【實用】美麗作文合集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的美麗作文8篇，希望對大家有所幫助。
美麗作文 篇1
在生命的縱橫阡陌中，我一路塵滿客袍，踽踽而行�？丛凭碓剖�，花開花謝，堅執(zhí)地尋著一份美麗。卻不料，在恍然低首間，瞧見了明媚的春光，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
我一直是一個喜愛跋山涉水的孩子，不僅尋到了世間奇美之態(tài)，更是領悟了為人處世之理。
假期和朋友一起去游山玩水，去了黃山。正逢春光明媚之時，路途上的風景更是美不勝收。我們一路舉著相機，“咔嚓”“咔嚓”拍個不停。臉上滿是欣喜，如得到贊許的孩童，內心雀躍成一片汪洋。
站在山腳，仰望高峻而奇美的山峰，瞬間便愣了神，山之氣勢生生地扼住了我的腳踝，寸步不能向前。對朋友的呼叫渾然不知�！拔�，你靈魂出竅了啊，快點！”朋友上前，拍了拍我的肩頭，我才回過神來……
我們一路向北，扶搖直上，在山的懷抱中，盡情享受著春之風景。
向上攀，沿途觸目所及皆如畫境。那高山縫隙之流水，忽急忽緩，忽窄忽寬，時而一瀉千里，飛珠濺玉，時而緩緩流淌，潤物無聲。
終于上了一個高峰，換做始信峰的。疲憊的雙腳，不再能舉步。于是做在一巨石小憩。
低下頭，之間奇石爭妍，奇松挺立，三面臨空，懸崖前場，視線極為開闊，似真似幻，云蒸霞蔚。
不一會，之間那原先堆積在溝壑深處的云霧，飄飄忽忽地開始網(wǎng)上涌了。借著風的推動，云層時而上升，時而下墜，時而翻涌如浪花飛濺，時而舒展如霓裳羽衣……遠遠近近的山峰，被白云淹沒，僅剩下大大小小的島嶼，可見將云比作為海真是準確不已。
過了約一刻鐘，只覺天色一亮，多日來因連日降雨而終日陰沉的天空，一下子變得湛藍湛藍，太陽含含蓄蓄地灑來一些柔和的亮光。云愈聚愈厚，愈聚愈濃，仿佛有一種凝重感，像運動著變化著的雕塑，又像是雄壯豪放的交響樂，在這廣闊的空間里以沉默的方式擴展它的力量……
我驚呆了，原來努力攀登之后，低下頭就能看見美麗。
美麗作文 篇2
南京，是一個大家非常熟悉的城市。春天到了，美麗的南京城春意盎然，小草從土地里慢慢爬出來，伸了一個大懶腰；花兒隨著春風扭動，盡情釋放著自己的芬芳；柳條跟隨著春風，在湖邊梳洗著自己那美麗的頭發(fā)……美麗的景色瞬間展現(xiàn)出來，為南京這個城市再一次添加了一道道亮麗的風景線。
春天的紫金山是一個令人心曠神怡的地方。進入景區(qū)，大大小小的山綿延起伏，一座連著一座，沒有斷開的。爬山時，除了彎彎曲曲的小道，其余的就是大自然了。小道邊的草叢里許多昆蟲正在忙來忙去，時而停歇，也不知道在干些什么。放眼望去，郁郁蔥蔥的樹林美麗無比，鮮艷的花朵競相開放。游人踏著小道，伴隨著蟲鳴聲和鳥叫聲，慢慢走向了一個清新而快樂的世界……
