實(shí)用的世界的美麗作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的世界的美麗作文4篇，希望能夠幫助到大家。
世界的美麗作文 篇1
美麗的海底世界是一個(gè)神秘的世界，是我夢想的地方，在星期五的社團(tuán)活動(dòng)課上，我用太空泥制作了一幅心目中的海底世界圖。
事先我準(zhǔn)備了五顏六色的太空泥，一個(gè)圖畫板和一把工具刀。制作開始了，首先我先用藍(lán)色太空泥把背景做好，再用綠色的太空泥把水草做好，用工具刀在水草上面劃一根線，然后用淺藍(lán)色的太空 泥把海豚的身體做好，用深藍(lán)色的太空泥在海豚身體的下面做一只小手，最后再在圖上裝點(diǎn)上小魚小蝦，把烏龜畫上去。
這樣，動(dòng)物就做好了，我覺得有點(diǎn)空缺，我還在上面做了一些珊瑚，過了不久，一幅美麗的海底世界圖就形成了。瞧！小魚在愉快地吐泡泡；海豚在快樂地跳躍，像一位盡情舞蹈的小姑娘；章魚張 牙舞爪的，像一位士兵在戰(zhàn)斗；螃蟹揮舞著手上的鉗子，好似一位威風(fēng)凜凜的`大將軍；這時(shí)一只正想睡覺的海龜從螃蟹頭上游過，趴在石頭上睡起覺來，真是蠢極了，讓人笑得停不下來；游動(dòng)的波紋使 水草輕輕搖擺起來，它們的顏色碧綠碧綠的，真是美麗。
欣賞著自己動(dòng)手制作的作品，我心里有一種成功的喜悅，將來如果有機(jī)會(huì)我一定親自去海底世界看一看。
世界的美麗作文 篇2
時(shí)已至深秋，卻是陽光明媚，宛若春風(fēng)襲人一身暖意。耳畔，是一陣勝過一陣的說話聲，窗外卻是樹冠隨風(fēng)搖曳的愜意。生活本是如此，身處一世繁喧車水，而不遠(yuǎn)處卻是仿佛隔世的悠然恬淡。一喧，一靜，便構(gòu)成了整個(gè)世界。
白天，于人海茫茫中尋不到落腳處，只得在半推半搡中跟上人流的腳步。眼前，一張張不同的臉龐匆匆晃過，急切而又不耐煩的表情無時(shí)無刻不上演在身邊的人身上，仿佛，這時(shí)的世界，亦如一場程序編碼，緊張而又不亂的進(jìn)行著。但在那張張一致的臉龐，千篇一律的節(jié)奏之后卻又是怎樣愉悅的心呢？為著不同的目標(biāo)，不同的人，不同的事兒拼搏著，哪怕身心早已疲憊不堪，表情早已麻木的不真實(shí)，那又何妨呢？只要心中有著那片歸屬便足夠了。不聞耳邊的任何風(fēng)雨聲，只向往著心的那片寧靜。
當(dāng)自己驀地停下腳步，想要仰望這片藍(lán)天時(shí)，卻被身后人撞了一下，正準(zhǔn)備向他說聲“抱歉”時(shí)，他已微微一笑說了句不好意思便離開了。一句話，一個(gè)微笑便已釋然了所有的尷尬，成為了人群急流中一剎明麗風(fēng)景。
夜風(fēng)輕拂過曉月，站在天橋上望著不遠(yuǎn)處的閃爍的霓光，耳機(jī)里的“youarebeautiful~”一遍又一遍的流淌在耳旁。是的，現(xiàn)在的'城市在夜的掩抑下，越發(fā)的美麗絢麗。仰一束眸光素筆，在城市上空寫下青春的主題。川流不息的車流，與這片生動(dòng)的夜空相互穿插直至遠(yuǎn)處的地平線。
涼意，悄悄到來，又無聲息的離去，直至天方既白。當(dāng)來自遙遠(yuǎn)星球的第一束陽光沖破云層及薄霧的束縛后，迎來了城市的第一個(gè)早安吻。四方八面的光線，直射在高樓大廈平滑而又平坦的玻璃上，在一棟棟建筑物間穿梭跳躍著，身邊，一片明亮，宛如新生的太陽，與藍(lán)天相互輝映著，照亮了人們沉睡的心。
此時(shí)，彼時(shí)，人潮從我身邊流過。靜佇其中，仿佛已與整個(gè)世界隔離，耳畔，仍舊喧囂著，而此時(shí)我卻覺得如此平靜，身處喧世，心卻找到了其后的悠然恬淡。以一個(gè)旁觀者的身份觀賞著這片世界，這個(gè)城市；觀察著身邊的每一個(gè)人，哪怕僅僅是一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，我都覺得，這個(gè)世界，真的很美。
世界的美麗作文 篇3
