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梅花作文【通用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的梅花作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
梅花作文 篇1
梅花精靈是掌管梅花的。她穿著深紅的衣裙，頭戴梅花頭飾，走到哪里，都有一陣?yán)湎泔h來(lái)。她用冰雪來(lái)開辟道路，身上背著一個(gè)包，包里裝著歷代詩(shī)人們獻(xiàn)給她的動(dòng)人詩(shī)句。
聽說孩子們喜歡梅花，梅花精靈來(lái)到芳草園小學(xué)鳳凰校區(qū)，把最美的三朵梅花送給了三三班的.小紅、小蘭和小青。
小紅看到梅花，高興地說：“這么美的梅花，應(yīng)該把它夾進(jìn)書里，作書簽。”說著，她拿來(lái)了一本《唐詩(shī)三百首》，翻開書頁(yè)，把梅花夾了進(jìn)去。
小蘭看到梅花，輕輕地嗅著梅花的芳香，她把梅花放在課桌的一角。她照常生活著，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)，很快，她把梅花忘記了。
小青是個(gè)語(yǔ)文很棒的孩子。她得到這朵梅花，微微一笑，打開了自己的彩虹本，默默地寫下了宋代詩(shī)人王安石的《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！苯又�，她拿起畫筆，描繪了這朵梅花的樣子，涂上艷麗的紅色。最后，她把這朵梅花夾進(jìn)了一本沒讀過的書里面。這本書是《唐詩(shī)三百首》。小青從這天開始，常常取出這本書來(lái)看看梅花，順便再讀幾首詩(shī)。
一個(gè)學(xué)期過去了，梅花精靈再次來(lái)到三三班教室，來(lái)看望小紅、小蘭和小青。
小紅打開書，對(duì)梅花精靈說：“看，你送我的梅花至今在書里夾著，還是那么美。”梅花精靈點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小蘭在課桌上下尋找了一番，對(duì)梅花精靈說：“哎呀，找不到了。明年你還會(huì)開放的。”梅花精靈無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
小青拿出《唐詩(shī)三百首》說：“你看，這本書里有很多寫梅花的詩(shī)，除了王安石，還有盧梅坡寫的《雪梅》，張耒寫的《寒夜》。我還模仿著寫了一篇作文《梅花》。”小青拿出那篇作文，讀給梅花精靈聽。梅花精靈高興地說：“你太棒了，我要把古今中外寫我的詩(shī)都送給你，讓你成為一個(gè)才華出眾的人�！�
梅花作文 篇2
春天的梅花山不是“朵朵花開淡墨痕”的清幽，而是一片熱鬧非凡的花海。
剛下車，我們就急不可耐地向的一片花海走去。入口不遠(yuǎn)處，株株紅梅笑語(yǔ)迎人。梅花山上，漫山遍野都是梅花。雖然有不少的.花已經(jīng)過了花期，但是依舊有許多梅花競(jìng)相開放，千姿百態(tài)，美不勝收，看得眼花繚亂。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味。好像在交頭接耳地說笑。春風(fēng)送來(lái)了漫山遍野的花香。我時(shí)不時(shí)感嘆，梅花雖然凋零了不少，但是梅花品種真多��！
我們接著來(lái)到了明孝陵的第二條神道。路兩旁，蒼松翠柏郁郁蔥蔥，樹中間立著許多巨大的石像。走著走著，很快來(lái)到明孝陵。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了明樓。樓頂約十萬(wàn)片琉璃瓦，全部是北京琉璃廠定制。明樓有六道紅門，即東、西、北面各一道門，南面三道門，每扇門上的門釘為九行，每行九顆，以顯示九五之尊。穿過幾座宮殿，我們就來(lái)到了明樓前。穿過一條隧道，再走，就到了明樓內(nèi)部。
我們吃完午餐，就來(lái)到了梅花山的紅樓藝文苑。里面按照紅樓夢(mèng)的構(gòu)思而建，園子入口處有一尊曹雪芹的雕像，周圍被梅花環(huán)繞著，我們班不少同學(xué)都或站或蹲在雕像前合影。園子雖然不大，但四季都有鮮花，游人又少，是個(gè)休息的好地方。
