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謙虛讓我更加美麗作文800字（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的謙虛讓我更加美麗作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謙虛讓我更加美麗作文 1
如果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。經(jīng)過(guò)那一次慘痛的教訓(xùn)，我懂得了謙虛到底是什么。
“丁零零，丁零零……”上課了，唐老師快步走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們要來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，迎接明天的考試。”唐老師嚴(yán)肅地說(shuō)。于是，全班同學(xué)都把手放得好好的，把腰桿兒挺得直直的，等待著老師出的題目。
“丁零零，丁零零……”下課了。其實(shí)這節(jié)數(shù)學(xué)課我根本沒(méi)有葉進(jìn)半點(diǎn)兒東西，只是隱隱約約地看著老師在晚上的作業(yè)中多加了一些復(fù)習(xí)。哎呀，老師，你不是已經(jīng)讓我們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？為什么還要再?gòu)?fù)習(xí)呢？真麻煩！我心里不停地埋怨著老師。
晚上，我只是把該做的`作業(yè)做完，剩下的時(shí)間就躺在沙發(fā)上看電視，根本沒(méi)把復(fù)習(xí)當(dāng)作業(yè)看，心想：哼，反正我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，不用復(fù)習(xí)就可以達(dá)到95分以上。我就是不復(fù)習(xí)，一樣也能考得很好。
第二天早晨，唐老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，把桌子分開(kāi)，現(xiàn)在開(kāi)始考試。”我先是一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還以為老師只是嚇嚇我們而已，沒(méi)想到真的要考試！哦，沒(méi)事的，就這點(diǎn)兒小事一定難不倒我，我還是會(huì)照樣拿高分。
我看了看考卷的內(nèi)容，切，一點(diǎn)兒都難不倒我！于是，我三下五除二地做完了數(shù)學(xué)考卷，也沒(méi)有檢查，就翹著二郎腿等待考試的結(jié)束。
考卷發(fā)下來(lái)了。天吶，這怎么可能，我才考了90分！看看錯(cuò)題，一題計(jì)算題沒(méi)寫(xiě)得數(shù)，一道脫式計(jì)算明明是加法我看成了減法，還有一題應(yīng)用題，我的方法也不對(duì)。唉！都怪我做完后沒(méi)有檢查，不驕傲了，看來(lái)只能回家挨罵了。
我走在回家的小路上，天氣是那樣晴朗，而我卻在獨(dú)自哭泣�；氐郊液�，媽媽對(duì)我說(shuō)：“彥琪，人不能驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。一次考不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是下一次不能驕傲……”
原來(lái)我缺乏的是謙虛。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要成為一個(gè)謙虛的人，才會(huì)受到大家的歡迎。悄悄告訴你們：現(xiàn)在我的成績(jī)一直在95分以上，從沒(méi)退步哦！
啊，謙虛，你讓我變得更加美麗！
謙虛讓我更加美麗作文 2
名言就像我心中的路標(biāo)，為我指引前進(jìn)的方向;名言又如路燈，為我照亮前行的道路。莎士比亞說(shuō)過(guò)的那句“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己”，宛若黑夜里的明星，時(shí)刻提醒著我，要做一個(gè)謙虛的人。
去年暑假，我憑借著自己的努力和老師的辛勤教導(dǎo)，在聲樂(lè)考級(jí)中取得了浦西第一名的好成績(jī)。當(dāng)我拿到證書(shū)的那一刻，心中激動(dòng)萬(wàn)分，周圍的小草似乎都在向我彎腰鞠躬，小鳥(niǎo)在枝頭為我唱著勝利的凱歌。然而今年的聲樂(lè)考級(jí)時(shí)，當(dāng)評(píng)委點(diǎn)到了我的名字，我卻是一步步不情不愿地挪進(jìn)了考場(chǎng)，心底發(fā)虛，從來(lái)沒(méi)有那么緊張過(guò)。伴奏響起，我連開(kāi)頭都沒(méi)有掐準(zhǔn)，評(píng)委眉頭一皺，我更加不自在了，磕磕巴巴唱完了，落荒而逃�？技�(jí)結(jié)束后，我垂頭喪氣地走出了考場(chǎng)，不禁想起了這半年來(lái)自己上聲樂(lè)課的'表現(xiàn)。
自從連續(xù)拿了兩次證書(shū)，我便懈怠了不少，覺(jué)得唱歌是一件很容易的事。有時(shí)作業(yè)拖拉，還請(qǐng)了幾次假，本來(lái)已經(jīng)不多的課時(shí)就更少了，上課也沒(méi)有盡心盡力。記得一次我在教室里練聲，媽媽坐在門(mén)外。練著練著，媽媽敲了敲門(mén)，提醒我：“嘿，你用心點(diǎn)，我在外面都可以聽(tīng)出你心不在焉了!”回家的路上，媽媽還在絮叨個(gè)不停，我覺(jué)得媽媽太嘮叨了，不耐煩地打斷了她。媽媽生氣了：“行，我以后再也不提醒你了。”只是有時(shí)，媽媽實(shí)在看不下去了，還是會(huì)扔一句話，試圖警醒我：“你自己看看墻上的座右銘，你羞不羞吧?”墻上貼著我自己親手寫(xiě)上去的莎翁名言：“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己�！笨晌覅s毫不在意。
就這樣一學(xué)期很快過(guò)去了，考級(jí)的日子臨近時(shí)，我連歌詞都沒(méi)背會(huì)，伴奏的調(diào)也沒(méi)配合過(guò)，我看出了媽媽的怒氣，這次她一定要看我出丑了，只是沒(méi)把話說(shuō)出來(lái)而已。果然網(wǎng)上查詢成績(jī)時(shí)，我的成績(jī)僅僅是及格，這下我才當(dāng)頭一棒，后悔莫及!媽媽還是沒(méi)說(shuō)什么，但我的眼前卻浮現(xiàn)了莎士比亞的那句名言：“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。”
從那以后，上聲樂(lè)課我再也不用媽媽提醒了。莎士比亞的這句名言會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)謙虛、優(yōu)秀的人。
謙虛讓我更加美麗作文 3
毛澤東主席有言：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！闭\(chéng)然。此語(yǔ)教育著幾代人，警醒著砥礪著幾代人，砥礪著幾代人。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。如何真正做到謙虛呢？這值得人深思。
謙虛要不恥下問(wèn)。
京劇大師梅蘭芳在表演《殺惜》時(shí)，眾多的喝彩聲中卻傳來(lái)“不好”的異樣聲音。他沒(méi)有惱怒，沒(méi)有不屑，而是在戲后虛心地向那位老人家請(qǐng)教，以求亡羊補(bǔ)牢。老人家指出他“樓臺(tái)步”上的錯(cuò)誤。梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。并經(jīng)常請(qǐng)老先生聽(tīng)?wèi)�，指正。作為�?dāng)時(shí)梨園紅角的梅蘭芳正是憑借這股謙虛，不恥下問(wèn)的求索精神，才能在演藝路上越走越遠(yuǎn)，為世人所敬佩。
謙虛要學(xué)而不厭。
愛(ài)因斯坦，作為二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他在自然科學(xué)方面的成就令世界矚目。其科研成果是我們?nèi)祟愐还P取之不盡，用之不竭的財(cái)富。晚年的愛(ài)因斯坦仍“生命不息，奮斗不止”。當(dāng)有人問(wèn)及時(shí)，他畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說(shuō)：“在物理學(xué)領(lǐng)域，我可能比你多，我所知的就是大圓，你所知的就是小圓。但物理學(xué)就是圓外的無(wú)邊世界�！弊鳛槲锢韺W(xué)巨擘的愛(ài)因斯坦都能如此謙虛地看待自己所取得的成就，學(xué)而不厭，更何況我們這些平凡之人呢？
謙虛就要擇善而從。
唐太宗李世民云：“每閑居靜坐，則自內(nèi)省，恒恐上不稱天心，下為百姓所怨”。貞觀三年，唐太宗下詔“關(guān)中免二年租稅，關(guān)東給復(fù)一年”，但不久就變了卦，魏徵批評(píng)他“追悔前言，二三其德”，唐太宗虛心接受了魏徵的'意見(jiàn)。貞觀六年，唐太宗欲封禪泰山，魏徵屢次勸說(shuō)太宗：百姓生活尚未十分殷實(shí)，倉(cāng)廩尚虛，國(guó)力尚弱，此時(shí)祭告天地，以為帝王功業(yè)已就，十分不妥。唐太宗隨即打消了封禪的念頭。對(duì)臣下的諫議，作為一個(gè)君王，有這樣擇善而從，反省自己錯(cuò)誤的心胸和氣魄是難能可貴的。試想，如果唐太宗沒(méi)有“擇其善者而從之，其不善者而改之”的謙虛態(tài)度，那么“貞觀之治”的盛世局面豈能輕易到來(lái)。
讓我們牢記孔圣的話：“聰明睿智，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力振世，守之以怯；富有四海，守之以謙。”做一個(gè)謙遜之人。
謙虛讓我更加美麗作文 4
就在我重重地跌了一跤，并遭人冷眼旁觀，吝于伸出援手后，我才明了驕矜狂傲得我是多令人作嘔。而在我知悉自己人格中，最大的污點(diǎn)—自大之后，“謙”是我終身必奉行的一字。