在北京旅游期間，我參觀了神奇而又神秘地海底世界。
在導(dǎo)游地帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了夢寐以求的海底世界。一個(gè)個(gè)別致的大魚缸呈現(xiàn)在我眼前，里面五彩斑斕的魚兒歡快的游來游去。我走到一個(gè)魚缸前，看了看，對(duì)媽媽說：“這個(gè)魚缸里什么也沒有呀？”媽媽笑了笑說：“傻丫頭，你不看介紹卡片，當(dāng)然不知道啦�！蔽业拖骂^，仔細(xì)的看了卡片，才知道這里面裝著石頭魚，我費(fèi)勁的找了幾遍，也只找到兩條石頭魚。我不禁為他們的“隱身術(shù)”叫好。
我沿著通道邊走邊看，不知不覺來到了海底隧道，()眼前的一切真是令我眼花繚亂，仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)五彩繽紛的世界。我踏上了電動(dòng)軌道，看見了許許多多以前只能在電視上看見的海洋生物，紅的、白的、黃的、花的。各色各樣，形態(tài)萬千：有像蝙蝠的蝙蝠魚，有在海里飛翔的鰩魚，有不知自己尾巴在哪兒的'鰻魚，有像小傘的水母，有千年的老海龜，有兇猛的大鯊魚�！懊廊唆~來了，快看呀！美人魚�！薄Ｕ�(dāng)我看的入神的時(shí)候，一陣歡呼聲傳來。我連忙轉(zhuǎn)過頭，只見一個(gè)美人魚穿著金色的衣服坐在海龜?shù)谋成�，向我們招手示意。她一�?huì)和海龜擁抱，一會(huì)和鯊魚跳舞，真是讓人羨慕。導(dǎo)游說：“這是最受游客喜歡的人鯊共舞節(jié)目。”我真想穿上泳衣和鯊魚一起舞蹈，領(lǐng)略一下海底的生活。
世界的美麗作文 篇4
還在蹣跚學(xué)步時(shí)，《白雪公主》《小紅帽》便時(shí)常縈繞耳邊，勾引出一串串美好的向往，那文字好像有魔力一般，深深地吸引著我，總是把那一個(gè)個(gè)童話故事聽了一遍又一遍。
在牙牙學(xué)語時(shí)，一首首唐詩宋詞滋潤著我的心。隨著時(shí)間的流逝，年紀(jì)的增長，知曉的詩詞歌賦也越來越多，也常常因?yàn)檫@些清詞麗句產(chǎn)生無限遐想：大漠上孤煙直上的'雄渾壯闊，月明星稀烏雀們繞樹三匝無枝可依的焦急。而到了初中，才真正體會(huì)到詩人們?cè)娫~間所寄托的情感，不論是“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，還是“秋水共長天一色”的清麗，仿佛都使我接受了一次洗禮，一次靈魂的升華。
從識(shí)字起，捧起一本書，體味其中故事的奇妙，似懂非懂地看著那些優(yōu)美的文字。到了如今捧起一本書，細(xì)細(xì)體味主人公的情感，從一個(gè)個(gè)故事中看到不同時(shí)期的社會(huì)。《悲慘世界》讓我為冉阿讓受人排擠嫌棄而不平，《吶喊》中那些生活在黑暗世界中的人們也讓我感到同情。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨來臨時(shí)，我會(huì)將心中的痛苦都傾訴給書。雪萊那充滿希望的話語，融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰；麥琪那溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；與大衛(wèi)·科波菲爾相比，我猛然發(fā)現(xiàn)自己是與幸福那么接近；而顧城那對(duì)黑眼睛，教會(huì)了我如何在黑暗中尋找光明……
書讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類歷史上的一次次輝煌；與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音；在白紙黑字的世界中感召人性的偉力。
書，締造了我的美麗世界！
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