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玫瑰的作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的玫瑰的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玫瑰的作文 篇1
天剛剛轉(zhuǎn)亮，我這個(gè)典型的磕睡蟲還正沉醉在香甜的美夢中時(shí)，忽然聽到一聲“起床啦！”，將我的美夢瞬間擊碎。但我轉(zhuǎn)念一想，今天是我作為初中生軍訓(xùn)的第三天，想到新奇的軍訓(xùn)生活我不由興奮不已。于是我立刻整裝待發(fā)，奔向?qū)W校。回想剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候，新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的事物使人生地不熟的我感到萬分好奇。如今，我已經(jīng)從一個(gè)什么都不懂的新生，到開始慢慢地接觸同學(xué)，了解學(xué)校，以及學(xué)校的種種規(guī)章制度。一切都在以肉眼看不見的速度慢慢地成長，變化著。
今天軍訓(xùn)的時(shí)候，千算萬算也沒想到我在站軍姿的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)問題。一開始還好好的，可到了后來，我的大腦就開始慢慢神游。我幻想著美味的飯菜，香氣撲鼻，似乎還在冒著熱氣。這時(shí)，“咕咕”一聲，肚子的抗議將我拉回了現(xiàn)實(shí)。還沒等我反應(yīng)過來，只聽一聲“齊步走”，我的手腳便不受控制地自己動(dòng)起來。“停！”，聽到教官鏗鏘有力的聲音，我看了看左右，又看了看自己，噢，天哪！我竟然走著走著走成了順拐，我竟然也會(huì)犯這種錯(cuò)誤！面對教官嚴(yán)厲的目光，我的臉漲得通紅，像熟透的紅蘋果。
在每次學(xué)習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候，教官都會(huì)一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的做分解示范，做完后還會(huì)耐心的問我們：“明白了嗎？”，每一次我們會(huì)響亮的回答：“明白了！”�？墒墙裉斓奈覀儾恢窃趺戳�，簡單地停止間轉(zhuǎn)法也有很多人分不清方向，齊步走的時(shí)候，隊(duì)伍稀稀疏疏，走得亂七八糟。這更是讓對我們恨鐵不成鋼的教官氣得抓狂萬分，可是他還是舍不得責(zé)備我們，于是他大聲說：“全體休息5分鐘”，全班頓時(shí)沸騰了起來。每個(gè)同學(xué)都很累，我們校服的后背都已經(jīng)被汗水浸濕了一大片，一個(gè)個(gè)東倒西歪，用語言或神情抱怨著自己的辛苦以及勞累。
這時(shí)，我們注意到教官的臉上布滿了大滴的汗珠，汗水順著臉頰直往下淌，此時(shí)教官曬得黝黑的臉龐上露出了些許疲倦。他抬手摘下了軍帽，擦了一把汗，立刻戴上帽子，恢復(fù)了我們記憶中嚴(yán)肅的神情。此時(shí)，我們每個(gè)人都感到了萬分的慚愧。教官在如此炎熱的`天氣下，身著厚重的衣服，就算再累再熱，他也一絲不茍毫不懈怠。而我們只練習(xí)了一小會(huì)兒，就一直喊很累很熱，動(dòng)作還頻頻出錯(cuò)，這樣的我們有什么資格抱怨呢？于是，在聽到教官那一聲“全體起立！”時(shí)，同學(xué)們立刻快速的站起來。在接下來的練習(xí)中同學(xué)們不再嘻嘻哈哈，再也沒有一個(gè)人喊累嫌熱，全神貫注的做好每一個(gè)動(dòng)作。從揮灑的滴滴汗珠中，以及我們堅(jiān)定的眼神中，都倒映著每個(gè)人認(rèn)真的神情，教官臉上也露出滿意欣慰的笑容。
雖然軍訓(xùn)的時(shí)間很短暫，只有七天，但是從每個(gè)人身上都能看到自己的努力，自己的進(jìn)步，以及自己的成長。就像毛爺爺說的那樣“世上無難事，只要肯攀登”，相信只要肯吃苦，我們就會(huì)越來越棒，成為無畏艱難困阻，一路勇往直前的鏗鏘玫瑰。
玫瑰的作文 篇2
如今，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活。它使我們的生活方便了許多，也使許多人誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊并存，我們來談一談它的利弊吧。
網(wǎng)絡(luò)，是方便我們生活的工具。
我們可以用它來了解事實(shí)，拓展我們的知識(shí)面。還可以用它來學(xué)習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈的追問，這個(gè)“電子百科全書”就會(huì)使我們知道更多有益的事。它還有許多通訊功能，這樣，與親朋好友聯(lián)系就方便多了。它還能擴(kuò)大我們的交友范圍是我們結(jié)交到更多志同道合的朋友。
可是，再美麗的花朵也是帶刺的；再漂亮的`蘑菇也是有毒的；在靜謐的叢林也是有猛獸埋伏的。網(wǎng)絡(luò)不單單只有益處，它也蘊(yùn)藏著無數(shù)的危害。
比如聊天工具和社交網(wǎng)站，它們不單單只有交友這么簡單。好友的背后可能隱藏著巨大的騙局。有些同學(xué)喜歡與自己不認(rèn)識(shí)而又認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友見面，導(dǎo)致最后深陷其中或者有生命危險(xiǎn)。
網(wǎng)絡(luò)游戲也不可忽視，它本身只是用來娛樂的工具，但是許多青少年“娛樂”到走火入魔的狀態(tài)。想方設(shè)法翹課，逃學(xué)，向父母要錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣就引起了打架斗毆，甚至殺人等一系列犯罪活動(dòng)的產(chǎn)生。