便已先賢來(lái)說(shuō)吧！“無(wú)伐善，無(wú)施勞。”是如何謙卑的精神對(duì)于自己的功，不沾沾自喜，不四處張揚(yáng)，不患人不知己，只患己不知人，這樣的謙沖自牧，才能讓人格，朝完美再邁進(jìn)一步，而不會(huì)因勝利、成功的喜悅而變得故步自封，這正是我寄望自己所能學(xué)習(xí)、達(dá)到的境界�！皾M招損，謙受益。”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，看看那終日低著頭，滋養(yǎng)大地，以如茵的鮮綠，清新人們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)給污濁的眸子的綠草，有哪一根，是為強(qiáng)風(fēng)所擊倒？反而是那鎮(zhèn)日昂首，表面上追逐著如真理般的陽(yáng)，實(shí)則因自大而偏離真理的樹(shù)，在強(qiáng)風(fēng)的荼毒摧殘下，斷干折枝的，不計(jì)其數(shù)。你說(shuō)，我們?cè)摦?dāng)那行行的樹(shù)，還是謙卑柔和的綠草呢？
以我為例，小學(xué)的我，于考場(chǎng)上，不曾嘗過(guò)失敗的苦澀拗口。每一次，都坐在王座上，品味著勝利的甜美果實(shí)，再以高傲的態(tài)度，睥睨著眼前無(wú)數(shù)的失敗者。或許其他人于平日的交流上，還是保持著平常的嬉笑打鬧，但心里對(duì)于我那“國(guó)王”的態(tài)度，日趨厭惡。終于有一次，我辦事不力，遭老師嚴(yán)厲的責(zé)罵，鋒利的話，一字字刺在我心上，似乎不打算讓我忘懷這次的失敗。忿恚的面容，對(duì)于對(duì)我的失望透頂，表露無(wú)遺。當(dāng)天我實(shí)在難過(guò)不已，做任何事都無(wú)精打采，像卸下電池的機(jī)器人，死氣沉沉。但最我令我難過(guò)的，是連平常我是為刎頸交的朋友們，對(duì)我居然不理不睬。更別提平常與我交惡的'同學(xué)了，其落井下石的程度，真非把我給砸死不可。我不明白為何會(huì)有此種待遇，就在我將所發(fā)生的一五一時(shí)告訴媽媽后，我才明白，原來(lái)我少得是那份“謙”，平日對(duì)于失敗者絕不理睬，甚至冷嘲熱諷，這種驕傲不謙的態(tài)度，怪不得今日有此下場(chǎng)。我痛定思痛，決定“謙”，將是我人生中，必當(dāng)奉行的字。
現(xiàn)在，對(duì)于每一次的成功，我都會(huì)自然而然的聯(lián)想到那慘痛的經(jīng)驗(yàn)，藉以警惕自己，不張揚(yáng)，不爭(zhēng)功，抱著謙卑的心，去接受贊揚(yáng)，而不要一聽(tīng)到贊美，便自滿不已。
謙虛讓我更加美麗作文 5
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫(huà)家齊白石，有一次看到他的的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其借過(guò)來(lái)臨摹，他的驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼穆�(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因?yàn)樗钱?huà)家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其的畫(huà)，可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間，朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請(qǐng)教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的`寫(xiě)作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢?取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
謙虛讓我更加美麗作文 6
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”，花鐘不斷地敲打著花蕊，周圍的花房散發(fā)出縷縷幽芳……
一個(gè)小時(shí)前，老師進(jìn)行了一場(chǎng)小測(cè)試，小腰果因?yàn)樘湴�，所以測(cè)試成績(jī)由以往的100分直線下降至50分。這不，小腰果正被老師狠狠地批評(píng)著。無(wú)論老師如何苦口婆心地教育，他就是聽(tīng)不進(jìn)去，他的頭腦里早已灌滿了“謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步”的謬論。
就在剛才，當(dāng)他從老師辦公室出來(lái)以后，又開(kāi)始準(zhǔn)備宣揚(yáng)自己的“謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步”時(shí)，突然眼前閃過(guò)了一道金光，接著他就被帶到了“花仙之驕傲與謙虛”城。
“哦，我怎么就落選了，看來(lái)我還需要加倍努力才行呀！”“Oh my god!肯定是因?yàn)槲姨珒?yōu)秀了，所以面試官覺(jué)得像我這種不可多得的人才應(yīng)適合去競(jìng)爭(zhēng)更好的崗位，所以才把我out了！”兩個(gè)被淘汰者正在分析著自己被淘汰的原因。
他們的話被小腰果聽(tīng)到了，小腰果覺(jué)得他們的話很有意思，便想跟著這兩個(gè)人后面，去看看他們的后續(xù)如何。
不知不覺(jué)中，小腰果到“花仙之驕傲與謙虛”城已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月中，他了解到了被淘汰的兩個(gè)人合租了一所公寓。其中一個(gè)，每天都在刻苦地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地找工作……天道酬勤，不久后，他的才華就被一家公司的`老總賞識(shí)，擔(dān)任老總的執(zhí)行秘書(shū)。而另一個(gè)自恃才高的人，抱著“是金子總會(huì)發(fā)光”的想法，整天待在公寓打著游戲消磨著時(shí)光，最終因沒(méi)錢(qián)交房租而被房東趕了出來(lái)，流落街頭。
這兩個(gè)人的不同人生，小腰果想著自己之前一直掛在嘴邊的“謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步”的話，不禁紅了臉，羞愧地留下淚來(lái)。此時(shí)，小腰果格外想念經(jīng)常告誡他“要謙虛，不要驕傲”的老師。
“小朋友，你在哭什么��？”小腰果抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一位漂亮的小姐姐。小腰果抽泣著跟這位小姐姐訴說(shuō)了自己的整個(gè)經(jīng)歷。小姐姐一聽(tīng)笑著說(shuō)：“別傷心了，小朋友，我這就送你回去�！�
等小腰果再次睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又回到了原來(lái)的城市，經(jīng)過(guò)這一遭，小腰果再也不驕傲了，而且還經(jīng)常把在“花仙之驕傲與謙虛”城里看見(jiàn)的事告訴其他同學(xué)，并告誡他們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
謙虛讓我更加美麗作文 7
中華民族擁有五千年的文化，是四大文明古國(guó)之一。中華民族擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，這些美德太多太多了，例如節(jié)儉，謙虛，虛心……
在大小詞典中，謙虛與驕傲是一對(duì)反義詞，有著相反的意思�？吹竭@兩個(gè)詞時(shí)，記憶又重新拾起……
一個(gè)叫薛譚的人，跟秦青學(xué)唱歌。自以為掌握了藝術(shù)技能，便想告別師傅回家。秦青并不阻止，而是在郊外為薛譚餞行。秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。激越的旋律，悲壯的感情，震動(dòng)了林木，遏住了飄動(dòng)的云彩，也讓薛譚無(wú)地自容，于是向老師認(rèn)錯(cuò)，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。終不敢再提回家話了。
讀過(guò)這則故事的人，見(jiàn)識(shí)不同，體會(huì)則也不同。我體會(huì)到的是――謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
縱觀古今中外，很多成材的人，沒(méi)有不謙虛的。
美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生，一生中發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等一千多項(xiàng)發(fā)明，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)，成為著名的發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，改變了人類的生活方式，使人們的生活更加的方便，快捷。為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。據(jù)說(shuō)愛(ài)迪生智商為160。而愛(ài)迪生卻用天才是1%的汗水加99%的汗水，從未稱贊過(guò)自己的`聰明才智。讓人欽佩不已――讓我懂得了；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
舉世聞名的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家和哲學(xué)家，同時(shí)是英國(guó)當(dāng)時(shí)煉金術(shù)熱衷者牛頓，一生中在天文學(xué)，數(shù)學(xué)，力學(xué)等方面多做出了巨大的貢獻(xiàn)。天文學(xué)中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。數(shù)學(xué)；創(chuàng)建微積分，力學(xué)中創(chuàng)立完整的力學(xué)理論體系。但他僅僅說(shuō)了一句；‘如果我看的比別人遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰尤坏募绨蛏稀Ｗ屓税偎疾坏闷浣猕D―讓我懂得了；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我認(rèn)為薛譚這樣未免有些片面。常言道：“山外有山，天外有天”，秦青唱歌技術(shù)確實(shí)很高，值得肯定，但是大千世界，畢竟還有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)從此跟老師認(rèn)真地學(xué)，技術(shù)一定會(huì)逐漸臻于完美，為什么“不敢言歸”呢？――做人要謙虛。
