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(精品)實用的玫瑰的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的玫瑰的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
玫瑰的作文 篇1
過年的時候,我們家添了三盆花,爸爸把它們種在一個大盤子里,因為它們的名字都是一樣的,叫玫瑰海棠,但花的顏色卻是不同的.。
它的葉子的顏色是深綠色的,形狀是心形的,葉子的邊沿長成鋸齒狀,那些鋸齒有大有小,卻不鋒利。葉子比我的手掌還要大呢。
它的花顏色有紅色、粉紅、黃色、橙色、白色,我們家的玫瑰海棠有粉、黃、橙三種顏色。它的花全開時,花瓣層層疊疊的,有三四重花瓣在花朵上展開,半開時,兩三片花瓣兒就從花骨朵兒里冒出來,風(fēng)一吹,就像一只蝴蝶在花叢中舞蹈,它的花骨朵兒一圈圍著一圈,像一個小姑娘穿著綠色的裙子——深綠色的葉子——在跳舞。花的香味很淡,淡得讓人感覺非常舒服。
我特別喜歡黃色的玫瑰海棠。當(dāng)每次看花的時候,我會把自己想象成一朵黃色的玫瑰海棠,散發(fā)著淡淡的清香,供人們欣賞……過了一會兒,我才記起我不是玫瑰海棠,我是在欣賞它呢!
玫瑰海棠真是一種美麗的花!
玫瑰的作文 篇2
5月1日,焦作日報社校園記者工作中心聯(lián)合金筆作文組織了一次校園記者向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心義賣互換活動。
義賣開始了,我把我的舊玩具放到臺布上,坐到小椅子上等待第一位客人。終于有人來了,是一位老奶奶!斑@個萬花筒多少錢啊?”我立馬說:“1.5元!薄澳懿荒鼙阋艘稽c?”“不行的,這個可是我出高價買、低價賣,一分錢都不可以便宜的!薄澳呛,我買一個吧!闭f著,老奶奶把東西放在自己的包里,給了錢后就離開了。
賣出第一件物品后,我高興得不得了,問問旁邊的王西妍同學(xué),知道她一件物品還沒有賣出去時,我心里美滋滋的。
我向門口張望,只見游客陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)公園,趕快喊:“快來買玩具,快來買玩具,我這里的玩具可是又便宜又好呀!”我心里暗暗企盼有人來買玩具。就在這個時候,一對夫婦抱著嬰兒走進(jìn)公園。瞧,他們走過來了,來到我的攤位前!斑@里有小鼓嗎?”“有,有!蔽乙魂圀@喜,趕緊從包里拿出來兩個小鼓,“要紅色的還是藍(lán)色的?”叔叔低下頭挑了起來:“來個紅色的小鼓吧!币皇掷U錢,一手交貨,我的第二筆生意又做成了。
我笑瞇瞇地坐在玩具前,迎接從四方來的客人,做了一筆又一筆小生意。
我拿著第一次掙的這筆錢,放到了捐款箱里。雖然有些舍不得,但為了讓玉樹的同胞有一個新家,為了讓玉樹的`小朋友能重新走進(jìn)明亮的教室,我愿意把掙的錢全部捐出去。
今天,我第一次做生意,感覺還不錯,因為我為玉樹重建家園盡了力。
玫瑰的作文 篇3
淅淅瀝瀝的春雨喚醒了熟睡的玫瑰。悄悄地,她張開了唯美卻又含蓄的臉龐。玫瑰美在她的含蓄。她不象牡丹那樣絢爛,不象茉莉那樣濃香,不象百合那樣皎潔。她,有著其他任何花兒沒有的象征——愛情。
不知什么時候,玫瑰成了愛情的代名詞。有玫瑰的地方就有戀人。玫瑰特有的香味給予戀人無限的回味。
在中世紀(jì)的歐洲,玫瑰代表著神靈的方向,她是那般神秘?山裉鞛楹窝葑兂蓯矍榈南笳魑覀儾坏枚。玫瑰為世代人們傳遞著愛情,她的貢獻(xiàn)有誰能說的'清楚,有些自以為知曉玫瑰花語的人們總要高呼:"什么玫瑰,庸俗!"庸俗?何以得知。難道玫瑰為人們承載太多的愛情換來的就是一句庸俗?
