美國(guó)的作文(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的美國(guó)的作文，歡迎大家分享。
美國(guó)的作文1
兩年前，我去美國(guó)中部華盛頓大學(xué)探望媽媽?zhuān)M(jìn)人了林肯小學(xué)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的第一天，我乘上學(xué)區(qū)的黃色大巴，心情緊張地來(lái)到學(xué)校。到了教室門(mén)口，我卻不敢進(jìn)去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著她請(qǐng)我和另一名女同學(xué)站在教室前面，介紹說(shuō)：“這位新同學(xué)叫陽(yáng)陽(yáng)，是從中國(guó)來(lái)的�！庇种钢俏慌瑢W(xué)說(shuō)：“她是Robin，從洛杉礬來(lái)的。”我當(dāng)時(shí)有些高興——有人和我一樣也是新來(lái)的。
Mrs Carson先帶我們?nèi)タ窗嗬锏膶櫸铮喝话桌鲜螅恢晃�，幾條金魚(yú)。為什么教室里有寵物?教室又不是動(dòng)物園!當(dāng)時(shí)我真的有些驚奇�？筛嗥婀值氖陆佣B三地發(fā)生了。第一節(jié)課時(shí)，我按中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣坐在椅子上，可誰(shuí)知Mrs， Carson和同學(xué)們都坐在地板上，老師說(shuō)這樣她和同學(xué)們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時(shí)，老師開(kāi)始放音樂(lè)。我想：這老師真怪，放音樂(lè)還怎么讀書(shū)?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書(shū)時(shí)不能有一點(diǎn)聲音，現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進(jìn)人認(rèn)真學(xué)習(xí)狀態(tài)。Mrs， Carson的教學(xué)方法也很新鮮，她常常能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)。有一次，老師問(wèn)我們：土壤是怎么形成?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是沙子做成的，有的說(shuō)是大風(fēng)吹來(lái)的，有的說(shuō)是自然存在的……老師笑著說(shuō)：“讓我們親手來(lái)制造一次土壤吧，這樣你們就會(huì)知道土壤是怎么形成的了�！闭f(shuō)做就做，我們馬上開(kāi)始在操場(chǎng)上尋找做土壤的原料：一些樹(shù)葉加上一點(diǎn)兒水和同學(xué)們吃剩的午飯。幾天過(guò)去了，這些東西都開(kāi)始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來(lái)松“土”。幾個(gè)星期后，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹(shù)呢!
在課間，我經(jīng)常和我的朋友Robin玩�？捎幸欢螘r(shí)間她突然不與我玩了，我猜想也許是因?yàn)槲姨c眾不同了，所以
有時(shí)候，我的同學(xué)也問(wèn)我一些可笑的問(wèn)題：“中國(guó)人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國(guó)人都有一雙大眼睛呢?”我反問(wèn)道。我們都笑了，然后開(kāi)始比誰(shuí)的眼睛大，誰(shuí)的嘴巴小。有時(shí)候我們也吵架。一次一個(gè)特別要強(qiáng)的同學(xué)與我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我因?yàn)檎祭硪步z毫不讓?zhuān)覀兇蟪沉艘粓?chǎng)。讓我意外的是，全班同學(xué)都大叫著為我助陣。“Yangyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當(dāng)然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我能說(shuō)一口比較流利的英語(yǔ)，而且能按照老師的要求，到圖書(shū)館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準(zhǔn)備討論發(fā)言。我們常常進(jìn)行這樣的討論，比如讀幾本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，然后討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的影響；讀幾本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，再討論動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)。我發(fā)現(xiàn)美國(guó)同學(xué)的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問(wèn)題，有時(shí)牛頭不對(duì)馬嘴，但是卻引起我們對(duì)這些大問(wèn)題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我很快成為林肯小學(xué)的“知名人士”。我的數(shù)學(xué)全班最好，同學(xué)們說(shuō)我是“電腦”，算得又準(zhǔn)又快。其實(shí)倒不是我很聰明，而是那些數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單，美國(guó)同學(xué)似乎又特別怕數(shù)學(xué)。我的手工制作也常常受到表?yè)P(yáng)，老師還常常讓我去教那些沒(méi)學(xué)會(huì)的同學(xué)。在全�！癓ipSing”(就是伴隨音樂(lè)磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節(jié)目被認(rèn)為是最好的。在一次愛(ài)倫斯堡市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學(xué)們差不多把我當(dāng)成了“大英雄”。
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺(jué)我們又迎來(lái)了畢業(yè)的分別，我也要回國(guó)上中學(xué)了。分別前，我們?nèi)嘣谝黄鸷嫌傲裟�，同學(xué)們還都爭(zhēng)著給我留言。他們寫(xiě)得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學(xué)告別的那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哭成一團(tuán)，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國(guó)生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻學(xué)到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學(xué)和林肯小學(xué)也不會(huì)忘記我這個(gè)中國(guó)女孩!
