【實(shí)用】美國(guó)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的美國(guó)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美國(guó)作文 篇1
今年二月十五號(hào)我參加了美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽10（AMC10），就是給十年級(jí)或十年級(jí)以下的學(xué)生辦的一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。AMC10有二十五道題，總共考試時(shí)間有一個(gè)半小時(shí)。題都是選擇題，有五個(gè)選項(xiàng)。每道題答對(duì)了得滿分，打錯(cuò)了不得分，空白得1。5分。如果總分加起來(lái)超過(guò)120分或者超過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的分?jǐn)?shù)線都算考過(guò)。這個(gè)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的分?jǐn)?shù)線是前2。5%考生的分?jǐn)?shù)線，也就是說(shuō)如果你達(dá)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)線你的成績(jī)比97。5%的考生都高。
除了AMC 10 以外還有兩個(gè)類似的數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC 8 和AMC 12。我感覺(jué)AMC 8沒(méi)有什么用處，除了測(cè)一測(cè)自己的數(shù)學(xué)水平。AMC 12 跟AMC 10 一樣，只是題更難，因?yàn)槭墙o十二年級(jí)或以下的學(xué)生答的。AMC 10 或12如果考得好，可以進(jìn)入下一輪更難的競(jìng)賽，叫AIME。AIME接下來(lái)還有一級(jí)考試，叫USAMO，然后選中的考生就會(huì)去參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克賽。今年我九年級(jí)，所以除了今年和明年的四次考試（一年兩次）我就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加AMC 10了，只能考更難的AMC 12。為了準(zhǔn)備這一次競(jìng)賽，我從20xx年十二月就開(kāi)始突擊數(shù)學(xué)。
我覺(jué)得突擊數(shù)學(xué)的時(shí)候我最有用的資源是Art of ProblemSolving一系列的數(shù)學(xué)課本。這些課本有兩種：一種是全面的，有兩冊(cè)；另外一種是專對(duì)數(shù)學(xué)的每一個(gè)學(xué)科的書，比如幾何，數(shù)論，等等，每個(gè)學(xué)科都有一本。兩套書講的內(nèi)容面積很廣。第一冊(cè)講的跟高中九，十年級(jí)的內(nèi)容一樣，大部分是幾何和一些代數(shù)，還有概率。第二冊(cè)則包括高中十一，十二年級(jí)的內(nèi)容，比如高等代數(shù)。因?yàn)檫@兩冊(cè)書要包括高中四年全部的內(nèi)容，而且普通的一本高中課本比這兩冊(cè)書加起來(lái)還要厚，顯然它們不是很容易消化的。有時(shí)候我反復(fù)好幾遍都搞不懂。不過(guò)它的好處也就在于信息的密度，我可以很快地復(fù)習(xí)關(guān)鍵的內(nèi)容。所以，我推薦這套書作為近期沖刺的資料。另外一方面，按照學(xué)科分類的書雖然講的方面不廣，但是在一個(gè)學(xué)科里講得很深入。平時(shí)不在沖刺準(zhǔn)備競(jìng)賽的時(shí)候反復(fù)看可以提高讀者的基礎(chǔ)水平。我特別推薦讀概率和幾何這兩本書，它們對(duì)我解題思維的提高很大。
除了做這幾套數(shù)學(xué)書之外，我還做了很多舊的AMC考試卷子。出版Art of Problem Solving書的組織同時(shí)也在它的網(wǎng)站上發(fā)布了二十多年來(lái)AMC 10，12，甚至AIME所有的試卷。我只做了 20xx到 20xx的試題，因?yàn)橹暗念}型跟這幾年的題型有較大的區(qū)別。為了模仿真正AMC競(jìng)賽的境況，在做試題時(shí)，我給自己定的時(shí)間限制也是一個(gè)半小時(shí)。在我做的八套卷子里，我通過(guò)了六套。我總會(huì)把做錯(cuò)或不會(huì)的題保存在一個(gè)文檔里，這樣可以復(fù)習(xí)我不會(huì)的題型。