！跋﹃栁飨�，斷腸人在天涯�！薄叭漳亨l(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁�！闭Э措x愁，也掩飾不住它們永恒的美好。夕陽，真美！
人生美麗，從生命的開端到結束，孕育著無數的美。心靈，在美麗中晃動，希望，在美麗中萌發(fā)：生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，去感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為自己不白活一場。
【篇三：希望，讓世界如此美麗作文】
追溯到幾十年、幾百年、幾千年甚至更遠的年代，希望，仍然讓世界如此美麗！
幾百萬年前，人類還停留在猿人的時代。但他們心中有一份希望：打倒更多的獵物、吃上熟食、有一個可以遮風避雨的“家”。于是，他們懷著這樣的希望，努力，使自己變得更強健、發(fā)明了許多捕獵的工具。終于，他們因希望成功了，讓世界變得美麗！
幾千年前，人類停留在古代。但他們心中仍有一份希望：統(tǒng)一領土，發(fā)展經濟、科技。于是，他們懷著這樣的一份希望，努力，讓自己國家變得更富強，更先進，屹于不敗之地。終于，他們因希望成功，發(fā)明四大發(fā)明等對世界具有發(fā)展推動力的發(fā)明。讓世界變得更美麗了！
幾十年前，人類進步到近代。但他們心中繼續(xù)著一個希望：中國剛解放，急需發(fā)展。于是，中國人帶著這份希望，努力、艱苦奮斗，在鄧小平爺爺改革開放的偉大方針下，三十年，短短的三十年啊，中國因有了發(fā)展的希望，發(fā)生了翻天覆地的變化：看，一座座高樓大廈如雨后春筍，拔地而起，展示著颯爽英姿；一條條寬闊平坦的公路、高速路、立交橋建成了，數也數不清到底有多少；人們的生活質量也隨之大幅度提高！希望，讓世界變得更美麗！
現代，人們仍然有著希望：希望科技繼續(xù)發(fā)展，國民經濟水平提高；希望與外星球對話，讓飛船“陪伴”美麗的宇宙；希望身邊的天更藍、水更綠、草更青、空氣更清新！于是，人們帶著希望繼續(xù)努力著！
希望，讓世界如此美麗！
【篇四：沉思，讓我變得如此美麗】
做人，不可以太毛躁。我們要學會沉思。沉思，可以使自己變得美麗；沉思，也可以使人進步。
升入初中以后每天晚上的作業(yè)特別多，讓我及其毛躁。但是，沒辦法，只有硬下頭皮來做。因為作業(yè)多，我寫的字都快成草書了。因為作業(yè)多，我寫的作業(yè)沒有從前的認真了。當老實講題時，對改作業(yè)，總是錯一大堆。使我整天悶悶不樂。每天聽課時總是發(fā)呆，記不起精神來，令我非常煩惱。
第一次月考到了，復習時，我整天沒有目的的亂翻書，不知道應該看哪，寫哪。第一次成績發(fā)下來了。當聽老師念我的成績時，我驚呆了。從來沒有想過我的數學會不及格。其他同學都考得不錯。老師在班會上說，我們學習要有目標，當做錯事時，要學會反省。聽了老師的話后，我開始反省自己。終于知道為什么了，原來是我晚上學習沒有效果，有些作業(yè)不愿意去寫，而去參考其他同學的。從此以后，我每天學習時都會警告自己，學習要認真。我果然做到了心平氣和的去寫每一份作業(yè)。每天晚上睡覺前會回憶今天又學了那些新知識，再從腦子里過一遍。雖然每天還是會遇到不會做的數學題，但我會留到明天早上問同學，使我真正明白這道題的做法。星期六和星期天時，我寫完作業(yè)后，會復習并預習這一周所學的內容。當老師在講課時，能真正的聽懂。考試前又制定了學習計劃。
馬上又到了期中考試，我答題時很順利，有一些習題都是做過的。當考試成績發(fā)下來時，我非常緊張，我知道這半個學期的努力都在這些分數上，當成績單發(fā)下來時，我果然進步了。
