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梅花的作文(集錦3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的梅花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
梅花的作文 篇1
她是森林里的小精靈，她快樂，他開心，應(yīng)為他有一頭黃色的卷發(fā)。他就是梅花鹿小姐。
有一天，刺猬先生對梅花鹿說：“梅花鹿小姐，你的卷發(fā)太難看了，看看我，多英俊啊，來，到我的刺猬理發(fā)屋來，我給你修一頭筆立直豎的`酷發(fā)，怎樣？”
梅花鹿把刺猬全生打量一遍，覺得挺不錯(cuò)，很有個(gè)性，于是心動了，心動不如行動，“卷發(fā)”立刻被改成了“直發(fā)”。
過了幾天，小熊對梅花鹿說：“鹿姐姐，我覺得你的黃發(fā)真刺眼，我的眼睛都睜不開朗，還不如我一頭棕發(fā)，要不，到我的染發(fā)屋來逛逛，換一個(gè)發(fā)型？”
梅花鹿把小熊的頭發(fā)“盯”了一“盯”，覺得他也挺帥的，平時(shí)他又招人喜歡，如果換了發(fā)型，大家會不會都喜歡我了呢？梅花鹿的意志又動搖了，黃發(fā)不見了，森林里多了一只棕發(fā)小鹿。
不久，蛤蟆大姐來串門了：“喲！小梅啊，幾天不見，頭發(fā)咋變成這般摸樣了？幸虧遇見我，來，給你理個(gè)大光頭，咋樣？以后就不用洗頭了，輕松！”
梅花鹿“思”上片刻：無發(fā)，干脆，又時(shí)尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！
這會，“光頭”一下子便轟動了森林，大家都爭先恐后來欣賞，最終，梅花鹿丑聞百出。她傷心極了，龜爺爺不忍心，打制了一對角送給了他。唉，輕信他人，不多加考慮的后果就是這樣的。
梅花的作文 篇2
幾天陰綿的雷雨，讓我們漸漸忘卻的青春的色彩，幾天刺骨的寒風(fēng)，卻讓我們懂得了臘梅的堅(jiān)韌不拔。
八月前后，正是雷雨寒風(fēng)交替之時(shí)。
踏著水毯，站在雨綿綿雨幕下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，院子里的一切花早已凋零。沒有生氣的樹干，訴說著對雷雨的不滿，就像歲月訴說嘆青春的短暫，相對于此，我更喜愛王安石筆下的“墻角數(shù)枝梅，凌角獨(dú)自開�！�，梅花傲雪，愈冷愈開。這是他的本性，絕非是高傲自滿。
花瓣的損落，是上天的洗禮，喜歡無法改變的歷程。樹干的頹廢，無非是受了花瓣的影響，而忘記了本來挺直腰干的面目。在生活這條不歸路上，我們每走一步，就會有一個(gè)交叉路，是對是錯(cuò)只在我們一念之間。我們是花卻又不同于花，我們一樣擁有生命，但我們上帝卻給了我們兩條路，而只給花兒一條路。即使我們最后錯(cuò)了，像乞丐一樣頹廢，我們依然能說我們不后悔，因?yàn)槲覀兣^。
梅花喜寒，凌寒獨(dú)自開，是不變的歷程。人們永遠(yuǎn)只看到它周身的美麗，傲然，只聞著它清幽的飄香。又有誰真正關(guān)心過，漫漫長夜，雪花飄揚(yáng)，它是如何掙扎的從眾花之中脫穎而出，那種孤芳自賞的心境又有誰在意呢？梅花不在百花燦爛的春天開放，而要選擇草木凋零的冬天，這種不解嚴(yán)寒的傲骨，寓意著王安石所向往的美好品德，抒發(fā)他堅(jiān)貞的跡象和不為權(quán)貴的'品格，王安石借梅寓己，他掙扎著從無情的權(quán)貴中脫穎而出，也只是為了獨(dú)自開，他的努力沒有白費(fèi)，他的才華為世人所知曉，所認(rèn)同對于一個(gè)才子來說，這無疑是最好的贊許。
學(xué)習(xí)之旅，生活之圈，我們所需要的不僅僅是努力，還需要擁有像梅花一樣堅(jiān)韌不拔，勇于拼搏的精神，勇于掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，接受新的理念。
梅花的作文 篇3
梅花是種耐寒的花。
古話說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花的香氣來自它度過了寒冷的冬季。
當(dāng)春天百花齊放、爭奇斗艷之時(shí)，梅花在一旁默默地蓄積著力量。到冬天時(shí)，百花凋零，梅花開得艷而不俗、清麗脫俗�；鸺t的花朵綻滿枝頭，盡情地展示著自己的美麗。
盡管再大的風(fēng)、再大的雪，梅花都堅(jiān)強(qiáng)地把花開得很美，向風(fēng)雪展示自己的傲骨。所以，梅花是自強(qiáng)不息的'，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
春天到了，百合、迎春、杜鵑、玫瑰等美麗嬌艷的花兒都在柔軟的草坪上爭先恐后地盛開，百花齊放，爭奇斗艷，使人一見就生愛慕之心，而梅花呢，躲在角落里，蓄積著生長的力量，等到冬天百花零落之時(shí)，就是它盛開之日。
冬天的梅花，把春天的百合、迎春、杜鵑、玫瑰花都比了下去。冬天的梅花太美了，玫瑰妖麗、杜鵑艷麗、迎春更是艷麗，所以這些都比不上冬天生氣勃勃的梅花！
是啊，這不正像我國今日的美德少年嗎？自強(qiáng)不息、獨(dú)立、勇于面對困難…美哉，美哉！
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