數(shù)學(xué)競(jìng)賽里難題大部分都是排列組合或概率題，所以我記下來(lái)的難題里面就有很多概率題。這種題型難就難在排列組合的方式千變?nèi)f化，而且很多時(shí)候這些題都是應(yīng)用題，理解題目還要很長(zhǎng)時(shí)間。相對(duì)之下，別的題型像幾何題就沒(méi)有那么多種變化，只要掌握一些技巧，找出規(guī)律就行了。平時(shí)我除了做數(shù)學(xué)書里面的題，我還把這些錯(cuò)題拿出來(lái)做做。有時(shí)候我回看的時(shí)候很容易就搞懂了，有時(shí)候我還得再看一看答案才想起來(lái)。在反復(fù)做題的過(guò)程中，我學(xué)到了解AMC試題的很多技巧和思路。
為了幫助我突擊數(shù)學(xué)，媽媽還給我找了兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。第一位A老師挺胖的。我覺(jué)得他教的數(shù)學(xué)內(nèi)容挺好。不過(guò)他經(jīng)常忘帶東西，而且爸爸媽媽覺(jué)得與他交流不通。有一次上課上了一半他說(shuō)銀行有急事所以就先走了。盡管后來(lái)他給我免費(fèi)補(bǔ)了一個(gè)小時(shí)，可是我還是覺(jué)得他不可靠。第二個(gè)B老師不怎么教理論，而是講題。每次在課上他都從他的題庫(kù)里抽出幾道題講講。作業(yè)也是做題，然后第二堂課如果有不會(huì)的他也講。他的數(shù)學(xué)水平?jīng)]有A老師高，但是溝通比A老師好多了。聽(tīng)媽媽說(shuō)他的一個(gè)兒子有智障，可是后來(lái)他還是把兒子教的考過(guò)了AMC。可見(jiàn)他的實(shí)戰(zhàn)水平還是很好的。兩個(gè)老師對(duì)我的幫助都很大。不過(guò)他們收費(fèi)都挺高的，都在每小時(shí)一百美元左右，所以在我數(shù)學(xué)競(jìng)賽考完之后我就不再請(qǐng)他們補(bǔ)習(xí)了。 最后，我順利通過(guò)了AMC 10考試。不過(guò)我的分?jǐn)?shù)挺危險(xiǎn)的，我得了111分，而分?jǐn)?shù)線也正好是111分。其實(shí)我完全可以得到更高的分?jǐn)?shù)的。我在考試的時(shí)候只剩下十幾分鐘了，所以我就不敢去做后面更難的題，只是檢查我已經(jīng)做過(guò)的。考試之后我看了一下試題，發(fā)現(xiàn)第二十三和二十四題其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，我五分鐘就想出來(lái)了。雖然我進(jìn)入了AIME，但我沒(méi)有考過(guò) ， AIME的級(jí)別對(duì)我來(lái)說(shuō)太高了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的突擊，我的數(shù)學(xué)提高了很多。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，明年希望可以突破AIME。
美國(guó)作文 篇2
瑪莉斯理查森：
你好！我是中國(guó)小朋友陳瑩瑩，今年10歲了。還記得嗎，三年前我們?cè)谥袊?guó)的首都——北京見(jiàn)過(guò)面。
這次在《世界小學(xué)生作文精編》上看到了你的作文，我知道你很想了解我們中國(guó)小朋友的學(xué)習(xí)情況，今天就寫這封信告訴你！
我每天早晨7點(diǎn)鐘就去學(xué)校，一到學(xué)校，就和同學(xué)們一塊兒讀書。此時(shí)，校園書聲瑯瑯。我們班有67個(gè)同學(xué)，而你們班只有19個(gè)。不過(guò)你別吃驚，我們?nèi)?4個(gè)班差不多每個(gè)班都有這么多人。
我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)、體育、常識(shí)等課程，真是豐富多彩！我們一天有六節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。每上完一節(jié)課，我們就有10分鐘課余活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈銎鹱约合矚g的游戲，學(xué)校里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我的成績(jī)不錯(cuò)。老師把我們學(xué)習(xí)好的同學(xué)編成一隊(duì)，幫助學(xué)習(xí)不夠好的同學(xué)，讓大家齊步前進(jìn)。