此情此景使我不禁想到：“松聲猶作鼓聲寒，一世英雄草莽間。只是春風(fēng)無(wú)管束，鐘山綠了綠煤山。”這次梅花山之行令我難忘。文/陳程
梅花作文 篇3
你最喜歡什么花？有的人會(huì)說最喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄酰挥械娜藭?huì)說最喜歡迎春花，因?yàn)樗侨夯ㄖ械谝粋�(gè)開放的；有的人會(huì)說最喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌嗖蝗�。等等。不過我最喜歡的`花是梅花。
我喜歡梅花，是因?yàn)橄矚g它的氣節(jié)。它有一種不畏嚴(yán)寒，凌霜傲雪不屈不撓的精神，在百花凋謝的冬天傲然開放。寒冷造就了梅得傲骨，風(fēng)雪造就了冰潔無(wú)塵的梅花，冰潔無(wú)塵的梅花，以超然脫俗的氣韻在翰墨里飄香，正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
梅花，是我們中國(guó)的國(guó)花。這也時(shí)刻提醒著我們要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)，學(xué)做梅花一樣的人。時(shí)時(shí)刻刻都要擁有梅花那永不認(rèn)輸，頑強(qiáng)不屈的秉性才好��！
梅花作文 篇4
2月6日，小雨。雨中的杭城顯得格外的神秘。在“靈峰探梅”景區(qū)中，小溪上已經(jīng)有了薄薄的霧氣。梅花香隨著霧氣飄到了我的身邊。“好香啊!”我說道。
眼前，梅花大多都盛開了，有黃的、白的、粉的，甚至還有綠的，遠(yuǎn)看都一樣，近看卻各不相同：有的開的正旺，有的依舊含苞待放，有的已經(jīng)接近凋零了。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)檫@些梅花的花期不同——先是1月中旬臘梅吐艷，再是2月初紅梅盛開，最后，才是賞青梅的好日子。
越往里走，梅花開的越旺，朵朵爭(zhēng)奇斗艷、芬芳撲鼻。園藝師用ta那靈巧的雙手，將梅、竹、松這“歲寒三友”請(qǐng)到了一起，組成了一幅美麗的“中國(guó)畫”。
說話間，我們已經(jīng)來(lái)到了“靈峰探梅”景區(qū)的最高點(diǎn)。我迫不及待的想要往下看，哇，在雨中、霧中，各種各樣的臘梅、紅梅、果梅以及亭臺(tái)樓閣構(gòu)成了一幅彩色的潑墨畫，遠(yuǎn)看很混亂，細(xì)看卻又有章法——白的靠著粉的，粉的又貼著黃的，真是美麗極了！
接著，我們來(lái)到了靈峰寺——據(jù)說在這里，有一株宋代的老梅花，“靈峰探梅”的名字也發(fā)源于此。拾級(jí)而上，映入眼簾的是四個(gè)大字——靈峰探梅。進(jìn)入大門，幾棵蒼天大樹包圍著一座仿古建筑——這些大樹的樹齡都在100年以上，可以說是老壽星了。不過，如果把它們和那棵宋代的老梅花比，充其量也只能算小輩。出人意料的'是，這株老梅花連普通梅花樹大小的四分之一都不到，就是樹干特別粗，這是為什么呢？
原來(lái)，這棵老樹很久之前就死了，工作人員覺得可惜，就通過科學(xué)手段嫁接了另外一棵梅花樹上去，后來(lái)，這棵“半老半新”的梅花樹一直存活的很好。工作人員又給它做了一個(gè)很大的花盆，搭配一棵小松樹，依舊和以前一樣光彩照人。
多少年來(lái)，人們一直把生命力頑強(qiáng)的梅花當(dāng)做中華民族的象征，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，梅花不屈不撓的精神值得每個(gè)中國(guó)人去學(xué)習(xí)！
梅花作文 篇5
那是一個(gè)美麗的早晨，陽(yáng)光溫和的灑在操場(chǎng)上，是那么的美，讓我不由得想到了足球比賽。
在一場(chǎng)足球比賽中我們失了好多分，因?yàn)槲抑蛔约禾咦闱颍赃@才導(dǎo)致我們輸了比賽，讓我很自責(zé)，我無(wú)力地走出學(xué)校。