因此，時(shí)間不斷流逝，進(jìn)入新的時(shí)代，我們必須好好學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。不管現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓�，又有過(guò)怎樣的成就都應(yīng)謙虛，
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙虛讓我更加美麗作文 8
人們稱謙遜為一切美德的皇冠,因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會(huì)到一起。
要善于正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。無(wú)論人家怎樣夸獎(jiǎng)你，你都要明白，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是個(gè)盡善盡美的人。你要懂得，人們贊揚(yáng)你，多半是要求你這樣進(jìn)行自我鍛煉和自我教育：如果你不再進(jìn)行自我鍛煉和自我教育——那就是一種自高自大的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的最重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過(guò)程中很重要的東西。你應(yīng)當(dāng)正確看待自己，冷靜地估計(jì)自己能做些什么，在對(duì)未來(lái)提出主張和計(jì)劃的時(shí)候，你越是謙遜，為克服困難和達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，你身上表現(xiàn)出來(lái)的毅力就越大。
凡是能夠謙遜地估計(jì)自己能力的人，在掌握知識(shí)時(shí)都會(huì)獲得很大的成就。
謙遜是愛(ài)好勞動(dòng)、盡心竭力、堅(jiān)定頑強(qiáng)的親姊妹�？淇淦湔劦娜藦膩�(lái)不是勤奮的勞動(dòng)者。腦力勞動(dòng)是一種需要非常實(shí)際、非常清醒、非常認(rèn)真的勞動(dòng)，而這一切又構(gòu)成謙遜的品德——謙遜好像是天平，人用它可以測(cè)出自己的`分量。傲慢具有很大的危險(xiǎn)性——這是現(xiàn)代人常見(jiàn)的通病，它往往表現(xiàn)在：把對(duì)于某種復(fù)雜事物的模糊的、膚淺的、表面的印象當(dāng)做知識(shí)。
做一個(gè)謙遜的人——就是說(shuō)要做一個(gè)對(duì)別人的微小缺點(diǎn)寬宏大量的人，假如這些缺點(diǎn)并不能對(duì)社會(huì)構(gòu)成危險(xiǎn)的話。要是每個(gè)人對(duì)別人嚴(yán)格要求時(shí)都以這條規(guī)則為準(zhǔn)繩，要是每個(gè)人不但善于要求別人，而且不去注意別人的小缺點(diǎn)，善于體諒、寬容，那么，人們的生活就會(huì)輕松得多——我們每個(gè)人是這樣，整個(gè)社會(huì)也是這樣。許多不幸之所以發(fā)生，都是由于很多人只對(duì)別人要求嚴(yán)格，而對(duì)自己則不然，即所為嚴(yán)以待人，寬以待己。正因?yàn)檫@樣，在生活中才發(fā)生了人與人之間的爭(zhēng)吵、沖突、家庭悲劇，也因此出現(xiàn)了不幸的兒童。人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及一直的自由和諧的融會(huì)到一起。一個(gè)謙遜的人如果將自己身上一切值得贊揚(yáng)的東西都看做是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的，那么他就會(huì)將紀(jì)律當(dāng)做真正的自由，并且為之努力奮斗。
謙虛讓我更加美麗作文 9
謙虛是什么？謙虛就是虛心學(xué)習(xí)和接受別人的意見(jiàn)，并且不自滿。那自信又是什么？自信就是一種相信自己能把事情做好的感覺(jué)。我們做人處事應(yīng)謙虛和自信兼?zhèn)洌拍芴ど铣晒χ贰?/p>
謙虛的人會(huì)虛心接納別人的批評(píng)，從而知道自己的不足之處，并且做出改善。這樣令他們不斷進(jìn)步和提升自身的品格，并增加他們成功的機(jī)率。唐太宗在位時(shí)不像其他皇帝，懲罰一些批評(píng)自己的臣子，反而虛心納諫，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)臣子直言進(jìn)諫。在唐太宗的.臣子中，魏徵最敢于直言進(jìn)諫。魏徵曾進(jìn)諫叁千多次，每一次發(fā)現(xiàn)唐太宗的錯(cuò)處，就會(huì)直斥其非。而唐太宗每一次都會(huì)作出改善，并且十分重用魏徵。唐太宗更說(shuō)過(guò)：“以人為鑒，可以明得失�！币馑际怯萌俗麋R子，可以發(fā)現(xiàn)自己做得對(duì)與不對(duì)。由此可見(jiàn)，唐太宗是一個(gè)十分謙虛的人。唐太宗謙虛的品格助他造就了中國(guó)歷史上的太平盛世—貞觀之治。這段歷史令我們明白到謙虛可以令人不斷進(jìn)步，踏上成功之路。
另一方面，自信的人因?yàn)閷?duì)自己的能力有信心，并將自信化為動(dòng)力，所以便可以更勇敢地面對(duì)不同的困難和挑戰(zhàn)，不會(huì)退縮。如果一個(gè)人沒(méi)有自信，他就會(huì)在遇到困難時(shí)很容易放棄。這些人沒(méi)有動(dòng)力繼續(xù)做事，就像一輛汽車沒(méi)有汽油便不能前行一樣，不會(huì)成功。
有些人認(rèn)為，俗語(yǔ)有云：“滿招損，謙受益。”這句話似乎在說(shuō)明自信和謙虛是沒(méi)可能并存的。這個(gè)說(shuō)法其實(shí)是不對(duì)的，因?yàn)樗渍Z(yǔ)里的“滿”是指自大，但充滿自信并不代表自大。自信是指一個(gè)人非常了解自己的實(shí)力，因此相信自己有足夠能力做事。另一方面，自大是指一個(gè)人夸大了自己的實(shí)力，自以為能把事情處理妥當(dāng)。因此，自信和自大是有分別的。我們做人處事要謙虛和自信兼?zhèn)�，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出來(lái)。例如作為一個(gè)領(lǐng)袖，他要虛心地接納其他人的意見(jiàn)和批評(píng)，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，并改善領(lǐng)導(dǎo)方案。與此同時(shí)，他在面對(duì)困難時(shí)要對(duì)自己和他的團(tuán)隊(duì)有信心，這樣不但能提高團(tuán)隊(duì)的士氣，還能促使領(lǐng)袖帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)闖過(guò)難關(guān)，走向成功之路。
謙虛和自信都是我們應(yīng)有的處事態(tài)度，兩者并沒(méi)有沖突。因此，我們要時(shí)刻謙虛和自信兼?zhèn)洌拍軗碛幸粋�(gè)成功的人生。
謙虛讓我更加美麗作文 10
夜郎自大，其鼠目之寸光被人引為笑柄；紙上談兵、夸夸其談最終導(dǎo)致的是兵敗如山倒；井底之蛙，竟如此可悲地認(rèn)為世界即這般大小……可見(jiàn)，人生在世，當(dāng)學(xué)會(huì)謙虛處事，否則將貽笑大方。
學(xué)會(huì)謙虛，是學(xué)會(huì)夜來(lái)香的清香四溢，但不吵鬧�！澳詿帷憋L(fēng)靡一時(shí)，各大媒體都爭(zhēng)先恐后地打著“諾貝爾獎(jiǎng)”的頭條，然而事件的主角——莫言，卻默默無(wú)聞，一如他的名字“莫言”。當(dāng)人們向他詢問(wèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的感受時(shí)，他謙虛地說(shuō)：“我只是個(gè)碼字的，還有很多不足，還有很多要學(xué)�！闭沁@份淡然處之的謙虛，才讓我們看到了真實(shí)的莫言。一位站在世界舞臺(tái)的中心卻寧愿關(guān)上燈光的人，擁有這份謙虛，我想莫言在將來(lái)一定會(huì)獲得更大的成就吧！
學(xué)會(huì)謙虛，是學(xué)會(huì)蓮花的亭亭玉立，但不喧嘩。當(dāng)今大紅大紫的鄧紫琪，憑借優(yōu)美的歌聲，美麗的形象，一出道就吸引了大量的粉絲�，F(xiàn)在的.成功，完全取決于她之前的虛心學(xué)習(xí)。鄧紫琪的成績(jī)優(yōu)異，本在學(xué)習(xí)期間就有公司與她合作。但她拒絕了，在周圍的同學(xué)們都忙著給自己臉上貼金，包裝自己，企圖出名的時(shí)候，鄧紫琪專心于學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，謙虛做事，最終她以一曲《泡沫》紅遍中國(guó)，大街小巷都能聽(tīng)到她那優(yōu)美動(dòng)人的歌聲。正是因?yàn)猷囎乡鞯牟粐虖垼粸槌雒刑嗥髨D，懷著這份質(zhì)樸，她如愿以償?shù)貏?chuàng)作出了自己心滿意足的音樂(lè)。
學(xué)會(huì)謙虛，是學(xué)會(huì)水仙的冰清高潔，但不嘈雜。毛澤東是個(gè)果敢有為、恢宏大氣的人。他豪言寫(xiě)道：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里�！比绱舜髿獍蹴绲囊粋�(gè)人，同時(shí)也是一個(gè)極為謙虛的人。他自認(rèn)為打仗不如其他幾位將軍，思考事情不如周恩來(lái)周全。但是就是這樣一個(gè)處處有“缺陷”，處處“不如別人”的人，帶領(lǐng)著中國(guó)人民從此站起身來(lái)！他是偉人，他是新中國(guó)的開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)他也是一個(gè)謙虛的人。如果他不謙虛，就不會(huì)潛心學(xué)習(xí)，就不會(huì)有這么高的才華，就不會(huì)成功帶著人們走出黑暗。
