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梅花的作文7篇（精華）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的梅花的作文7篇，希望對大家有所幫助。
梅花的作文 篇1
大自然中有著各種各樣的花，每一種花，都有自己別具一格的風(fēng)采，它們通過這與眾不同之處來吸引人們的眼球。有些人喜歡牡丹，因為它色彩鮮艷，而且象征著寶貴，有些人喜歡杜梋，因為它給人的第一印象就是美麗妖嬈，有些人喜歡菊花，因為它外表秀麗，有些人喜歡桂花，因為它氣味芬行，香飄十里……而我卻單喜歡梅花。
說起梅花，大家就會感到奇怪了，梅花，顏色又不鮮艷，氣味又不是特別香，外表也并不是很出眾，我為什么會喜歡這種花呢？其實，我喜歡的是它身上的那種品質(zhì)。
大家都知道，梅花生長在寒冷的`冬季。冬天，寒風(fēng)刺骨，動物們都藏在自己的“家”里，花兒自然也都調(diào)謝了，只有梅花在那里上演一枝獨秀，周圍都是雪白的一片，甚至沒有樹葉給它做伴，不過，它也并為這個而喪失機會，它那含苞欲放的花骨朵兒惹人憐愛，我就是其中一個。
從它的生活環(huán)境我們可以看出它具有意志堅定，不怕困難的特點，因為別的一花一般都會選擇在天氣溫暖的春天或是氣候涼爽的秋天開放，而它卻不一樣，它選擇在氣候惡劣的冬天開放，它在惡劣的環(huán)境中倔強的生長，這種不怕困難、堅持不懈的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
沒錯，梅花的克沒有牡丹、玫瑰那樣艷麗，杜梋那樣嬌媚，菊花那樣秀麗，百合那樣忠貞，但它卻有一些不同于它們的品質(zhì)，意志堅定，與眾不同，堅持不懈，不怕困難……就是這些優(yōu)秀的品質(zhì)吸引了我，讓我不得不以它為榜樣，向它學(xué)習(xí)。
梅花的作文 篇2
一年四季，每個季節(jié)都有代表性的花，春天的桃花杏花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花。
冬天，一個看似冷酷無情的季節(jié)，極度嚴寒的氣溫殘酷的虐殺了無數(shù)可愛的生靈，許多像廣玉蘭這樣的`春夏秋三個季節(jié)開得轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的花在冬天卻像人間蒸發(fā)了一般，杳無音訊，一下子變得沉默了許久多，也低調(diào)了許多。那些往常枝繁葉茂、生命力旺盛的樹呢？他們大都像是從一個個健壯的青年變成了一位位虛弱到不堪一擊的老年人，“頭發(fā)”全掉光了，“手臂”也仿佛一折就斷了似的，脆弱無比。
“梅花香自苦寒來”，一點不錯。每到冬天，就成了梅花的主場。別的花大都凋謝了，只有梅花還傲立枝頭，毫不畏懼地與嚴寒正面抗爭，它仿佛把終年貯蓄一下子全部都拿來抵抗嚴寒了。
冬天，有的時候狂風(fēng)暴雪，大雪把梅花看上去纖細的枝干都壓彎了，可那枝干就是那么的頑強，那么的堅韌，不管雪怎么壓它，它也毫不退縮、毫不服輸。這時，擁有一身傲骨的梅花也會堅定地傲立枝頭，形成了一幅震撼人心的“梅花傲雪”圖。
梅花很樸素、很低調(diào)，不張揚。顏色沒有牡丹玫瑰那么艷麗，也沒有荷花菊花開得那么大，那么引人注目，花期也沒廣玉蘭那么長，但它的香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲下來，香味撲鼻，不論是誰都一定會渴望在這濃郁的香氣中多待幾秒，讓自己身體上所有毛孔在這一刻都放松下來，浸透在這誘人的香味之中。
每到冬天，都能看見梅花和松柏為伍，裝點著自然。梅花的淡雅，梅花的樸素，梅花濃郁的香味，梅花無比旺盛的生命力，梅花不屈不撓的精神，無一不令我深深著迷。
梅花的作文 篇3
我們都知道花兒一般是在春天開放，因為春天的氣候溫和，不冷也不熱�？墒怯幸环N花卻是在冬天開放的，那就是梅花。
梅花耐寒性強，所以冬天寒冷的天氣更適合它開放。正是由于梅花能夠在天寒地凍，大雪紛飛的`季節(jié)里傲雪怒放，所以被人們譽為“群花之魁”。每至寒冬，成片的梅花疏枝綴玉，繽紛怒放；有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，形成梅海凝云，云蒸霞蔚的壯觀景象，煞是好看。
梅花以它高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。愈是寒冷，花開得愈精神，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈秀氣。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚。它不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風(fēng)采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵。
梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神，值得我們學(xué)習(xí)！