春天的中山陵是一個美麗的地方。那里綠樹成蔭，鮮花遍地，耳邊不時傳來小鳥的歌聲，好似在贊美春天一般。剛走進陵園就看到了一座約二十幾米高的花崗巖牌坊，上面有兩個金色的大字——“博愛”。孫中山先生親筆寫下這兩個字，原因可能是想讓我們人人懂得博愛。那么，感受綠色給我們帶來的美好，觀察每一株、每一棵植物的細節(jié)，是不是也是一種博愛呢？走過這個小小的牌坊，迎面而來的是墓道。游覽參觀者密密麻麻，對著春天的美景嘖嘖贊嘆，時不時還做出驚嘆的動作來表達對這些美麗的綠色植物的喜愛。墓道的兩旁種著杉樹、梧桐樹與雪松，走在中道，往左右張望，似乎能感覺到舒適的心情撲面而來。仔細觀察，這些綠色植物一個個都郁郁蒼蒼，青翠欲滴……把整個中山陵游覽了一遍，幾乎每一步都鮮花遍地、花草叢生，清新的空氣伴隨著好心情一直延續(xù)到人們離去。花草樹木真是一群群上天派來的“神秘使者”，把難過的東西摧毀，讓愉快的東西填滿你的心田……
美麗的'南京向我們展示：生態(tài)環(huán)境與我們的生活息息相關！創(chuàng)建生態(tài)園林城市可改善城市生態(tài)環(huán)境、提高人民生活質量、促進城市經(jīng)濟發(fā)展、提升城市品牌效應�？晌覀儺斨械囊恍┤瞬⒉徽湎ЬG色，走進大街小巷的飯店里面無節(jié)制的使用著一次性餐具，據(jù)有關部門調查，我國每年消耗450億雙一次性筷子，耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。
“綠”為了讓人類幸福的生活，一年四季都辛苦地站在田野中，無論是烈日當頭的夏季還是北風呼呼的冬日，它都猶如一名軍人挺拔地站在那里一動不動。但我們卻不好好珍惜，用盡殘忍的方法對待“綠”。其實我們常常是綠色的殺手，比如平時我們在草坪中開心地嬉鬧，卻瞧不見花壇中的花兒們耷拉下腦袋在低聲啜泣，雖然這事也許就是芝麻綠豆般一點大，但卻與我們的生活和社會發(fā)展息息相關！人類如果繼續(xù)這樣下去，后果不堪設想！不要小瞧折下來一根柳條，全中國13億人口每人折一根下來，幾百棵、甚至幾千棵柳樹就消失了！
現(xiàn)在，我們小學生已經(jīng)行動起來，爭做“生態(tài)文明小使者”。我們變廢為寶，把不用的報紙、易拉罐等做成筆筒和其他工具；我們開展“光盤行動”，把“剩菜”帶回家；我們做“小小園丁”，維護花草樹木……
讓我們行動起來吧！強化愛綠、植綠、護綠意識，強化園林綠化建設、管理的主動性、積極性、創(chuàng)造性，并且落實到行動上，讓我們“生在綠里，長在綠中”，共同創(chuàng)建生態(tài)園林美麗新南京！
美麗作文 篇3
周末回家時，我像往常一樣又吃了一頓豐盛的晚餐。吃飯的時候，爺爺經(jīng)常給我拿食物。無意中，我瞥見爺爺右手背上那道長長的傷疤，我的心不禁顫抖起來。
傷疤大約5厘米或6厘米長，從食指延伸到手背的一半。它凸而兇猛，有點肉色。在普通人眼里，就像一只可怕的蜈蚣。
但我并不害怕，因為這是一個美麗的傷疤，一個被爺爺?shù)膼勰Y的傷疤。
那是幾年前的一個夏天。我因發(fā)燒住院，在那里呆了五天。不幸的是，爸爸媽媽都出差了，奶奶又要工作了，只有爺爺有空。所以照顧我的重擔落到了爺爺身上。在炎熱的夏天，爺爺每天在家和醫(yī)院跑步。幾天后，他的臉上充滿了疲勞。在我康復出院的那一天，爺爺堅持要把我抱上樓，以免累著我。
我們家住在六樓。對于一個60多歲的老人來說，在這么高的樓層上背著我，一個80多公斤的年輕人，是多么困難��！我趴在爺爺?shù)谋成�，聽著他沉重的呼吸聲，感受著持續(xù)不斷的熱汗從他的背上流下來。我為自己感到難過，幾次掙扎著要自己走路，但我的祖父拒絕了我，說“不，你還沒準備好。”
