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關(guān)于美國的作文：讀了《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》有感
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼年P(guān)于美國的作文：讀了《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美國的作文：讀了《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》有感 1
上周星期一，學(xué)校為我們征訂了一本書——《復(fù)興中華，從我做起》。老師要求我們認(rèn)真閱讀。
周末，我把家庭作業(yè)做完后，就迫不及待地翻開這本書，便津津有味地看了起來。當(dāng)我讀到《美國無家可歸女考上哈拂大學(xué)》這篇文章的時(shí)候，我深深地被感動了。一個(gè)無家可歸女居然可以考上哈佛大學(xué)。在她小的時(shí)候，她和哥哥就被染有毒癮的繼父和生母拋棄了。由于家里沒有錢，上不起學(xué)。后來，伯恩斯學(xué)校得知這個(gè)消息后，同意讓她和哥哥一邊打工賺學(xué)費(fèi)，一邊繼續(xù)上學(xué)。這個(gè)人就是洛金斯。洛金斯到學(xué)校上學(xué)后，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。到了高中最后一年，洛金斯的成績突飛猛進(jìn)。后來，洛金斯被美國著名的哈佛大學(xué)錄取了。我簡直不敢相信，一個(gè)無家可歸女居然考上了哈佛大學(xué)。我看完這個(gè)故事，不禁思索起來：“一個(gè)無家可歸女居能考上哈佛大學(xué)。那么我們21世紀(jì)的中國小朋友現(xiàn)在吃的、穿的、玩的、看的，應(yīng)有盡有。有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽關(guān)心我，愛護(hù)我。每到周末，爸爸媽媽還陪我出去郊游，還可以和同學(xué)去溜旱冰、去爬山……有不懂的`問題，還可以向爸爸媽媽、老師請教。為什么我就不能刻苦讀書，立下遠(yuǎn)大志向，將來考上一個(gè)好的學(xué)校呢?”
看看洛金斯，想想我自己。從現(xiàn)在起，上課時(shí)我決心認(rèn)真聽講，放學(xué)后按時(shí)完成家庭作業(yè)。周末，還要多看一些課外書，多積累一些各科知識。有時(shí)間，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活兒，爭取做一個(gè)新時(shí)代全面發(fā)展的四好少年。在上課時(shí)，發(fā)言要積極，多動腦思考問題。下課后，如果周圍同學(xué)有不懂的問題，要給予幫助，耐心給他們講解。做事也不能太粗心，有時(shí)，一道簡單的數(shù)學(xué)題都會因?yàn)槲业拇中拇笠鈱?dǎo)致做錯(cuò)。我現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是缺乏做事的毅力，缺乏耐心，遇到困難就想退縮。譬如遇到自己認(rèn)為有一定難度的題就不想去多思考思考，而是比較煩燥。以后我一定要改正我的缺點(diǎn)。不僅要做到更好，而且爭取做到最好。我相信我不斷改正自己的不足之處，一定會做得最好，將來一定會成為一個(gè)對社會有用的人。
美國的作文：讀了《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》有感 2
當(dāng)我讀到《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》的故事時(shí)，內(nèi)心被深深地震撼了。這不僅僅是一個(gè)關(guān)于逆境中奮斗的故事，更是一個(gè)關(guān)于信念、堅(jiān)持和自我超越的生動寫照。
故事的主人公們，如莉斯·默里、洛金斯等，她們的生活起點(diǎn)與哈佛大學(xué)這樣一所世界頂級學(xué)府相去甚遠(yuǎn)。她們的家庭背景充滿了不幸：父母吸毒、感染艾滋病、居無定所……然而，正是這樣的生活環(huán)境，激發(fā)了她們內(nèi)心不屈不撓的力量。她們沒有被生活的困境擊垮，反而以驚人的毅力和決心，一步步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
莉斯·默里的經(jīng)歷尤為令人動容。她在母親去世后，面對的是一個(gè)破碎的家庭和渺茫的未來。然而，她沒有被命運(yùn)擊倒，而是選擇了回到學(xué)校，用知識改變命運(yùn)。她每天穿著臟兮兮的衣服，露宿街頭，卻依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績獲得了《紐約時(shí)報(bào)》的獎(jiǎng)學(xué)金，并被哈佛大學(xué)錄取。她的故事告訴我們，無論環(huán)境多么惡劣，只要我們有決心，就能找到改變命運(yùn)的道路。