“山外青山樓外樓”，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)謙虛，可以讓我們認(rèn)清自己，收獲更多，成績(jī)更大。謙虛所散發(fā)的是一種不刺眼，但在黑暗中卻能清晰可見(jiàn)的光芒。它柔和、溫暖、堅(jiān)定，它給人力量，給人信心，給人鼓舞。所以，學(xué)會(huì)謙虛吧！謙虛，將為你開(kāi)創(chuàng)一個(gè)別樣的世界！
謙虛讓我更加美麗作文 11
“哦，天哪！您就是偉大的法拉第先生！”“不，”法拉第先生糾正說(shuō)，“我是平凡的法拉第�！庇腥嗽鴨�(wèn)愛(ài)因斯坦：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以他更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個(gè)建功立業(yè)的'前提和基礎(chǔ)。不論自己從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)，只有謙虛謹(jǐn)慎，才能保證不斷進(jìn)取的精神，才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)與才干，因?yàn)橹t虛謹(jǐn)慎的品格，能夠幫助你看到自己的差距，永不自滿。謙虛可以使人能冷靜的傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng)，謹(jǐn)慎從事。驕傲自大、滿足現(xiàn)狀、止步不前、主觀武斷，輕則個(gè)人受到損失，重則會(huì)使學(xué)業(yè)半途而廢。謙虛謹(jǐn)慎的品格，還能使一個(gè)人面對(duì)成功榮譽(yù)時(shí)不驕傲，把它視為一種激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的力量，而不會(huì)陷在成功和榮譽(yù)的喜悅中不能自拔，把榮譽(yù)當(dāng)成包袱背起來(lái)，沾沾自喜與一得之功，不再進(jìn)取。謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái)，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”等。事實(shí)也正是如此，沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面在意很深，不能說(shuō)他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過(guò)。記住——謙虛是向上的車輪，學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛讓我更加美麗作文 12
初夏的麥地，無(wú)邊無(wú)際，微風(fēng)吹拂著金色的麥田，一浪一浪涌向天際。置身麥田之中，不難發(fā)現(xiàn)，越是飽滿的麥穗，頭垂得越低；而那些粒少干癟的麥子，卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此，現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào)，而那些見(jiàn)識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。
季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西，視野開(kāi)闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周圍的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠，拒絕“國(guó)寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜，如此的低調(diào)，如此的'穩(wěn)重。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要，他曾說(shuō)“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識(shí)，那么圓圈以外的空白對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周就越長(zhǎng)，它與外界接觸面就越大。”是啊，馬車越空，噪音越大，而那些充滿知識(shí)的“馬車”總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載，而不要口若懸河，旁若無(wú)人夸夸其談，那只會(huì)暴露自己的無(wú)知。
有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，他自恃會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)，逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí)，他卻只會(huì)說(shuō)“YES”和“NO”。原來(lái)，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢(qián)鐘書(shū)先生在寫(xiě)完《圍城》后，引來(lái)很多記者的采訪，錢(qián)先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水：“如果你覺(jué)得雞蛋好吃，何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢？”這是何等的謙遜，何等的境界！我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上？我們又何曾看到錢(qián)學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰(zhàn)。
孔子說(shuō)：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！薄拔嵘灿醒模矡o(wú)涯�！敝R(shí)是無(wú)限的，只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷充實(shí)自己。
我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采，在謙虛中成就人生的高度。
謙虛讓我更加美麗作文 13
家里裱了三張孩子的畫(huà)作，親戚朋友來(lái)了，說(shuō)：“畫(huà)得真好”“這張熒火蟲(chóng)畫(huà)，遠(yuǎn)看就像買(mǎi)的一樣”“這個(gè)小鳥(niǎo)也畫(huà)得非常好”“看到這張有宗翰的簽名才知道是人家畫(huà)的”。
家里人不住點(diǎn)頭“是呀”“這都是選的拿手的”“有老師教呢”“每周畫(huà)半天出一張畫(huà)�！�
孩子不知道從哪里躥到我身邊，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得我很有繪畫(huà)天賦，我要一直學(xué)畫(huà)畫(huà)，你以后還給框起來(lái)掛墻上�！�
現(xiàn)在聽(tīng)到人夸孩子某些優(yōu)點(diǎn)，我可不會(huì)像兩年前一樣傻缺：“好啥？恨人的時(shí)候你們是沒(méi)看到”“調(diào)皮搗蛋少不了他”“畫(huà)畫(huà)得好？哪有，亂畫(huà)一氣”……雖然偶爾也會(huì)覺(jué)得孩子某些方面還是不錯(cuò)的，但當(dāng)著眾人的面還是極盡“謙虛”之能事，誓將打擊孩子進(jìn)行到底。
孩子總是翻白眼“原來(lái)你是這么看我的呀”“我這么不好嗎”……面對(duì)插諢打科的孩子，我還覺(jué)得孩子亂接話。
面對(duì)親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)不“謙虛”，效果真不賴。
妹妹也是如此。
以前飯桌上閑聊天，一提起孩子，妹妹就感覺(jué)麻繩提豆腐，根本提不起來(lái)，“罵”不絕口，說(shuō)得孩子們一文不鳴。結(jié)果孩子們要么不好意思地跑開(kāi)，要么頭越來(lái)越低。
今年一夸孩子，妹妹順桿子就接上話 “是啊，小的很勤快，多少次我下班回來(lái)，他都做好了稀飯”“你們說(shuō)的對(duì)，大的就是越來(lái)越有自信了，你們不知道，字還寫(xiě)得工整了”……孩子們不逆，反而順當(dāng)聽(tīng)話多了。
“謙虛”的家長(zhǎng)也有不少啊。
這天家里來(lái)了一個(gè)兩歲多點(diǎn)的小女孩兒，小姑娘乖巧懂事，人見(jiàn)人愛(ài)，在家長(zhǎng)的示意下，能把自己弄臟的地方收拾干凈，吃飯老老實(shí)實(shí)，一上午就聽(tīng)見(jiàn)她“咯咯”的歡笑。
不時(shí)有人夸她，但家長(zhǎng)聽(tīng)了卻說(shuō)：“一點(diǎn)不聽(tīng)話”“只說(shuō)的好，不吃不吃了，一會(huì)兒就又吃了”……小女孩兒聽(tīng)著聽(tīng)著，望向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)還在說(shuō)，孩子一頭扎在懷里撒嬌，家長(zhǎng)笑說(shuō)：“不喜歡聽(tīng)這些話了�！�
“多贊美，多說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的`，她確實(shí)乖巧啊。”
“再夸，她都不知道自己是誰(shuí)了。”家長(zhǎng)說(shuō)。
有多少孩子“毀”在家長(zhǎng)的“謙虛”上了，總是當(dāng)著孩子的面把孩子的糗事“老底兒”抖出來(lái)，以此來(lái)證明自己的孩子有“多不好”。
