有關(guān)梅花作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的梅花作文4篇，希望能夠幫助到大家。
梅花作文 篇1
老家的梅花又開(kāi)了，那一朵朵可愛(ài)的小梅花就像一個(gè)個(gè)黃色的小精靈，散發(fā)出陣陣撲鼻的香味，我看著這素潔的梅花又想起了我的爺爺。
記得那是一個(gè)暑假，我第一次回老家，看到爺爺又在種梅花了，于是就問(wèn)：“爺爺，您為什么又在院子里種梅花了，難道您種的梅花還不夠多嗎？”爺爺回答說(shuō)：“梅花總是有一種不肯低頭折節(jié)，冬天依然和寒風(fēng)做斗爭(zhēng)，梅花越是寒冬臘月，開(kāi)得就越精神，越秀氣。這可是梅花的獨(dú)特之處，‘梅花香自苦寒來(lái)’這句話不就是用來(lái)贊美梅花的嗎？這就是我喜歡種梅花的原因�！蔽倚南耄骸霸瓉�(lái)小小的梅花，還有這種崇高的精神啊�！�
又一個(gè)暑假，我在爺爺?shù)脑鹤永锿嫠�，不小心折斷了一支梅花，爺爺看到后非常生氣，說(shuō)：“你為什么要折斷我精心種植的梅花�。窟@樣很好玩嗎？”委屈地回答說(shuō)：“我是不小心折斷的，爺爺您就不要為這么小事就生我的氣嘛。”我心想：不就是一株梅花嗎，有什么好稀罕的？難道爺爺愛(ài)梅花超過(guò)愛(ài)過(guò)我嗎？”爺爺似乎看穿了我的心思，便嘆了口氣。
轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了，在家鄉(xiāng)的爺爺因?yàn)闆](méi)有注意身子，所以生了病躺在醫(yī)院的病床里。于是我就想畫(huà)一副梅花圖給爺爺。之后，我便準(zhǔn)備好墨水和筆，畫(huà)了一幅墨梅圖，然后，叫爸爸搭車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院后，我把畫(huà)好的墨梅圖遞給了爺爺，爺爺看了后，笑了，說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了不少。”我聽(tīng)了這話后，也笑了。
這一天就這樣深深的印在我腦子里，那些美好的回憶，我一輩子都不會(huì)忘記。
梅花作文 篇2
我愛(ài)雍容華貴的牡丹，我愛(ài)亭亭玉立的水仙花，但我更愛(ài)的是笑傲冰雪的梅花。小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在身的芳香。這就是與松，竹并稱為‘歲寒三友’的梅花。
五月，春與夏交接的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花剛剛凋謝，月季冒出了小小的花蕾，綠草如茵，這一切都像人們說(shuō)的那樣生機(jī)勃勃�？墒�，冰雪嚴(yán)寒的冬天一到了，夏天那些嬌艷的花朵，一朵朵都成了枯枝爛葉，它們僅剩下的矮枝也被雪壓的喘不過(guò)氣來(lái)。而此時(shí)，在這銀裝素裹的冰天雪地里，梅花傲雪臨霜，孤傲的挺立著，在風(fēng)雪中怒放。
梅花有的不僅是艷而不妖的色彩；不僅是清幽淡雅的香氣；不僅是蒼古而清秀的姿態(tài)；更是它那傲霜怒雪，凌寒獨(dú)放的高尚品質(zhì)和那錚錚鐵骨的情操。我愛(ài)你，梅花！
梅花作文 篇3
又到梅花盛開(kāi)的季節(jié)了。
淅淅瀝瀝的春雨匆忙清洗著寒冬離去的腳印，冬眠的蟲(chóng)豸拱開(kāi)酥軟的春泥迎合這初春的步伐，暖柔的春風(fēng)輕撫枝頭的嫩葉，為這復(fù)蘇的生命拋出柔情無(wú)限。
我踏著歡快的步子又來(lái)到這片梅林。放眼望去，咦，那片梅林哪兒去了？
唉，我找不到那片梅林了，因?yàn)槲襾?lái)的不是時(shí)候。仲春時(shí)節(jié)，進(jìn)入這片水邊的花地，如果是寒意未減的早春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)它。那雪白的花色啊，曾怎樣讓一雙雙冷寂的'眼睛充滿溫情。那時(shí)的萬(wàn)物沉睡，是等待復(fù)蘇的廢墟，枝條被冰皮凍硬；而一枝報(bào)春的梅花，正如貧窮歲月里的一抹月光，照亮了周圍的一切；也如滿樹(shù)的金子，給人以無(wú)限的驚喜。