當爺爺終于走到門口時，他像關公一樣氣喘吁吁，滿臉通紅。但是他還是不忍心放下我。他弓著背，左手環(huán)繞著我，右手顫抖著拔出鑰匙開門。進門后，他用一只手緊緊地抓住沙發(fā)，慢慢地蹲下，慢慢地把我放在地上。直到我站起來，他才直起身來，松了一口氣。
但就在他關門的時候，他不小心在右手手背上被門上的鐵皮劃破了一個大洞。血開始流出，很快在地板上形成了一灘深紅色。我被嚇傻了，不禁“啊”了一聲。爺爺只是用幾個棉簽擦了擦出血，然后抱歉地說:“哎喲，嚇到我孫子了�！比缓笏麕胰ニX，給我量體溫，給我喂藥，無視我的傷口。迷迷糊糊中，我安然入睡了。
當我醒來時，我看到爺爺?shù)挠沂止粚雍窈竦募啿�，白色的紗布上還沾滿了刺眼的鮮血。下班回來的奶奶不停地抱怨爺爺?shù)拇中拇笠�。爺爺只是笑了笑，“只要我的孫子沒事�！�
爺爺因為傷口處理不當導致感染，在手背上留下了永久的疤痕。
每當我看到爺爺手上的傷疤，我就感覺到一束愛光照在我的胸口。
美麗作文 篇4
有一個美麗的星球，那里，春天鳥語花香，百花齊放；夏天綠樹成蔭，火云如燒；秋天碩果累累，天高云遠；冬天白雪皚皚，銀裝素裹。那里的小動物快樂活潑，那里的人們愛護環(huán)境，那里的天空蔚藍如洗。這就是我們賴以生存的地球，但是剛才所描述的那些美景，已離我們漸行漸遠了。
現(xiàn)在地球的環(huán)境在不斷惡化，時而出現(xiàn)的霧霾便證明了這一點，次虐的沙塵暴更是不時向人類發(fā)出警告，追根源頭，我們人類便是罪魁禍首，也許你以為一個小舉動不會對地球造成傷害，但是所有人一起這樣想的時候，地球媽媽就不堪重負了。讓我們例舉一下造成環(huán)境惡化的因素吧：大氣污染便、工業(yè)廢氣、汽車尾氣都會對環(huán)境造成影響，而且給人體健康帶來直接的傷害。還有就是水源污染，工業(yè)廢水、生活垃圾都可以對水源進行污染，這些被污染的水排進河流，便會導致大量的魚蝦死亡，河流周圍的植物也會受到影響，造成當?shù)厣鷳B(tài)失衡。還有大排量汽車尾氣，隨地扔垃圾，浪費紙張，濫用一次性餐具、垃圾袋等都會對環(huán)境造成影響。為了不讓我們的地球環(huán)境持續(xù)惡化，我們可以做什么呢？我的答案是從自身做起，從小事做起，不浪費紙張，不隨地扔垃圾，生活中使用可循環(huán)利用的環(huán)保袋，減少使用一次性餐具，植樹造林，節(jié)約用水等。
地球是生命的搖籃，更是我們賴以生存的家園。地球媽媽給了我們溫暖的家，如果她生病了，我們都會成為失去家的流浪人孩子。所以我們要愛護環(huán)境，保護地球母親不再受到傷害。
保護環(huán)境，人人有責，我要把這句話銘記在心，自覺愛護環(huán)境，并做保護地球的綠化小使者，把綠化地球的愿望傳播出去，讓更多的人加入我們，大家都積極行動起來，讓地球綻放出美麗之花！
美麗作文 篇5
我非常喜歡畫畫，雖然現(xiàn)在已經(jīng)報了很多補習班，但是這阻止不了我想畫畫的決心，沒有辦法，媽媽又幫我報了一個繪畫班。
第一天上課，媽媽牽著我的手走進了那個我心心念念的繪畫學校。一進門，我就被他們的大片星空墻吸引了——原來星星是可以坐在石頭上的，原來月亮是可以蕩秋千的，原來隕石就是一個星球……