聽(tīng)到親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)就“收著”，“背著”孩子談?wù)撓潞⒆拥暮靡参磭L不可。
謙虛讓我更加美麗作文 14
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，卻稱自己是在海濱玩耍的孩童；笛卡爾創(chuàng)立解析幾何，卻認(rèn)為自己越學(xué)越無(wú)知；莫言成為中國(guó)大陸首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，在瑞典學(xué)院致辭時(shí)卻稱自己只是一個(gè)講故事的人。
他們都是舉世聞名的科學(xué)家、文學(xué)家，但都秉持著一種最高貴的品德——謙虛。他們一身榮耀卻不自夸，更不會(huì)趾高氣揚(yáng)，反而以更加默默無(wú)聞的努力來(lái)追求更高的成就，因?yàn)橹挥兄t虛，才能使人不斷進(jìn)步。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。怎樣才能學(xué)會(huì)謙虛？對(duì)于人而言，唯有虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能不斷完善自己，取得成功。齊威王廣開(kāi)言路，察納忠言，民與國(guó)愛(ài)之，更使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”；秦孝公聽(tīng)從商鞅的諫言實(shí)行變法，使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，稱雄于六國(guó)；唐太宗李世民從善如流，聽(tīng)從魏征的勸諫，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的繁榮局面。他們都是帝王，享有無(wú)上的權(quán)力和榮耀，但他們卻都擁有虛懷若谷的胸襟和察納雅言的氣度，以謙虛的心接納如潮水般襲來(lái)的逆耳忠言，終成一代明君，名垂千古。他們被世人銘記，不只是因?yàn)閺?qiáng)國(guó)富兵的豐功偉績(jī)，更是因?yàn)樗麄兲撔募{諫的胸懷。身為帝王，卻能如此謙虛，怎能讓人不贊嘆！
滿招損，謙受益。謙虛使人內(nèi)斂深沉，沉穩(wěn)冷靜，虛心接受他人的批評(píng)，成就自己的人生。而驕傲自滿往往會(huì)使人剛愎自用，囂張傲慢，慢慢蒙蔽自己的耳目，從此固步自封，被他人超越，成為失敗者。
項(xiàng)羽，人稱楚霸王，出身貴族，力能扛鼎。巨鹿之戰(zhàn)他憑借破釜沉舟的`勇氣和智謀大敗秦軍，登上了人生的頂點(diǎn)，自此他睥睨一切，以王者自居，沉淪于“君臨天下”的虛榮中，鴻門(mén)宴上“有一范增而不用”，最終為自己的霸王基業(yè)畫(huà)上了句號(hào)。項(xiàng)羽的傲慢源自對(duì)自我的滿足，對(duì)權(quán)力、對(duì)富貴的欲望讓他成為趾高氣昂的愚者，如井底之蛙陶醉于自己創(chuàng)設(shè)的一方天地，看不到他人的威脅，聽(tīng)不進(jìn)賢臣的諫言，最終自刎垓下。所以，學(xué)會(huì)謙虛，要常懷不滿足的心態(tài)，不斷向前奔跑。
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。謙虛，是一種虛懷若谷的態(tài)度，是一種不滿足的心態(tài)，讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛讓我更加美麗作文 15
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。
給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。
這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫(huà)家齊白石，有一次看到他的的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其借過(guò)來(lái)臨摹，他的驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。
他的聽(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的'不必不賢于師，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因?yàn)樗钱?huà)家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其的畫(huà)，可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間，朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請(qǐng)教毛主席，并希望他能幫忙修改。
毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫(xiě)作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。
自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。
千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。
給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢?取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
謙虛讓我更加美麗作文 16
俗話說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！庇纱丝梢�(jiàn)，謙虛是求學(xué)之路不可或缺的良師益友，他的加入往往會(huì)給我們帶來(lái)事半功倍的效果。
謙虛是一劑推動(dòng)我們進(jìn)步的神奇藥劑，它的與眾不同之處在于打破了一個(gè)埋頭苦干的格局，開(kāi)創(chuàng)了“趨避職場(chǎng)補(bǔ)己之短”的互利共贏新局面。每個(gè)人都有自己的'閃光點(diǎn)和不足之處，如果能以正確的心態(tài)仔細(xì)審視自己，虛心地向別人請(qǐng)教，用努力將自己的不足之處一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)，差距一點(diǎn)點(diǎn)縮短，無(wú)疑會(huì)成就一個(gè)更優(yōu)秀，更成功的自己。學(xué)校成立初衷，我認(rèn)為就是出于此，同學(xué)們不僅應(yīng)該向書(shū)本、老師學(xué)習(xí)，更應(yīng)該利用現(xiàn)成的大好資源彼此互相學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為提問(wèn)會(huì)有傷自尊和臉面，不懂裝懂才是最大的恥辱。大圣人孔子在謙虛求學(xué)方面也為我們樹(shù)立了一個(gè)楷模，為了弄清太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近，他竟親自向兩小孩子不恥下問(wèn)。我們平生所學(xué)知識(shí)恐怕也難及孔子的一毛吧，那我們又有什么理由自以為是，不肯向別人請(qǐng)教呢？
謙虛是一種低調(diào)的生活姿態(tài)。有人說(shuō)，滿桶水挑起來(lái)十分平穩(wěn)，半桶水卻晃得厲害。這形象地說(shuō)明了，真正有學(xué)問(wèn)的人不會(huì)四處?kù)乓牟艑W(xué)，而是將自己隱藏在平凡的人中，淡然閑適地過(guò)著自己的生活。平和地待人接物，與人為善，讓人完全無(wú)法察覺(jué)他謙虛下的鋒芒。鄧稼先就是這樣一位功勛卓著卻謙虛做人的科學(xué)家，與美國(guó)原子彈設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人奧本海默相比，他一點(diǎn)也不喜歡引人注目，被譽(yù)為“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的知識(shí)分子�！币苍S正因?yàn)槿绱耍麄涫苁廊说暮迷u(píng)和尊敬，謙虛，原來(lái)還可以拉近人與人之間的距離呢！語(yǔ)言、國(guó)家不同，卻被這份平和深深吸引！
謙虛是一種開(kāi)放的胸懷。唐太宗李世民，以謙遜和寬容的態(tài)度接納魏征的諫言，從而成就了歷史上偉大的“貞觀之治”；齊威王也因?yàn)榻邮艽蟪嫉目嘈膭窀�，完成了一代昏君到�?lì)精圖治的明君的蛻變；漢高祖劉邦自己本沒(méi)有多少治國(guó)之才，卻樂(lè)于聽(tīng)取謀士的建議，方才打下了江山······也難怪陳毅曾如此感嘆：“歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。”
“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”愿每個(gè)人都擁有謙虛的美德，充分體會(huì)到它對(duì)人生的重要性，讓它在人生之路上發(fā)揮最大的價(jià)值！
謙虛讓我更加美麗作文 17
一切真正偉大的東西，都是純樸而謙虛的。謙虛，成功者應(yīng)有的姿態(tài)。
謙虛，是一盞自信之燈，照亮通往成功的路。這是一位屹立在東方之巔的偉人。正因?yàn)橛辛怂�，才有了一個(gè)古老民族的崛起。他有大志，孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；他有自信，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�？墒�，他擁有更多的是、謙虛。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。寥寥數(shù)語(yǔ)，卻被我們從小銘記至今。他對(duì)中國(guó)革命的'貢獻(xiàn)之大是無(wú)法估量的。然而他在談到自己的思想改造時(shí)，仍謙遜的說(shuō)：“今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才有再有一些進(jìn)步，否則就要落后了。
