【推薦】美國作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的美國作文4篇，歡迎大家分享。
美國作文 篇1
知道張揚舞爪的鱷魚嗎？有沒有和它近距離接觸呢？我有！
我們今天在邁阿密開車到了印第安人的封地，那里的生態(tài)保護的真好！我們來到了一片沼澤。那里的水渾濁，里面全是泥沙。長長的小魚兒在水里成群的游來游去。媽媽帶著我坐上"草上飛"，這是一種專門在沼澤地上游的小船兒，它的螺旋槳在船上，而不是在船下，因為那樣會卷入到泥沙就卡在那兒了！
坐上船，船長便加大馬力，我們像風一樣飛了出去，旁邊的荷葉搖搖擺擺，不再是婉婉的搖曳了。突然，我看到了什么東西，一個黑色和黃色的尾巴。我還以為是馬蜂，也沒去理他。可是我又想，會不會是一條鱷魚？我再仔細一看，果真是。那是多么可愛的鱷魚寶寶啊。它一動也不動，就蹲在那里。眼睛直盯盯的看著我。我有一種沖動，想過去摸摸它，可是他是條鱷魚，會吃人的。
回到陸地，我們?nèi)ビ^看了一場鱷魚表演！我看到了一只蝎子，飼養(yǎng)員拿起它，湊到一位女士面前，她的臉都嚇得慘白，顫抖的雙手連連搖擺，還說：“No，Idon'tlikeit！”我在旁邊也心驚膽戰(zhàn)。
飼養(yǎng)員回到鱷魚籠子里，對，你們沒看錯，在籠子里！那些鱷魚任他擺弄，有一只甚至懶得“上學”，飼養(yǎng)員連拖帶拽的拉到前面，“上完了課”，那鱷魚連滾帶爬的逃了回去，繼續(xù)愛搭不理。
今天我還抱了抱一條鱷魚，它好乖，大概是已經(jīng)習慣了吧。
美國作文 篇2
昨天，我看了一篇文章，題目叫做《美國孩子的假期》。里面的主人公香香在放寒假當天晚上，從書包里掏出一塊抹布，對家人說：“這是老師剛發(fā)給我們的抹布，每位同學一塊。作業(yè)是用你手中的抹布。最后，請大家評判，寫評語。”
此后的21天假期，她用了14天整理房間，得到家人14個“優(yōu)秀”的評價；另外7天，她給自己安排。開學那天，家長到學校參加班務會。老師說，從抹布的磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期。讓孩子們把抹布放桌子上給大家參觀，并發(fā)表各自的感想。最后，大人和孩子高唱兒歌《你來到地球上是要勞動的》。
看了以后，我想，相比之下，我們中國小朋友真是不懂事，假期作業(yè)兩三天就完成了。另外的時間全都用在玩耍上了，幾乎沒有勞動過，大多數(shù)都是家長幫忙的。就算做了，也只是一兩天，而且做得笨手笨腳的。老師雖然沒有布置這樣的作業(yè)。但我還是天天幫家人做事。掃地、整理房間、洗碗……我樣樣都干。
小朋友們，不要再老讓家人勞動了。自己行動起來吧！
美國作文 篇3
兩年前，我去美國中部華盛頓大學探望媽媽，進人了林肯小學讀書。開學的第一天，我乘上學區(qū)的黃色大巴，心情緊張地來到學校。到了教室門口，我卻不敢進去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著她請我和另一名女同學站在教室前面，介紹說：“這位新同學叫陽陽，是從中國來的。”又指著那位女同學說：“她是Robin，從洛杉礬來的。”我當時有些高興——有人和我一樣也是新來的。
Mrs Carson先帶我們?nèi)タ窗嗬锏膶櫸铮喝话桌鲜螅恢晃瑤讞l金魚。為什么教室里有寵物?教室又不是動物園!當時我真的有些驚奇。可更多奇怪的事接二連三地發(fā)生了。第一節(jié)課時，我按中國學生的習慣坐在椅子上，可誰知Mrs， Carson和同學們都坐在地板上，老師說這樣她和同學們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時，老師開始放音樂。我想：這老師真怪，放音樂還怎么讀書?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書時不能有一點聲音，現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進人認真學習狀態(tài)。Mrs， Carson的教學方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學到知識。有一次，老師問我們：土壤是怎么形成?同學們七嘴八舌地說開了，有的說是沙子做成的，有的說是大風吹來的，有的說是自然存在的……老師笑著說：“讓我們親手來制造一次土壤吧，這樣你們就會知道土壤是怎么形成的了。”說做就做，我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料：一些樹葉加上一點兒水和同學們吃剩的午飯。幾天過去了，這些東西都開始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來松“土”。幾個星期后，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹呢!