走到前臺的沙發(fā)前，桌子上擺放了2大盆好吃的，一盆是紅艷艷的大草莓，一盤是撒滿紅紅綠綠糖粉的面包甜甜圈。我吞了一口口水，看了看楊老師，偷偷往盤子靠近：“楊老師，我有點渴，可以吃一顆草莓嗎？”楊老師看著我一邊偷偷地笑，一邊點頭。
我立刻挑了一顆最大最鮮艷的草莓放進手心。咦……這個草莓怎么跟我以前吃的不一樣？ 沉甸甸的，硬邦邦的，光溜溜的。 “哈哈哈……”，楊老師大聲笑起來，“怎么樣，這個草莓很逼真吧，它是我們用石頭畫出來的�！�
我不信，用牙齒咬了一口，還真是石頭，一股顏料味！它真的是一個藝術品�。∥也恍判暗啬闷鸨P子里面的面包，上看看下看看，原來這些全部都是由一塊一塊的石頭根據(jù)產(chǎn)品的形狀和顏色畫出來的，畫得可真像��！簡直就是以假亂真了。遠遠看去，不少人都會覺得這些是真正的食物呢！
楊老師帶著我們參觀了這個繪畫學校：有用紙盤子畫的京劇臉譜，有用樹枝做成的鹿角，有用家里包快遞的泡沫紙畫的點點畫……楊老師說：其實，我們的生活中處處都是藝術，只要善于發(fā)現(xiàn)，只要善于奇思妙想，美麗就在身邊。
美麗作文 篇6
時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時光，值得去珍藏，去回首。
夜深了，柔和的月光像白銀般灑滿一地，母親時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲。望著熟睡中的母親，我的思緒也隨之飄散開來。
記得班里每個同學拿著自己父母寫的信，驚訝而又欣喜，我靜靜的看著她給我寫的信，想到了自己的曾經(jīng)的抱怨：她何時與我坐下來談談心，她何時走到我的內心深處，她何時溫暖過我的心房，意識到我已長大了呢？沉默，爭執(zhí)，沉默，爭執(zhí)，已成為我與她的關系。
難道她真的從未給我過鼓勵嗎？從未給我過感動嗎？
記得，小學運動會我中暑時，她第一時間從觀眾臺下來，抱起我直往醫(yī)務室去，操場離教學樓一二百米，她絲毫不減速度，抱著我爬上二樓，把我輕輕放在椅子上，接水，拿摸毛巾絲毫不懈怠，當時我在想，不愛運動的你，怎么會有這么多力氣！當你忙完，我也好些，看你臉色發(fā)紅，氣息微喘，靜靜倚在椅邊心里也不知怎么就暖了。你一看見我望向這邊，就開始拉著我問長問短，生怕我再暈過去似的，走時，你怕我歇不過來，還要背著我，我不愿意，你只好摟著我的肩膀走……
猶記得比賽沒進名次時，學習下降時，你看著我那愁眉苦臉的樣子時，總會神采奕奕地說：“那有什么，我女兒是誰呀！下次肯定會好的。’’看著你那亮晶晶的目光，我竟然啊豁然開朗。
有一段時間，我不愛學習了，對學習也不上進了，相信你也一定發(fā)覺到了，但你什么都沒說，還是默默為我打點好一切，有時會靜靜看著我或皺皺眉頭，但卻不會與我說話。我靜靜的感受著你的默默式關愛，也突然迸發(fā)出一股力量。
夜依舊深沉，朦朧月光，我清楚看見她——媽媽。此時，我明白了您為我所做的一切，那都是我的美麗時光。您用一種方式讓我看到另類屬于我的美好時光。伴隨著媽媽均勻的鼾聲，仰望星空，我知道我和您的一切都會漸至佳境。
美麗作文 篇7
