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梅花的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的梅花的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
梅花的作文 篇1
她不如桃花那么嬌嫩，不如蘭花那么高貴，但她，卻是我最喜愛(ài)的花--梅花。
梅花有著紫色的花瓣和嫩黃色的花蕊，雖然算不上是一種高貴的花，確也清秀淡雅。如果說(shuō)因?yàn)樗拭匀诉�遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她清俗的品質(zhì)更值得人們敬佩。梅花從不在春天開(kāi)放，也從不去與別的花比誰(shuí)開(kāi)得艷麗。卻在冬天，在百花凋零時(shí)欣然怒放，一朵朵，一叢叢，漫山遍野，放在那片白茫茫的'雪里，愈是寒冷綻放得愈是旺盛，默默地為人們奉獻(xiàn)清香， 就象戰(zhàn)士在堅(jiān)持站崗，忘記了嚴(yán)寒。我贊美梅花，她不喜歡與花兒一起爭(zhēng)香斗艷，喜歡單獨(dú)為人們服務(wù)，默默點(diǎn)綴整片雪地。是呀，就像人們所說(shuō)的一樣：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
我喜歡梅，贊美梅，因?yàn)樗哐牛宓�，她舍去名貴嬌艷，她喜歡為人們默默地奉獻(xiàn)！我也要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樸素的人。
梅花的作文 篇2
我問(wèn)過(guò)很多人同樣一個(gè)問(wèn)題，什么是希望？回答的都千奇百怪：光、路標(biāo)、熱水、溫度、馬達(dá)、面包……不知從何處聽(tīng)到的一個(gè)螢火，我的心臟開(kāi)始隱隱作痛，或許這就是我自己所說(shuō)的呢。
孤傲的梅開(kāi)著。面對(duì)無(wú)盡的白色，令人恐懼的寒冷，她沒(méi)有退縮。寒意來(lái)臨，其他的花兒，龜縮著身子，顫抖著，害怕著。而你卻挺起了似薄蜩的花瓣，給這白茫抹上了幾筆紅。雖顯暗淡，不過(guò)在這白的襯托下，顯得格外醒目。她是一名舞者，高傲著……
她，是一名舞者，擁有曼妙的身姿和看一眼就讓人欲罷不能的臉蛋。別的不說(shuō)，光靠這兩點(diǎn)，就應(yīng)該可以在這個(gè)世道中生存下去了吧。
不過(guò)，她的舞姿也沒(méi)得挑，就此而言，她能算得上舞蹈界的奇才，真的沒(méi)有任何缺點(diǎn)。
細(xì)想，她的骨子里，本身的透出一股寒意，她那紅潤(rùn)的臉下竟有一顆似徑藍(lán)寶石的心。真想去撫摸她的心臟，哪怕只有一點(diǎn)，把自己的溫度給予她，也會(huì)得到不知何的滿足感。
其實(shí)，她是一個(gè)孤兒，雪崩——一次意外奪去了她雙親生存的權(quán)利。那令人顫骨的寒冷，似乎跨越時(shí)空積集在她的心里。
之前所說(shuō)的，就解釋的通了。
她的舞蹈，隨著手臂的一上一下，從心里，眼睛里，毛孔里，雖然氣流微弱，不過(guò)那令人戰(zhàn)栗的一絲寒魄與其舞蹈，簡(jiǎn)直是絕配。她這種人不出名，似乎老天都不會(huì)答應(yīng)。
果然，她的“仕途”算是一帆風(fēng)順，考進(jìn)舞學(xué)院，獲名師，得到指點(diǎn)，各地演出……一切似乎都很棒。她用冰凌筑橋，用雪花鋪路，堅(jiān)固，牢靠。雖然行走艱難，但一步一個(gè)腳印走出來(lái)了。回頭看看，有印記，到終點(diǎn)了，這就夠了。
終點(diǎn)已經(jīng)在眼前了，不是嗎？
“孩子，你真的很棒…你的天賦無(wú)與倫比…我很少遇見(jiàn)像你這樣的學(xué)生了�！泵婺糠狐S，有些許皺紋，眉宇之間，進(jìn)顯激動(dòng)。嘴角顫抖著，用媽媽的語(yǔ)氣，夸贊著。顯然的，已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次了。
“蔡老師，不用這樣�！彼�，皺著似乎松不開(kāi)的眉頭�？粗@個(gè)好似母親一般的存在�！皼](méi)有您，我是無(wú)論如何也到達(dá)不了這種境界的�！彼坪酰皇悄赣H……
“我的孩子，我唯一能為你爭(zhēng)取的，就是明天這場(chǎng)演出的名額。團(tuán)里很重視這次省級(jí)演出，團(tuán)長(zhǎng)也很看好你…你的前途，真的，是否能一步成功，可以說(shuō)就看明天了……”
“我知道……”
