殘缺的美麗作文(10篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的殘缺的美麗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
殘缺的美麗作文1
我們每一個人都曾是一個被上帝咬過的蘋果，因此我們都不完美，也許你的殘缺太過明顯，那是上帝偏愛你的美味。
維納斯，愛與美的化身。雖然他失去了雙臂，雖然他并不完整，雖然她存在缺陷，卻仍被世人稱為愛與美之神。正因?yàn)闅埲钡碾p臂，讓他體態(tài)顯露無疑。她的美來自內(nèi)在，來自殘缺。
殘缺并不意味著遺憾，殘缺也可以美麗。
海倫·凱勒，及其傳奇的人物，雖然她與聲音無緣，雖然她注定生活在黑暗之中，雖然她無法表達(dá)自己的思想，但她卻從未放棄過在別人眼中困難重重的生命。她就是世人熟知的教育家、作家。
殘缺并不意味著平凡，殘缺也可以偉大。
霍金·尼奧特洛夫斯基……雖然他們有著常人不可理解的痛苦。雖然他們因殘缺不能自理，雖然……但他們都不曾放棄，用原本殘缺的人生煥發(fā)美麗的光芒。
人生有許多殘缺，他是上天賜給我們磨練自己的機(jī)會。如果這個世界一切都很圓滿，月亮永遠(yuǎn)是圓的。太陽永遠(yuǎn)掛在天上。鮮花永遠(yuǎn)不會凋謝，那么我們就不會體會到殘月的悲哀，夜空的神秘，枯萎的無奈。
人生的殘缺注定是我們的朋友，對于你我，只是程度不同而已。為了變得完美，我們不斷超越殘缺。同樣因?yàn)闅埲�，我們距離完美不在遙遠(yuǎn)。我們?yōu)榱送昝阑钪�，為了超越活著，也為了殘缺活著�?/p>
殘缺的美麗作文2
我們總認(rèn)為，已經(jīng)得到的東西便屬于自己，一旦失去，就會覺得蒙受了損失。其實(shí)，一切皆會變，沒有一樣?xùn)|西能終生擁有。既然如此，何不把殘缺看做一種美？
邰麗華的童年是不幸的。一場重病使她成了聾啞人，但她不甘這樣沉淪下去，終于在表演《千手觀音》時展現(xiàn)才華，就此登上了藝術(shù)的巔峰。她用自己殘缺的身體敘寫了美麗動人的藝術(shù)人生。
滿月固然賞心，但月牙兒何嘗不美麗？陽光固然燦爛，但星辰何嘗不美麗？大樹固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？
殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華，他使寂寞者托起心靈的月亮，它使矛盾者感悟到了人生的真蒂。
咖啡沒有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人品到甜美；聽不到，說不出也是一種殘缺，但這樣的殘缺才使人更珍惜生活之美。失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺才使人向往成功的美麗時刻。
上帝造人時忘記讓人擁有一雙翅膀，這是一種殘缺，然而誰能說這殘缺不是一種美麗？所以說，我們沒有理由拒絕殘缺。面對殘缺，我們應(yīng)該微笑，應(yīng)該燦爛地微笑。
殘缺的美麗作文3
今天我們要去觀看第八屆殘運(yùn)會的盲人柔道比賽。我早早就來到了學(xué)校，生怕錯過這次機(jī)會。早上九點(diǎn)鐘車子到了我們學(xué)校門口，上了車，我看到了許多叔叔阿姨，原來他們是安利的志愿者，是帶我們學(xué)校十五個同學(xué)去為殘運(yùn)加油的。
一位姓岳的叔叔給我們介紹了盲人柔道的規(guī)則和注意事項(xiàng)，使我們對盲人柔道有了大概的了解。原來盲人柔道是專門為視力障礙的運(yùn)動員設(shè)置的比賽項(xiàng)目。運(yùn)動員看不到裁判員所做的判罰手勢，他們主要依靠聽覺。所以岳叔叔告誡我們在為運(yùn)動員加油助威的同時，要注意在裁判員宣判時保持安靜，以免影響他們比賽。