美國(guó)的作文2
坐在暖和的房間里捧著手機(jī)，接受著來(lái)自五湖四海的祝福。
耳邊是電視機(jī)里傳來(lái)的《難忘今宵》和長(zhǎng)輩不間斷的絮絮叨叨。
過(guò)去的年便在熱鬧與紛雜中，在觥籌交錯(cuò)與碗筷相接中娓娓道來(lái)。
過(guò)去的年，過(guò)的就是新鮮。
物資匱乏的年代，唯有過(guò)年最值得企盼。撕著日歷終于趕上年集，尼龍袋里背回平日難見(jiàn)的物件，色彩繽紛的水果糖和一點(diǎn)添加劑都沒(méi)有的糕點(diǎn)蔓延著絲縷香甜;鮮艷喜慶的年畫(huà)上，張飛關(guān)羽手握利器圓眼怒睜;一把粗糙劣質(zhì)的塑料花總是紅的綠的，插在舍不得扔掉的酒瓶里;全家人好不容易去照相館照張相，連表情都緊張得看起來(lái)不是那么自然。
過(guò)去的年，過(guò)的就是嘴饞。
小孩子一天往灶房跑幾遍，總想偷吃點(diǎn)炸帶魚(yú)或肉干，哈喇子差點(diǎn)流到裝食物的菜筐里，嘗一點(diǎn)后還想再?lài)L一點(diǎn)。沒(méi)有冰箱的年代，大魚(yú)大肉和熏腸，都要在院內(nèi)的老樹(shù)上晾干。聞著咸津津的味道，心想著啥時(shí)能敞開(kāi)肚皮，把這些好吃的全部吃完。
過(guò)去的年，過(guò)的就是儀式感。
自己動(dòng)手的喜悅足以沖洗貧寒的難堪。遒勁有力的毛筆字與百種不重樣的窗花總是最般配的。豬圈雞圈旁貼下“六畜興旺”，米缸面缸旁貼下“五谷豐登”，那時(shí)人與人之間很是親熱，一件喜事不出一會(huì)就能在鄉(xiāng)鄰中傳個(gè)遍。
過(guò)去的年，過(guò)得很緩慢。
走親戚能從初二走到十五，一大家子也沒(méi)人嫌煩。但親戚踏破門(mén)檻的壯觀(guān)，讓鄉(xiāng)鄰街坊間不像今天這般冰寒。那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)，更沒(méi)有電話(huà)短信。吃飯時(shí)有說(shuō)有笑地夾菜，見(jiàn)面時(shí)誠(chéng)誠(chéng)懇懇地聊天。沒(méi)有電子設(shè)備和高科技的年代，專(zhuān)注的心和真切的情就著一桌好菜，能再多扒幾碗飯。
我放下手機(jī)，聯(lián)歡晚會(huì)早已告一段落。
默默地看向窗外，長(zhǎng)輩口中的紅燈籠、花對(duì)聯(lián)、噼啪作響的鞭炮聲都找不到蹤影。鱗次櫛比間，幾點(diǎn)柔軟的燈光卻依舊明亮。
過(guò)去的年回不去了，但我們終將走過(guò)過(guò)去，總要迎來(lái)明天。
如今的年味為什么這么淡?
因?yàn)槟晡对缫寻柽M(jìn)了尋常日子的每一天。
小爺爺?shù)摹案?/p>
今年過(guò)年特別熱鬧!離開(kāi)家鄉(xiāng)20多年的小爺爺從美國(guó)回來(lái)了。
小爺爺其實(shí)是我的姨爺爺，奶奶說(shuō)叫小爺爺顯得更“親”。小爺爺也不小，81歲了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，身體硬朗，還十分健談。我愛(ài)聽(tīng)小爺爺天南海北地聊天，不管是幾十年前的舊事，還是大洋彼岸的風(fēng)土人情，我都聽(tīng)得入迷。不過(guò)，小爺爺有句話(huà)我不太明白，“人老了，該葉落歸根啦。這次回來(lái)，就是想找找‘根’。”
“根”是什么，又該到哪里找呢?
大年三十，奶奶準(zhǔn)備了一大桌豐盛的年夜飯，“來(lái)，先嘗一下我親手包的燒賣(mài)”。小爺爺眼睛一亮，迫不及待夾起一個(gè)，蘸下米醋，塞入口中，“哦，筍丁鮮肉餡吧，真香!好多年沒(méi)吃到這么鮮的燒賣(mài)嘍，真想念這一口�！蔽矣行┖闷�，“小爺爺，美國(guó)華人街難道沒(méi)燒賣(mài)賣(mài)么?”“有是有，可美國(guó)的燒賣(mài)沒(méi)你奶奶包得地道。就拿這冬筍來(lái)說(shuō)吧，哪兒的都比不上杭州的冬筍鮮!”白斬雞、熏魚(yú)、炒二冬、油爆蝦、老鴨煲……一道道家鄉(xiāng)菜上來(lái)，小爺爺都贊不絕口，“人越老對(duì)家鄉(xiāng)就越有感情。在美國(guó)我和你小奶奶常�？囱胍曅侣劼�(lián)播，看到杭州就特別興奮。這兩年杭州的鏡頭尤其多，G20峰會(huì)，世界短池游泳錦標(biāo)賽，接下來(lái)還有亞運(yùn)會(huì)，真給海外的杭州人長(zhǎng)臉�！�
“就是電視里的杭州，我們都不太認(rèn)識(shí)啦!”小奶奶插了一嘴。“對(duì)，對(duì)，對(duì)!”小爺爺連說(shuō)了3個(gè)“對(duì)”，“別的不說(shuō)，就拿我們以前居住的延安路來(lái)說(shuō)吧，變化太大了，都是高樓大廈，我和你小奶奶出門(mén)都怕迷路�！蔽胰滩蛔∮謫�(wèn)了一句，“你們住在紐約，不是比杭州更繁華嗎?”“第五大街是很繁華，但紐約也有很多破爛地方。美國(guó)效率太低，一個(gè)地區(qū)改造，從拆遷到建成，沒(méi)有五六年辦不成�！痹�(huà)匣子一開(kāi)，小奶奶也“剎”不住了，“嗯。中國(guó)發(fā)展真是太快啦!這次我們回來(lái)，很多當(dāng)年的學(xué)生拜訪(fǎng)我們，日子都過(guò)得紅紅火火的。難怪你美國(guó)的舅舅，這兩年也一直念叨著想回國(guó)內(nèi)發(fā)展呢”……
餐桌上的火鍋冒著熱氣，一家人越聊越酣暢。我有些明白了“根”的含義，琢磨著明天帶小爺爺小奶奶去湖濱公園、吳山廣場(chǎng)逛逛，看看舞龍，唱唱京劇，一定會(huì)找到更多“根”的。
美國(guó)的作文3
短短幾天的美國(guó)之行，我不僅感受了與眾不同的美國(guó)文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風(fēng)景。而且得到了最大的收獲：走進(jìn)美國(guó)校園，零距離參與美國(guó)學(xué)生的校園生活。
第一、美國(guó)學(xué)校課程設(shè)置首先大體說(shuō)一下，我們所去的亞特蘭大國(guó)際學(xué)校的課時(shí)安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國(guó)國(guó)內(nèi)區(qū)別并不大。但他們一天只有五節(jié)課，而每節(jié)課持續(xù)約一小時(shí)或一個(gè)半小時(shí)。
所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識(shí)種類(lèi)，是較少的，但所收獲的每類(lèi)知識(shí)的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節(jié)歷史課就可以大致完成國(guó)內(nèi)一周歷史課的教學(xué)量，即一個(gè)專(zhuān)題。
另外，由于每節(jié)課持續(xù)時(shí)間一般都在一個(gè)小時(shí)之上，所以對(duì)學(xué)生的注意力也有更高的要求。其實(shí)，由于課程都是學(xué)生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學(xué)生都會(huì)很high地參與其中，很上見(jiàn)到會(huì)有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規(guī)的語(yǔ)數(shù)英物化等基本課程外，還有一些以個(gè)人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門(mén)叫theater的課程，在這節(jié)課上，同學(xué)們一起修改劇本，排練話(huà)劇，設(shè)計(jì)戲服。
這一類(lèi)課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時(shí)安排更多，學(xué)生也更為重視。美國(guó)中學(xué)生的課程選擇完全是由學(xué)生自己選擇的，并在學(xué)期初去教學(xué)處領(lǐng)取自己的課程表。
