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梅花的作文大全[5篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的梅花的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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梅花的作文 篇1
緩步而行，于暗香浮動(dòng)中，我覓見(jiàn)一抹清麗的身影。一閃而過(guò)，我只能暗自猜測(cè)，只覺(jué)得有一種恰似梅花綴于枝頭的感覺(jué)。
我說(shuō)那抹身影像梅花一般清冷孤寂，那么或許她就是李清照。她低聲吟詠著那讓人備感哀愁的詞句——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，緩緩從我眼前走過(guò)。從她的詩(shī)句中，我可以感受到她濃重的愁緒，但卻很難將她視作一個(gè)滿懷怨恨的人。我不愿意將一個(gè)“怨”字加諸她身上，因?yàn)槲覛J佩著她在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的寒冬時(shí)節(jié)，還能以詩(shī)抒懷，堅(jiān)強(qiáng)地一步步走過(guò)，即使坎坷，即使寂寞，也“凌寒獨(dú)開(kāi)”，留下了千古流傳的詞句。
梅花總給我一種復(fù)雜不一的感受，說(shuō)出來(lái)甚至有些矛盾。因?yàn)槊坊ǹ偩`放在寒冬，它便給人清冷之感，但我卻另外辨出了一絲溫暖之情。我總覺(jué)得梅花必得擁有一顆足夠溫暖的內(nèi)心，才能抵御嚴(yán)寒，于冬季枝頭綻放。
由此，我又猜想到那抹身影或許就是畢淑敏。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次從一個(gè)朋友口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)她，當(dāng)時(shí)我將她定義為我那個(gè)朋友最喜歡的作家。后來(lái)，或許是受了感染，我也親自領(lǐng)略了一番她的溫暖。是的，溫暖。于是我將她的定義更改為了一個(gè)能寫(xiě)進(jìn)人心、溫暖人心的好作家。我認(rèn)為她的溫暖甚至是能打動(dòng)嚴(yán)寒的。我見(jiàn)到的梅花，常能使我在瑟瑟發(fā)抖的寒冬，忘卻了寒冷，感到火一樣的熱情。紅梅啊，白梅啊，都能讓我感到生命流淌在枝頭的溫暖。
這二人之所以能給我一種恰似梅花的感覺(jué)，的還是因?yàn)樗齻兌缄J過(guò)了嚴(yán)寒，經(jīng)過(guò)了生活的磨礪。然后緩緩綻放。李清照是一代才女，或許她本身并不喜歡飄零的.生活，但不可否認(rèn)的是，她毅然跨過(guò)路途上的坎坷，于是有了詩(shī)詞上更高的造詣；畢淑敏的《藍(lán)色天堂》讓我印象深刻，她勇敢地踏上了環(huán)球之旅，才有了這樣一部?jī)?yōu)秀作品。她經(jīng)歷了生活的種種，才能像一個(gè)慈愛(ài)的母親，手輕撫，撫平了萬(wàn)千讀者騷動(dòng)的心。
我們是該向她們學(xué)習(xí)的，我們?cè)摱煤煤玫厝ソ?jīng)歷人生的種種，唯有懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)、溫暖的心，我們才能跨過(guò)生命中一個(gè)個(gè)嚴(yán)冬，才能恰似一朵梅花綴于枝頭，暗香浮動(dòng)！
梅花的作文 篇2
一個(gè)冬天的早晨，我去散步。剛出門(mén)，我就聞到了淡淡的清香。我暗自猜測(cè)：什么花這么香？我?guī)е闷�，尋了過(guò)去。
啊，原來(lái)是梅花呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那樹(shù)梅花就像開(kāi)屏的黃孔雀，鹿角一般的樹(shù)杈上點(diǎn)綴著金色的花朵。微風(fēng)一吹，花朵輕輕晃動(dòng)，如同美麗的蝴蝶正迎著風(fēng)翩翩起舞。真漂亮！
我想仔細(xì)地欣賞梅花。于是，我走近一看，半透明的花瓣像金色的魚(yú)鱗，摸起來(lái)又輕薄又光滑，花瓣中央還鑲嵌著金黃色的花蕊�；▋簜兾⑿χ`放在枝頭，上面還有小花苞呢！那些花苞像極了一個(gè)個(gè)小皮球。微風(fēng)吹過(guò)，沙沙沙，它們湊響了一首交響曲。
這滿樹(shù)鵝黃色的花固然很美，但聽(tīng)說(shuō)落上白雪時(shí)，最美！可惜今年是個(gè)暖冬，要看也只能等到明年冬天了。
過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我再去看這棵梅花樹(shù)的時(shí)候，眼前已經(jīng)是一棵綠油油的樹(shù)，樹(shù)上還結(jié)出了像章魚(yú)丸一樣的果實(shí)呢！奇怪，那棵開(kāi)滿黃花的.樹(shù)去哪了呢？原來(lái)，梅花樹(shù)是花落了才長(zhǎng)葉子的�。�
我很喜歡臘梅花，不僅因?yàn)樗拿�，還因?yàn)樗且环N不畏嚴(yán)寒的花。所以，我們總是用梅花來(lái)形容一個(gè)人的頑強(qiáng)。我決定向梅花學(xué)習(xí)，做一個(gè)不懼困難的人！