不管陶淵明獨愛菊,李唐人獨愛牡丹,還是周敦頤獨愛蓮,我始終不逾的愛著玫瑰。她的品格才是最高貴的。競百花,卻依然擁有那份淡淡的幽香;傳遞著哪怕最低劣的愛情,卻依然保持那份高貴;被人們四處傳遞卻依然秉著謙恭而含蓄的直至枯萎。如果她的花瓣被惡意掰開,不出一天她就將死去,因為她要保持那份謙恭,保護(hù)自己的那種高貴不被塵世的污穢玷辱。
今天,自己用心澆灌的玫瑰開了,開滿花園,開滿心田。間或采些許花瓣夾在書中留個紀(jì)念。
初夏的玫瑰開得正旺,可實際上她已經(jīng)敗了,玫瑰永遠(yuǎn)開在半掩半虛,含蓄幽香的初春。
仍舊駐足遠(yuǎn)眺,等待花開花落,等待來年春天又一個玫瑰花開的季節(jié)。
玫瑰的作文 篇4
北京大學(xué)的未名湖畔,一個身穿白色連衣裙的高挑女生正徘徊不前,她就是英語系的若凌。她若有所思的望著湖面,長長的睫毛微微遮住一雙充滿憂愁的眼睛,她想起來早上哲學(xué)教授的課題——人生的意義。
這正是她最近困惑的問題,她不知道自己的價值,也不知道未來的方向,她思索著,不知不覺的走到了食堂,看到門口消息欄站了很多同學(xué),探身一看,原來是云南希望小學(xué)招聘支教老師和聯(lián)系電話,她頓時眼睛一亮,毫不猶豫拿起電話報名。
“這種苦你怎么吃得了啊?從小是司機接送,保姆不離,衣來伸手飯來張口的生活,那邊的苦日子你根本想象不到的'!”媽媽邊哭邊說,爸爸更是大怒,拍著桌子說:“你到時候可別讓我開車去接你!”若凌早就猜到了爸爸媽媽的反應(yīng),因為她從小就是溫室的花朵,風(fēng)風(fēng)雨雨都是父母擋住了,可是這一次,若凌真的想去選擇一條不曾走過的路。
若凌第二天留了張條就出發(fā)了,她坐了飛機,又搭乘了中巴,最后走了二個小時的山路才到達(dá)學(xué)校?吹郊t艷艷的“希望小學(xué)”幾個大字,一路的疲憊都不見了,她馬上找校長安排工作,若凌要教的是一、二、三年級的所有科目,幸好她是北大的高材生,這一切都不在話下,上課了,若凌走上講臺,認(rèn)真的看了每一個孩子的臉,他們一個個表現(xiàn)出渴望知識的眼神,天真的臉上滿是好學(xué)的神情,她全身心的投入到老師的角色中,快下課時,她注意到孩子們的眼眶中都閃爍著淚光,從小都受高等教育的若凌并不知道為什么他們那么激動。
下課后,一個小女孩子來到她面前,乞求道:“老師,您留下來好不好,我們這里好久沒有老師來教我們了”若凌明白了這一切,她堅定的回答道:“你放心,老師肯定會留下來的!”女孩的小手牽住了她的手,給了她一個充滿感激的笑容,那明媚的笑容,讓若凌感到一切都很值得。
這以后,總能在泥濘的山路上看到若凌歡樂的身影,在未名湖畔徘徊的若凌不見了,她那堅強不韌的樣子如同一朵綻放的玫瑰。
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