忽然，我聽到了一陣清脆的鳥鳴聲，兩只黃鸝鳥在樹上高歌。翠綠的樹葉叢中兩點嫩黃。這是美麗吧！我不確定的想�？矗瑑芍缓麌欢淠档せ骠嫫鹞瑁鐾：鲲w，翅膀忽扇忽合，這也是美麗吧！我想。再走啊走，到了一個畫展廳，這幅畫真漂亮，冬天里銀白的一篇，溫和的陽光，寧靜的氣氛也能感覺的到，這應該就是美麗，我想。走出大廳，看到一群小孩子快樂的玩耍，笑聲如銀鈴般感染每個人，路過的人臉上都帶著笑容，這也是一種美麗。我確信的想�？矗且粚δ概嗝葱腋�，母親被女兒挽著胳膊，母女倆說說笑笑，快快樂樂的在馬路邊散步，不知在談論著什么。這就是美麗的場面吧！我想。你看那個小男孩吃著冰糖葫蘆，那滿足的表情讓人也眼饞，那一聲“真好吃·”也說的我口水直流。這滿足的感覺也是一種美的享受吧！艷陽高照，天氣熱了，路上的行人也少了，在我還在尋找美麗時，一位揮著掃帚掃大街的阿姨映如我的眼簾，額上汗珠滾滾，但她還在勞作著。她一定是個美麗的人！我堅定的想。夜幕降臨了，我滿載著發(fā)現(xiàn)的美麗，踏上了回家的路，星星閃爍著降落在了馬路兩旁，為馬路兩旁的店鋪裝上了亮光，我欣賞著這種美麗，回憶著被發(fā)現(xiàn)的美麗�，F(xiàn)在我就生活在一個美麗的世界里，到處都有美麗，只需要發(fā)現(xiàn)，一切都很美麗……
我發(fā)現(xiàn)了美麗！美麗無處不在。
美麗作文 篇8
你知道嗎？其實每個人都是一個天使。 ——題記 天，陰沉沉。心，陰沉沉。 一個男孩躲在角落里啜泣。 “孩子，為什么哭？”輕柔的聲音從高處傳來，孩子抬起頭，用掛滿淚珠的眼睛找尋聲音的發(fā)源者，是那位女老師，現(xiàn)在就教他們語文。 “老師，我…..”男孩欲言又止，皺緊了眉頭，咬了咬嘴唇，又低下了頭。 “孩子，跟老師說說吧！或許老師可以幫助你呢！這樣躲在角落里哭泣也并不好，對嗎？”她似乎看懂了男孩復雜的心，蹲下來，手握著孩子那只右手。孩子的左手握成一個小拳頭，低著頭，在做思想斗爭，終于孩子有一次抬起了頭，“老師，我…..我背上有道傷疤，媽媽說是大火留下的，那次老師讓我們換衣服時，同學們都看見了，他們都不敢和我在一起，還一直罵我是怪物，我….嗚嗚嗚。”老師的心一驚，用手擦去孩子臉上的淚，“讓老師看看好嗎？”男孩遲疑著，老師又說道：“老師不會取笑你的！”男孩掀起了衣服，一道不小的出現(xiàn)在老師眼前，女老師“啊”了一聲，男孩緊張地將傷疤蓋住，“老師，嚇倒你了？”女老師回過神來，確定，把她嚇了一跳，可….她不知道該怎樣說，是說對嗎？不行，男孩已經(jīng)夠難過的了。“孩子，你多慮了，你知道嗎？每個孩子都是一個天使，天使你知道嗎？就是身后長著潔白的翅膀的，他們都是上帝的孩子，因淘氣被上帝罰下了人間，老師緩緩地說道，“而你呢，是上帝最寵愛的孩子，所以他沒有把你的翅膀摘掉，只不過它變成了另一個樣子，就是你背上的疤�！� 男孩聽的入迷了，“老師，真的嗎？”“嗯！老師何曾騙過你�。 � 男孩露出了燦爛的笑臉，“�。∥沂巧系圩顚檺鄣奶焓�！呵呵，老師，謝謝你，我要告訴他們，我是天使！” 男孩蹦跳著，留給老師快樂的背影。 而老師站了起來，看著男孩的背影，露出會意的笑…...
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