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美麗的作文3篇（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的美麗的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的作文 篇1
我家的院子里有一個(gè)花園，無論是鳥語花香的春天，還是綠樹成蔭的夏天，無論是碩果累累的秋天還是粉妝玉砌的冬天，都很美麗。
春天，花園里的小草悄悄地從地里探出頭來。樹木抽出了嫩綠的'葉芽�；ǘ涓敲啦粍偈眨t的.黃的.紫的；嬌小.純潔.高貴，發(fā)出沁人心脾的香味，引來了成群的蜜蜂與蝴蝶。
夏天，大叔枝繁葉茂，綠油油的，像一把把撐開的綠傘。樹上的知了叫個(gè)不停，好像在說：“好熱啊，好熱！”人們在樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，快樂極了。
秋天，許多花兒早已凋謝，但正是菊花爭相開放的季節(jié)。菊花品種繁多，形態(tài)各異，為花園增添了不少色彩。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，樹上的葉子一片一片的落下來，像一位優(yōu)美的舞蹈家，邁著它那輕盈的舞步，忽左，忽右，一會(huì)兒又來個(gè)大跳，然后平穩(wěn)的降落到了地上......
冬天，剛下過一場鵝毛大雪。頓時(shí)，花園變成了一個(gè)粉妝玉砌的童話世界。孩子們在潔白的雪地上堆雪人.打雪仗，留下歡樂的笑聲。
我愛花園的四季，更愛這美麗的花園。
美麗的作文 篇2
普普通通的荷塘，在朱自清的筆下卻另有一番情調(diào)。他在“頗不寧靜”的情況下，勾畫出如此寧靜、美麗的畫卷，美得讓人無所適從。當(dāng)我看了文章的第一眼，我便跟隨著作者流暢的筆尖，躍入那美麗的荷塘之中。
在荷塘四面的小路邊，我看到了多姿多彩的楊柳，樹縫里無精打采的路燈光強(qiáng)打精神地為我驅(qū)開黑暗，月光傾情地灑在我身上；一路上，我與月亮為伴，與樹木為友，靜靜地欣賞那無邊的荷塘。
荷葉出水很高，正與那荷花在微風(fēng)中跳著美麗的舞蹈，樹上的蟬聲和水里的蛙聲好像很喜歡這支舞蹈似的，都?xì)g快地為這副天然的作品叫好。月光好像是這次演唱會(huì)的道具，它“如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，為它們打造更閃耀的舞臺(tái)。荷花是美麗的舞者，孤獨(dú)而奔放。我愛荷花。
讀到后面的《采蓮賦》和《西洲曲》后，我更愛荷花了，愛它的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，愛它的`中通外直，愛它的不蔓不枝……朱自清慢慢地回家了，而我卻還留連于荷香之中。
荷花告訴我，一個(gè)人不但要有一個(gè)高尚的品德，而且要有坦然面對(duì)困難和壓力的精神。
我很想成為一朵潔白無瑕的荷花，躍進(jìn)那美麗無邊的荷塘之中。
美麗的作文 篇3
在我們身邊都有一些感動(dòng)的事情發(fā)生，比如那些抗洪救災(zāi)人員，他們的英雄事跡那些美麗的畫面，深深的感動(dòng)著我，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
畫面一。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，路邊上有一些消防人員正在不顧危險(xiǎn)的抽水，別人正忙著回家，他們卻仍然在忙碌的工作中，因?yàn)樗麄儾幌脲e(cuò)過救援的時(shí)間，他們一刻也不敢休息，是因?yàn)樗麄兿氚堰@些被水淹的物品搶救上來，讓道路盡快暢通。
畫面二。軍人們在救人，水很深，他們卻不怕被水沖走，想想著那里人可能會(huì)有人。于是他們就在大半夜的時(shí)候把來不及走的老人或孩子背在身上，抱在懷里，或兩邊護(hù)著小船，他們擔(dān)憂不能救更多的人，面對(duì)一聲聲道謝，他們只是說這是我應(yīng)該做的。
畫面三。在新聞中仍然有一些消防人員在救戶，其他人的時(shí)候而犧牲了，他們是為祖國是為了救洪而犧牲的，而她們也有自己的家呀，他們也有老婆和孩子，他們舍生忘死的去幫助那些人，他們出去工作，連老婆和孩子都顧不上，有的他們的家人也處在洪水期間，他們來不及卻問一聲同樣被淹的情況。但是他們要先救別人，他們舍不家為大家，去救助那些人們。他們這種行為是舍小家為大家的良好品德。他們?yōu)槭裁匆热四�？因�(yàn)樗麄冇羞@個(gè)責(zé)任感。
這種畫面在我腦海里，就像過電影似的，在流動(dòng)著，我不禁深受感動(dòng)。
他們這些英雄為了救人，舍生忘死，而我們現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，我們也要有責(zé)任感，像我們現(xiàn)在那么小，我們就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)知識(shí)，努力掌握哪些知識(shí)讓我們自己能夠進(jìn)步，掌握更多的本領(lǐng)、能力等。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想到他們不管任何艱難險(xiǎn)阻都勇往直前的.畫面，仿佛受到了他們的鼓勵(lì)，最后我也要堅(jiān)持把這道難題給解答。我仿佛聽到了這個(gè)難題對(duì)我說：“小主人，你真厲害，把我給解答出來了�！蔽倚α耍抑朗沁@些英雄們的事跡鼓勵(lì)了我。
以后，我自己也一定也要去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就像那些抗洪救災(zāi)的消防人員和軍人一樣，學(xué)習(xí)他們那股勇敢的精神，掌握更多的本領(lǐng)，才能夠?yàn)楦嗟娜朔⻊?wù)。