愛_細數(shù)美麗時光作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的愛_細數(shù)美麗時光作文，希望對大家有所幫助。
時間如梭，一晃十三年過去了。時間總是不等人，冥冥之中，起起落落，十三年的歲月中，春花謝，秋風起�；赝松纳碁┥希蟠笮⌒〉哪_印整齊地排列著，他留下了我多少我童年美好的記憶，但時光回不去了……
愛在勇于承擔——滑冰
“下雪了……”一陣歡呼聲中，學校開始狂歡，不管是大孩子，小孩子都玩得很帶勁，有堆雪人的，有滾雪球的，有打雪仗的，他們仿佛都是那么快樂。下課了，本以為可以好好玩一場了，老師卻突然強調(diào)說：“不準去操場等危險的地方滑冰，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴懲不貸！”班里立刻傳來了一陣“啊——”的聲音，我們滿臉不不痛快的走出了教室，開始與雪這位小朋友交談。
雪越下越大，我們也越玩越歡，我們頓時感覺世界原來是那么的美妙。我們玩著玩著也玩累了，頓時覺得很無趣，于是我們的腦海中出現(xiàn)了一個大膽的念頭——“滑冰”。我們?nèi)蓖ㄟ^，于是我們冒著被老師罵的的危險趕去了操場……
我們頓時玩起來了�！鞍 銈兟c兒，我要倒了！”我十分驚慌的說。只聽見“嘭——”的一聲，我倒在了地上。盡管現(xiàn)在地上很涼，雪下的也很大，天氣也很冷，盡管我摔得很疼，但是我的心卻十分的溫暖。
噩夢總要來臨，讓我們害怕的事到來了�；氐桨嘀�，我們一臉緊張又害怕的表情。老師來了，但是氣氛嚴肅了，老師一把把書摔倒了桌子上，頓時來了一陣“河東獅吼”。我的心更害怕了，仿佛有只兔子在不停的跳，我該怎么辦……我這次肯定完了……老師肯定會罵死我的……怎么辦……要不我說出來吧……不行……還是說吧……
心中矛盾的我，一時不知該怎么辦，老師又發(fā)話了“你們不說，那就等我查出來再上課！”我頓時下定了決心，我要承認錯誤，嗯，就這樣辦！于是我主動站起來承認錯誤，也羞愧的低下了頭，緊接著又有幾位同學站起來，我頓時覺得我真的錯了……
雖然罰了站，但我的心里仍然覺得暖暖的，也許愛就在這其中吧。
愛在寬容——課間
“啊——，我該怎么辦？誰能來幫助我呀？”我十分急切的說。同學們聞聲而來，幫著我收拾殘局，原來是我一個不小心，把墨水瓶打翻了，不僅把我的書染成了黑色，墨水還灑了一地，弄得到處都是。同學們的凳子上，桌子上，也因為我的疏忽成了黑乎乎的'一片，我知道他們雖然嘴上沒說但真的應該很生氣！
“對不起”我十分內(nèi)疚地說。我的眼淚像斷了線的珠子一顆顆的落下來，我真的不知道我到底該怎么做才能彌補我的過失。但意想不到的是，同學們并沒有責怪我，而是鼓勵我說：“沒關系的，誰沒有犯錯的時候呀，我們知道你不是故意的，真的沒關系，你并不用太在意的！”
我真的很感動，我真心的體會到了愛的力量！
愛在幽默——英語老師
隨著腳步聲的一步步接近，我們的心情也漸漸激動起來。老師一進門，我們就立刻站起來異口同聲的說：“Good morning，my favourite teacherWang sir。”老師笑瞇瞇的，讓我們坐下。
老師越講越帶勁，我們也越聽越有興趣。輪到回答問題這一最有趣的環(huán)節(jié)了，我們爭先恐后的舉起小手，老師卻說：“我想找一位‘摸魚’的同學來回答。”緊接著老師便叫起一位2反應較慢的學生起來回答，沒想到哄堂大笑。我這是還在納悶，“摸魚”到底是什么？老師看我們有些疑惑，便解釋了起來：“‘摸魚’也就是慢的意思了。”我們恍然大悟！緊接著老師又叫起一位“飛毛腿”起來回答，我們的班長。我心里突然覺得這個“飛毛腿”也不簡單，肯定不是指跑步快，應該是反應快吧！沒想到我竟然猜對了。
下課后，我們把老師留下來探討問題，沒想到有幾個男生在旁邊打鬧影響我們。老師便說：“李向陽嗎？”我頓時驚呆了，什么“李向陽”啊，我怎么不知道呢？哦，我明白了，老師以前說過的，“李向陽”就是“出洋相”。真是太有趣了！
我頓時覺得，老師真的很幽默，那時的日子真的很快樂！
時間的馬跑得太快了，我們連他的尾巴都抓不住，總是不等我們珍惜就走了。假如我有一臺時光機，我真想回到過去把這美好的時光定格住，讓它永遠不再流逝。數(shù)來數(shù)去，美麗的時光總是那么短暫而美好……
真想回到過去，那美妙而短暫的歲月……
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