所以，美國(guó)的學(xué)校并沒(méi)有固定的行政班，學(xué)生每節(jié)課都會(huì)去不同的教室，和不同的同學(xué)一起上課。所以，每節(jié)課一下課，我和Aaron就會(huì)在不同的教室，教學(xué)樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)但在同一類(lèi)必修課程中也會(huì)劃分不同的等級(jí)，比如數(shù)學(xué)就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以及將來(lái)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向來(lái)選擇。老師也會(huì)根據(jù)各人的成績(jī)高低，提出不同的建議。Aaron數(shù)學(xué)出色，而且他將來(lái)打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說(shuō)一下美國(guó)的課程內(nèi)容。相比國(guó)內(nèi)講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級(jí)生(相當(dāng)與中國(guó)的高一生)，就在我們還在學(xué)函數(shù)，不等式時(shí)，他們已經(jīng)在學(xué)二項(xiàng)式定理，排列組合了。
當(dāng)然，因?yàn)槊绹?guó)教育始終秉承著以學(xué)生了解為主的教學(xué)理念，老師也不會(huì)刻意去講很深?yuàn)W的東西，學(xué)生們平時(shí)更不會(huì)有一大堆的輔導(dǎo)書(shū)要做。所以，美國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)都是普遍較為薄弱的。比如說(shuō)，Aaron在他們學(xué)校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號(hào)運(yùn)算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎(chǔ)題水平上。但不得不承認(rèn)，他們的知識(shí)面很廣，考慮難題也會(huì)從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案上。比如，有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講完一道題后，就有不少同學(xué)舉手，搶著說(shuō)自己有更好的方法。然后是大家各抒己見(jiàn)，快樂(lè)的交流。
第四，說(shuō)一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學(xué)們想到什么就說(shuō)什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過(guò)他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個(gè)話(huà)題，學(xué)生們就開(kāi)始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話(huà)題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場(chǎng)面相當(dāng)熱烈。
由于，他們的班級(jí)人數(shù)普遍較少(在25人以下)，所以每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言陳述自己觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我去上歷史課的時(shí)候，他們正在討immigrants的問(wèn)題，由于這是一個(gè)國(guó)際學(xué)校，有許多移民，所以大家都有許多話(huà)說(shuō)。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，思想也很深邃，處理問(wèn)題時(shí)也很?chē)?yán)肅，沒(méi)有平時(shí)的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學(xué)生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力得到提高，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重。他們很友好，課上也非常想聽(tīng)到我的觀(guān)點(diǎn)。一開(kāi)始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國(guó)的作文4
每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當(dāng)天教堂里的人也格外多，按習(xí)俗人們?cè)谶@里都要做感恩祈禱。美國(guó)入從小就習(xí)慣獨(dú)立生活，勞燕分飛。各奔東西。而在感恩節(jié)。他們總是力爭(zhēng)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。
同時(shí)，好客的美國(guó)人也忘不掉這一天邀請(qǐng)好友、單身漢或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的入共度佳節(jié)。從18世紀(jì)起，美國(guó)就開(kāi)始出現(xiàn)一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當(dāng)時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認(rèn)為選定感恩節(jié)是最恰當(dāng)不過(guò)的。所以感恩節(jié)一到，她們就裝上滿(mǎn)清一籃食物親自送到窮人家。這件事遠(yuǎn)近傳聞，不久就有許多人學(xué)著她們的樣子做起來(lái)。
值得—提的是。感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié)，美國(guó)入必有肥嫩的火雞可吃�；痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。它原是棲息于北美洲的野禽，后經(jīng)人們大批飼養(yǎng)，成為美味家禽，每只可重達(dá)四五十磅�，F(xiàn)在仍有些地方設(shè)有獵場(chǎng)，專(zhuān)供人們?cè)诟卸鞴?jié)前射獵，有興趣的人到獵場(chǎng)花些錢(qián)，就能親自打上幾只野火雞回家。使節(jié)日更富有情趣。火雞的吃法也有一定講究。它需要整只烤出，雞皮烤成深棕色，肚子里還要塞上許多拌好的食物，如碎面包等。端上桌后，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。
感恩節(jié)的食物除火雞外，還有紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。這些東西都是感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品。