記得去年也是這個(gè)時(shí)間來(lái)看梅，那天陽(yáng)光明媚，幾朵像蓮花一樣潔白的浮云依偎著湛藍(lán)的天空，陽(yáng)光透過(guò)白云的邊緣，幻化出彩虹般的七色灑向群山中那片片含香吐芯的梅花。我漫步在群山的最高處，迎著由山腰席卷而上的花香，沐浴著陽(yáng)光春風(fēng)，俯瞰這一片花海。一陣清風(fēng)徐來(lái)，梅花群枝顫動(dòng)，涌出一浪浪花的波濤，倚著風(fēng)駛向遠(yuǎn)處。更怡人的還是這花浪的異色，黃色的，粉色的，白色的交織在一起，匯成一種奇妙的仿佛帶旋渦的色彩，它似乎要旋入你的思想，使你飄飄然，如神游于仙境。
可現(xiàn)在，我在梅樹(shù)下徘徊，只能想像那梅雪爭(zhēng)白的景象，想像詩(shī)人筆下“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春”，想像它那冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀的樣子。
我驚喜。
我找到了枝頭殘留的花穗，雖已干枯，我卻能想像你的芳容。
我突然覺(jué)得，我不能這樣輕易的走掉，因?yàn)槊肪驮谖疫@里，低頭尋覓，也上已沒(méi)有落花飄零的蹤影，更沒(méi)有我當(dāng)日駐足的行跡。都被風(fēng)吹去了，被雪打掉了。
沉思中，我聞到了一股淡淡的清香，這不同于梅花的清香。我抬頭尋香，原來(lái)，這是樹(shù)枝上新葉發(fā)出的味道。
也罷，看看無(wú)花的梅，看看它那碧綠發(fā)亮的葉子，看看它的秀美的景象�！岸嗌賽�(ài)你青春歡暢的時(shí)辰/愛(ài)慕你的美麗、假意或真心/只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣的靈魂/愛(ài)你衰老臉上痛苦的皺紋。”與詩(shī)人的這種感覺(jué)略有不同，我雖然沒(méi)有見(jiàn)到你今年繁花似錦的樣子，但更愛(ài)你這青枝綠葉交錯(cuò)的樣子，它讓我有了青春的活力與夢(mèng)想。
如果花是一種顯露，葉就應(yīng)該是一種隱藏，而我就喜愛(ài)這隱藏的味道，它給人以清新，給人以力量。
又到了梅花開(kāi)放的時(shí)候，我卻想看到葉的嫩綠。
梅花作文 篇4
仔細(xì)觀察生活中的每件事，往往能給予我們深刻的啟示。生活的啟示靜靜地等待著有心人去發(fā)現(xiàn)。
一年暑假，我和很多同齡孩子一樣被家長(zhǎng)送去學(xué)習(xí)游泳。但是因?yàn)槲倚r(shí)候有過(guò)一次淹水的教訓(xùn)，游泳池給我留下了噩夢(mèng)般的回憶，我比一般的孩子更怕水。
但是，爸爸還是毫不猶豫地把我拽到了游泳館�？粗{(lán)的泳池，沒(méi)有救生圈的保護(hù)，讓我覺(jué)得今天的池水藍(lán)得格外陰森，仿佛里面藏著一個(gè)惡魔，正邪惡地招呼我跳進(jìn)深淵。我越想越害怕，不敢下水去。
教練好像看出了我的心思，命令道：“下水！”我的心好像一只小兔在跳，越跳越快，都快要跳出胸膛了！掙扎了一會(huì)兒，我還是強(qiáng)制自己下水了，但是小心翼翼地扶著欄桿，身體緊貼岸邊。
教練先教我換氣。我戴上游泳鏡，一鼓氣把頭埋進(jìn)了水里，但是害怕得緊閉雙眼。教練的火眼金睛看透了我的心思，將我一把扯起來(lái)，說(shuō)：“放心，你帶著游泳鏡，只管睜開(kāi)眼睛！”我說(shuō)了聲好，慢慢地再次把頭埋進(jìn)水里。這次我睜開(kāi)了眼睛，眼前一片蔚藍(lán)，柔和的池水平靜明亮，一點(diǎn)也不可怕。我的心情頓時(shí)放松，心里的大石頭也落地了。原來(lái)學(xué)游泳也沒(méi)那么可怕，只要我們放松緊張的心情！
接著我開(kāi)始學(xué)動(dòng)作，心情放松后，學(xué)動(dòng)作進(jìn)步很快。教練夸我學(xué)得真快！我再也不怕水了，甚至開(kāi)始享受在水里的每一分鐘。
戰(zhàn)勝自己的畏懼，勇敢堅(jiān)持，是我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì)的，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們將不斷面對(duì)困難，客服困難的勇氣必不可少�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，想做成功一件事，一定要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)持！
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