洛金斯的故事同樣令人欽佩。她因父母吸毒而居無定所，童年時(shí)甚至連續(xù)幾星期穿同一套衣服上學(xué)。然而，她并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是通過自己的努力和老師的幫助，最終考上了哈佛大學(xué)。她的成功不僅是對自己努力的肯定，更是對那些處于困境中孩子們的鼓舞。
這些故事讓我深刻體會到，困境并不可怕，可怕的`是失去希望和勇氣。生活中的磨難和挫折，往往能夠激發(fā)我們內(nèi)心深處的力量，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。正如莉斯·默里所說：“我不是在告訴你要做一個(gè)什么樣的人，我只是在告訴你，你可以像我一樣，去嘗試，去努力，去改變自己的命運(yùn)�！�
此外，這些故事也讓我看到了教育的力量。教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格、培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑。它讓身處困境的人們看到了希望，找到了改變命運(yùn)的方向。莉斯·默里和洛金斯都是通過教育，實(shí)現(xiàn)了自我超越和人生蛻變。
總之，《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》的故事讓我深受啟發(fā)。它讓我明白，無論我們身處何種境地，只要有信念、有堅(jiān)持、有勇氣，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，我也更加堅(jiān)信教育的力量，它能夠讓每一個(gè)渴望改變命運(yùn)的人，找到屬于自己的光明之路。
美國的作文：讀了《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》有感 3
《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》這個(gè)故事講述了一個(gè)非常勵(lì)志的真實(shí)經(jīng)歷，它不僅展現(xiàn)了個(gè)人面對逆境時(shí)所展現(xiàn)出來的堅(jiān)韌不拔的精神，同時(shí)也反映了教育機(jī)會對于改變個(gè)人命運(yùn)的重要性。從這篇文章中，我們可以汲取到很多正面的能量和啟示。
首先，主人公的故事告訴我們，無論遇到多大的困難，只要心中有夢想，并且愿意為之付出不懈的努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這位女士在遭遇家庭破裂、流離失所等重重打擊之后，并沒有放棄自己對美好生活的向往以及對未來充滿希望的態(tài)度，而是通過自身不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步最終獲得了進(jìn)入世界頂級學(xué)府深造的機(jī)會。她的經(jīng)歷鼓勵(lì)著每一個(gè)處于困境中的人們不要輕易言棄。
其次，這也是一篇關(guān)于公平與機(jī)會的文章。在美國這樣一個(gè)多元化的社會里，雖然存在著貧富差距等問題，但同時(shí)也有許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人致力于幫助那些處于不利地位的群體獲得更好的教育資源和發(fā)展機(jī)遇。正是有了這些支持系統(tǒng)，才使得像文中女主角這樣出身貧寒卻擁有才華與抱負(fù)的`年輕人能夠跨越障礙，走向成功之路。這提醒我們，在構(gòu)建更加公正和諧的社會過程中，需要更多關(guān)注弱勢群體的需求，給予他們必要的援助和支持。
最后，該文還強(qiáng)調(diào)了家庭教育和個(gè)人努力相結(jié)合的重要性。盡管主人公成長在一個(gè)并不理想的環(huán)境中，但她并沒有因此而自暴自棄，反而利用有限條件積極尋找自我提升的方法。同時(shí)，她也得到了一些好心人的幫助，包括老師、同學(xué)甚至是陌生人。這說明，在一個(gè)人的成長道路上，除了自身的奮斗之外，外界的幫助也是不可或缺的因素之一。
總之，《美國無家可歸女考上哈佛大學(xué)》不僅僅是一個(gè)個(gè)人成功的案例，更是對我們所有人的一種激勵(lì)——即使身處絕境也不要失去信心；同時(shí)也呼吁社會各界共同努力，為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)更加平等、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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