正是擁有比平常人更多的謙虛，才是他的人生道路每一步都走得踏實(shí)堅(jiān)定，才使他更充滿自信，照亮前方，更照亮整個(gè)中國(guó)前進(jìn)的路。
謙虛，是一把智慧之匙，打開(kāi)通往成功的門(mén)。蘇格拉底，一個(gè)在古希臘閃著智慧之光的偉大思想家，才華橫溢，智慧超群，學(xué)士淵博，誨人不倦�？墒�，就是這樣一位令我們高山仰止的圣人，仍謙遜的笑談“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知�！拜p描淡寫(xiě)的一句話，啟迪了多少青年人的心。古往今來(lái)，謙虛之人比比皆是。那位站在巨人肩膀上俯視宇宙的牛頓，那位大圓內(nèi)仍需探索的愛(ài)因斯坦，還有許許多多的人，他們無(wú)一不是人類之先師，科學(xué)之曙光。
在我們看來(lái)，他們充滿了智慧�？墒牵覀兏吹�，他們都把謙虛作為自己智慧的一部分，仿佛握住了成功之匙，打開(kāi)了那扇萬(wàn)千凡人夢(mèng)寐以求的大門(mén)。
謙虛，是一朵品質(zhì)之花，綻放抵達(dá)成功的意義。潛心，是一種品質(zhì)，讓成功變得更加偉大。那位寫(xiě)下飛鳥(niǎo)集的印度泰戈?duì)栐f(shuō)：“當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們近于偉大的時(shí)候�？鬃硬粣u下問(wèn)，三人行必有其師，終成一代圣賢，李白登樓棄作，崔顥題詩(shī)在上頭，終成詩(shī)中之仙。
他們的謙虛，讓自己的成功不那么膚淺，那么耀眼，反而更加賞心悅目，成功之花雖不妖艷，但芬芳沁人心脾。
所以，擁有謙虛把，擁有那盞明燈，那把鑰匙，那多香花，擁有謙虛吧，擁有那種自信，那種智慧，哪種品質(zhì)，更擁有成功者應(yīng)用的姿態(tài)。
謙虛讓我更加美麗作文 18
有這樣一句俗語(yǔ)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！這句話早在幾千年前就被人們廣泛使用，它出自于《尚書(shū)。大禹謨》中“滿招損，謙受益”一語(yǔ)，后被毛主席古為今用即為：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
這句話是句俗語(yǔ)，是一句名言，更是一個(gè)真理！相傳我國(guó)著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)做好一首詩(shī)，總要先念給牧童或老婦人聽(tīng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，然后再反復(fù)修改，直到他們拍手叫好，才算定稿。白居易之所以被后人稱頌，與他的謙虛求教是分不開(kāi)的，正因?yàn)樗奶撔那蠼�，他所做的�?shī)才會(huì)貼近生活，才會(huì)親近民眾，才會(huì)通俗易懂，才會(huì)得到人民的認(rèn)可并廣為流傳，受到后人的稱贊。
這正是虛心使人進(jìn)步的具體表現(xiàn)。相對(duì)而言，如今廣為流傳的寓言故事《龜兔賽跑》又很好的證實(shí)了“驕傲使人落后”這一觀點(diǎn)。
有一天兔子碰見(jiàn)了烏龜，笑瞇瞇地說(shuō)：“烏龜，我們來(lái)一場(chǎng)賽跑好嗎？”烏龜說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”“那好，咱們就從這兒起跑，看誰(shuí)先到山腳的那棵大樹(shù)那兒�！薄耙弧_(kāi)始！”說(shuō)著，兔子就像箭一樣奔了出去；過(guò)了一會(huì)兒，兔子已經(jīng)把烏龜甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，兔子心想：我在這兒休息一會(huì)，讓他先爬到前面去，我一下就追上了，說(shuō)著說(shuō)著就睡著了。
等兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)，取得了勝利，而兔子卻因?yàn)轵湴磷詽M輸?shù)袅吮荣�。這一則故事充分證明了“驕傲使人落后”，同時(shí)也在時(shí)刻提醒著我們。
與兔子的.驕傲自滿相反，著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦發(fā)表相對(duì)論后，享譽(yù)盛名，但他卻謙虛地說(shuō)：“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)的知識(shí)，而圓圈外面是空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著無(wú)知，而圓越大，它的圓圈也越大，它與外界空白的接觸面積越大；由此可見(jiàn)，我不懂的東西還很多�！毕駩�(ài)因斯坦這樣的著名人物在巨大的科學(xué)成就面前都能保持謙虛謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習(xí)他呢？白居易的謙虛求教，兔子的驕傲自滿以及愛(ài)因斯坦的謙虛謹(jǐn)慎都很好的證明了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這一觀點(diǎn)，同時(shí)也在提醒著我們不能驕傲自滿，應(yīng)當(dāng)謙虛處事。
其實(shí)在生活中關(guān)于“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的例子還有很多，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的含義，相信我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙虛讓我更加美麗作文 19
有報(bào)道說(shuō)：一名中學(xué)生考了一次100分就沾沾自喜起來(lái)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，由此可見(jiàn)，驕傲是要不得的。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！泵飨脑捠蔷俣羁痰摹Ｖt虛，是指不自滿，能正確認(rèn)識(shí)自己，知道取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；驕傲，是指取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以起來(lái)，不知姓甚名什，就象這位中學(xué)生一樣，飄飄然而不知所以然，以致成績(jī)一落千丈。
“滿招損，謙受益”。一個(gè)人的實(shí)在力量就象一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子，而自己想象的力量是分母。如果把自己的地位放得越高，分母就越大，真實(shí)值就會(huì)越小。我們不能象皮球一樣，一有成績(jī)，就蹦得老高，蹦得越高，摔得也會(huì)越慘。
古有孔老夫子“三人行必有我?guī)煛鼻Ч胚z訓(xùn)；今有陶行之“一字為師”不恥下問(wèn)……古今中外，凡有大成者，無(wú)不虛懷若谷。著名的京劇大師梅蘭芳先生在京劇藝術(shù)上可謂造詣?lì)H深，但卻仍刻苦鉆研博采眾長(zhǎng)。一次，演出《殺惜》時(shí)，在眾多的`喝采聲中一位六旬老人卻說(shuō)不好，梅蘭芳未及卸裝就用專車把老人接到自己家里虛心求教。老人嚴(yán)肅指出：“惜姣上下樓應(yīng)該上七下八，先生您卻上八下八，這是不符合梨園規(guī)定的�！弊源�，每有演出，梅老先生必請(qǐng)老人觀看，以求得更大進(jìn)步。這看來(lái)也許只是一件微不足道的小事，卻著實(shí)反映了一個(gè)問(wèn)題，也正如田蒙說(shuō)的“學(xué)者，就象田野里的麥穗，麥穗空癟的時(shí)候，它總是昂著頭；麥穗飽滿的時(shí)候，它總是顯出溫順的樣子，低垂著腦袋�！�
反之，驕傲就象一條咀嚼人類美好心靈的惡魔。一旦陷入其中，被其沖昏了頭腦，將會(huì)一敗涂地，后果是不堪設(shè)想的。仲永天姿聰慧，驕傲自滿終也不過(guò)泯然眾人矣；項(xiàng)羽百萬(wàn)雄兵卻也落得驕兵必?cái)〉南聢?chǎng)……
總之，人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己完善自己。不能一有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，也不能整日自哀自嘆自愧不如別人�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，個(gè)人如此，國(guó)家和民族也是如此，只有認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，虛心向別的國(guó)家和民族學(xué)習(xí)，取其精華剔除糟粕，國(guó)家才能振興，民族才能強(qiáng)盛；反之，一有點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，閉關(guān)鎖國(guó)，是沒(méi)有出路的。
謙虛讓我更加美麗作文 20
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話讓我受益匪淺，我認(rèn)為擁有一顆謙虛的心，才是做人的根本。
在這個(gè)社會(huì)里分別有兩種人，第一種：獲得了一次小成功就自我滿足自我膨脹，到處?kù)乓�。第二種：得到了成功卻還不滿足，不斷向別人虛心學(xué)習(xí)。第一種人將不會(huì)再進(jìn)步，永遠(yuǎn)只能站在人生跑道的中間。而第二種人會(huì)一次次地進(jìn)步，終將到達(dá)人生的頂峰。