梅花的作文 篇4
每次漫步在花園的小徑，我總喜歡去看看墻角處的那枝臘梅花，在這苦寒飛雪、眾芳搖落的三九天，唯有她，一枝獨秀，占盡了小園的風(fēng)情。
我喜愛臘梅花！喜愛她濃郁的花香，喜愛她高尚的品質(zhì)。
臘梅花在我的眼中，極像一位有著圣潔、慈愛之心，堅毅、忠貞之傲骨，清雅脫俗，高尚的女子。
她是我兒子英語課外班的老師，一位有著臘梅一樣品質(zhì)的女性。
她身材嬌小，穿著素雅，文靜俊俏的臉龐上架著一副精致的眼鏡，當你第一眼看見她時，就如同你看到雪地里盛開的一支臘梅花，那骨子里散發(fā)出來的內(nèi)秀和溫馨的花香，會讓你不由得想去親近她。
我喜歡她，不是因為她是我兒子的老師，不是因為她有著知性的外表，而是因為，在她嬌小玲瓏的身體里面，裝著一顆臘梅般圣潔高尚慈愛的心，是她頑強好學(xué)吃苦的臘梅精神，是她的善良可親和對孩子們深深的愛，讓我喜歡上了她。所以，她不僅是我兒子的老師，也成了我生活中的好朋友。
起初，我們并不熟悉，我只知道她姓尚，教兒子英語。
記得有個星期天的下午，兒子去上英語課外班，誰知才去了不大會兒，就耷拉著腦袋回來了。那是兒子第一次去上課英語外班，記錯了上課的時間，遲到后沒敢進教室。后來，我把兒子送到教室門口，尚老師和藹的把兒子接進了教室。從那時起，我和尚老師才慢慢的熟悉起來。
由于兒子是插班生，加之兒子性格靦腆，尚老師為了讓兒子能喜歡英語，盡快適應(yīng)班上的學(xué)習(xí)進度，她把兒子安排在一位學(xué)習(xí)好，樂于助人的學(xué)生的座位旁，在請那位同學(xué)多多幫助兒子的同時，她還時常在課堂上鼓勵兒子回答問題，每每答對一題或背完一段課文時，她都會大大的表揚兒子。
尚老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她時常會用一些技巧和方法，培養(yǎng)孩子們學(xué)英語的興趣，激勵孩子們回答問題和背英語課文。她會買孩子們喜歡吃的巧克力、冰激凌和糖果，發(fā)給勇于回答問題，背書背的好的學(xué)生。就此，我經(jīng)常吃到兒子領(lǐng)到的獎品，這讓我吃到嘴里，甜到了心里。
尚老師還時常對班上的學(xué)生說：“現(xiàn)在請我們的小老師xxx,上臺領(lǐng)讀。”這樣的提議，讓領(lǐng)讀的`孩子倍感自豪。兒子自然也是經(jīng)常被當著小老師，站在講臺上領(lǐng)讀的一員。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)兒子不那么靦腆了，還很喜歡上英語課，他會很自覺地去背誦課文，很多時候都會主動預(yù)習(xí)新課。
有一次，尚老師上完課后，當著兒子和許多孩子的面，笑著對我說：“你的兒子是個好孩子，他是我的得意門生！”這話讓我喜出望外，兒子笑著吐了吐舌頭，我知道兒子心底的高興。
期末考試后，兒子還得到了尚老師自己發(fā)給優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金，盡管只有幾塊錢，卻深深的激勵著孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
尚老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她還是一位育人的長者，經(jīng)常給孩子們講做人的道理。
如今，兒子已經(jīng)成長為一位有自信心，端莊大方的青年，從交大機械國際試點班畢業(yè)后，到國外讀研究生了。
尚老師這位優(yōu)秀的教師，歷經(jīng)三十多年辛苦的耕耘，教書育人，用她無私的愛心培養(yǎng)教育出一批又一批優(yōu)秀的青年，讓他們成長為像臘梅一樣吃苦耐勞，有著一顆慈愛之心的有用之人。
截斷昆侖移歐美，環(huán)球世界送朱顏。
而今，尚老師雖已告別了她心愛的講臺，仍猶如傲然于雪中的臘梅花，一枝獨秀。在暮冬的清風(fēng)中，我依然能嗅到她身上散發(fā)著淡淡的余香。
梅花的作文 篇5
冬天到來，寒風(fēng)呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春斗艷的本質(zhì)。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象？
在寒冷的冬天，獨自面對凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，獨自開放的就只有梅花，它是最堅強，最堅韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫家去描繪，讓詩人去贊頌，讓世人去流傳。
有人說：紅花還需綠葉襯。而我卻不見梅花有綠葉襯著，光滑的枝桿上，沒有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的.、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當你心曠神怡時不得不贊嘆：此香只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀
如果說牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿的話，那么梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風(fēng)采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經(jīng)冬后更顯得是那么的精神，那么的矯健，那么的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之贊嘆：世間真會有此尤物。真想把她請到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。
梅花的作文 篇6
記得七歲的時候，我外婆送給我一盆梅花。我十分高興，拿回家后，就把它放在窗臺上。
那時我上小學(xué)一年級。每次放學(xué)回家時，我都會拿一盆水去澆花�？粗▋涸谒淖虧櫹�，在太陽的照耀下漸漸成長，我體會到了生命。
后來，我上了五年級，隨著壓力越來越大，作業(yè)越來越多。我漸漸忘了澆水了。在一次期中考試考差了，回家后，望著被我忘記的梅花，在大風(fēng)的搖曳下，大雨的.攻擊下，它始終不肯屈服。仍然堅持著，努力挺直它的腰肢。我被梅花不肯屈服的精神給打動了。從此以后，我努力地學(xué)習(xí)，成績終于提高了。
上了六年級，學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越大。梅花又漸漸被我忘記了。我的成績在升上六年級的時候直線下降，我十分著急，有時還偷偷流淚。有一天，我偶然看到了那盆被我忘記的梅花。當我發(fā)現(xiàn)它時，已經(jīng)長高很多。此時，已是冬天，最冷的時候，它還堅持成長。從前的大詩人曾說道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”用這樣的詩句描寫梅花，實在是好極了。我望著梅花，它頑強的生命力給了我希望，讓我學(xué)會堅持。我突然想到該怎么做了。以后，我的成績在不斷提高。正是那盆梅花，讓我懂得了做事要堅持、不屈不撓，立定目標。最后，在我的努力之下，我的成績終于有所提高。
正是那盆梅花，記憶了我的成長，陪伴我小學(xué)階段的每一天，我非常感謝它。
梅花的作文 篇7
從一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)四次代表班級參加學(xué)校的文藝活動，其中今年的詩朗誦，我們小組還獲得了學(xué)校的一等獎。這次，老師選我還有趙怡雯杜岳恒三個人，是代表學(xué)校參加新區(qū)的比賽，我非常高興。我們學(xué)校參賽的節(jié)目是詩朗誦，節(jié)目形式很新穎，有詩、有歌、有舞，詩朗誦的內(nèi)容是宋朝詩人王安石的《梅花》。
這首詩是這樣寫的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。老師在導(dǎo)演節(jié)目時重點講述了詩人對梅花不畏嚴寒的高潔品質(zhì)的贊美以及用“暗香”點出梅勝于雪的.高雅氣質(zhì)，要求我們在表演時把梅花的高潔品質(zhì)和高雅氣質(zhì)給表現(xiàn)出來�；丶液螅覇柪褷攽�(yīng)該怎樣表現(xiàn)《梅花》的詩意，姥爺沒有直接回答我，而是把宋朝的盧梅坡的五言絕句《雪梅》拿給我看，“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毕茸屛冶痴b，然后給我講有雪花陪襯，梅花才顯得更加高雅，說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。所以，你們在表演時，梅花的高雅應(yīng)該著力表現(xiàn)，但也別忘了雪花的潔白。
聽著姥爺?shù)闹v解，我的心里對梅花的敬意油然而生，太想看看王安石筆下的梅花的暗香浮動，更想看看盧梅坡筆下的梅雪爭春的壯觀景色。于是，我又問姥爺：“我們到那兒能看到傲霜斗雪的梅花呢?”姥爺笑了，摸摸我的頭說：“咱們金州看不見，大連也看不見，整個東北都看不見。”“為什么?”我急著追問了一句。“因為梅花在零下一度左右溫度下才能開放，我們這邊太冷，梅花在我們這邊無法存活。聽說無錫、武漢、南京有梅園梅山，到那里才能有機會看到梅花，但要想看到梅雪爭春的景色，那也得趕上下雪是不是啊?”姥爺說完，又對我說：“來來來，我這里有梅花傲雪開放的照片，但只有紅梅，看看吧，盡管不是現(xiàn)場版的，也算是看到了梅雪爭春的景色了�！蔽亿s快來到姥爺?shù)碾娔X前，這時，姥爺已經(jīng)打開了他存儲的唯一一張梅花的照片�！巴�，真是太美了!”我喊。我看到了，白雪壓在梅花的枝條上，梅花依然怒放，真是美極了。
我愛梅花，我多么期待能有機會親眼看看現(xiàn)場版的梅雪爭春的壯觀景色。
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