關(guān)于介紹美國(guó)作文集合3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的介紹美國(guó)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹美國(guó)作文 篇1
兩年前，我去美國(guó)中部華盛頓大學(xué)探望媽媽，進(jìn)人了林肯小學(xué)讀書。開(kāi)學(xué)的第一天，我乘上學(xué)區(qū)的黃色大巴，心情緊張地來(lái)到學(xué)校。到了教室門口，我卻不敢進(jìn)去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著她請(qǐng)我和另一名女同學(xué)站在教室前面，介紹說(shuō)：“這位新同學(xué)叫陽(yáng)陽(yáng)，是從中國(guó)來(lái)的。”又指著那位女同學(xué)說(shuō)：“她是Robin，從洛杉礬來(lái)的。”我當(dāng)時(shí)有些高興——有人和我一樣也是新來(lái)的。
Mrs Carson先帶我們?nèi)タ窗嗬锏膶櫸铮喝话桌鲜螅恢晃�，幾條金魚。為什么教室里有寵物?教室又不是動(dòng)物園!當(dāng)時(shí)我真的有些驚奇�？筛嗥婀值氖陆佣B三地發(fā)生了。第一節(jié)課時(shí)，我按中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣坐在椅子上，可誰(shuí)知Mrs， Carson和同學(xué)們都坐在地板上，老師說(shuō)這樣她和同學(xué)們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時(shí)，老師開(kāi)始放音樂(lè)。我想：這老師真怪，放音樂(lè)還怎么讀書?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書時(shí)不能有一點(diǎn)聲音，現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進(jìn)人認(rèn)真學(xué)習(xí)狀態(tài)。Mrs， Carson的教學(xué)方法也很新鮮，她常常能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)。有一次，老師問(wèn)我們：土壤是怎么形成?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是沙子做成的，有的說(shuō)是大風(fēng)吹來(lái)的，有的說(shuō)是自然存在的……老師笑著說(shuō)：“讓我們親手來(lái)制造一次土壤吧，這樣你們就會(huì)知道土壤是怎么形成的了�！闭f(shuō)做就做，我們馬上開(kāi)始在操場(chǎng)上尋找做土壤的原料：一些樹(shù)葉加上一點(diǎn)兒水和同學(xué)們吃剩的午飯。幾天過(guò)去了，這些東西都開(kāi)始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來(lái)松“土”。幾個(gè)星期后，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹(shù)呢!
在課間，我經(jīng)常和我的朋友Robin玩�？捎幸欢螘r(shí)間她突然不與我玩了，我猜想也許是因?yàn)槲姨c眾不同了，所以
有時(shí)候，我的同學(xué)也問(wèn)我一些可笑的問(wèn)題：“中國(guó)人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國(guó)人都有一雙大眼睛呢?”我反問(wèn)道。我們都笑了，然后開(kāi)始比誰(shuí)的眼睛大，誰(shuí)的嘴巴小。有時(shí)候我們也吵架。一次一個(gè)特別要強(qiáng)的同學(xué)與我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我因?yàn)檎祭硪步z毫不讓，我們大吵了一場(chǎng)。讓我意外的是，全班同學(xué)都大叫著為我助陣�！癥angyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當(dāng)然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我能說(shuō)一口比較流利的英語(yǔ)，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準(zhǔn)備討論發(fā)言。我們常常進(jìn)行這樣的討論，比如讀幾本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書，然后討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的影響；讀幾本關(guān)于動(dòng)物的書，再討論動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)。我發(fā)現(xiàn)美國(guó)同學(xué)的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問(wèn)題，有時(shí)牛頭不對(duì)馬嘴，但是卻引起我們對(duì)這些大問(wèn)題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我很快成為林肯小學(xué)的“知名人士”。我的數(shù)學(xué)全班最好，同學(xué)們說(shuō)我是“電腦”，算得又準(zhǔn)又快。其實(shí)倒不是我很聰明，而是那些數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單，美國(guó)同學(xué)似乎又特別怕數(shù)學(xué)。我的手工制作也常常受到表?yè)P(yáng)，老師還常常讓我去教那些沒(méi)學(xué)會(huì)的同學(xué)。在全校“LipSing”(就是伴隨音樂(lè)磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節(jié)目被認(rèn)為是最好的。在一次愛(ài)倫斯堡市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學(xué)們差不多把我當(dāng)成了“大英雄”。
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺(jué)我們又迎來(lái)了畢業(yè)的分別，我也要回國(guó)上中學(xué)了。分別前，我們?nèi)嘣谝黄鸷嫌傲裟睿瑢W(xué)們還都爭(zhēng)著給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學(xué)告別的那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哭成一團(tuán)，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國(guó)生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻學(xué)到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學(xué)和林肯小學(xué)也不會(huì)忘記我這個(gè)中國(guó)女孩!