感恩節(jié)餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周?chē)逊判┨O(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的于果或感恩節(jié)餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周?chē)逊判┨O(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的于果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節(jié)卻不這樣做。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì)兒，他們一邊吃一邊愉快地回億往事，直到最后一根蠟燭燃盡。感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂(lè)活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4—10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)�，每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽一開(kāi)始，他們先穿針線(xiàn)，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到；誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
還有一種很古老的玉米游戲。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀(guān)看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋�(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大意爆玉米花。
人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車(chē)到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶(hù)的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號(hào)仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀(guān)。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀(guān)時(shí)，還有專(zhuān)門(mén)人員扮成請(qǐng)教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺(jué)。
多少年來(lái)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，很少發(fā)生變化。而且無(wú)論是在巖石嶙峋的西部海岸，還是在美麗富饒的夏威夷島，人們幾乎都在以同樣的方式歡度感恩節(jié)。它是不論何種信仰、何種民族的美國(guó)人都要慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。
美國(guó)的作文5
為期一個(gè)月的美國(guó)之行感觸很多，回國(guó)正好也近一個(gè)月了，現(xiàn)在整理這些思緒想必該是沉淀后的精華。但真要交總結(jié)時(shí)卻又不知從何寫(xiě)起。暫將一些零碎的感受和由此引發(fā)的中外對(duì)比記錄下來(lái)，權(quán)且交差吧。
1、飛機(jī)及機(jī)場(chǎng)
來(lái)回一共換了七趟飛機(jī)，在短時(shí)間內(nèi)我是不想再坐飛機(jī)了。在中國(guó)航班上我們感受到了親切周到的服務(wù)。相比之下美國(guó)國(guó)內(nèi)的航班就像坐公交車(chē)一樣，溫度很低，沒(méi)有服務(wù)，“空奶”(為了和空姐對(duì)比只能這么叫了)除了安全指示時(shí)做了工作以外，就剩下聊天了。想要吃的和飲料，可以，但都是收費(fèi)的。
說(shuō)到收費(fèi)，真的是資本主義的特色了。機(jī)場(chǎng)的推行李的車(chē)都是要投幣才能用的。3美元，我們都發(fā)揮了艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的本能，自己拖著碩大的箱子奔走在美國(guó)多個(gè)機(jī)場(chǎng)，堅(jiān)決沒(méi)讓他們掙到這個(gè)錢(qián)。
還有就是排隊(duì)的文化。在登機(jī)口，不是按照先來(lái)后到排隊(duì)，而是在換登機(jī)牌時(shí)就將乘客分成了ABCD若干組。登機(jī)時(shí)先是頭等艙，當(dāng)然了，這是有錢(qián)人主導(dǎo)的社會(huì)嘛。然后是老弱病殘等需要照顧的乘客。再就按照艙位的順序依次登機(jī)了。我們國(guó)內(nèi)的總是拿出在公交站臺(tái)練就的一身本領(lǐng)，但在美國(guó)沒(méi)有了用武之地。
2、殘疾人設(shè)施
總體的感受是在美國(guó)的殘疾人設(shè)施是真的可以用的，不是擺設(shè)。任何一個(gè)地方都有殘疾人專(zhuān)用通道，大學(xué)的教室，多媒體機(jī)房都有專(zhuān)門(mén)給殘疾人準(zhǔn)備的桌椅和電腦。還有殘疾人專(zhuān)用的停車(chē)位。雖然在美國(guó)我只在地鐵上見(jiàn)過(guò)一位坐輪椅的人，但是他在整個(gè)城市里都是暢通無(wú)阻的。相比之下國(guó)內(nèi)在這方面還需要更多地發(fā)展。因?yàn)檫@體現(xiàn)了社會(huì)的包容性和對(duì)所有人的不包含任何歧視的實(shí)實(shí)在在的尊重。還有就是交通燈的設(shè)置。在中國(guó)很多路口的直行和左轉(zhuǎn)的燈是同時(shí)的。在美國(guó)沒(méi)看到這種情況，看到燈時(shí)，可以放心大膽的往前走，不會(huì)擔(dān)心走到路中間時(shí)又要注意那些轉(zhuǎn)彎的車(chē)。
在任何一個(gè)路口，不管有沒(méi)有交通燈，不管有沒(méi)有攝像頭，司機(jī)都會(huì)主動(dòng)等行人過(guò)去了以后再走。因?yàn)槲覀兌际菆F(tuán)體一起活動(dòng)，有時(shí)我們走路時(shí)戰(zhàn)線(xiàn)會(huì)拉得很長(zhǎng)，但是那些司機(jī)都會(huì)耐心的等著我們過(guò)去以后再走。當(dāng)然，這是在交通壓力不大的中部城市，圣路易斯。
3、體育是生活的一部分
我們?cè)趨⒂^(guān)游覽的過(guò)程中，見(jiàn)到最多的是跑過(guò)身邊的人，或者騎自行車(chē)鍛煉的人。一天當(dāng)中任何時(shí)間都會(huì)有很多人在運(yùn)動(dòng)。據(jù)說(shuō)這些都是上流社會(huì)的人，才有時(shí)間運(yùn)動(dòng)和保持身材。下層百姓只能每天工作，吃垃圾食品，把自己弄得一個(gè)人占倆座。這里能看出來(lái)的兩極分化也很?chē)?yán)重，自覺(jué)鍛煉的人很多，如此高比例的胖子也是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。
在圣路易斯我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)棒球比賽，真是一個(gè)體育盛會(huì)，整個(gè)下午的時(shí)間，全市的球迷都集中到體育場(chǎng)，身穿他們支持的球隊(duì)的紅色球衣，集結(jié)在一起。平時(shí)在路上都很少見(jiàn)到人，那天我才感受到，哦，原來(lái)這個(gè)城市還是有很多人的。以體育為媒介，市民找到了一個(gè)公共交際的場(chǎng)所，棒球只是這次集會(huì)的一小部分，還包括聊天、小吃、家庭聚會(huì)、認(rèn)識(shí)朋友等等。
4、食物
在這里先要對(duì)美國(guó)人民表示深切的同情。他們的食物實(shí)在是沒(méi)有中國(guó)的豐富和美味。高熱量、高脂肪是他們的主要攝入的東西。幾次西餐就讓我這輩子都不會(huì)再去花錢(qián)買(mǎi)那些東西。還好中國(guó)人到處都有，把中國(guó)美食也傳遍了世界。要不然我們都會(huì)皮包骨的。水果和蔬菜是比較貴的，要比肉類(lèi)貴，所以美國(guó)的窮人攝入的營(yíng)養(yǎng)不夠，就靠吃維生素藥片來(lái)維持。對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)越來(lái)越富的百姓而言，吃保健品似乎成了一種時(shí)尚，千萬(wàn)不要把錢(qián)浪費(fèi)在這些藥片上而放棄了我們?cè)械慕】碉嬍嘲 ，F(xiàn)在的孩子也不要被西方的這些垃圾食品騙去了錢(qián)，搞壞了身體啊。