心里有一種成就感，我知道這主要在于月考后的沉思。因為沉思，使我變得如此美麗。
【篇五：愛讓我如此美麗】
世界有愛，身邊有愛。
——題記
灰色的天，夾雜著令人窒息的二氧化碳，讓人透不過氣。眼前的一切都是灰色，受過了一次次考試的挫折，卻從沒有承受過如此大的打擊，這次令我猝不及防。
靜靜地走在校園的路上，心中的憂愁恰與天氣雷同，更多了一絲煩意。無精打采的踢打著樹下的落葉，倚在樹上，一陣陣懊悔涌上心頭，任由淚水在眼里打轉，最終嘩的一涌而出。
回到教室，翻開書讀著那考場上記不起的短語和單詞，寫出那考場上絞盡腦汁算不出的公式。一個同學說，班主任喊我去辦公室。我機械地走著，仿佛過了好久才挨到辦公室，敲開辦公室門，準備好了聽班主任的嘮叨碎語。我低下頭，只見班主任拿著一張試卷，仔細詢問我的不解，她拍了拍我的肩膀：“努力，你會考好的，我支持你�！蹦且豢�，我的心中充滿了感動和歉意。我想說聲謝謝老師，可話到嘴邊，淚水便奪目而出。
寫作業(yè)時，數學書里夾雜著幾張小卡片�！斑@次考試失利，只要努力，下次一定會考好的�！薄芭�，加油，你的好哥們不讓你失落……”這歪歪扭扭的準是小文寫的，那個端莊秀麗一定是小麗寫的。一句一句祝福的話語，載著友誼，我感謝這幫朋友，謝謝你們的關心，我的眼里又噙滿了淚花。
晚上回家時，父親正在忙著做飯，那忙碌的背景讓我到了家門卻不敢進去。我怕讓父親失望，怕父親看到兒子的不爭氣。最終，我咬了咬牙，走進去，叫了一聲爸。父親轉過頭：“兒子，考得怎樣？”我一下子撲到父親的懷里，哭了起來。淚水已向父親說明一切，他笑著拍了拍我的肩膀：“兒子，萬里長征第一步，不要灰心，加油，下次一定會考好�！蔽业臏I水無聲的從臉上劃過。
第二天起床看到鏡子里的自己充滿朝氣與活力。樸實的衣服襯著希望的雙眸，第一次發(fā)現，我竟如此美麗。走出房門，天不再陰沉，陽光普照大地，驅散了陰霾，世間萬物充滿希望。
愛讓我如此美麗，愛讓世界如此美麗。
【篇六：語文，你是如此美麗】
生活中，語文無處不在：書本里，需要語文，廣告里，需要語文，就連小小的名片也需要語文。語文，多美麗呀！
每次寫作文時，我都要用到語文。語文在我眼里，就像一只五彩斑斕的彩色畫筆，幫我描繪出一個亦真亦幻的世界。寫景時，她會帶我進入一個美麗絕倫的世界：紅花、綠草、碧水、蒼穹，有許多的名山大川和森林，景色秀麗令人如癡如醉；寫人時，我的眼前就出現了這個人和他（她）做過的事，讓我用最恰當的語言來描繪他（她），讓大家都了解，認識他（她），和他（她）交朋友；寫物時，我會抓住主要的寫，運用寫作的各種方法，力爭把物寫的栩栩如生；寫事時，語文又變成了一部視頻播放器，在我面前播放那些要敘述的事，并提供適當的詞匯，于是我就輕松的把要寫的事做成了一張張的碟片，讓大家共同欣賞。
詩是能體現語文的美了。詩是可以用語文奏出婉轉的旋律，可以引起地動山搖，可以讓林中小鳥在你眼前盤旋起舞，可以讓聾人聽見音樂，讓啞巴傾吐心聲。我上一年級的時候曾經寫過一首打油詩：“今天放學早，我和媽洗澡。碰上下大雨，我們淋濕了�！崩蠋熌玫秸n堂上去念，同學們邊聽邊笑，那情景至今難忘。當時我就認為我的詩應該為大家?guī)砜鞓�。若是要寫出讓人專心聽、開心笑的文章，還不一樣是要用到美麗的語言文字嗎！很多人都會寫讓人或開心或傷心或心曠神怡的詩篇，不就是她正確的運用了語文嗎？作者手里有了語文這個魔法棒，就是一個無所不能得魔法師，可以隨意的把讀者帶入詩境：詩寫景，那景色就會美輪美奐的呈現在你眼前，詩寫人，讀者就會進入主人公的世界，和她一起喜怒哀樂；當詩寫事，讀者就會進入一個3D影院，身臨其境的享受詩所帶來的奇妙感覺……
語文，是奇妙的，它將不可能變成可能；語文，是可愛的，它把遠在天邊的事物隨意呈現；語文，是敏銳的，它將人的內心世界體現的淋漓盡致……哦，語文，你是如此美麗！作文
