【精選】美麗風(fēng)景的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美麗風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗風(fēng)景的作文 篇1
柔和的月光灑向大地。夜，還是那么靜，受夠了一切的我走近窗戶，看那調(diào)皮的星星向我眨著眼睛。拋開一切，聽，鄰居又在那里回憶著自己兒時的小世界，敘說那段永恒的故事……
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅畫，一張張照片就是一個個故事，它總能把美好的瞬間留住。翻開我的`相冊，那有許多照片，它們都記載這我的生活，我的回憶�？晌ㄓ幸粡堊屛矣洃浻行�，給我的印象最深。
藍(lán)天下，群山連綿不斷，我高興地昂起稚嫩的小臉，雙手插腰，自豪地放聲大笑，金色的獎牌在胸前閃閃發(fā)亮。每當(dāng)我拿起這張照片時，心中的驕傲便再一次油然而生�！俺晒α耍晒α�！”我回憶起當(dāng)時的情景。
在05年的六一兒童節(jié)里，我們幼兒園里為慶祝自己的節(jié)日，老師給我們精心排練了一臺精彩的節(jié)目。其中我表演的是淘氣的小神童。照片里的我活潑可愛，聰明伶俐。當(dāng)時我是領(lǐng)隊，站在第一排，所以照片十分清晰。為了這個節(jié)目表演成功。我白天在學(xué)校里認(rèn)真，刻苦的跟老師學(xué)習(xí)，晚上給爸爸媽媽表演，我的小膝蓋都跪青了，我的腿站酸了，可我是開心的快樂的。小朋友們都沒有感覺到累。
到了演出的那一天，小朋友們都很激動，緊張的心呯呯直跳。然后，媽媽就咔嚓一聲拍了，就這樣，把美好的一刻留住，一張我最喜歡的照片因此而產(chǎn)生。
我們的表演贏來了陣陣熱烈的掌聲。小朋友們高興的笑了，老師激動的把我們擁抱在一起。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說我們的節(jié)目太精彩了，還給我們發(fā)了獎牌。
每當(dāng)我看到這張照片，我就仿佛回到了那快樂的時光，我想起了很多很多。如果沒有這段經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，我也不會勇于拼搏。這段經(jīng)歷使我學(xué)會了克服困難，更使我邁出了成功的第一步。我會永遠(yuǎn)把這張照片珍藏起來，讓它陪伴著我走過人生的坎坷。
現(xiàn)在我長大了，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)為我們班級爭光，為我們學(xué)校爭光，為我的祖國爭光。
美麗風(fēng)景的作文 篇2
今天，爸爸帶著我去書院，路上我發(fā)現(xiàn)路邊有好多鮮花。有粉的、有紅的、有...... 還有很多楊絮，這時候我還不知道那是楊絮，我就問爸爸："那白色的是是什么呀？"爸爸說："噢，那是柳絮"。我看著很像蒲公英的種子。
我還看見很像棉花糖的.植物。而且，還是粉色的。好像是粉色的棉花糖。
啊！春天太美了！
美麗風(fēng)景的作文 篇3
噴薄欲出的海日中，我沉醉于這個光輝時刻，我欣賞著此刻美好的環(huán)境，雖然它沒有春的靈巧手去編織柳條，沒有夏的小河才露尖尖角，沒有秋的秋風(fēng)掃落葉的凄美，也沒有冬的白雪紛飛，美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會，其實(shí)，它就在你身邊。
又是一個雨水泛濫的日子，我漫步在去學(xué)校的路上，欣賞著那高樓直聳，欣賞著人來人往，煩悶的念叨著昨天大雨把樓下兩排大樹上的葉子刮的到處都是。我走進(jìn)校園，卻發(fā)現(xiàn)昨日的狂風(fēng)暴雨并沒有給學(xué)校帶來嚴(yán)重的破壞，沒有人們口中的“落葉滿地?zé)o人瞧，昨日狂風(fēng)又侵城”的感覺，學(xué)校格外干凈，我不可思議的四處環(huán)顧著。我在想著，校園是干凈的，一定要花很多時間吧。我的視線被幾位瘦小但卻用著大力清掃落葉的工人吸引住了，中等身材、背有點(diǎn)駝，滿頭白發(fā)，臉色黝黑，彎腰，一個這么簡單的動作，卻顯得那么吃力，是因?yàn)閽吡藥缀跽麄�學(xué)校而感到腰痛嗎?還是因?yàn)槠饺盏姆e勞成疾而造成的呢？風(fēng)無情的亂刮著，像一把利刃一般鋒利，但他們，普通勞動者們，卻堅守在各自工作崗位上，他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的校園，力求使我們的校園干凈整潔。他們以自己的臟換來校園的潔凈。低著頭，心中被這幾位辛勤工作者們而感動。