我曾養(yǎng)成了驕傲這個(gè)壞毛病，是一個(gè)非常驕傲自大的人，我上幼兒園的`時(shí)候，爸爸就經(jīng)常說(shuō)：“唉！還這么小，就養(yǎng)成了這么一個(gè)壞習(xí)慣，將來(lái)怎么得了？”那時(shí)候不懂事，爸爸說(shuō)的話我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，完全不放在心上。我心里常常想，我在幼兒園里是最強(qiáng)的，什么都行，還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，哼！我才不怕呢！但是現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我也只是學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好一點(diǎn)，會(huì)按時(shí)完成作業(yè)、會(huì)跳舞、會(huì)畫(huà)畫(huà)而已。
這個(gè)壞毛病一直到去年因?yàn)橐患虏庞兴淖�。那是剛�(cè)肴昙?jí)的那段時(shí)間，隨著所學(xué)知識(shí)越來(lái)越難，我在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心，導(dǎo)致成績(jī)慢慢地不穩(wěn)定了，好多次單元測(cè)試都不像之前得滿分，有幾次還只有八十幾分，反而以前沒(méi)有我分?jǐn)?shù)高的同學(xué)的成績(jī)變得越來(lái)越好。我開(kāi)始反思自己，原來(lái)是因?yàn)槲艺讨煽?jī)好就驕傲了起來(lái)，老師上課的時(shí)候講一些我知道的簡(jiǎn)單知識(shí)的時(shí)候，常常走神，下課的時(shí)候，我總是最積極地跑到操場(chǎng)去玩，而其他的同學(xué)都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)功課，遇到不懂的就去辦公室問(wèn)老師，其中不乏還有成績(jī)比我優(yōu)異的同學(xué)。
我后悔極了，突然像一只失去了戰(zhàn)斗的公雞。但是我并沒(méi)有氣餒，這時(shí)我突然想起了孔子的一句名言：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話的意思是，在一群人里，每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我頓時(shí)恍然大悟，放下了自己的驕傲，并虛心向每一個(gè)同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們身上的閃光之處，希望自己在以后的考試和生活中，就算得到了一點(diǎn)小成功再也不驕傲自大了。
經(jīng)歷了這件事以后，我改掉了自己驕傲的壞毛病，我時(shí)時(shí)刻刻想著這句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙虛讓我更加美麗作文 21
每個(gè)人都有自己奮斗的目標(biāo)，而且也會(huì)有激勵(lì)自己的座右銘。比如說(shuō)：一個(gè)人提示自己一定要好好學(xué)習(xí)，不能荒廢了學(xué)業(yè)。就可以寫(xiě)道：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！币粋�(gè)人告訴自己要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，就寫(xiě)道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！被蚴翘瞥�(shī)人孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦敲矗阒牢业淖毅懯鞘裁磫�?“滿招損，謙受益�！笔俏业淖毅憽Ｋ尼屃x是：“自滿會(huì)招來(lái)?yè)p害，謙虛則會(huì)獲得益處�！彼鲎浴渡袝�(shū)·大禹謨》：“德動(dòng)天，天遠(yuǎn)勿屆。滿招損，謙受益。時(shí)乃天道�！痹诿绹�(guó)總統(tǒng)林肯身上，就發(fā)生這樣一個(gè)故事：第十六屆美國(guó)總統(tǒng)林肯，出身貧寒，是一位鞋匠的兒子，而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)十分看重門(mén)弟。
林肯競(jìng)選總統(tǒng)的前夕，在參議院演說(shuō)時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員高傲的說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你能記住你只是一個(gè)鞋匠的兒子。”“我非常感謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你對(duì)我說(shuō)的忠告，我知道我做總統(tǒng)也無(wú)法像我父親做鞋匠做的那么好�！眳⒆h院一陣沉默，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)�！比缓笏麑�(duì)所有參議員說(shuō)：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋子是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一點(diǎn)可以肯定，我無(wú)法像我父親那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比�！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有嘲笑都化成了真誠(chéng)的.掌聲。后來(lái)，林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。作為一個(gè)出身卑微的人，林肯絲毫沒(méi)有感到自卑，他把對(duì)自己做鞋匠的父親的熱愛(ài)與尊重呈現(xiàn)給世人，因此贏得了大家的尊重，獲得了生命的輝煌。故事中那位高傲的參議員之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗愿咦源�，藐視一切。林肯之所以成功，是因�(yàn)樗男貞驯人{(lán)天還廣闊，比山谷還深遠(yuǎn)!從中我知道了：自滿會(huì)使人沾沾自喜，不思進(jìn)取;謙虛才能使人不斷進(jìn)步，不斷有所得。所以我把這句話作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻告誡自己無(wú)論做什么事都不能驕傲自滿，因?yàn)橹挥兄t虛才能使人不斷向前進(jìn)步!
謙虛讓我更加美麗作文 22
爺爺?shù)难劬Σ缓茫珔s每天都揮筆書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字：“謙虛”。時(shí)間一長(zhǎng)，我就越發(fā)好奇，忍不住就問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么要每天寫(xiě)‘謙虛’兩個(gè)字呢?”爺爺笑了，說(shuō)：“做人要謙卑，就像稻子，越是籽粒粒飽滿就越是低頭，否則，就會(huì)空無(wú)一物，虛有其表。這是爺爺一輩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是爺爺用畢生心血挖到的一桶金子。希望孫女你呀，也能堅(jiān)持每天書(shū)寫(xiě)‘謙虛’，為人處世做到‘謙虛’，等你長(zhǎng)大了，你會(huì)明白的�！�
一開(kāi)始我并不以為然，后來(lái)發(fā)生的一件事讓我真正明白了謙虛的蘊(yùn)意。
受爺爺?shù)挠绊�，我很喜歡練字，從一年級(jí)起我的字就寫(xiě)得很不錯(cuò)，每次參加書(shū)法比賽，都是一等獎(jiǎng)，接著又代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)小學(xué)生書(shū)法比賽也是一等獎(jiǎng)，甚至是在縣教育局舉辦的書(shū)法比賽中我還是一等獎(jiǎng)，漸漸地我有些飄飄然了，在班內(nèi)看誰(shuí)的字都不順眼，連他們的進(jìn)步都不放在眼里，有時(shí)還沖同學(xué)們發(fā)火：“你們寫(xiě)的都是什么破字呀?”自傲的我心里很得意，覺(jué)得自己的書(shū)法都已達(dá)到爐火純青的境界了，不需要再去練什么字了，作業(yè)貪快而不認(rèn)真，頁(yè)頁(yè)都是龍飛鳳舞，顯得亂七八糟，直到學(xué)校再次舉行書(shū)法比賽。
那天早晨，我昂著頭，挺著胸，得意洋洋的走進(jìn)賽場(chǎng)，看著周圍的同學(xué)在那里一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)時(shí)，我反而加快了書(shū)寫(xiě)速度，很快就寫(xiě)完了。第二天上午，我們?nèi)w學(xué)生集合在一起要發(fā)獎(jiǎng)狀了，我更加得意，心想：一等獎(jiǎng)肯定是我的。可當(dāng)老師念完名單時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一等獎(jiǎng)竟然是一名三年級(jí)的小妹妹，根本不是我時(shí)，真是既羞愧又傷心，根本不敢抬頭面對(duì)同學(xué)們的目光。難過(guò)的.我默默地走回家中，猛抬頭看到爺爺書(shū)房門(mén)口的對(duì)聯(lián)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，頓時(shí)恍然大悟：我太驕傲了!爺爺?shù)脑捲俅慰M繞在我的耳邊：“做人要謙卑，就像稻子，越是籽粒粒飽滿就越是低頭，否則，就會(huì)空無(wú)一物，虛有其表�！�
從此以后，我開(kāi)始埋頭練字，與同學(xué)們相處時(shí)也變得謙虛謹(jǐn)慎，功夫不負(fù)有心人，在今年的一次書(shū)法比賽中，我再次奪得了陽(yáng)谷縣教育局書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我知道這是謙虛帶給我的獎(jiǎng)勵(lì)，更領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)謙虛才是我人生的第一筆財(cái)富。今后我要謹(jǐn)記教訓(xùn)，謙虛謹(jǐn)慎，把爺爺?shù)倪@一桶“金”發(fā)揚(yáng)光大，世代傳承!