在課間，我經(jīng)常和我的朋友Robin玩。可有一段時間她突然不與我玩了，我猜想也許是因為我太與眾不同了，所以
有時候，我的同學也問我一些可笑的.問題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了，然后開始比誰的眼睛大，誰的嘴巴小。有時候我們也吵架。一次一個特別要強的同學與我發(fā)生了爭執(zhí)，我因為占理也絲毫不讓，我們大吵了一場。讓我意外的是，全班同學都大叫著為我助陣。“Yangyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時候開始，我能說一口比較流利的英語，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準備討論發(fā)言。我們常常進行這樣的討論，比如讀幾本關(guān)于戰(zhàn)爭的書，然后討論戰(zhàn)爭對人類的影響；讀幾本關(guān)于動物的書，再討論動物和環(huán)境保護。我發(fā)現(xiàn)美國同學的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問題，有時牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過一個學期的適應，我很快成為林肯小學的“知名人士”。我的數(shù)學全班最好，同學們說我是“電腦”，算得又準又快。其實倒不是我很聰明，而是那些數(shù)學題太簡單，美國同學似乎又特別怕數(shù)學。我的手工制作也常常受到表揚，老師還常常讓我去教那些沒學會的同學。在全校“LipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節(jié)目被認為是最好的。在一次愛倫斯堡市小學生運動會上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學們差不多把我當成了“大英雄”。
兩個學期過去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業(yè)的分別，我也要回國上中學了。分別前，我們?nèi)嘣谝黄鸷嫌傲裟睿瑢W們還都爭著給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學告別的那一天，我們?nèi)嗤瑢W哭成一團，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國生活和學習的時間不長，但是我卻學到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學和林肯小學也不會忘記我這個中國女孩!
美國作文 篇4
親愛的表哥：
你好！轉(zhuǎn)眼間你去美國已經(jīng)半年了，美國現(xiàn)在冷嗎？學業(yè)繁重嗎？
表哥，現(xiàn)在深圳變得可漂亮了！大街小巷人來人往，繁華極了！昨天，我們學校組織一、二、三、六年級的同學去深圳的錦繡中華民俗村進行春季社會實踐活動。上午，我們游覽了錦繡中華，那里面有中國各地風景名勝，甚至樂山大佛，圓明園的殘柱！真是讓我大開眼界！這些可都是微縮景觀哦！我還看見了黃果樹瀑布，萬里長城和成吉思汗陵呢。有機會你也可以來參觀哦，我免費當你的導游！下午我還觀看了大型馬戰(zhàn)表演《金戈王朝》呢！那場面真是宏偉壯觀呢！我相信你也會喜歡的。
美國現(xiàn)在還在下雪嗎？呵呵，我還挺喜歡雪的。上次你發(fā)給我的圖片真好看，白雪皚皚。現(xiàn)在作業(yè)多嗎？我的作業(yè)倒是比小山還高呢！什么時候回國？應該是七、八月份，你都放假了。在那里你有沒有看課外書（中文）？日文學得怎么樣？那里的東西貴嗎？這一切都是個謎，只有你回來才能揭曉答案哦！所以，你快回來吧！
祝你
學習更上一層樓！
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