5、稅
在美國(guó)購(gòu)物大概感覺(jué)很爽，因?yàn)榭梢再I(mǎi)到很多便宜的東西，即使是MadeinChina在中國(guó)也不能買(mǎi)到那么便宜的東西。為什么呢?稅!中國(guó)人給國(guó)家交了多少稅?我們不知道。美國(guó)人很清楚，因?yàn)榫蛯?xiě)在每個(gè)購(gòu)物的小票上。接待我們的美國(guó)人驕傲地說(shuō)，他們的動(dòng)物園、科技館、博物館、幼兒園、小學(xué)、初中、高中都是免費(fèi)的，因?yàn)樗麄兘涣硕悺Ｄ軌驋赍X(qián)、花錢(qián)、交稅是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，代表他已經(jīng)是社會(huì)的一份子，可以為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)了。在中國(guó)就感覺(jué)稀里糊涂的交了稅，也不知道交了多少。
美國(guó)的作文6
山之崖，海之湄。少年中國(guó)短別離……
——題記
為期十天的美國(guó)之行結(jié)束了，鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上留給我的是無(wú)窮無(wú)盡的`思考與收獲。一個(gè)令人震驚的民族，有著他們獨(dú)特的生活、環(huán)境和精神。
剛剛住進(jìn)美國(guó)的家，就充斥著溫馨，飽脹的生活豐富無(wú)比。美國(guó)的中學(xué)生一天的生活在一種幸福與意義中度過(guò)，輕松而充滿(mǎn)了價(jià)值。早晨六點(diǎn)跑步，收獲的是意志的磨練、健康的體魄。美味可口的早飯?jiān)炀土艘惶斓暮眯那椋瑧汛е诖饺雽W(xué)校。美國(guó)的課堂自由而活躍，思維上的旋轉(zhuǎn)跳躍使每一個(gè)同學(xué)全神貫注、精力集中，飛速旋轉(zhuǎn)的大腦不斷挖掘著自己的潛力，開(kāi)拓、創(chuàng)新。午飯時(shí)刻，放松心情，同學(xué)間傾心的交流促進(jìn)著友誼。一樣的課堂，一樣的思維活躍。豐富的課余時(shí)間——做義工：幫助需要幫助的人。網(wǎng)上學(xué)習(xí)：關(guān)注新聞，開(kāi)闊視野。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)：強(qiáng)健體魄……每一件事都是那么得富有價(jià)值。比起他們，我們每天的生活是否有意義呢。繁忙的學(xué)業(yè)中擠出了空閑時(shí)間，卻不是靠在沙發(fā)上看電視就是坐在電腦前聊天、玩游戲。少之又少的space time也就這樣悄然流逝了。如果我們用這些時(shí)間看看書(shū)、多參加一些體育鍛煉、或者參加公益活動(dòng)，那么留給我們的一定是數(shù)不清的感受與收獲。所以，充分利用自己的課余時(shí)間，多做一些對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活、素質(zhì)有幫助的事情會(huì)讓我們生活得更有價(jià)值。
走在大街上，寬敞的馬路，路旁郁郁蔥蔥的樹(shù)林，湛藍(lán)的天空，富有層次感的云層——一切都讓人覺(jué)得環(huán)境是那么的美好。廣場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鴿子，優(yōu)哉游哉地吃著谷子；樹(shù)叢間活蹦亂跳的松鼠……人與自然的和諧，自然環(huán)境的美好。時(shí)常走在北京的路上，沒(méi)有天真活潑的小動(dòng)物在樹(shù)枝間嬉戲玩耍。哪怕只是偶爾看見(jiàn)幾只麻雀，也會(huì)被來(lái)來(lái)往往的行人嚇跑。人們對(duì)動(dòng)物的捕殺，對(duì)生命的摧殘，使這些原本活靈活現(xiàn)的動(dòng)物們開(kāi)始躲避，隱藏。于是，我們今天再也看不見(jiàn)馬路旁無(wú)所顧忌的小動(dòng)物們了。我們?yōu)槭裁床粡纳磉呑銎�，保護(hù)動(dòng)物，為自己構(gòu)造一個(gè)人與自然和平相處的環(huán)境呢？人與自然和諧的背后，其實(shí)是他們的素養(yǎng)。如果我們也能尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，不隨意捕殺，相信我們也能走在動(dòng)物園似的大街上。
這次旅途中，讓我最為記憶猶新的則是他們的自立自強(qiáng)。初到機(jī)場(chǎng)，就遇到一對(duì)美國(guó)父女。小姑娘很小，不到十歲的樣子，卻帶著自己重重的行李。一個(gè)不小心，包掉到了地上，爸爸只是在一旁看著她，一點(diǎn)一點(diǎn)的把包重新綁好在箱子上。父親對(duì)女兒自己動(dòng)手的培養(yǎng)，相信將來(lái)的她一定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自立的女生。Mum帶我去shopping mall買(mǎi)食品，結(jié)賬時(shí)，獨(dú)特的付款方式讓我新奇。沒(méi)有收銀員，只有一臺(tái)收款機(jī)器，我們需要自己操作，全部掃完碼后，刷卡交錢(qián)即可�；丶业穆飞希绹�(guó)人這種自立的生活方式著實(shí)讓我感到這是多么自立的一個(gè)民族啊。臨走的前一天下午，mum帶我洗照片，特殊的方式更是讓我記憶猶新。仍然是一種機(jī)器，仍然是自己操作，仍然靠自己的勞動(dòng)換來(lái)了收獲。我相信自立的每一個(gè)人終究會(huì)是自強(qiáng)的。身處蜜罐中生活的我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，從自己的小事兒做起，料理好自己的學(xué)習(xí)、生活。不把所有的事情都推給父母，爭(zhēng)取靠自己的努力做好每一件事。從美國(guó)回來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，原來(lái)還是喜歡依賴(lài)父母的我變得愛(ài)動(dòng)手了，自己的事情就一定要自己完成。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：在培養(yǎng)了自立的同時(shí)，不管自己做得好不好，價(jià)值終究是不可估量的。所以，我們一定要培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，不依賴(lài)他人，靠自己的努力做好每一件事。
每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深的印入我心里。飛機(jī)起飛，還是離開(kāi)了美國(guó)的土地。但是美國(guó)留給我的種種精神、充實(shí)的生活、幽雅的環(huán)境在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅……帶著這種體會(huì)與收獲，我一定會(huì)在今后成長(zhǎng)的道路上做得更好。
作別西天的云彩，迎來(lái)北京首都機(jī)場(chǎng)的迷彩虹。萬(wàn)水千山卻阻隔不斷友誼的紅絲帶！
——后記
美國(guó)的作文7
今日是7月14日,是我的美國(guó)之旅的第一日.
今天我們先從華美學(xué)校正門(mén)坐巴士去南沙港客運(yùn)碼頭,一到了南沙港后我們就坐船去香港機(jī)場(chǎng),我們過(guò)了關(guān)，辦好了行李托運(yùn)手續(xù)就上了去臺(tái)北的飛機(jī).飛機(jī)飛了一個(gè)半小時(shí)就到達(dá)了臺(tái)北.