梅花的作文 篇3
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽衣皆谛@里，看見(jiàn)了一株挺拔的梅花屹立在這嚴(yán)冬之際，昂首怒放，看著看著我不禁回憶起了往事。
六年前，我有幸成為這溫馨圣地的學(xué)子之一，不知不覺(jué)中，這里的學(xué)子成長(zhǎng)了許多，樹(shù)兒綠了幾回，梅花也黃了幾度，看看這里，望望那里，任何一處，都可以勾起我往昔的回憶，在這種環(huán)境了，既愿久立四望，又想坐下低吟一首綺麗的小詩(shī)。唉，“多情自古傷離別”，我真是不舍呀！
忘不了那傳授知識(shí)給我們的老師，忘不了那曾經(jīng)在這里的一切一切，更忘不了那與我朝夕相處的朋友們，同學(xué)們。到這時(shí)，我才真正明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這兩句話，明白了“情深似海”“嘔心瀝血”的含意�！懊}脈此情為誰(shuí)訴！”
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還是一位無(wú)知的少年，現(xiàn)在則是一位生機(jī)勃勃的少年，這期間，多少人為我?jiàn)^斗過(guò)，有多少人在我困難的時(shí)候幫助過(guò)我，他們的身影，永遠(yuǎn)忘不了。
再一次來(lái)到了教學(xué)樓旁的小花園，再一次聞到梅花撲鼻的香氣，我忘不了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”教室?jiàn)^斗的身影，忘不了讀書(shū)會(huì)上“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月”擲得有聲的豪言壯語(yǔ)，忘不了早晨充滿青春活力的高歌妙舞，忘不了……
我又一次佇立在音樂(lè)樓前，又一次傾聽(tīng)著少先隊(duì)員高亢的'歌聲“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我再一次徘徊，再一次漫步，好想讓時(shí)間倒流，讓這成為永恒的瞬間。
梅花嶺上的陣陣梅香訴說(shuō)著一份離別之情，梅嶺，你給了我一生中最可貴的財(cái)產(chǎn)，在畢業(yè)前我想對(duì)你說(shuō)聲：謝謝，梅嶺小學(xué)！
梅花的作文 篇4
“頭上長(zhǎng)樹(shù)枝，身穿梅花衣，猜猜它是誰(shuí)？”哈哈，讓我來(lái)告訴你吧，是梅花鹿。
它的皮毛是棕色的，身上長(zhǎng)著白色的斑點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一件梅花做的衣服，真不愧為梅花鹿。我心里想著：它們是雪豹的后代嗎？身上長(zhǎng)著這么多的`白斑呀！它的眼睛圓溜溜的、水靈靈的好像晶瑩剔透的寶石，又像閃閃發(fā)亮、烏黑油亮的黑珍珠。最引人注目的，還是它頭上那對(duì)珊瑚形的鹿角，真想摸摸它的鹿角呀！聽(tīng)大人說(shuō)，鹿角又叫“鹿茸”，可以入藥治病十分珍貴，所以每年都會(huì)引來(lái)那么多壞人的捕殺，導(dǎo)致梅花鹿慢慢變少，甚至滅絕，我真想揍壞人一頓，看他們還敢不敢再來(lái)抓梅花鹿。
大家別看它很溫順，可實(shí)際上他可是個(gè)急性子，我剛把食物塞進(jìn)去，它一下子就把他奪了過(guò)去，津津有味地吃了起來(lái)，根本不把別人放在眼里。但它不是狼吞虎咽地吃，而是細(xì)嚼慢咽的，始終保持優(yōu)雅的姿態(tài)。
梅花鹿真可愛(ài)，我喜歡梅花鹿。
梅花的作文 篇5
對(duì)我而言，生活中的美好，都比不過(guò)梅花了，就像毛澤東寫(xiě)的《卜算子.詠梅》，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，美麗的外表，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小小的花瓣，細(xì)而蒼勁的枝葉，淡淡的粉白，纏繞在周圍的芳香，那是一種在冬天傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得純白的花，是的，那就是梅花。
冬天，是最沒(méi)有生機(jī)的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為冬天增添幾分綠色的`松柏，也被冬雪蓋上了棉被。
夏天的花兒，此時(shí)，也只剩下枯枝爛葉，不再有往日的鮮艷，不再有往日的富貴，不再有往日的神氣，只能悲哀地等待死神的到來(lái)。你看她在風(fēng)雪中挺立，怒放著的花朵，難道你就絲毫沒(méi)有感覺(jué)到梅花的美好嗎?你難道不被她那不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品格所打動(dòng)嗎?難道你不曾想到，他與紅軍戰(zhàn)士們的精神相似嗎?
梅花的精神使我受益匪淺，也在我的童年記憶中留下很深的足跡。
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