梅花的作文

梅花的作文匯編[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的梅花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

梅花的作文 篇1

　　"墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。"這是古人寫(xiě)梅花的一首詩(shī)，寫(xiě)出了梅花的幽香。

　　常見(jiàn)的梅花的花朵是白色的，它的白是高貴的，極致淡雅，它清新俏麗，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干舒展挺秀。

　　每當(dāng)冬季來(lái)臨，百花枯萎。一片蒼茫的銀白，覆蓋著大地。百花調(diào)零，連四季常青的松柏也蓋上了厚厚的棉被。只有梅花，朵朵冷艷，縷縷幽香，孤傲自賞，純潔無(wú)暇，像一只孤傲的白天鵝屹立于冰雪之中。在冰冷的寒冬，肆意的開(kāi)放，綻放出美麗的花朵。

　　每當(dāng)春季來(lái)臨，百花盛開(kāi)。大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，燦爛的迎春花，富貴的牡丹花，嬌艷的玫瑰花······都在春天爭(zhēng)先開(kāi)放，艷麗的花朵兒美到極致，仿佛在競(jìng)爭(zhēng)花魁。在這時(shí)，有誰(shuí)能想到，在百花枯萎的冬季，會(huì)有孤傲的梅花開(kāi)放？也，或許，梅花的開(kāi)放只是為那些在春天開(kāi)放的姹紫嫣紅的百花們做個(gè)鋪墊罷了。

　　元代詩(shī)人王冕曾經(jīng)贊美梅花"不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"這句詩(shī)寫(xiě)出了梅花的高尚純潔。梅花雖無(wú)迎春花的燦爛，牡丹的富麗堂皇，荷花的出淤泥而不染，但它有堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。

　　我贊美梅花，它之所以能排在"四君子"之首，也許是因?yàn)檫@種傲雪斗霜，謙虛樂(lè)觀，默默無(wú)聞的精神吧

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多像梅花一樣默默無(wú)聞，謙虛樂(lè)觀的`奉獻(xiàn)著，如打掃馬路的清潔工，保家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士，教書(shū)育人的老師，不辭辛勞的農(nóng)民工等等，他們的精神都值得我們發(fā)揚(yáng)贊頌。同時(shí)，梅花也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們。

　　梅花，我心中的圣物，我要學(xué)習(xí)你不畏風(fēng)雪，默默無(wú)聞的精神。走好人生的每一步。

梅花的作文 篇2

　　生命是短暫的，就像一去不復(fù)返的光陰；生命是頑強(qiáng)的，就像堅(jiān)韌不拔的小草；生命是強(qiáng)大的，就像在雪中傲然挺立的梅花。

　　那年冬天，我去北方游玩，正趕上那場(chǎng)大雪，我看見(jiàn)梅花在嚴(yán)寒的情況下，不屈地向上生長(zhǎng)。我穿著厚厚的衣服跑到白茫茫的雪地上，看見(jiàn)那株梅花。我想：這株梅花也許明天或后天就死了�？墒牵�令我出乎意料的是雪停后，我再去看。它竟然還在那兒，沒(méi)有一絲動(dòng)搖和損傷。我?guī)缀醮糇×耍�在這么惡劣的環(huán)境中，它還能撐得住，真是令人佩服。

　　寒假的'時(shí)間很快就要結(jié)束了，我想等我再回來(lái)的時(shí)候它肯定已經(jīng)死掉了吧。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)間過(guò)去了。又到了寒假，我回到了那個(gè)地方。我失算了，那株梅花還在那里挺立著，我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)，它居然還活著。

　　“天有不測(cè)風(fēng)云”，突然下起了暴雪，北風(fēng)爺爺伴著雪花，先是“呼呼”，接下來(lái)鵝毛般的大雪下了起來(lái)。那場(chǎng)雪幾乎把它給埋了起來(lái)，頓時(shí)，把我們帶進(jìn)了從未有過(guò)的冰雪世界，樹(shù)木被覆蓋上了一層又一層的雪，好像都變成活的冰雕了。那株梅花雖然看上去虛弱了，但是表現(xiàn)得非常強(qiáng)大，散發(fā)出一陣陣幽香。我想起一句古詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　是啊，生命是珍貴的，都有他生存的權(quán)利；生命是短暫的，但依然可以活得精彩。我想：到底是什么讓梅花在雪中綻放？哦，是——勇氣！