到達(dá)臺(tái)北桃園機(jī)場(chǎng)了,這一次是我第一次到臺(tái)灣.臺(tái)北還在下著蒙蒙細(xì)雨,空氣十分清新。老師和我們先去了麥當(dāng)勞,吃了一點(diǎn)東西,把肚子填飽后我們就登上了前往洛杉磯的747B型飛機(jī).開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)11個(gè)小時(shí)的航程.
飛機(jī)里很寬,空姐對(duì)我們都很好,時(shí)不時(shí)會(huì)給我們一些水和飲料.不過(guò)飛機(jī)的座位很窄,不是很舒服，所以很難睡著.在飛機(jī)上每一位乘客都有一個(gè)小型可觸摸的小電視和一機(jī)耳機(jī).你可以聽(tīng)歌看電影,玩游戲和看新聞。11個(gè)小時(shí)的時(shí)間就是這樣打消的。我總共看了六步電影：《怪獸大戰(zhàn)外星人》、《奪命手機(jī)》、《移動(dòng)城市》，《星球大戰(zhàn)和帝國(guó)反擊戰(zhàn)》……
當(dāng)?shù)貢r(shí)間13點(diǎn)45分，我們終于抵達(dá)洛杉磯.我們一下飛機(jī)就看杉磯的天很藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云.機(jī)場(chǎng)的路牌是英文.我們拿好了行李過(guò)了健康關(guān)來(lái)到了機(jī)場(chǎng)門(mén)外。
有一位接待我們的導(dǎo)游早早就在機(jī)場(chǎng)外等我們了，我們坐著他的車(chē)到了SCS學(xué)校(南方島國(guó)基礎(chǔ)制校)當(dāng)?shù)氐睦蠋熃o我們發(fā)了一件T恤之后我們跟著寄宿家庭回到了他們的家，開(kāi)始了寄宿家庭的生活。
這個(gè)家庭有3個(gè)人，他們的媽媽是老師，兒子叫JOSH。他爸爸也是做老師的，他們家建在山腰上，從窗戶(hù)望出去可以看到洛杉磯全景。房?jī)?nèi)有一個(gè)廚房、三個(gè)臥室、2個(gè)客廳和2個(gè)廁所。晚上，我買(mǎi)了一張電話(huà)卡，打了一個(gè)電話(huà)回家。爸爸和媽媽聽(tīng)到我的電話(huà)可高興了。
第二天，寄宿家庭主人帶我們?nèi)ド蠈W(xué)，美國(guó)的學(xué)校與中國(guó)不同，早上只有二節(jié)課，下午不上課。早上第一節(jié)課是英語(yǔ)課。老師給我們讀讀幫事，回答一些問(wèn)題就過(guò)去一節(jié)課了，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師通常給我們做幾道題就可以了，幾乎沒(méi)有作業(yè)。上完課就去吃飯，我們都是吃一些意粉、漢堡等西方食物。 美國(guó)學(xué)校下午沒(méi)課，是自由活動(dòng)。你可以去看電影，也可以去打“躲避球”，或去打乒乓球，一切隨你所好。五時(shí)三十分家長(zhǎng)按時(shí)接我們回家，這就是一天了。每到周三時(shí)，老師都會(huì)帶我們?nèi)ビ斡[，迪士尼樂(lè)園、環(huán)球影城和海盜樂(lè)園等我們都去過(guò)。
過(guò)了二個(gè)星期的短暫家庭生活，我們就依依不舍地離開(kāi)了他們。我們飛往波士頓，參觀(guān)了哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)。晚上我們吃中式自助餐。第二天我們乘車(chē)到達(dá)紐約，紐約給我的印象很大。紐約的空氣污染比廣州還大，平均每條大街都塞滿(mǎn)了車(chē)。從遠(yuǎn)出看紐約市中心，紐約的建筑群高高低低，一大排都是樓房。我們參觀(guān)了高大壯觀(guān)的自由女神，車(chē)水馬龍的華爾街，人群擁擠的時(shí)代廣場(chǎng)，繁忙地第五大道。威嚴(yán)的聯(lián)合國(guó)總部，令人惋惜的世貿(mào)大廈舊址，和全美國(guó)最嚴(yán)格的西點(diǎn)軍校。
紐約這個(gè)城市名字的來(lái)歷有一個(gè)有趣故事。英國(guó)有小鎮(zhèn)叫“約克”。(YORK)。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后，約克鎮(zhèn)的人移民到了美國(guó)在現(xiàn)在紐約的地方修建了一個(gè)新小鎮(zhèn)。他們用故鄉(xiāng)的名來(lái)命名，在“紐約”前面加了一個(gè)new(新的)，變成了new york.(新的約克)。翻譯成中文就變成了“紐約”。不過(guò)，現(xiàn)在的紐約已經(jīng)變成了世界最大的城市。紐約擁有20幾條線(xiàn)和世界上最大的青銅鋼架雕塑—自由女神，世界上最大的港口—蒙娜麗莎剛等幾個(gè)世界之最。第二天，我們又前往美國(guó)首都華盛頓。我一來(lái)到華盛頓就發(fā)現(xiàn)華盛頓使很多，黑人也很多，空氣很好。我們?cè)谌A盛頓參加白宮，華盛頓紀(jì)念碑，林肯紀(jì)念堂，五角大樓等。晚上，我們乘坐飛機(jī)，飛往san Francissco.(舊金山)。我們又去了舊金山的藝術(shù)宮，漁人碼頭，九曲花街，和金門(mén)大橋。
金門(mén)大橋又被稱(chēng)為搖擺橋，當(dāng)海風(fēng)打在橋身上，總有一點(diǎn)搖擺的感覺(jué)，令人害怕。
晚上，我們搭乘華航班機(jī)返回祖國(guó)的懷抱。這次美國(guó)之旅讓我知道了美國(guó)的風(fēng)俗和文化，我覺(jué)得美國(guó)比中國(guó)禮貌比中國(guó)文明，他在環(huán)保方面也做得比我們好。
