描寫美麗的風(fēng)景作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫美麗的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫美麗的風(fēng)景作文1
沒有認(rèn)真觀察過西安的冬天。但西安的冬天總是灰蒙蒙的，沒有一點勃勃的生命力。偶爾見著太陽，也總是隔著厚厚的簾幕。樹上未落的葉子，有氣無力的掛在樹梢上。大多數(shù)的葉子都掉了，只有松樹冬青依然襯著綠色，雖然那綠色已經(jīng)蒙上了重重的灰塵。
西安的冬天來的較晚，前幾天還是陽光明媚，突然太陽就不高興了，凜冽的寒風(fēng)刮個不停，瘦弱的小樹和枯黃的野草在風(fēng)中有氣無力地擺動、呻吟;天空、地面、自上而下一片混沌，茫茫世界，渾然一體。但是，如果天能再仁慈，為大地獻(xiàn)上一片銀裝素裹，那種美麗就截然不同了。
路上，看不見遠(yuǎn)處的景物，腳下的枯草、落葉披著銀裝，一裝銀白，像給地面鋪上了一層厚厚的地毯;建筑物猶如一幢幢瓊樓玉宇，閃耀著銀輝;“千樹萬樹梨花開”，好象這些銀花也散發(fā)著陣陣幽香。
西安冬天里的雨并不多見。可一下雨，淅淅瀝瀝，落在地上，濺起一星兒塵土，空氣中彌漫著刮完沙塵暴后特有的泥土的氣息;樹上的殘葉被雨滴擊落，打著旋兒，飄然而下。
這就是西安的冬天。
描寫美麗的風(fēng)景作文2
去年，我去西溪南。西溪南有清澈的湖水，湖水里有許多水草，小魚在水草中玩耍，小蝦在水底賽跑。 湖水旁邊有小山，有木房，還有美麗的樹林。有兩排柳樹都垂到清澈的湖水中，弄得湖水全是皺紋。 小橋中間有一座木板做的小木橋，魚兒跳水的時候，像跳水員一樣，跳過小木橋，又跳回來，魚兒跳來跳去，逗得我笑嘻嘻。 我在釣魚的時候，只釣到一條小蝦，我把它拿在手里，它在我手上翻來覆去，好像在給我撓癢癢似的。 湖水旁邊還有一片菜地，菜地里種著青菜、蘿卜、西紅柿，還有冬瓜等等美味的菜。 當(dāng)然，那菜地就是我家的菜地。 在湖水邊的小林子里，有黃牛在喝水，還有奇形怪狀的樹木和成群的花草。 湖水旁邊就是我的家，在我家的小院里，有四棵板栗樹，每一顆板栗樹的板栗都很鮮美，我撿到過大大的板栗，有一個小球球一樣大，我還撿到了跟小珠珠一樣大的板栗。
我喜歡那里清澈的湖水，我喜歡那里美麗的風(fēng)景，那里是我的老家，我愛那里。
描寫美麗的風(fēng)景作文3
美麗蓮花山里有一個漂亮湖，湖邊的石頭上有很多小小的螺，它們密密麻麻的，像一個個小小的螺絲釘粘在石頭上。湖水是翠綠色的，像一個大大綠寶石，湖水上還有小白船人們在船里劃，湖邊還有一棵棵的柳樹，柳樹的葉子是垂下來的，可以在底下乘涼，湖邊的草地上可以讓人散步，還有小朋友在草地上放風(fēng)箏。蓮花山的草地上里有很多花，有菊花、桂花、杜鵑花、喇叭花......
蓮花山有一大片樹林，里面有很多樹木，有松樹、高山榕、荔枝樹，地上還有很多松果小松鼠們可以把松果撿來當(dāng)糧食吃。 沿著山腳的臺階往上走，樹林里有傳出一陣陣清脆的鳥叫，到了山頂就會看到鄧小平爺爺?shù)南�，山很高，往下一看能看到高樓大廈和馬路，那些汽車像我腳下的螞蟻一樣。
描寫美麗的風(fēng)景作文4
我愛美麗的風(fēng)景。洛陽有美麗的牡丹，壯觀的大橋，寬闊的馬路，清澈的河水，茂密的森林……這些景色組合在一起，都是非常美麗的風(fēng)景。
今天，我有幸在電腦上欣賞到美麗的風(fēng)景，這里我把其中最美麗的兩幅風(fēng)景畫介紹給各位朋友。
第一幅：圖片的兩邊有修剪過的草，中間有許多像字母“N”一樣的鐵絲，鐵絲的旁邊有許多葉子，葉子旁還有粉色的花朵。就像在花草王宮里一樣。
第二幅：這幅圖片是歐式風(fēng)格的，圖片的中間有一個白色亭子，亭子上有刻出來的窗戶、門，做得非常漂亮，給人一種秀麗清爽的感覺。一些草把這個亭子包圍住了，草的上面還有各種顏色的花朵，把這幅畫襯得非常美麗。
這些風(fēng)景非常美麗，我看著看著，就想到了我上次去洛浦公園的情景……
那時，我玩完了，媽媽讓我去那邊休息一下。我過去一看，覺得風(fēng)景很美麗，那個地方的中間有一座白色的亭子，亭子上面有一個頂，四根柱子在下面撐著它，里面還放著白色長椅。亭子的旁邊有用彩色石頭鋪成的小路，小路旁長滿小草，草叢后屹立著參天大樹，遠(yuǎn)處看，就象一個露天的王宮。
這些風(fēng)景非常漂亮，我們要愛護(hù)它，不能破壞這些美麗的風(fēng)景。
描寫美麗的風(fēng)景作文5
倔強(qiáng)的酷寒極不情愿地撤退了，明凈的天空把我們學(xué)校裝扮得美如畫卷。
一進(jìn)校門，與門口對望的大榕樹迎面而來，墨綠的枝葉密密層層的，鋪天蓋地伸展開去，有的已經(jīng)摸到了教學(xué)樓北樓的三樓走廊了。長長的氣根瀟灑地懸垂著，像老人的胡須。
往東走，一座造型美觀的.教學(xué)樓東樓豁然聳立，棕紅色的外墻，壁畫栩栩如生：一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著，一絲不茍地記錄著同學(xué)們的成長歷程；一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥，撲打著水面，隨波濤上下起伏，正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而另一幅畫上，活潑可愛的小學(xué)生，有的看書、有的玩耍，有的放風(fēng)箏，臉上都掛著甜甜的笑容。( )
順樓上行，四樓就是我們上課的地方，走廊東、北平行貫通，寬闊得如一條懸掛著的馬路。下課了，同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃，一個個都從寬敞明亮的教室里蹦了出來，“耶，我勝了！”玩游戲的，聊天的，講笑話的……粗聲細(xì)嗓的，長腔短調(diào)的，走廊趕集似的沸騰起來，成了歡樂的海洋！
從走廊經(jīng)北樓走到樓下，就是西邊的主操場，操場最外邊是棗紅的跑道，跑道上一道道雪白的分隔線嵌入其中，宛如中間的綠球場穿上的多彩舞裙在飛旋。操場周圍的木棉樹，昂首挺胸，格外精神，像草原的哨兵一樣威武。它們可是校園的守護(hù)神，就像朋友一樣陪伴著我們在陽光下一起快樂存成長。
��！我們的校園，流溪小學(xué)，美麗迷人，我愛我的校園。
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