梅花的作文 篇3

　　刺梅花靜靜地立在墻角，沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。

　　在教室的某個(gè)角落，永遠(yuǎn)坐著一名呆呆的、笨笨的女生，她喜歡安靜，但有些膽怯�；蛟S她在班里扮演著一個(gè)很差勁的角色。每當(dāng)老師課堂提問(wèn)，她總答錯(cuò)問(wèn)題，隨之而來(lái)的是一陣又一陣的嗤笑是對(duì)她的一種極致的否定。站在臺(tái)上，望著一張張嘻笑的面孔，她沉默著，低下了頭，沒(méi)有人肯安靜，肯給她一種肯定鼓勵(lì)的眼光。

　　她渴望同學(xué)的關(guān)注。因?yàn)闆](méi)有人知道，在提問(wèn)時(shí)，她要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒(méi)有人體會(huì)她回答問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心是多么的忐忑與不安�；蛟S，她真的很差，她從未祈求同學(xué)的掌聲來(lái)鼓勵(lì)自己，只需要一點(diǎn)點(diǎn)肯定地目光，然而，什么也沒(méi)有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個(gè)肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在她的.內(nèi)心深處仍在期待著那個(gè)目光的到來(lái)。

　　她坐在角落里，任庭前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。她不敢再發(fā)言了，這道無(wú)法逾越的鴻溝，使她膽怯。她，再也不期待了。

　　可是，在那個(gè)平凡的早上，一切開(kāi)始變了。早晨，和煦的陽(yáng)光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽(yáng)光下舒展，重新綻放。

　　女孩走到桌前，翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作業(yè)本。從此那道無(wú)法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓她地內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，是什么讓她在黑暗的角落見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光，是一個(gè)載滿成就得紅勾？還是作業(yè)本上老師留下一段娟秀的文字：你一定要努力，老師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由相信自己，你能做到。她很高興，居然有人在背后一直默默地關(guān)注她，這幾句話賽過(guò)一切神奇的咒語(yǔ)，回省自己在陰暗中對(duì)陽(yáng)光的刻骨銘心的期待，她決定走向陽(yáng)光。

　　從此，她綻開(kāi)了會(huì)心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開(kāi)出了自己的美麗。

　　當(dāng)她的膽怯化為一縷輕煙飄過(guò)窗前時(shí)，墻角的刺梅花開(kāi)得那么絢麗。老師與她無(wú)話不談，在老師愛(ài)的呵護(hù)下，自信在她心底萌芽，在課堂上她重新舉起了手，站在臺(tái)上，她不再怯懦。

　　角落里的刺梅花艷麗地在愛(ài)中綻放。

梅花的作文 篇4

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！边@是北宋詩(shī)人王安石描寫(xiě)梅花的詩(shī)句。

　　梅花是小喬木，稀灌木，一般高4至10米；樹(shù)皮呈淺灰色或帶綠色并且光滑，小枝綠色，光滑無(wú)毛。葉片卵形，花的顏色有紫紅、粉紅、淡黃、純白等。

　　梅花是中國(guó)十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為“四君子”；與松樹(shù)、竹子并稱為“歲寒三友”。

　　梅花除了文化價(jià)值，還有食用價(jià)值。梅花可用于提取香精，花、葉、根和種子均可入藥。果實(shí)可食用，腌漬或干制都可以吃。如果熏制成烏梅入藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。

　　食用價(jià)值只是梅花一部分特點(diǎn)，它還具有頗高的觀賞價(jià)值。梅花觀枝蒼勁有力，觀姿風(fēng)姿高雅，觀花花團(tuán)錦簇、五彩繽紛、清香宜人，觀葉形美嫩綠。專家賞梅、品梅注重于姿、色、韻，并有“四貴之說(shuō)”，即貴稀不貴密，貴老不貴嫩，貴瘦不貴肥，貴含不貴開(kāi)。特別是梅樁盆景，多以古、奇、怪而受人青睞，充分顯示出梅花的`典雅之風(fēng)。

　　我愛(ài)梅花，愛(ài)它的芳香四溢，更愛(ài)它的傲雪獨(dú)秀！有了這種精神與氣魄，我將在寒風(fēng)中行走，從困難里爬起，朝著成功方向前進(jìn)。

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