車子在我們和志愿者叔叔阿姨的一路歡聲笑語中到達(dá)了比賽場地，我們下了車，跟著人流進(jìn)入場地，走上高高的看臺。
這時，場上的比賽已經(jīng)開始了。藍(lán)白雙方選手在志愿者的帶領(lǐng)下來到賽場，禮貌地相互一鞠躬，比賽開始了！我們都把眼睛睜得大大的，盯著場上的選手， 才幾個來回，藍(lán)方就把白方摔倒了，裁判宣布藍(lán)方獲勝，我們歡呼著跳起來，為他們熱烈鼓掌。就這樣賽了十多場。最后決出了兩塊金牌。場上的觀眾起立鼓掌為得獎?wù)咦ＹR。
盲人柔道真的很精彩，他們雖然身體殘缺，但是他們頑強(qiáng)的意志，永不言敗的精神，是那么高尚也是那么美麗！他們的身影牽動著我們的視線也牽動著我們的心，我們?yōu)樗麄児恼疲瑸樗麄兗佑�！我們向他們學(xué)習(xí)！
殘缺的美麗作文4
秋天的來臨，帶來的不僅僅是豐收的美麗，更是一種殘缺的美麗�？蔹S的落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)光不在，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。我也欣賞斷墻與苔蘚的完美組合，美麗而又深厚的苔蘚覆蓋在凌亂而又破舊的斷墻上，那又是一種意境之美。
上帝在創(chuàng)造世間萬物的時候，并不想讓世界都是完美的，因?yàn)檫@種完美并不是真正的完美。同樣，很殘忍，人也是有缺陷的，但這種缺憾也是美的源頭。
高位截癱的張海迪，用自己頑強(qiáng)的毅力和堅定的決心，譜寫了一種震撼的生命，殘缺不是一個理由，夢想更是一種美麗。
我有一個同班成績不錯的女同學(xué)，當(dāng)我第一眼看到她是，我就感到一種莫名的恐懼，不是別的，正是她的容貌：一雙目光呆滯的眼睛，一個小而扁的鼻子，一張淡而扭曲的嘴，一起組成了一個矮而臃腫的她。第一次看到她是，我甚至有被嚇到，但我很快發(fā)現(xiàn)一顆善良而又美麗的心靈。她的一舉一動，一顰一笑，都讓人感動，就像天使一樣美麗。我卻又發(fā)現(xiàn)她的眼神似乎很傷感，她的背影似乎很凄涼，她很自卑嗎?
殘缺，希望對每個人來說不要是一個阻力，而應(yīng)該成為動力。所以請不要自卑，也不要傷感。
上帝在為你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開了一扇門。
殘缺的美麗作文5
你們有看過殘缺的人嗎？大部分的人都有看過，身體有殘缺的人就是例如：器官、肢體或頭腦等的障礙，而這一種人就常常會給人家一種另類的感覺，有些沒有同理心的人，甚至?xí)訔壔騾拹核麄儭?/p>
如果他們讓你有這種感覺，你該怎么辦？不管他們有多么不完美，可是你有沒有想過，他們也年輕、美麗過，所以你應(yīng)該要尊重他們，而不是不理睬、或是沒風(fēng)度的欺負(fù)他們。
我的班上就有一個同學(xué)，他本來是個正常的人，可是他就因?yàn)橐淮螐臉翘萆纤は聛�，而腳受傷，走路就怪怪的了，所以他不是也曾經(jīng)是個沒有殘缺的人嗎？
他沒有自怨自艾，反而因?yàn)樽约簹埲�，甚至得理不饒人的仗勢欺人，那郁到這一種情況，應(yīng)該怎么辦呢？我覺得我們更應(yīng)該多多的開導(dǎo)他，讓他朝正面的思想前進(jìn)，有同理心的訓(xùn)練自己，不要變成搗蛋的借口，這樣大家會因?yàn)樗男撵`美麗，而更看得起他。
雖然，我不是很欣賞他，但我愿意慢慢陪著他，讓他變成一個身心健康的人。一個雖然殘障，但心地?zé)o限美麗的人。
殘缺的美麗作文6
他是一位沒有雙臂的年輕人；他是一位勤奮、樂觀、堅強(qiáng)、有夢想的年輕人；他是一位創(chuàng)造出許多奇跡的人。他是誰？他就是劉偉。