我們中國(guó)現(xiàn)在還存在很多不好的現(xiàn)象，如隨地大小便，亂扔垃圾等。我在美國(guó)是根本看不到的，所以我們要學(xué)習(xí)美國(guó)的文明禮貌，提高我們的素質(zhì)。還有美國(guó)的科學(xué)很發(fā)達(dá)，中國(guó)應(yīng)要快馬加鞭，超過(guò)美國(guó)。
美國(guó)的作文8
閉上眼睛，面前仿佛又浮現(xiàn)了西方土地的盛夏風(fēng)情。我經(jīng)歷了另一種夏日，不同于東方的敦厚，而是此起彼伏，混合著色彩的熱浪，灼熱得拍打著臉頰。七月的加州陽(yáng)光明朗而直率，烈陰之下，人們狂歡，縱情作樂(lè)。
邁出國(guó)門(mén)的那一刻，我已不是一己之身，所言所思，所行所為，皆表以中國(guó)風(fēng)雅。
第一站便是天使之城——洛杉磯。這座城市擁有著與它名字相襯的美麗。沉浸于迪士尼的童話(huà)世界中，仿佛天使不曾離開(kāi)。
漫步在這座城市，最美莫過(guò)于來(lái)自世界人們的問(wèn)候。我在巷陌間與人們擦肩而過(guò)，他們膚色不同，口音相異，卻都有著加州陽(yáng)光般的熱情笑容。到商店買(mǎi)東西，服務(wù)員友善地糾正我的發(fā)音，迷路時(shí)，更有好心的奶奶將我送向車(chē)站，千叮嚀萬(wàn)囑咐。在這里，燈火繁華，群山回唱，有七月海風(fēng)，十里浪花，卻最美不過(guò)風(fēng)土人情。來(lái)到洛杉磯，方知五湖四海自成一家。
感受頗深的，是借宿大學(xué)的幾日見(jiàn)聞。這里是西部著名的CBU，作為我踏入的第一所美國(guó)大學(xué)，它已古老的歌特式建筑完全融入城市的存在形式讓我感受到了西部學(xué)府的無(wú)窮魅力。它美在包容。在國(guó)內(nèi)，鮮少有大學(xué)像這里一樣不設(shè)圍墻，完全融入城市之中。它深知包容為何意，身為一座城市的文明中心，知識(shí)的光芒不應(yīng)僅僅閃耀在一處。
又想起了年幼時(shí)初見(jiàn)清華的我，想起了經(jīng)心雕繪的圍墻上蔓延的爬山虎。雖然也美如詩(shī)畫(huà)，但我對(duì)它的了解也僅能止步于此。小小的我，視線(xiàn)透過(guò)碧綠的藤蔓，卻探尋不到更多。
若少了一道屏障，大學(xué)便是一座城市；若多了一份包容，冰冷的學(xué)術(shù)便有了一絲溫度。
流連于洛杉磯，心中充滿(mǎn)不舍，卻在一個(gè)特殊的日子里，來(lái)到了美利堅(jiān)的樞紐-------華盛頓D.C.
7.16號(hào)我們抵達(dá)東海岸華盛頓，這一天，南海爭(zhēng)端猙獰顯露；這一天，綠教猖狂，八十四人橫死法國(guó)街頭；這一天，土耳其兵變敗北，淪為難民與政治的犧牲品；這一天，離我們不遠(yuǎn)的濱州，又爆發(fā)了一起，兩名白人警察因此殉命；這一天，美國(guó)降了半旗。
這依然是動(dòng)蕩的年代，我們依舊無(wú)法擁抱正義，我們不得不利于鐵腕與技術(shù)保護(hù)自身的利益，一旦利益相關(guān)者陷入糾紛，法律便跌入塵埃，法庭仲裁也是廢紙一張。那些災(zāi)難與恐怖的真正幕后黑手是誰(shuí)？為什么他們不惜利用恐怖主義與宗教狂徒也要阻止一切力量的興起？我們并不知道一切，但可以揣測(cè)出最黑暗的用心。
但，在這樣一個(gè)特殊的日子里，一個(gè)十六歲的少女卻如此從容的踏進(jìn)了美利堅(jiān)的心臟。
雖然我只是未經(jīng)世事的中學(xué)生，但面對(duì)白宮飄揚(yáng)的星旗條我無(wú)以為懼，我之所以如此的從容，皆源于我背后的祖國(guó)已足夠強(qiáng)大！多少年，我們生活在她的蔭庇之下，卻依舊痛批著政黨的弊病，人民的無(wú)知，國(guó)家的貧窮。但是我漂洋過(guò)海卻是它支撐起了我的脊梁。
下一站，紐約。愛(ài)她的人會(huì)說(shuō)，這里是城市之巔，是世界之眼，對(duì)他擁有故忘的人會(huì)說(shuō)，這里人情冷漠，是天堂也是地獄。但站在國(guó)會(huì)大廈之巔，俯瞰萬(wàn)家燈火，我依然想要擁抱她的繁榮，我想要知道資本在這里流轉(zhuǎn)會(huì)與聰慧激發(fā)出怎樣的可能。
坐在船上飽覽紐約全景，自由女神屹立海上，手指藍(lán)天，引人向往。島上高樓林立，三座大橋橫跨哈德遜河流，氣勢(shì)非凡。站立船頭，海風(fēng)吹來(lái)，頓覺(jué)人生痛快淋漓！這里看不到歷史，因?yàn)槲磥?lái)已經(jīng)填滿(mǎn)了紐約大部分的畫(huà)卷。夜晚的時(shí)代廣場(chǎng)，燈火輝煌，愿每一個(gè)匆匆行走的紐約過(guò)客，能在繁華背后找到心的歸屬。
駛向彼岸的飛機(jī)起航，望向窗外，繁華的城市縮小成繁雜的迷宮。時(shí)代的潮流引領(lǐng)我們遇見(jiàn)更好，未知的天穹等待誰(shuí)人絕代風(fēng)華！閉上眼睛，故鄉(xiāng)的每一方土地，都愈發(fā)清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，不敢言天下己任，不妄言濟(jì)世報(bào)國(guó)！
跨越15000航程的盛夏終是落下帷幕。從東至西，從CBU大學(xué)到哈佛、耶魯；從加州的海岸到華盛頓的國(guó)會(huì)大廈，再到紐約的雙子塔，再到波士頓的哥特風(fēng)，印象最深的便是美國(guó)的天空，西部天空少云，藍(lán)的澄澈如水晶，東部天空多白云，層疊多變?nèi)绠?huà)卷。干凈，清新，自然......