雪花飛舞著，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)玻璃因溫度的升高繼而驟降所發(fā)出的“嘶嘶”破裂聲，那聲音，猶如一面晶靈被光芒刺穿，破碎的晶體，美妙的聲音完美和融。
那光芒，也刺穿了她的心。
蔡老師坐了下來(lái)，透過(guò)玻璃上的水汽，望向窗外白色的世界，“我不知道你為何叫‘梅’…這世界太單調(diào)了，不是嗎？梅，去綻放吧，渲染這混濁的世界�！�
“哦。”說(shuō)得干脆，說(shuō)得輕蔑，說(shuō)得認(rèn)真，說(shuō)得自信。
梅走了，她終究會(huì)綻放，她相信。
蔡老師望著梅的背影，笑著，為何而笑，這孩子會(huì)成功的，她相信。
外面的雪愈下愈大，混沌的天空與亮白的雪花，不知在何界融為一體。模糊著的，他們是分著的；認(rèn)真去看，他們確實(shí)為一物。何為界限，可能就是在那混沌中鑲嵌的光棱，或者說(shuō)是宣紙上的幾筆濃墨。
這無(wú)紀(jì)的白，給是世間萬(wàn)物都砌上鍍膜。連那羸弱的枝條，待放的梅也沒(méi)放過(guò)，他們只是孩子��！為何上帝要用寒冷去迎接他們真正意義上的靈魂降臨？不過(guò)，并沒(méi)有聽(tīng)到哭泣，聽(tīng)得到，時(shí)間流逝帶來(lái)的一陣風(fēng)。嘿，拖風(fēng)的福，雪花飄落，梅開(kāi)了�；蛘哒f(shuō)，他們本已經(jīng)開(kāi)放，只是不想見(jiàn)世呢？
時(shí)間流逝了很長(zhǎng)？很短？似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)…僅僅只是一天…
然而，同樣的面孔，同樣的靈魂，不同的情感，不同的內(nèi)心。
蔡老師，傻了。似乎她的靈魂已不再，魂不守舍了。瞳孔抖動(dòng)著，似乎沒(méi)有望著臺(tái)上，似乎也在盯著臺(tái)上的.梅�？粗砩鲜㈤_(kāi)的花。
梅，絕望著，哀嚎著。這嚎叫，似乎在贊揚(yáng)花朵怒放的一刻，快速，美麗，壯觀！
梅真的綻放了，以生命為代價(jià)，去綻放！給這混沌，抹上了濃艷。她燃燒著，燒著一切，融化著一切！
“快送醫(yī)院，快！”
花兒肆無(wú)忌憚到處盛開(kāi)，花似乎很感謝道具所滲透出來(lái)的電流，是他把花兒的禁錮斬?cái)啵蛊浍@得自由。
梅在痛苦與絕望中昏厥，她已無(wú)力去自信，去輕蔑，去干脆，剩下的，只是她內(nèi)心一如既往的寒冷，和腿上那火熱著的盛開(kāi)著的花。
她……在哭，為何而哭？痛苦，何處的痛苦。
靈魂的消散比思維的崩塌可好的多�。�
似乎在現(xiàn)實(shí)中，似乎在夢(mèng)境里，這股溫暖從何而來(lái)？是他們？
只是被子嗎……
過(guò)了多久，時(shí)間什么的真可惡啊。望著四下空無(wú)一人的病房，梅從未如此冷靜過(guò)。她似乎覺(jué)得“表演事件”肯定會(huì)發(fā)生。下意識(shí)的伸出手，撫摸自己的“花枝”…她哭了，似乎也料到了，不過(guò)，有誰(shuí)會(huì)輕易接受這分裂呢？
這死寂，似乎衍生出一種新的聲音，當(dāng)你封閉了思維，排斥自然給予你的訊息時(shí)，你會(huì)清楚的聽(tīng)到，鼓膜的振動(dòng)，血液的流動(dòng)，隨著心臟的節(jié)奏而律動(dòng)。不過(guò)內(nèi)心咆哮著的，使人震悚著的，還是很可怕，我如果說(shuō)這就是你，真實(shí)的你，似乎不會(huì)相信吧。
……
“媽媽，什么是希望啊？”
“很美好的，雖然弱小，雖然微不足道，不過(guò)她是光明的象征，在無(wú)邊的孤獨(dú)中，給你指引，就像螢火…”
“就像梅花，不是嗎？雖然弱小，不過(guò)依舊獨(dú)自面對(duì)嚴(yán)寒，而且那紅色不就是光明嗎？”
“恩……沒(méi)錯(cuò)。梅花，就是希望，就像螢火點(diǎn)亮黑暗。你很喜歡自己的名字嗎，梅！”
……
梅亂舞著，把文藝團(tuán)的開(kāi)除通知，和孤兒院的登記表撕碎，一個(gè)渣都不剩，一個(gè)分子都不剩，一個(gè)體積都不剩！
她就是希望，我的希望。希望亂舞著，在我的腦海里。想要去安慰，一靠近她，為何心就隱隱作痛？
我的希望就這樣一直凌亂下去了嗎？
別擔(dān)心，梅！我會(huì)靠近你，擁抱你，用自己的溫度溫暖著你的。不要著急。
梅，在我的寒冬里一直盛開(kāi)著吧，不要凋零！
梅花的作文 篇3
童年的時(shí)光總是美好而快樂(lè)的，那時(shí)總是睜著一雙靈動(dòng)而好奇的眼睛看著這個(gè)世界，探詢一切新奇美好的事物，留下了許多美好的回憶�？捎洃浀纳钐幾屛揖镁貌荒芡鼞训倪�是那些年，那潔白勝雪的梅花。