有人佩服霍金，有人佩服張海迪，而我卻佩服失去雙臂的劉偉。劉偉在5歲的一次意外中失去了雙臂，從此以后他的人生發(fā)生了噩夢般的重生。沒有手就用腳代替它，他用自己的堅強(qiáng)向人們證明了什么是精彩。12歲的時候?qū)W會游泳，16歲學(xué)會打字，在22歲的時候他自信地出現(xiàn)在中國達(dá)人秀的.舞臺上，用他的雙腳彈奏了一首首動聽的歌曲。一路斬將沖進(jìn)總決賽。他的這種堅持讓我敬佩，記得他在達(dá)人秀里說過的一句話：“我的面前有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩活著�！笔裁炊疾挥谜f，劉偉選擇精彩地活下去。事實(shí)證明他用他的雙腳征服了全國億萬人的心。
看到劉偉的勤奮、樂觀、堅強(qiáng)，再看看自己，真是羞愧呀！劉偉在沒有雙臂的情況下都能活得那么出色，而我一個四肢健全的做什么事都覺得自己不行，一遇到挫折就想著放棄。作業(yè)做不來就想著明天老師會講解，不用我思考；學(xué)任何興趣班都是半途而廢；明知道字寫得不夠工整，還是對自己無數(shù)遍地說下一次一定寫好。相比之下，真慚愧！
我敬佩劉偉，敬佩他的勤奮、樂觀、堅強(qiáng)。
殘缺的美麗作文7
今天我看了《中國達(dá)人秀》，里面主要講了一些達(dá)人在臺上的演出，其中令我印象最深刻的是劉偉!
他是一個殘疾人，在他十歲那一年，他與小伙伴一起玩耍，玩捉迷藏。他躲在樹下面，不幸被電擊中，失去了雙臂。不過他不是去死而是很樂觀地面對生活。他開始學(xué)習(xí)用腳學(xué)吃飯，用腳穿衣服，用腳打電腦……他的媽媽不希望他能考多好的成績，而是希望他健健康康的。
為了證明自己，他來到達(dá)人秀，沒人想到他接下來要怎樣彈奏。當(dāng)他坐在為他特制的板凳，10只腳趾如同10只小人在鋼琴上跳舞，所有人都驚呆了!優(yōu)美的旋律，從他腳下飛出，傳入我們的耳朵。三位導(dǎo)師都給他√，當(dāng)時劉偉還說了一句話：我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。沒人規(guī)定不可以用腳趾去彈奏鋼琴。
我聽到這句話，非常震驚，我們來對比一下吧：他失去了雙臂，不是悲觀去死，而是很樂觀地活下去，沒有選擇懦弱，而是用腳學(xué)習(xí)一些用手做的事情，還要做一些一般人做不到的事情。而我們什么也不缺，為什么成為不了達(dá)人呢?
劉偉正是因?yàn)橛袎粝耄瑘詮?qiáng)、勇敢才會得到了第一，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報效祖國!
殘缺的美麗作文8
輕輕地合上書本，聽著窗外那溫柔的雨聲，我的心中也開始淅淅瀝瀝下起了雨，開始了回味……也許只有細(xì)細(xì)讀過現(xiàn)代作家何為的《音樂巨人貝多芬》，才能走進(jìn)那個曾經(jīng)享譽(yù)全球的大音樂家的內(nèi)心世界。文章以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的視角，在現(xiàn)了貝多芬的形象，贊頌了貝多芬獨(dú)特的氣質(zhì)與堅強(qiáng)的個性。讓人對貝多芬的印象極為深刻，尤其是他的堅強(qiáng)，帶給了我無限的感悟。通過文中的種種事例，從而看出貝多芬的許多性格：善良、樂觀、堅強(qiáng)……他敢于在客人面前直視自己的痛處；他在失聰之后不放棄自己所熱愛的音樂。而此時，他那因失聰而殘缺的生命變的美麗無比，光芒四射。同時，我又開始了對自我的反思。