不知不覺，時間過得飛快，中午到了，但氣溫似乎并沒有怎么變化，風(fēng)仍舊在那兒肆虐的怒吼，雨無情的打在大地上。走向樓梯，卻看到一大群人在拖地，看到許多人彎著腰，用小鏟子刮黏著地上的臟物，天氣并不熱，但幾滴不合時宜的汗珠出現(xiàn)在臉上，背上，我看著那一件件校服都被浸濕了，是因?yàn)樯舷屡苤嗨系�，擦瓷磚而流下的證據(jù)嗎？我笑了，下樓時旁邊細(xì)心的同學(xué)叫我們提著褲子走，小心碰到臟水。同學(xué)們傳遞著抹布，其中一位同學(xué)在剛換的清水中反復(fù)洗著，不怕臟，不怕累。還聽到幾位調(diào)皮的男生互相嘲笑，但笑聲久久留在教學(xué)樓中。
不知不覺時間推移到了下午，我向往常一樣，在充滿筆桿味兒的辦公室，聽著筆嘩嘩滑動在紙張上的聲音，心里想著：老師辛苦上完一天的課，總奔波在教室，辦公室，兩點(diǎn)一線之間。我無趣向窗外眺望，被一個手提試卷帶，另一只手抱作業(yè)的老師吸引了，她加快著步伐，但上天并沒有特別心痛她，反而給了她狂風(fēng)，小雨的'補(bǔ)嘗，老師加快步腳，不一會兒，老師出現(xiàn)在辦公室，仔細(xì)一看原來是地理老師啊。她慢慢放下手中試卷，用手輕輕拍了拍身上上天的杰作---雨點(diǎn)兒，老師沖我笑了笑，招手要我過去。我本來還在埋怨老師的不守時，但這一刻，似乎只有溫暖涌上心頭，我也沖老師笑，走到老師身旁，告訴我，我們班試卷拿來，并且遲到了讓我等了好一會兒，我翻看了試卷，幾乎每張都有老師細(xì)心的評語，我看著老師頭上的頭發(fā)竟摻雜著幾絲銀發(fā)，我心中似乎被什么撞擊了，老師才三十幾歲而已，怎么就有白發(fā)，是為學(xué)生們不聽話而傷神才長出來的？我突然不受控制的握住老師的手，突然什么東西觸到了我，我看著老師手中那幾個老繭，那么厚，似乎是握筆久了，留在手中的幾乎被剪刀削薄過，老師握著我的手，用手拍了拍。我離開辦公室，回頭望了望，老師彎著腰的樣子幾乎連成一線，我走向了班級。
晚上，我回到家中，思緒被什么牽絆著，是堅守在風(fēng)雨中的清潔工人？是團(tuán)結(jié)互助卻沒有一絲抱怨的同學(xué)們？是無私奉獻(xiàn)，將青春，用一支支粉筆傳遞下去的老師們？春風(fēng)吹拂著萬物，讓世界披著綠色的衣裳；夏雨澆灌著土壤，讓花兒絢爛的開放；秋葉飄散在空中，讓世界變了模樣；冬梅盛開在寒冬，為冬日添上彩色的新裝。然而，春夏秋冬是這樣的悄無聲息接受著時間的交替事物的變化，不爭做季節(jié)的寵兒卻甘愿做季節(jié)的陪稱。這個世界似乎并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用你純潔的眼睛，觀察生活，用心，體驗(yàn)生活，用愛，包圍生活，我默默想著，為什么不讓美麗包圍我們，用自己的行動去為美好社會、生活做貢獻(xiàn)，去創(chuàng)造美麗。我眺望遠(yuǎn)方，我似乎看到一條美麗的風(fēng)景線——愛。
美麗風(fēng)景的作文 篇4
輕輕打開窗戶，清風(fēng)從窗口吹來，眼睛不禁向窗外張望，忽然停留在一片草地上……
一只白絨球似的小貓跑進(jìn)我的視線，它細(xì)心地找了塊太陽光充足的草地，臥在柔軟的草叢上，舔舔它的小腳掌，又在小臉上抓抓，然后露出滿足的樣子。過一會兒，它又在草地上打了個滾，換了個姿勢四只腳掌全貼著地面，擺成了一個“木”字，繼續(xù)享受它的日光浴，嘴角好似掛著微笑。
兩個孩童從墻角躡手躡腳地走了出來，生怕驚動了小貓。小貓呢？還陶醉在它暖暖的陽光中呢！孩童離小貓還有幾米遠(yuǎn)時，小貓終于回過神了，一躍而起，警惕地看著周圍，又像眼含責(zé)備。一個孩童輕聲喚這小貓：“哈比，別生氣了，快過來！”小貓非但不過去，反而轉(zhuǎn)身就跑，飛快地爬上一棵樹，又安閑地臥在了樹干上。兩個孩童想把它搖下來，又怕傷害了小貓，不敢輕舉妄動，只好在樹下靜坐。
陽光透過葉隙照在小貓身上，小貓輕輕地?fù)u著它的尾巴，嘴里還不時發(fā)出“嗚嚕嗚�！钡臐M足聲。不需要華麗的'絲絨，只要暖暖的陽光、舒適的棲息地就能使它感到滿足，也許這就是簡單的幸福吧。兩個孩童躺在草地上，微閉著眼睛，清風(fēng)拂過他們的臉頰，吹起幾根發(fā)絲。兩個孩童、一只小貓在格外溫暖的陽光下享受下午寧靜的時光……
兩個孩童等急了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓，好像在想辦法。過一會兒，其中一個孩童開始爬樹，他兩只手緊抓著樹干，腳還在不停地蹬，他終于碰到了小貓，小貓一驚，沒有抓穩(wěn)樹枝，一下子跌落下來，另一個孩童立刻撲上去，穩(wěn)穩(wěn)地接住了小貓。小貓在孩童懷里蹭來蹭去，好像有撒不完的嬌。天已漸暮，兩個孩童抱著可愛的小貓走向回家的路。
兩個孩童、一只小貓走在金色的余暉中——好一道美麗的風(fēng)景！
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