梅花開(kāi)了作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的梅花開(kāi)了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梅花開(kāi)了作文1
冬來(lái)了，梅花開(kāi)了，淡淡的，在老家……
每年春節(jié)，我們都要回老家太倉(cāng)，我的老家不在城里，在鄉(xiāng)下，那兒雖沒(méi)有高山流水，但有條小河，自我出生起，就不知道小河是否有盡頭。一座破舊的石拱橋架在上面，像是給婦女纖細(xì)的腰系了個(gè)腰帶，別有一番風(fēng)趣。站在橋頭四處張望，捕捉到的是我家小河旁的一排梅花。
這些梅花可大有來(lái)頭，聽(tīng)母親說(shuō)我出生的時(shí)候，就把她們種了下來(lái)�？粗@些小家伙們，誰(shuí)知道她們與我一般大?每次，我都被她們吸引，不由自主地跑過(guò)去。
跑著跑著，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，這是梅花特有的味道!一個(gè)個(gè)小生命躺在枝干媽媽的雙臂間，你爭(zhēng)我搶，誰(shuí)都不愿意失寵，可能是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了吧，她們竟互相抱在了一起，自己搶不到，卻也不給別人機(jī)會(huì)。再跑近些，香氣依然飄在毫無(wú)雜塵的空氣中，分子間相互碰撞著擠進(jìn)鼻腔，直到靠近變得濃郁了些。小生命們?cè)瓉?lái)都不小，個(gè)個(gè)飽滿金黃，迸發(fā)出生命的力量，張開(kāi)熱情的“多臂”，迎接我的到來(lái)。
我多么想留住這些隨時(shí)都會(huì)走散的香氣，可如何挽留呢?時(shí)光總會(huì)流逝，香氣總會(huì)散失。為了滿足我一時(shí)妄想的心理，我叫來(lái)奶奶，幫我剪下一束，插在裝有水的可樂(lè)杯中。
接連幾天，天氣越來(lái)越寒冷，河中的水面不再是波光粼粼，而是變成了一面天然的大鏡子。我走出溫暖的內(nèi)屋，原本只是想看看雪，沒(méi)想到那一束梅花還在!
我驚詫地走上前，腳下的步伐越發(fā)急促了�！霸趺催�這么香?”我忍不住大叫起來(lái)。是的，熟悉的清香，沒(méi)有改變，也不再改變。
我臨走前，那束梅花依然傲立在冰冷的水中。冬走了，我走了，淡淡的，依然在……
梅花開(kāi)了作文2
《梅花》 王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
我家的陽(yáng)臺(tái)上種有兩棵梅樹(shù)，一棵是白梅，一棵是紅梅。
放寒假了，我回到家里，在寒冬臘月里，平時(shí)陽(yáng)臺(tái)上不為人注意的枯枝綻放出讓人欣喜的春意，讓人在寒冷的冬日感覺(jué)到縷縷暖意。
我靜靜的坐在窗前，遙望在寒風(fēng)中晃動(dòng)的梅樹(shù)。
遠(yuǎn)看白梅，好像天空中剛剛下過(guò)的鵝毛大雪，壓滿枝頭，美麗極了。向前走去，花兒像那細(xì)小的銀鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，暗香襲來(lái)。梅花的樹(shù)干縱橫交錯(cuò)，有些枝干上不時(shí)點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小花骨朵兒，嬌小可愛(ài)。
相對(duì)與白梅的冷艷，我更喜歡旁邊紅梅的熱情，遙望紅梅就像風(fēng)雪之中的那“一把風(fēng)中烈火”。近觀梅花叢中，那一朵已經(jīng)開(kāi)放，纖細(xì)的花蕊，急切的向外生長(zhǎng)著，好似著急地張望這祥和的世界。紅紅的花瓣緊緊的依偎著枝干，粗糙的枝干上點(diǎn)綴著朵朵紅點(diǎn)，情意綿綿。有的還沒(méi)有開(kāi)放，遮遮掩掩的開(kāi)放著，有的快要裂開(kāi)，有的還是花骨朵……那棵紅梅。挺立在風(fēng)雪之中，美不勝收。讓我感到生命的熱烈、頑強(qiáng)。
王安石“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！痹�(shī)人看到的梅花不正和我看到的是一樣的嗎？！梅花，或潔白如雪，或紅艷似火，長(zhǎng)在角落但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著清香。讓人對(duì)梅花不畏 嚴(yán)寒的性格和冰清玉潔的品德豎然起敬。
我愛(ài)梅花。
梅花開(kāi)了作文3
秋去冬來(lái)，梅江公園的梅花迎著北風(fēng)陸續(xù)綻開(kāi)，你看鐵鑄一樣的枝條上，掛滿含苞欲放的花蕾，有些已經(jīng)綴滿了怒放的花朵，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)；茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片，簇成一團(tuán)，紅的象飄揚(yáng)的旗幟，象燃燒的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星掛在枝條上，顯得生機(jī)勃勃，把公園裝扮得多姿多彩，慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚(yáng)，梅花開(kāi)了作文。 我不但喜歡梅花盛開(kāi)時(shí)的漂亮姿態(tài)和迷人的清香，更喜愛(ài)它高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強(qiáng)性格；它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣；它有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍母呱衅犯�；它有技�(jí)喝悍�，天生麗質(zhì)的優(yōu)美姿態(tài)；它為自已贏得尊嚴(yán)與贊賞；它身居寒冬，心懷春天；天氣越冷，開(kāi)得越旺，帶給人們溫暖，帶給人們勇氣、帶給人們希望。
萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱贊和學(xué)習(xí)的�？图胰颂貏e喜歡種梅花，百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方，到處都生長(zhǎng)著成片而茂盛的梅花， 它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。梅花的品質(zhì)最好的表現(xiàn)了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行，表現(xiàn)出客家人不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，表現(xiàn)出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。梅花精神深深地激勵(lì)著自己戰(zhàn)勝困難，奮力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志！盛開(kāi)的梅花象征著梅州人開(kāi)拓創(chuàng)新精神越來(lái)越強(qiáng)烈，象征著梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚，象征著梅州人生活越來(lái)越好！
梅花開(kāi)了作文4
老家的梅花又開(kāi)了，那一朵朵可愛(ài)的小梅花就像一個(gè)個(gè)黃色的小精靈，散發(fā)出陣陣撲鼻的香味，我看著這素潔的梅花又想起了我的爺爺。
記得那是一個(gè)暑假，我第一次回老家，看到爺爺又在種梅花了，于是就問(wèn)：“爺爺，您為什么又在院子里種梅花了，難道您種的梅花還不夠多嗎？”爺爺回答說(shuō)：“梅花總是有一種不肯低頭折節(jié)，冬天依然和寒風(fēng)做斗爭(zhēng)，梅花越是寒冬臘月，開(kāi)得就越精神，越秀氣。這可是梅花的獨(dú)特之處，‘梅花香自苦寒來(lái)’這句話不就是用來(lái)贊美梅花的嗎？這就是我喜歡種梅花的原因。”我心想：“原來(lái)小小的梅花，還有這種崇高的精神啊�！�
又一個(gè)暑假，我在爺爺?shù)脑鹤永锿嫠�，不小心折斷了一支梅花，爺爺看到后非常生氣，說(shuō)：“你為什么要折斷我精心種植的梅花��？這樣很好玩嗎？”委屈地回答說(shuō)：“我是不小心折斷的，爺爺您就不要為這么小事就生我的氣嘛�！蔽倚南耄翰痪褪且恢昝坊▎�，有什么好稀罕的？難道爺爺愛(ài)梅花超過(guò)愛(ài)過(guò)我嗎？”爺爺似乎看穿了我的心思，便嘆了口氣。
轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了，在家鄉(xiāng)的爺爺因?yàn)闆](méi)有注意身子，所以生了病躺在醫(yī)院的病床里。于是我就想畫(huà)一副梅花圖給爺爺。之后，我便準(zhǔn)備好墨水和筆，畫(huà)了一幅墨梅圖，然后，叫爸爸搭車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院后，我把畫(huà)好的墨梅圖遞給了爺爺，爺爺看了后，笑了，說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了不少。”我聽(tīng)了這話后，也笑了。
這一天就這樣深深的印在我腦子里，那些美好的回憶，我一輩子都不會(huì)忘記。
梅花開(kāi)了作文5
秋去冬來(lái)，梅江公園的梅花迎著北風(fēng)陸續(xù)綻開(kāi)。
你看鐵鑄一樣的枝條上，掛滿含苞欲放的花蕾，有些已經(jīng)綴滿了怒放的花朵，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)；茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片，簇成一團(tuán)，紅的象飄揚(yáng)的旗幟，象燃燒的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星掛在枝條上，顯得生機(jī)勃勃，把公園裝扮得多姿多彩，慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚(yáng)。
我不但喜歡梅花盛開(kāi)時(shí)的漂亮姿態(tài)和迷人的`清香，更喜愛(ài)它高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強(qiáng)性格；它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣；它有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍母呱衅犯�；它有技�(jí)喝悍迹焐愘|(zhì)的優(yōu)美姿態(tài)；它為自已贏得尊嚴(yán)與贊賞；它身居寒冬，心懷春天；天氣越冷，開(kāi)得越旺，帶給人們溫暖，帶給人們勇氣、帶給人們希望。萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱贊和學(xué)習(xí)的。