貝多芬在遭遇了一個音樂家最大的悲劇——失聰之后，仍堅持創(chuàng)作。而作為一個健全人的我呢？膽小且不說，那簡直是懦弱！只需要一個小小的挫折，便可以將我擊敗。而失敗后永不能樂觀，從來都是以一種悲觀消極的眼光看這個世界。這也在一定程度上導(dǎo)致了我許多事情的失敗，可我又能怎么辦呢？是自己的懦弱還慘了自己！而我們這些人，是不是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)貝多芬的那種精神呢？沒錯！我們應(yīng)該視貝多芬為榜樣，和貝多芬說的那樣：“我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)所征服！”一位杰出的偉人，必定是經(jīng)歷了種種挫折。失敗后成功的；一位杰出的偉人，我們必定能在他身上學(xué)到許多道理；一位杰出的偉人，必定會：教育我們頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。我會想貝多芬那樣，以頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)道路上奮勇前進(jìn)！
殘缺的美麗作文9
半截干枯的白蘿卜，在窗口。于心不忍，養(yǎng)在了水中。
幾日，忽然在水中瞥見它，頓時一驚吸了水的白蘿卜顯出了略許生機(jī)，綠枝呈90度角垂直于柱形的身軀，頂端開出了一朵花。
那該是怎樣的一朵花呢？
在眾多綠色的花苞的襯托下，一朵四瓣的花顯得有些軟耷耷的，卻也煥發(fā)著生機(jī)。花瓣的邊際彎曲著，像水波泛起的湖面�；ò耆崛崛跞醯�，頗有林黛玉般經(jīng)不起大風(fēng)大浪之態(tài)，花蕊也如米粒般畏畏縮縮在一團(tuán)。
再看那花色乍一看，通體白色；湊上前仔細(xì)瞧，可望見三四絲嫩綠色的莖，由花蕊如血絲般延伸到花瓣，形成幾不可見的新綠�；ㄈ锏故菭N黃，顯得整朵花精神起來了。周圍是純正的白，潔白逐漸延伸至花瓣，其中帶了些微紫，此呈絲網(wǎng)狀在花瓣末端散發(fā)開，粗看是淡紫帶白的細(xì)嫩模樣。
美！很美！一朵嬌弱的花，卻令我詞窮就是美呀！你瞧，它純潔得令我挑不出別扭，就是弱不禁風(fēng)，也似江南女子平靜美好，一片施施然的美感。
我忽然意識到它是殘缺不全的，可是它依然美，哪怕多少有些孤芳自賞、暗自憐惜，但是，我想，它綻放了美，實(shí)現(xiàn)了美的價值，何嘗不是另一種至美呢？
殘缺的美麗作文10
美，有無數(shù)種，而我，最喜歡那一種……
前不久，我和媽媽在電腦上看《中國達(dá)人秀》這個節(jié)目，有一位大哥哥讓我十分震驚，他的名字叫劉偉。
當(dāng)兩只袖管空空如也的劉偉哥哥走向舞臺中央時，沒有任何人可以想象，沒有雙手的要怎樣完成接下來的鋼琴演奏。但是，當(dāng)他坐上特制的琴凳，十只腳趾在琴鍵上靈活的跳躍，優(yōu)美動聽的旋律緩緩從他的腳下流出時，臺下所有人都沉浸在那優(yōu)美的旋律中。表演結(jié)束后，他對現(xiàn)場評委說：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著，我只有選擇后者。”
看著電腦，我在心里默默為他叫好。本應(yīng)該坐在舞臺下為別人“鼓掌”的人，卻用自己不服輸?shù)撵`魂來到舞臺中央，用自己的實(shí)力博得了觀眾雷鳴般久久不能平息的掌聲。
而我，一個健全的人，卻經(jīng)常遇到困難想著逃避，只會退縮，又該用什么樣的眼光去看待自己呢?
有一次，臨近期末考試，媽媽出了一張卷子讓我做。前面，一帆風(fēng)順，突然，一道難題把我困住了。我便心頭一計，大聲朝媽媽喊道：“媽媽，我想吃水果!”媽媽聽后，連忙跑去削蘋果，我趁時機(jī)一到，麻利地翻出答案，飛速地抄了起來。試卷就這樣被我寫完了。
想到這里，我內(nèi)心感到一陣羞愧，學(xué)習(xí)路上的攔路虎很多，我可以一一躲過嗎?終究要靠自己的努力才能品嘗成功的果實(shí)吧。像劉偉哥哥那樣，只要有著頑強(qiáng)的意志，堅持不懈的努力，即使有先天的缺陷，同樣可以成為夜空中最亮的星!
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