我最喜歡上科技課，因?yàn)榭萍颊n能引導(dǎo)我們理解深深的科學(xué)奧秘�？萍颊n上那些小科學(xué)實(shí)驗(yàn)神奇而有趣，啟迪我們發(fā)明創(chuàng)造，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也有令人煩惱的地方：天天有一大堆作業(yè)(我想，這是中國(guó)教育需要改革的地方)，但我天天堅(jiān)持寫完作業(yè)再去玩。我還交了好多朋友，我們天天在一起學(xué)習(xí)，在一起游戲，親蜜得像兄弟姐妹。
我們每周的星期六、星期日兩天不上課。我時(shí)常利用這兩天休息時(shí)間去練習(xí)打小鼓。每當(dāng)遇到大的節(jié)日，我們鼓號(hào)隊(duì)的小朋友都參加活動(dòng)，那雄赳赳氣昂昂的樣子，可真威風(fēng)！
學(xué)校最引人注目的地方是百花園。百花園花香宜人。園里有月季花、菊花、一串紅、石榴紅、紅玫瑰等美麗的花。不同的季節(jié)盛開(kāi)不同的鮮花.把我們的校園打扮得分外美麗。
你聽(tīng)我介紹得那么好，可能有些不信。百聞不如一見(jiàn)，歡迎你到我們學(xué)校來(lái)做客，親眼見(jiàn)見(jiàn)中國(guó)小朋友學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園！
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！
你的中國(guó)朋友：陳瑩瑩
20xx年12月1日
美國(guó)作文 篇3
親愛(ài)的美國(guó)朋友詹姆斯：
你好嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)吧！我向你介紹一下我的家鄉(xiāng)永春吧！這里可是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方，雖沒(méi)有北京那樣人山人海，但卻有極新鮮的空氣。
永春的特產(chǎn)蘆柑已世界聞名了。哈，在秋天的蘆柑園里一陣果香迎面撲來(lái)，真叫沁人心脾。不管是大人還是小孩都會(huì)全身舒暢。裹著黃衣袍的蘆柑們散發(fā)著誘人的清香，詹姆斯，你想不想也嘗一個(gè)試試呢？剛剛熟的果子一咬，甜中帶酸。甜味像一雙柔和的手來(lái)安撫唇齒。酸味像一個(gè)小鉤子，勾起了久別的食欲。讓人忍不住還想再吃一個(gè)。而熟透了的蘆柑帶來(lái)的感覺(jué)截然不同，甜味把酸味蓋住，使甜味在口腔里綻放。而酸味則在這時(shí)冒出，把甜味掌握得恰到好處。使人回味無(wú)窮。蘆柑不僅好吃而且好看。一個(gè)個(gè)蘆柑頭頂綠冠，身穿黃舞袍，在微風(fēng)的旋律下跳起了輕快的舞蹈。樹(shù)也被此感染扭動(dòng)著身軀。
永春的母親河桃溪更是風(fēng)光秀麗。那紅花，那綠樹(shù)，那拂柳，不禁令人流連忘返。你也想來(lái)玩嗎，詹姆斯？一葉小舟在水中飄蕩，一兩條粗心的小魚總會(huì)跳到船上。那種白色的水鳥——白鷺總在水面上滑行，像是在尋找著什么。乘上搖晃的竹筏，腳踏著波光粼粼的碧水，別提有多愜意。這時(shí)就能體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”了。
來(lái)吧，詹姆斯。中國(guó)的一切一定能讓你滿意，快來(lái)玩吧詹姆斯。
祝你萬(wàn)事如意，成績(jī)高升。
20xx年11月24日
陳超毅
美國(guó)作文 篇4
今天我特別興奮，早早的起床了，因?yàn)榭梢宰袊?guó)沒(méi)有的校車和寄宿家庭的小伙伴一起去上學(xué)了。
他們學(xué)校與我們有所不同，他們沒(méi)有三四層。只有一樓和底樓。我們的教室在一樓。他們分布為好多幢房子。大家從不同的門中走出匯集到不同的班級(jí)中。并放好自己的書包，進(jìn)行上課。我上的第一節(jié)是科學(xué)課，這個(gè)科學(xué)課非常有趣，是觀察自己種在塑料杯上的豆苗和做一個(gè)閃閃發(fā)光的電燈。我們觀察豌豆苗后我和amy一起做一個(gè)閃閃發(fā)光的電燈。首先，我們?cè)跓襞萆贤可狭四z水。然后我們將事先選好的材料亮片撒上去。不同顏色的亮片灑到電燈上就像在天空中看見(jiàn)了彩虹一樣，隨后我們將它掛到教室上面的鉤子上，通電后，那絢麗多彩的顏色真是美極了，所有人都稱贊我們，我特別自豪。后來(lái)我們還上了數(shù)學(xué)，音樂(lè)，以及他們的主課英語(yǔ)。最令我感興趣的還是數(shù)學(xué)課了。我在國(guó)內(nèi)是最討厭數(shù)學(xué)的，但是我發(fā)現(xiàn)國(guó)外題目特別簡(jiǎn)單，當(dāng)他們六年級(jí)時(shí)竟然還在學(xué)20以內(nèi)的加減乘除。這令我非常的震驚。老師讓中國(guó)小朋友來(lái)演示一下，怎么給5×2列算式？我們將正確的算式列在黑板上。老師和同學(xué)都覺(jué)得我們是數(shù)學(xué)天才。后來(lái)我的學(xué)伴還給我出了一道難題，839×202等于多少？我非�？斓腵就算了出來(lái)，而且算得非常正確，大家都朝我睜大了眼睛。哈哈。他們的課程上的規(guī)矩也和國(guó)內(nèi)有所不同。她們的課上可以把腿放在桌子上，可以在上課的時(shí)候吃零食。但是我覺(jué)得這些規(guī)矩雖然是自由自在的，但是這樣子一點(diǎn)也不懂禮貌，而且這樣的話又怎么才能認(rèn)真聽(tīng)課呢？