介紹美國(guó)作文 篇2
今天一大早，我們就乘機(jī)前往舊金山游玩。其中，令我印象最深刻的是參觀英特爾博物館。
剛一抵達(dá)博物館一陣強(qiáng)烈的科學(xué)氣息撲面而來(lái)，跨進(jìn)大門以前那些不可思議的幻象，現(xiàn)在在我眼中通通變成了現(xiàn)實(shí)，最特別是，我居然看到了“解剖”電腦的內(nèi)部，使人想起了五花八門，彎彎曲曲的九曲迷宮。
平時(shí)我們見(jiàn)到的電腦總是那么方便，帶給人們?cè)S多益處，可有誰(shuí)想過(guò)它的內(nèi)部是多么復(fù)雜呢?今天我終于見(jiàn)識(shí)到電腦的來(lái)之不易。電腦中，最主要的就是芯片，遠(yuǎn)看芯片它像一條無(wú)邊無(wú)際沒(méi)有盡頭的迷宮，芯片雖小，可要做出一片真難呢!
首先，得把芯片底部的鐵片切好，可底部的鐵片可是得用極硬的`金鋼絲才能砌成，在制作芯片過(guò)程中，制做人員必須得保持全身上下干干凈凈，因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中，芯片內(nèi)部不能沾一絲灰塵。否則，以前的功夫可就前功盡棄了!整個(gè)制作過(guò)程必須十二萬(wàn)分小心，而每一個(gè)零件都需精挑細(xì)選，無(wú)微不至，可想而知，一部電腦是由多少個(gè)“無(wú)微不至”組成的呀!
雖要制造出一臺(tái)電腦十分艱難，但世界的精英們，就是在這種高難度的情況下磨練而成的。只要努力，其實(shí)生活、世界也可以由自己創(chuàng)造。今天我以人類為驕傲，明天人類以我為自豪。
介紹美國(guó)作文 篇3
今年暑假，隨學(xué)校的夏令營(yíng)來(lái)到美國(guó)俄勒岡州，我和同學(xué)們分別住在不同的美國(guó)人家里，與他們共同生活了3周。在短短的時(shí)間里，美國(guó)人和他們的家庭生活，給我留下了深刻的印象。
我住的美國(guó)人家，全家六口人，爸爸姓Tapasa，還有他的太太和四個(gè)女兒，最大的11歲，最小的是才三個(gè)月的嬰兒。
男主人是一位身材高大魁梧的美式橄欖球教練，長(zhǎng)得好酷，好像美國(guó)電影明星。女主人性格奔放、和藹可親，她是一位小學(xué)教師，我們都叫她媽咪。平時(shí)，女主人料理家務(wù)和照料孩子。雖然她十分忙碌，但卻好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，總是非�？鞓�(lè)的樣子。她的快樂(lè)心情，感染著全家人！
一天，女主人開(kāi)車接我們回家，剛下了車，大女兒就慌慌張張地跑出來(lái)：“噢，對(duì)不起，我把飯煮糊了！好難聞的味道啊……”
媽咪瞇細(xì)眼睛對(duì)我們說(shuō)：“你們可真幸運(yùn)，今天將吃到從未品嘗過(guò)的美味！”又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)女兒說(shuō)，“噢，寶貝，沒(méi)關(guān)系，這樣的經(jīng)歷真是太少了，不是嗎？”
晚上，我們也會(huì)幫助媽咪一起做飯。有一次，一只飛蟲(chóng)落在鍋蓋上，我平時(shí)最怕蟲(chóng)子，立刻尖叫起來(lái)：“救命！蟲(chóng)，蟲(chóng)子……”媽咪不慌不忙地走過(guò)來(lái)，輕輕捏起蟲(chóng)子，認(rèn)真地看了看，對(duì)我眨眨眼說(shuō)：“親愛(ài)的，你嚇著我們的Sunny小姐了，很不禮貌。今天我們很忙，不能陪你玩，你到外面去找伙伴們一起玩吧。”她邊說(shuō)邊打開(kāi)后門，讓蟲(chóng)子飛了出去，又對(duì)它做了個(gè)飛吻的手勢(shì)，“多可愛(ài)的小蟲(chóng)子，可惜來(lái)的不是時(shí)候，我們沒(méi)空陪它玩�！�
在家里，經(jīng)常可以看到女主人Joana和他的丈夫親吻嬰兒，他們之間也很親熱，毫不忌諱我們，在我們的面前擁抱或接吻，如同電影里的親密情人，常常使我像在看“電影”一樣產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
美國(guó)的孩子也不像我們中國(guó)孩子那樣，每天被學(xué)習(xí)壓得心情沉重和疲倦，他們是那么健康、那么活潑、那么快樂(lè)，真的從心里羨慕他們。