【篇七：微笑如此美麗】
微笑，是人們需要的一種鼓勵；善意的微笑，是黑暗中的一盞明燈。人們需要鼓勵，需要信任，需要感謝，更需要一個充滿了善意的微笑。
記得那次學校舉行詩歌朗誦比賽，老師們都開始了選拔班上的優(yōu)秀學生，我們班當然也不例外。我們班的班主任也開始做起了挑選優(yōu)秀學生準備。
班主任走到我面前，對我說：“今天晚上做好朗誦準備，準備好詩歌，明天選拔時一定要好好發(fā)揮，老師相信你！”“嗯！”我滿懷信心的回答道。當天晚上我也做好了朗誦準備，準備次日超常發(fā)揮。
可是到了第二天選拔的日子，看見同學們一個個走上講臺，又一個個走下講臺時，我開始喘粗氣，感到十分緊張，昨天的勇氣也不翼而飛。我在心里不停的為自己打氣：“不緊張、不緊張……”可是心里還是如萬丈狂瀾拍擊巖石，無法平靜下來。就在這節(jié)骨眼上，老師點到了我的名字，該我上臺朗誦了。我的心仿佛脫離了胸腔來到了口中。
站到了講臺上，我的汗水更如大豆粒般出現在我的額頭上。老師從我的舉動中看出了我的緊張，用鼓勵的眼神望著我，這時我感到了心里有一張嘴巴在說：“別害怕，別緊張，加油……”我一抬頭，便看見了老師鼓勵的眼神，那充滿信任的眼睛。老師沒有說話，只是向我投來了一個微笑。頓時，我感到烏云密布的心里射進了一道陽光、兩道、三道……我的心里霎那間充滿了陽光，心中的緊張已煙消云散。于是，我順利的完成了演講，并且十分出色，老師帶頭與同學們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>
微笑為困在黑暗的人帶來光明，為饑餓的人帶來一份食物，為失明的人帶來一顆太陽。我感謝用一個微笑把我從困境中帶了出來，我感謝老師在我失去希望時為我?guī)硪唤z曙光……
比起一堆鼓勵的話，用一個微笑來代替不是更好嗎？
【篇八：破碎如此美麗】
你也許會問？破碎的東西怎么會美麗呢？
我喜歡聽秋天略帶顫音的唇齒，喜歡聽玻璃紙慢慢剪碎的聲音，喜歡被洗劫過卻依然屹立的圓明圓，喜歡斷臂的維納斯或一片被蟲蛀過卻依然翠綠的樹葉。
因為它們雖然那么清淡與平常，卻比完整得無可挑剔的東西更真實。
山河破碎過，人心也破碎過，喜歡看著“雕欄玉砌應猶在”，品著李煜的淡淡愁緒。
破碎是綽約的，印滿了破碎的影跡，喜歡一個人心境的破碎。
明星隕落后的閃亮而又凄然的一瞬，海明威在別墅中鎮(zhèn)定自若的一槍，項羽走到烏江邊明晃晃的一劍，陸游幾次為國出力卻未曾實現抱負的心頭的一涼……一些人心底的悲涼便融入了這世界，成了一道凄美的風景。
有些人曾經是那么孤傲地站在世界的頂峰，然后大笑，然而一失足卻落入冰冷的地窖然后破碎。
然而有些真正為人們所銘記的破碎又塑就了一個人生命中最深的印記和依然美麗的靈魂。
越王勾踐的破碎，造就了他“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的凌云壯志；貝多芬的破碎，用他靈性的黑白琴鍵撞擊出生命的樂章；魯迅心底的破碎，磨礪了那支直刺舊社會犀利的長劍；海倫·凱勒的破碎啟窗露出最真實的容顏……
我喜愛完美，但更喜愛完美中的破碎，如果世界上一切都是完美的，那么人們就將生活在一個極端虛偽的世界中了。
很殘忍的，破碎是那么沉重，那么衰殘，卻又那么美麗。
那些往事中的破碎，是否被打開過，懷念過，珍藏過啊！它們會直接觸動著你微微顫動的心靈。
有些人厭惡破碎，認為破碎就是頹敗而無生機的，而往往完美的事物就源自于它的破碎。正如一朵花的嬌艷，在于她的怒放，而綻放正是花蕾的破碎�。�
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