一天的生活過(guò)得很快，他們兩點(diǎn)半就放學(xué)了，我和我的學(xué)伴內(nèi)森一起回到了家游了泳，之后我們吃了一頓美味的晚餐，就早早的睡覺(jué)了。明天我們將前往兒童博物館聽(tīng)說(shuō)這是世界上最大的兒童博物館，我好期待呀。
美國(guó)作文 篇5
今年暑假，爸爸帶我們?cè)俅位氐矫绹?guó)。我們坐了一整天的飛機(jī)飛到了新澤西的小姨家。在小姨家，我跟她家的小狗有了親密接觸，跟它溜圈、玩耍，覺(jué)得它特別可愛(ài)，我們也結(jié)下很深的友誼。
我們離開(kāi)小姨家后，開(kāi)始了我們穿越美國(guó)的旅行。爸爸開(kāi)車先把我們帶到了美國(guó)首都華盛頓，參觀了White house、英雄紀(jì)念碑、太空館等；我們又去了紐約參觀大都會(huì)、華爾街、股票交易所等；以后的時(shí)間里，我們開(kāi)著車從美國(guó)東海岸橫穿到了美國(guó)西海岸，路過(guò)15個(gè)州，跨越了美國(guó)的千山萬(wàn)水，見(jiàn)到了世界奇景的大瀑布、大峽谷、密西西比河。我看見(jiàn)了拉斯維加斯奇妙又壯觀的雄偉建筑，還有燈火輝煌、富麗堂皇的美麗夜晚；在洛杉機(jī)，還游玩了迪斯尼、好萊塢的環(huán)球影城。在美國(guó)我看見(jiàn)各種各樣膚色的人：有黑人、白人、印第安人、墨西哥人。還險(xiǎn)些遇上了龍卷風(fēng)。最后我們坐著飛機(jī)離開(kāi)了美國(guó)，又回到中國(guó)。
這次美國(guó)之行，增加了我的地理科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)美國(guó)有了深刻的印象，這是一次令我難忘的旅行。也要非常感謝爸爸給我這么好的機(jī)會(huì)。
美國(guó)作文 篇6
這15天去美國(guó)真是收獲不少啊!
我們?nèi)⒂^了哈佛、耶魯、哥倫比亞、普林斯頓等8所大學(xué)，心領(lǐng)神會(huì)美國(guó)大學(xué)獨(dú)特的建筑風(fēng)格及綠色環(huán)境。我們還去游玩了高科技“室內(nèi)”迪士尼和驚險(xiǎn)刺激的環(huán)球影城。除此之外，我們還寄宿在美國(guó)家庭，品嘗那邊的美味佳肴，體會(huì)那邊的風(fēng)土人情，簡(jiǎn)直和我們中國(guó)大有不同啊!
總體來(lái)說(shuō)，美國(guó)相對(duì)綠色化，到處都是草坪、大樹(shù)，而且我們參觀的大學(xué)都會(huì)大草坪，家庭住別墅的較為多，而中國(guó)，到處都是高樓大廈，家庭大多住樓房里，別墅較少。再?gòu)木植縼?lái)看，美國(guó)的每所大學(xué)都有教堂，因?yàn)樗麄兌际切盘熘鹘痰模袊?guó)大學(xué)里都不會(huì)有教堂;美國(guó)的早餐、中餐、晚餐都以刀、叉、勺進(jìn)食，而且以面食為主，在中國(guó)，人們通吃米飯，而且用的都是筷子;在美國(guó)，他的幼兒園、小學(xué)都十分輕松，我寄宿那個(gè)家庭的小女孩也讀三年級(jí)了，暑假都沒(méi)有作業(yè)，假期時(shí)間還比我們長(zhǎng)半個(gè)月，而中國(guó)的孩子放假時(shí)作業(yè)一大堆，壓力很大。
除了這些，令我大為吃驚的是，在美國(guó)，人與鳥類走得很親近，相處得很融洽，特別是鴿子、烏鴉，街市、馬路上到處都是，而且見(jiàn)著人都不慌不忙，坦然的從你身邊走過(guò)。但在中國(guó)，這也能叫做“奇觀”了，正是因?yàn)橛行┤素澬�，惡意的去捕捉它們，才�?dǎo)致今天，動(dòng)物見(jiàn)著人就跑。不過(guò)，現(xiàn)在大家都提倡關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，我想，也許這樣的“奇觀”將會(huì)變成今后的“現(xiàn)實(shí)”。
我這次去美國(guó)不僅鍛煉了自己獨(dú)立自主的能力，還收獲了不少有關(guān)美國(guó)的風(fēng)俗�？匆�(jiàn)了美國(guó)大學(xué)的環(huán)境和校風(fēng)，我心里不禁有了想法：以后我長(zhǎng)大也要去美國(guó)的名校留學(xué)!