客家人特別喜歡種梅花，百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方，到處都生長(zhǎng)著成片而茂盛的梅花，它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。梅花的品質(zhì)最好的表現(xiàn)了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行，表現(xiàn)出客家人不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，表現(xiàn)出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。梅花精神深深地激勵(lì)著自己戰(zhàn)勝困難，奮力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志！
盛開(kāi)的梅花象征著梅州人開(kāi)拓創(chuàng)新精神越來(lái)越強(qiáng)烈，象征著梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚，象征著梅州人生活越來(lái)越好！
梅花開(kāi)了作文6
梅花，它不屑與凡桃俗李在春光中爭(zhēng)艷，而是在天寒地凍、萬(wàn)木不禁寒風(fēng)時(shí)，獨(dú)自傲然挺立，在大雪中開(kāi)出繁花滿樹(shù)，幽幽冷香。它沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，沒(méi)有荷花的亭亭玉立，它擁有著獨(dú)傲霜寒的堅(jiān)強(qiáng)性格。她無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受。
梅花，它如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，極為絢麗；白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，清白無(wú)瑕，令人望之肅然起敬。它們有的嬌小玲瓏，憨態(tài)可掬，像剛出生的小嬰兒一樣惹人憐愛(ài)；有的青春洋溢，熱情奔放，好似活潑可愛(ài)的少女在寒風(fēng)中戲耍；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般令人敬重。
梅花，它不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)，不屈不撓，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。梅花是中華民族那些革命烈士的化身，他們就像著梅花一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈�！凹t巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩”江姐，她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代做出了巨大的貢獻(xiàn)，被敵軍抓獲后受盡嚴(yán)刑拷打。她誓死不屈，不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決不透入地下黨組織的任何信息。她如一株寒風(fēng)中屹立著的紅梅，即使遇到困難，也永不屈服。
這就是梅花，它不與別的花在春秋爭(zhēng)奇斗艷，它傲然挺立在嚴(yán)冬，精神抖擻。在寒冷的冬天，任憑風(fēng)吹雨打，它從不低頭折節(jié)。
在生活中，會(huì)有各種困難像攔路虎一樣阻擋我們前進(jìn)。只要我們心中一直保持著梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，就一定能克服困難了，獲得成功。
梅花開(kāi)了作文7
梅花開(kāi)了，盛開(kāi)在一片植物當(dāng)中，盛開(kāi)在人們的心頭。那抹香氣，以及在寒風(fēng)中的傲骨模樣，帶給我們無(wú)數(shù)人精神上的啟發(fā)。梅花開(kāi)了，香氣滿了，人世間的冷冰冰暖了。
沒(méi)人不喜歡花。
有了花，我們的世界才會(huì)更美麗。你能告訴我，你喜歡什么花么？
假如你問(wèn)我，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡梅花。
單論外表，梅花也許并不出眾，如你所見(jiàn)，構(gòu)成它的僅僅是那五片樸素的粉色小花瓣罷了。但就是這么普普通通的外表，卻給我們一種淳樸而不尋常的感覺(jué)。
論香氣，梅花散發(fā)出的只是一種淡淡的幽香，它遠(yuǎn)不比牡丹的濃郁，也不如蓮花的清香。可梅這種幽香，直讓我感到清爽。
每每在冬日的清晨，聞到這股幽香，我都會(huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。梅花吸引我的不只是它清秀的外表，也不僅僅是它清爽宜人的氣息，它深深吸引我的，還有樂(lè)觀、頑強(qiáng)的品格！
號(hào)稱“報(bào)春梅花”的它，在大地還是一片銀白色的時(shí)候，在人們還在期待著春日到來(lái)的時(shí)候，它早已沖破嚴(yán)寒的束縛，映入人們眼簾——
朵朵梅花，帶著孤芳自賞的心，來(lái)到嚴(yán)寒的冬日，它不懼嚴(yán)寒，不畏寒風(fēng)，清高地屹立在寒冷中。
雪地里，行人一看便會(huì)不由自主地說(shuō)：“啊，是梅花！”
當(dāng)大地邁入晚秋時(shí)，其他的花都彎下了腰，垂下了頭，但梅花，卻在枝頭剛剛孕育，到了二、三月，它昂首在寒風(fēng)中，屹立在霜雪里，樂(lè)觀的開(kāi)著。
它是那么的美麗，頂風(fēng)傲雪，溫暖了賞花人的心頭。它用淡淡的顏色、淡淡的花香在雪白的人世間寫(xiě)下：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
這種精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？