我不知不覺地走出了校門，到了路邊，我看到了幾棵梅花，開得非常茂盛，心想梅花每年冬天才開了幾十朵，今年的梅花，它卻開的如此茂盛，原來(lái)梅花他努力的吸收雨水和養(yǎng)料，長(zhǎng)才長(zhǎng)得如此茂盛。香氣濃濃。我的心中不禁一震，也開始了奮斗，我告訴了所有隊(duì)友們，他們也開始了奮斗。我們一要是有空，就出來(lái)練。沒有時(shí)間就會(huì)忙里偷閑，實(shí)在沒有空的.話就晚上出來(lái)練，我們練了幾個(gè)星期，我們這一個(gè)團(tuán)隊(duì)非常好了，我不再搶球，團(tuán)隊(duì)也已經(jīng)有了關(guān)愛的一種品質(zhì)，我們僅僅用了半個(gè)小時(shí)，就以成功告辭，我們一蹦十米高。
當(dāng)我再次想起這一件事，它的意義很大。我想：“這不就是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)嗎？”
梅花作文 篇6
每到冬天，院子里的梅都競(jìng)相開放了，那是師父平生最喜愛的花，而對(duì)于我，梅是記憶深處揮之不去的意象。
我是孤兒，在一個(gè)梅香四溢的隆冬季節(jié)被師父帶回來(lái)的孤兒。每次我問起我是怎么來(lái)的，師父都望著他苦心經(jīng)營(yíng)的幾樹梅，安詳?shù)馗嬖V我。
很小的時(shí)候，大概那時(shí)剛會(huì)走路，師父為我用梅樹的木制了一把木劍，當(dāng)時(shí)那是我愛不釋手的寶貝，而師父則每天練習(xí)真的劍，他的劍法好極了!正是受到師父的耳濡目染，我對(duì)劍的鐘愛也愈加強(qiáng)烈，做夢(mèng)都想擁有一把自己的真劍。十歲那年的冬天，師父為我鍛打了平生第一把劍，我興奮的整夜未眠。從那天以后，我每天都隨師父苦練劍法，練習(xí)用的木樁我劈爛了無(wú)數(shù)個(gè)，矢枕的關(guān)節(jié)也挫傷了無(wú)數(shù)次，暗地里也偷著哭過，可每看到師父嚴(yán)厲而殷切的眼神，我就決定要練好劍法，不能辜負(fù)師父對(duì)我的期望。無(wú)論嚴(yán)冬酷暑，梅樹下總有我苦練劍法的身影。
后來(lái)才知道，我的師父是江湖上最負(fù)盛名的劍俠，無(wú)論輩分或技法，他都是無(wú)人企及的，而我則是他唯一的弟子，唯一的寒梅劍派的繼承人。不知道師父為什么不肯收別的徒弟，卻總聽他告訴我劍的真諦“仁、忍、刃”。所謂仁，即練劍只為仁道，不主動(dòng)傷人;忍，即遇事冷靜，三思后行;刃，面對(duì)奸邪，毫不留情。師父以這三個(gè)字嚴(yán)格要求我。
我一天一天地長(zhǎng)大，院子里的梅也一天一天長(zhǎng)高，我的劍法日趨完美。二十五歲的冬天，又是一個(gè)我難忘的季節(jié)，師父把他自己最愛的劍送給了我，并給我講了我不知道的故事。原來(lái)我的`生父是被師父殺死的，他們?yōu)榱藸?zhēng)奪“天下第一”的名聲而決斗，而父親由于忍讓，最終失敗，成為孤兒的我被師父撫養(yǎng)成人。師父說：“徒兒，我通過與你父親的對(duì)決，悟徹了劍的真諦，并把他傳授給當(dāng)年對(duì)手的后代，而我，并不配‘天下第一’的稱號(hào)。徒兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，用你的實(shí)力來(lái)證明你才是天下第一吧!”我當(dāng)時(shí)跪倒在師父面前，想起師父對(duì)我的養(yǎng)育，想起師父只肯收我一人為徒，想起……而這個(gè)人竟是我的殺父仇人，這種愛恨交織的感情令我百感交集。我混亂的頭腦令我不知所措。想起劍的真諦，只有茫然……
師父畢竟已老了，幾回合的較量是他倒伏在地上�；蛟S他真的老了，或許他在忍讓，總之，我可敬又可恨的師父握著劍，安詳?shù)亻]上了眼，我跪在尸體旁邊，止不住的熱淚融化了身旁的雪花。
安葬了這位忍讓一世的劍客后，我決定離開這個(gè)磨礪我二十五年的地方，以生父和師父的劍法去闖蕩天涯，接受更嚴(yán)酷的磨礪。應(yīng)他的要求，我折了一枝梅插在他的墳前，走出院門時(shí)我不禁回望，那幾樹梅花乍然芬芳。
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