有一次，老師讓我們背一首英文詩(shī)，我抄寫下來(lái)回家死記硬背，但怎么也背不下來(lái)，心里又急又氣，二女兒Sai跑過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“給你看一樣?xùn)|西！”她把我拽進(jìn)房間，笑瞇瞇地拿出幾張圖畫給我：“我把詩(shī)的內(nèi)容按順序畫了出來(lái)，你看著圖背就會(huì)容易多了�！蔽铱吹郊埳袭嬛{子、奶牛、小烏等等，每幅畫對(duì)著一句詩(shī)，非常形象，那英文生澀的詩(shī)立刻在我眼前活躍起來(lái)。我比別的同學(xué)早背會(huì)了，很感激Sai，她不僅幫助我背會(huì)了英文詩(shī)，更讓我明白學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X筋，不要死記硬背，這樣效率高，學(xué)習(xí)才有趣。
美國(guó)學(xué)校的老師們與中國(guó)的老師也不一樣。我到學(xué)校的第一天，被分到Connie老師的班里。第一節(jié)課，Connie老師就做了一個(gè)與眾不同的自我介紹。她不僅介紹了自己，還介紹了自己的家庭成員，包括幾位哥哥姐姐和他們的孩子。同時(shí)，讓我們隨意向她提問(wèn)她的愛(ài)好、興趣、愿望，甚至愛(ài)吃什么，都非常愉快地告訴我們，我們馬上便了解她，并且喜歡她了。
平時(shí)上課，很多美國(guó)孩子從不叫她“老師”，也不叫“Miss Connie”等尊稱，都是叫她的名字。我們也跟著這么叫，這并不是不尊重她，反而從心里愛(ài)戴她。我非常欣賞，覺(jué)得這樣和老師更親近。
雖然我的英語(yǔ)說(shuō)得不是很好，但在上課時(shí)，從不感到緊張和害怕。Connie很幽默，她會(huì)給每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，讓我們隨意發(fā)揮想象力盡情地說(shuō)，總是鼓勵(lì)我們，贊揚(yáng)我們。有一次Connie讓我們?cè)O(shè)想自己的農(nóng)場(chǎng)并發(fā)表演說(shuō)，大家興奮地?fù)屩f(shuō)，輪到一個(gè)中國(guó)女孩子，她不好意思地低著頭，很害羞，也不說(shuō)話。這時(shí)，其他中國(guó)同學(xué)就用英文或中文七嘴八舌地催促她上臺(tái)講，而美國(guó)同學(xué)卻說(shuō)：“不要逼她！”“不愿意說(shuō)就不要勉強(qiáng)她嘛！”Connie笑瞇瞇地問(wèn)她：“要上來(lái)嗎？”女孩害羞地?fù)u搖頭，Connie就說(shuō)“那就請(qǐng)下一位。”個(gè)別中國(guó)同學(xué)還在議論，Connie把手指放在嘴邊：“噓，聽(tīng)著，不然這位農(nóng)場(chǎng)主不開(kāi)心，你就不能從他的農(nóng)場(chǎng)中得到奶牛了�！�
在Connie的課上，我們可以盡興地說(shuō)，大膽地說(shuō)，不會(huì)擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)，即使說(shuō)錯(cuò)了，Connie也會(huì)說(shuō)：“噢，這也許是一種新的提案！”或者說(shuō)：“不壞嘛！”如果回答得好，她總會(huì)興奮地、甚至夸張地表?yè)P(yáng)：“噢！太棒了！你真了不起！”
在我們班演出時(shí)，我們唱英文歌，背英文詩(shī)，還是出了小錯(cuò)誤，但是，Connie高興地?fù)肀н@個(gè)，親吻那個(gè)，開(kāi)心得像個(gè)孩子：“你可真棒！”“我愛(ài)死你們了！”“真不愧是我的學(xué)生，真聰明！”“噢，真讓我陶醉！”
開(kāi)始我想，美國(guó)老師的要求比中國(guó)老師的低嗎？不，這是他們的樂(lè)觀和寬容，是對(duì)學(xué)生的愛(ài)和鼓勵(lì)。希望中國(guó)老師們也多給我們一些信任和鼓舞，多給我們一些寬容，我們從心里希望自己是最好、最棒，我們真的很努力。
在美國(guó)的三周那么短暫，我沒(méi)有感到過(guò)寂寞和孤單，不僅英語(yǔ)水平有了很大提高，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，尤其是美國(guó)人的開(kāi)朗、幽默、豪爽、熱情、直率的性格，給我留下深刻的印象。至今，我仍十分懷念美國(guó)媽咪和她的全家，還有Connie老師和我的美國(guó)同學(xué)。
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