謙虛讓我更加美麗作文 23
在小時(shí)候，我就是一個(gè)聰明活潑的女孩。在沒(méi)有上幼兒園之前，是媽媽教我讀書(shū)認(rèn)字的，未滿四歲的我已經(jīng)認(rèn)得幾百個(gè)字，使得我上幼兒園時(shí)是直接進(jìn)入中班當(dāng)插班生。成績(jī)的優(yōu)異使我贏得了老師的喜愛(ài)和關(guān)心。上小學(xué)后，我認(rèn)真讀書(shū)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每次考試都是滿分。年年拿獎(jiǎng)狀，筆記本，得到了爸爸媽媽的贊賞。在外面，媽媽當(dāng)時(shí)在廠里打工的朋友經(jīng)常帶我出去玩，給我買(mǎi)零食吃，常常玩的很晚才回家，有父母、叔叔、阿姨的疼愛(ài)，使我成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，并且十分快樂(lè)的孩子。
后來(lái)，因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下長(zhǎng)大，我變得驕傲自滿，回到家做完作業(yè)就不讀書(shū)，馬上跑出去玩，這使我的成績(jī)下降，明明知道做的題卻偏偏粗心大意做錯(cuò)。考完試后從來(lái)不檢查試卷，成績(jī)沒(méi)有以前那么優(yōu)秀了。到后來(lái)，我很少再有滿分的時(shí)候，媽媽跟我講道理，我也是邊聽(tīng)邊想其他的事情，總之是左耳進(jìn)，右耳出，把媽媽的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。后來(lái)，我看到自己因?yàn)椴粚Ｐ淖x書(shū)而導(dǎo)致了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，我開(kāi)始十分后悔了，后悔當(dāng)初為什么不聽(tīng)媽媽的話，那樣我就不會(huì)有這么差的成績(jī)了。每次看到我成績(jī)的分?jǐn)?shù)，我害怕了，因?yàn)槔蠋熞覀儼丫碜咏o家長(zhǎng)簽名，我怕父母看到了卷子后把我教訓(xùn)一頓，我怕媽媽看到這張卷子生氣，我怕自己所犯的錯(cuò)誤。所以我當(dāng)晚把卷子給媽媽簽名的時(shí)候，我就向媽媽保證，再也不驕傲自滿了，以后認(rèn)真讀書(shū)，專心聽(tīng)講，再也不會(huì)上課走神、不復(fù)習(xí)課文，我要做一個(gè)三好學(xué)生。
從那以后，我在老師上課的'時(shí)候能夠?qū)Ｐ穆?tīng)老師講解課文了，我認(rèn)真做筆記，不懂就問(wèn)同學(xué)，老師，虛心請(qǐng)教，如果在家里有不知道做的題目，就向媽媽請(qǐng)教，專心聽(tīng)媽媽講解的知識(shí)。一段時(shí)間后，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，在考試的時(shí)候我不再粗心大意，而是仔細(xì)的審題，做完后多次檢查卷子還有沒(méi)有做錯(cuò)的地方或?qū)戝e(cuò)別字的現(xiàn)象。就這樣，在這個(gè)學(xué)期期末結(jié)束的時(shí)候，我又重新得到了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，媽媽對(duì)我說(shuō)，驕傲使人退步，只有虛心才會(huì)使人進(jìn)步。
這就是我的成長(zhǎng)故事，虛心是我們每一個(gè)人在學(xué)生時(shí)期都應(yīng)具備的良好素質(zhì)，當(dāng)然還要有一定的自信。如果虛心過(guò)頭了，那就是自卑。我覺(jué)得，我應(yīng)該謙虛！
謙虛讓我更加美麗作文 24
棋盤(pán)上，黑白相間，變化萬(wàn)千。時(shí)而激烈，時(shí)而平緩。
一個(gè)棋盤(pán)，一盒棋子，一次博弈，難道有你想的那么簡(jiǎn)單嗎？
我在五歲時(shí)，黑白相間的棋子，在我面前閃爍著璀璨的光芒。我兩眼放光，純真的眼神里透露出一絲渴望。從那日起，我便和五子棋有了不解之緣。
因此，我把大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)五子棋。它不僅是我的一種夢(mèng)想，更成為了我的好朋友。可能你們會(huì)問(wèn)：“是什么，讓你堅(jiān)持了那么多年？”不錯(cuò)，我會(huì)真誠(chéng)地回答：“是一種恥辱，是一種不可磨滅的烙印。”為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我是一個(gè)不肯向他人低頭的人。可是，這樣的性格也會(huì)貼上驕傲的標(biāo)簽。
我憑借學(xué)了幾年五子棋，對(duì)班上的同學(xué)總是不屑，還揚(yáng)稱自己是“五子棋大王”。就這樣，有不少同學(xué)向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，每次把他們打得落花流水�？勺詈笠槐P(pán)我敗了。同學(xué)們蜂擁而至，紛紛嘲笑我。淚珠像個(gè)調(diào)皮的小精靈，不斷地跑出紅潤(rùn)的眼眶。我下定決心，一定要扳回來(lái)。
這段不堪回首的記憶，一直在我腦海揮之不去，于是，我又找到他，給他下戰(zhàn)書(shū)。
比賽開(kāi)始了。我們雙方入場(chǎng)，每個(gè)人都信心滿滿，沉著應(yīng)戰(zhàn)。我凝視著對(duì)手，只見(jiàn)他雙手夾起一枚棋子，輕輕地放在棋盤(pán)上，手不時(shí)地?fù)蠐项^，若有所思。突然，他眉頭緊鎖，雙眼瞪得大大的，把棋子重重的摔在棋盤(pán)上，“哈——哈——”他的舉動(dòng)讓觀眾們紛紛叫好，人們更是滔滔不絕地夸贊：“好棋，好棋！”我頓時(shí)，慌了。他擋住了我的去路，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻，心煩意亂。正在這水深火熱之際，我隱隱約約地找到了出路，我的希望之火被重新點(diǎn)燃。望著得意揚(yáng)揚(yáng)的'他，心想：這一次，我一定會(huì)贏定你。我大手一揮，擠進(jìn)空位，大喊：“我贏了，我贏了！”觀眾們也投來(lái)贊賞的目光，一陣排山倒海的掌聲響起，他灰溜溜地走回了教室。
直到今天，我仍忘不了當(dāng)時(shí)的那兩場(chǎng)比賽，它們像金子一樣埋藏在我心底。現(xiàn)在我上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，沒(méi)時(shí)間下棋了，但五子棋告訴我一個(gè)道理——成熟的高粱彎著腰，熟透的蘋(píng)果紅著臉。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙虛讓我更加美麗作文 25
俗語(yǔ)常說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。誠(chéng)然，這句俗語(yǔ)絕對(duì)正確，這是老祖宗流傳多年的道理。謙虛，代表著向人學(xué)習(xí)，代表著的是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中的態(tài)度。謙虛的人總是好的，他們是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)會(huì)謙虛，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，不論你是多么優(yōu)秀，不論你是多么知識(shí)淵博，也不論你輩分是多么高大。學(xué)會(huì)謙虛，你就會(huì)進(jìn)步；學(xué)會(huì)謙虛，你就會(huì)前進(jìn)；學(xué)會(huì)謙虛，你就會(huì)成功。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的`必經(jīng)過(guò)程。謙虛是學(xué)習(xí)的幫手，正如驕傲是學(xué)習(xí)的敵人一樣。學(xué)會(huì)了謙虛，你就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的捷徑，你就掌握了學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便方法，你就擁有了開(kāi)啟學(xué)習(xí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)會(huì)謙虛，不僅要對(duì)老師謙虛，也要對(duì)同學(xué)謙虛，更要對(duì)自己謙虛�？傊�，學(xué)會(huì)謙虛就是要對(duì)所用能給予你知識(shí)和能力的東西謙虛，謙虛地學(xué)習(xí)，謙虛地接受，謙虛地成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度。初入職場(chǎng)，絕對(duì)需要學(xué)習(xí)很多東西，這些東西你可以向前輩請(qǐng)教，可以向同事學(xué)習(xí)，也可以自學(xué)成才。但不論如何，我們都應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度，謙虛地接受其他人對(duì)于我們的幫助。當(dāng)然，我所謂的謙虛，不是低三下四，也不是不擇手段，更不是不顧情面。謙虛應(yīng)該是一種正能量的態(tài)度，是我們接受別人幫助而對(duì)別人充滿感激之情的態(tài)度。這應(yīng)該是我們?cè)诠ぷ髦幸邆涞膽B(tài)度，無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事，我們都應(yīng)該這樣。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。生活，對(duì)于我們每一個(gè)人的意義都不同。有人把生活當(dāng)作時(shí)間的慢慢消磨，有人把生活當(dāng)作有限的享受，更有人甚至把生活當(dāng)作無(wú)所謂的浪費(fèi)，而我把生活當(dāng)作一種前進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)作一種催人奮發(fā)的平臺(tái)。在生活中，我們首要具備的就是謙虛，我們要心存感激地接受大自然或者社會(huì)的饋贈(zèng)，要毫無(wú)保留地為社會(huì)和自然做出我們應(yīng)盡的一份義務(wù)。這是我們要具有的態(tài)度，也是我們要具備的生活品質(zhì)。學(xué)會(huì)謙虛，就是要把生活充實(shí)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，虛心起來(lái)，前進(jìn)起來(lái)。
學(xué)會(huì)謙虛是一種態(tài)度，也是一種狀態(tài)，它有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中順利，在生活中順心。因?yàn)閷W(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程，是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度，更是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。
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