還記得那是一個(gè)銀裝素裹的冬天，大地仿佛披上了一層白白厚厚的棉被，我和幾個(gè)小伙伴就在這潔白的世界里堆雪人，打雪仗，歡快的笑聲傳得漫山遍野。追逐嬉鬧間，一陣清香襲來(lái)，我霎時(shí)止住身形，不顧伙伴的叫喊，環(huán)顧著四方，向那清香的源頭奔去。不多時(shí)，我停在一株樹(shù)前，眼睛不由自主的被那一朵朵好似雪精靈般的花朵迷住。幼時(shí)的我還不知道那是什么花，只知道在這嚴(yán)冬臘日，當(dāng)那許多的生物好似歸于沉寂時(shí)，只有它頂著寒風(fēng)大雪，傲然獨(dú)立。鼻尖那一縷暗香，久久縈繞，沁人心脾。那瓣兒晶瑩而薄得像紙，白得仿佛和雪能融為一體。然而，就是在這般嬌柔的花下，伸展著那強(qiáng)勁有力的枝條，仿佛是為了迎接春天的到來(lái)。它那么的堅(jiān)強(qiáng)，孤傲，深深的刻印在我的腦海中。
回到家中，詢問(wèn)母親，母親說(shuō)那是梅花，我才恍然大悟。長(zhǎng)大了些，在書(shū)中學(xué)到了許多詩(shī)句，那些詠梅的最是讓我心弛神往�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！薄皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不足雪，為有暗香來(lái)�！薄扒我膊粻�(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！薄盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！边@些佳句被我日夜放在嘴邊咀嚼，品讀，為之心醉。那暗香、那高雅、那堅(jiān)強(qiáng)竟似真真切切的'出現(xiàn)在了眼前，引得我差點(diǎn)雀躍起來(lái)。
越來(lái)越大了，也知道世間美好的花還有許多，有那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，有那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的梨花�？墒窃谖倚闹校肋h(yuǎn)不會(huì)忘記的還是兒時(shí)那獨(dú)立枝頭，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)孤傲的梅花。仿佛兒時(shí)的場(chǎng)景已是生命中的定格，永遠(yuǎn)深深的印在心底，無(wú)論在此之后，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，縱然知道了許多為世人所稱贊的花朵，在我心中依然忘不了疏影清雅，堅(jiān)強(qiáng)不息，斗雪吐艷，凌寒留香的梅花。很高興，在童年的記憶里保留最深的是那些年，追過(guò)的梅花。
梅花的作文 篇4
你們看！山上怎么有那么多鮮紅的小點(diǎn)兒？哦！原來(lái)是一樹(shù)樹(shù)梅花。
梅花是一種美麗的小花，它色彩鮮艷；有粉紅的、有桃紅的、還有粉白的……可見(jiàn)多種顏色。
梅花是由花瓣、花莖和花蕾組成的，并且芬芳撲鼻。先來(lái)說(shuō)說(shuō)花瓣兒吧！梅花的花瓣一共有三層，它們很嫩并且很小。嫩的你輕碰一下它，它就會(huì)破碎；小的只有一個(gè)十歲兒童的小拇指差不多大小。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)花莖吧！這些細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，被外面的花瓣“困”在了里面，它們一起聚在了里面。咦？這些花莖的末尾怎么有這么多金色的小圓點(diǎn)呢？原來(lái)，這是花蕾呀！它們也一起聚攏到中間來(lái)。
這么多的梅花，它們個(gè)個(gè)蹲在枝頭。有的花骨朵兒鼓鼓的，看起來(lái)好像一個(gè)毛筆的筆頭兒；有的剛剛開(kāi)放，看起來(lái)真像一個(gè)小小的碗；還有的'已經(jīng)開(kāi)了，它們個(gè)個(gè)都舒展著自己的花瓣，爭(zhēng)先恐后的向人們展示美麗的笑臉。
我覺(jué)得我仿佛成了一朵梅花，和其他的梅花一樣，蹲在枝頭，舒展著自己那純潔的花瓣。小蜜蜂“嗡嗡”的飛過(guò)來(lái)，告訴我它的勞動(dòng)成果，又和我說(shuō)：“梅花，昨天我采了你的蜜，可香了！我和同伴吃的津津有味呢！你看，我把蜂蜜帶來(lái)了，請(qǐng)你嘗嘗！”說(shuō)完，它把一個(gè)綠色的小桶子給我，我一咕嘟就把里面的蜂蜜喝光了。后來(lái)……
忽然，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
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