美國(guó)作文 篇7
大多數(shù)中國(guó)人只認(rèn)為中國(guó)有5000多年的歷史是件好事，卻沒(méi)有想到這其實(shí)也是一件壞事——這會(huì)讓中國(guó)人各各變的很保守。
中國(guó)教育是屬于老一套的革命教育，只知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，好象學(xué)習(xí)就代表一切！分?jǐn)?shù)就可以決定一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)似的。與其說(shuō)很多家長(zhǎng)愛(ài)孩子，倒不如說(shuō)是愛(ài)分?jǐn)?shù)——一旦一個(gè)孩子的成績(jī)不好了，還有多少人愛(ài)他們呢？分?jǐn)?shù)已經(jīng)大于孩子自己了！分?jǐn)?shù)和孩子之間的概練已經(jīng)成這個(gè)算是了：分?jǐn)?shù)>孩子！
而美國(guó)教育是注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在美國(guó)的課堂里，讓學(xué)生動(dòng)手的時(shí)候很多。美術(shù)課是刻字，下課前所有的作品全部掛出來(lái)展示，讓成就感時(shí)刻伴你左右；陶藝課的陶瓷作品全部貼上標(biāo)簽。作者，干了以后下節(jié)課涂色，全部完工后展示，再還給學(xué)生本人，學(xué)生的能力就是這樣在不知不覺(jué)中得到提高，興趣也自然而然追隨左右。學(xué)校的文體活動(dòng)豐富多采。紐約州阿爾巴尼市松樹(shù)地鎮(zhèn)的斯蒂辛高級(jí)中學(xué)曾經(jīng)接待過(guò)幾個(gè)南京老師和學(xué)生，在校期間，他們觀看了學(xué)校舉行的一場(chǎng)校級(jí)籃球比賽。用他們的話來(lái)說(shuō)：“那激烈的比賽，那高技術(shù)含量的女子拉拉隊(duì)，精湛的球藝熱情高漲的觀眾，怎么也比的過(guò)五臺(tái)山體育館的省級(jí)比賽！讓我死活不肯相信這只是一場(chǎng)校級(jí)籃球比賽。后來(lái)經(jīng)過(guò)核實(shí)，我們才相信這是真的。學(xué)生告訴我們，這樣的比賽每星期會(huì)舉行三次！”老天！相比下而言，我們中國(guó)的學(xué)生瘦弱的多。但這并不能怪我們學(xué)生啊，想想，中國(guó)大多數(shù)學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都被繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了哪里能有多少時(shí)間鍛煉？我想，這是中國(guó)教育的一大失敗而在美國(guó)的一個(gè)普通家庭，他們家里就有臺(tái)球桌，游戲球桌，還有一個(gè)簡(jiǎn)易的高爾夫場(chǎng)。一個(gè)家庭的兩個(gè)上高二雙胞胎兒子，一到家打大球，做做作業(yè)，院子里有一個(gè)簡(jiǎn)易的高爾夫球場(chǎng)兩個(gè)兒子都愛(ài)打高爾夫，每周出去打兩次，過(guò)得很充實(shí)，成績(jī)也很優(yōu)秀。其他學(xué)生家里也有各式各樣的活動(dòng)器材。老天！我長(zhǎng)這么大，高爾夫球沒(méi)摸過(guò)，網(wǎng)球沒(méi)碰過(guò)，乒乓球沒(méi)真正的打過(guò)，二胡沒(méi)拉過(guò)（作為一個(gè)炎黃子孫，真的很慚愧！吉他沒(méi)碰過(guò)，鋼琴，小提琴，揚(yáng)琴，大提琴，雙簧管，葫蘆絲，古琴也都沒(méi)摸過(guò)！連最的電子琴也沒(méi)碰過(guò)！
我想最完美的教育應(yīng)該是美國(guó)學(xué)生的素質(zhì)能力加上中國(guó)學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)。但我想，這大概很難，一旦有了注重培養(yǎng)素質(zhì)能力，成績(jī)大概就不會(huì)優(yōu)異了！
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