再見(jiàn)，美國(guó)！我聽(tīng)到心底的聲音，愿以時(shí)光為友，終有一日我會(huì)與你重逢。
美國(guó)的作文9
第一次在美國(guó)朋友家就餐，我驚呆了。朋友家一歲半的孩子，自己坐在餐椅上，從頭到尾，自己吃完。盡管他拿勺子的動(dòng)作還很笨拙，但是他不慌不忙的，一勺一勺地吃得很認(rèn)真。掉在桌子上的飯粒，他很自然地用手撿起來(lái)吃掉。
吃完時(shí)，他一邊把圍嘴解下來(lái)，一邊說(shuō)：“我吃完了！”父母把他抱下餐椅，他端起碗，把碗里的剩飯倒進(jìn)垃圾桶，再踮著腳尖把碗放進(jìn)洗碗池。一切都是那么熟練和自然，一看就知道，他很早就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。在美國(guó)，餐桌教育是育兒內(nèi)容中很重要的一部分，相比于中國(guó)人把喂飽孩子放在首位，他們更重視“吃飽”以外的其他事情，比如：孩子能主動(dòng)吃飯并享受吃飯的過(guò)程，能遵守就餐過(guò)程中的禮儀，學(xué)會(huì)在餐前餐后布置與收拾餐桌并學(xué)會(huì)接待客人等等。美國(guó)孩子從會(huì)拿勺子起就開(kāi)始自己吃飯，盡管他們會(huì)弄得滿(mǎn)身、滿(mǎn)地都是飯粒，但是通過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，他們的手腦達(dá)到平衡，可以穩(wěn)當(dāng)?shù)匕焉鬃臃湃胱熘�。孩子自己決定吃多少，因?yàn)椋燥埵亲约旱氖虑�，只有主�?dòng)去吃飯，才會(huì)真正享受吃飯的樂(lè)趣。而且到點(diǎn)吃飯，逾時(shí)不候，如果孩子當(dāng)時(shí)因?yàn)橥嫠６豢铣燥�，那是真的要餓肚子的。
這一點(diǎn)對(duì)于中國(guó)父母來(lái)說(shuō)會(huì)覺(jué)得不可思議：怎么能讓孩子餓著？看見(jiàn)孩子餓得直哭，父母肯定會(huì)很心疼，馬上給孩子做飯去。但是也因此，幾乎每個(gè)中國(guó)孩子都明白，我現(xiàn)在不吃也不要緊，反正家里的廚房24小時(shí)為我開(kāi)著，我餓了自然會(huì)有人給我東西吃。他們沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)食的概念，也不會(huì)遵守嚴(yán)格的用餐時(shí)間，這就是為什么，中國(guó)父母常常抱怨孩子不愛(ài)吃飯的原因。大多數(shù)美國(guó)孩子從兩歲起開(kāi)始學(xué)習(xí)用餐禮儀，吃飯細(xì)嚼慢咽，不能發(fā)出聲音，刀叉不能敲盤(pán)子，就算是不小心發(fā)出聲響，也必須跟在坐的所有人說(shuō)“對(duì)不起”。在餐桌上照顧別人的感受，是美國(guó)孩子很重要的一課，除了不影響到他人就餐，還要考慮到他人的感受，因?yàn)橄矚g某道菜而放肆吃，這是不被允許的。
大一點(diǎn)的孩子，還會(huì)幫助父母做一些餐前準(zhǔn)備，餐后收拾，減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)讓孩子有一種家庭參與感，學(xué)到一些接待客人的餐桌禮儀。對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)，餐桌不僅僅是教育孩子的地方，更是一家人圍坐在一起的最溫馨場(chǎng)所。美國(guó)父母非常重視與孩子的就餐時(shí)光，無(wú)論平常百姓還是國(guó)家總統(tǒng)，都會(huì)把和家人的團(tuán)聚看成是比任何事情都更重要的事情。下班回家后，每個(gè)人都急匆匆地往家趕，為的就是一家人能早日圍坐在餐桌旁，享受一頓愉快的晚餐�？赡芪覀兒芏喔改付紱](méi)意識(shí)到，一家人一起準(zhǔn)備，一起享用，一起交談，這是一件多么幸福的事情。我們很少把要和家人吃飯當(dāng)成拒絕應(yīng)酬的原因，相反，應(yīng)酬是不回家吃飯最理所當(dāng)然的理由。中國(guó)人的早餐內(nèi)容豐富，卻很少家人一起享用。我們經(jīng)常在早餐攤上吃，或者把早餐打包帶走。即使在家里吃，也經(jīng)常是孩子吃飯，媽媽忙著收拾書(shū)包。
于是，美好的早餐時(shí)光就這樣被匆忙消耗掉了。美國(guó)人的早餐很簡(jiǎn)單，各種麥片圈圈泡在牛奶里，就是一頓。但是，一家人一定要坐在一起，慢慢享用。尤其是周末的早上，爸爸坐在餐桌旁看報(bào)，媽媽給每個(gè)人的盤(pán)子里放入一個(gè)雞蛋或幾片培根，孩子們給每個(gè)人的杯子里倒上橙汁，這是很常見(jiàn)的場(chǎng)景。一日之計(jì)在于晨，一家人在一起聊天、談心、說(shuō)笑，美好的一天就從那一刻開(kāi)始。孩子從餐桌上，學(xué)習(xí)到互相協(xié)作的精神，感受到彼此之間的默契，享受吃飯的樂(lè)趣，更重要的是，相比起一頓美味精致的早餐，他們更需要的是父母的陪伴，與父母的溝通，和他們之間那份親密無(wú)間。我們常說(shuō)，養(yǎng)育孩子是最考驗(yàn)?zāi)托牡囊患隆５�，美�?guó)人會(huì)告訴你，耐心，不是等待的時(shí)間，而是等待的狀態(tài)。他們很小就讓孩子自己吃飯，面對(duì)滿(mǎn)桌滿(mǎn)地滿(mǎn)身的狼藉，他們能心平氣和。
他們讓違反規(guī)矩的孩子餓著肚子，面對(duì)孩子的哀求，他們不動(dòng)聲色，他們將工作瑣事擱置，期待與享受每一個(gè)與孩子在一起的時(shí)光，這是一種怎樣的淡定與平和。當(dāng)我們?yōu)榱斯ぷ鞔颐Ρ甲�，�?duì)于孩子的教育無(wú)所適從，急于求成，我們是否可以嘗試，先陪著孩子一起在餐桌旁坐下來(lái)呢？
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