還有不良網(wǎng)站，傳輸給同學(xué)們的不良信息，也會(huì)給我們的身心健康的發(fā)展帶來影響。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的交友不慎會(huì)使我們受到極大的傷害，甚至是誤入歧途，與“那些人”同流合污。就這些，已經(jīng)足以讓青少年走向犯罪的道路了。綜上所述的未成年人結(jié)果都是同樣的：上網(wǎng)--結(jié)交不良少年--抽煙--打架--吸毒--搶劫--監(jiān)獄，這是一個(gè)網(wǎng)癮少年一生的道路，結(jié)果我們都看見了，并不很好，所以我們要防微杜漸，從小事做起，用好網(wǎng)絡(luò)，用正確的方法使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)這朵玫瑰花，讓我們欣賞它的美麗，避開它鋒利的刺，一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中共同成長，共同進(jìn)步吧！
玫瑰的作文 篇3
永不凋謝的玫瑰
在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來觀看，但都沒有人去采摘。
一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：
“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”
“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點(diǎn)好起來，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來�！�
聽完孩子的回答，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：
“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”
這位校長是誰呢?他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。
德育的缺失，中國教育不可觸摸之痛
時(shí)下，對教育的質(zhì)疑、拷問、責(zé)難之聲不絕于耳，廣大教育工作者身不由己被推到風(fēng)口浪尖，承受著草木皆兵、四面楚歌的巨大身心壓力，身處圍城中的每一位教育者們不得不冷靜地去面對，去反思，不得不一遍又一遍地追問：我們的教育，到底問題出在哪里?
改革開放三十年來，人民的物質(zhì)文化生活水平有了翻天覆地的變化，在高科技領(lǐng)域也不斷地取得突破和創(chuàng)新，但是在教育領(lǐng)域，從基礎(chǔ)教育到高等教育，從入學(xué)到考試，從課程改革到教學(xué)實(shí)效，無不經(jīng)受著非議和無情的批判。獨(dú)生子女問題、教育的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求問題、普及與提高問題、打工子女教育問題、留守兒童問題、城鄉(xiāng)差距問題、貧困地區(qū)教育問題、學(xué)生厭學(xué)自暴自棄問題、愈演愈烈的擇校問題等等，大多沒有一個(gè)令人滿意的解決辦法，留給教育的難題實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，教育領(lǐng)域也從無安寧之日!
縱觀近六十年的現(xiàn)代教育發(fā)展歷程，中國教育經(jīng)歷了德育與智育孰輕孰重反反復(fù)復(fù)的論爭，時(shí)至今日基本穩(wěn)定于德、智、體全面發(fā)展這樣一個(gè)折中調(diào)和的理念，停滯于重智育選拔輕德育教育的應(yīng)試教育現(xiàn)狀。雖然呼喚改革高考——這一基礎(chǔ)教育的指揮棒的呼聲越來越強(qiáng)烈，但是因?yàn)楝F(xiàn)代教育的核心理念并未形成全社會(huì)的共識(shí)，高考改革的步伐緩慢，尚處于小步試探性摸索的階段，應(yīng)試教育的`大潮仍呈浩瀚洶涌之勢。前不久，在中國教壇掀起驚天狂瀾的“錢學(xué)森問題”更深刻地暴露了中國教育最不堪目睹的殘酷現(xiàn)實(shí)。作為一名從教二十余年的基礎(chǔ)教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我認(rèn)為德育教育的缺失是中國基礎(chǔ)教育不可觸摸之痛。特分列如下幾點(diǎn)思考:
一、傳統(tǒng)道德價(jià)值體系的傾覆以及現(xiàn)代道德價(jià)值體系的過于空泛，導(dǎo)致了如今德育教育的真空狀態(tài)。儒學(xué)大師孔子的道德價(jià)值體系是中國幾千年來的立國之基、民族之魂，哺育了中華民族一位位傲立于世界民族之林的文化大師和科學(xué)巨擘，創(chuàng)造了燦爛悠久的華夏文化和絢麗耀眼的人類文明。隨著新中國的誕生，修身、齊家、治國、平天下的教育體系被作為維護(hù)封建統(tǒng)治的的文化糟粕徹底地否定，忠、孝、禮、義、仁、信等儒家道德經(jīng)典理念無一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共產(chǎn)主義道德價(jià)值體系明顯地拔高了中國國民道德素質(zhì)的現(xiàn)狀，顯得空泛而失去活力，空洞的虛偽的口號與教條主義使現(xiàn)階段的德育教育游離于受教育者主體之外。傳統(tǒng)的道德理念言簡意賅，直指人的內(nèi)心，重視個(gè)人修養(yǎng)情操的提升和修煉，現(xiàn)代的道德理念零碎繁瑣，強(qiáng)調(diào)外在的表現(xiàn)，重視輿論的約束；傳統(tǒng)的德育教育強(qiáng)調(diào)觀其言，察其行，現(xiàn)在的德育教育僅僅強(qiáng)調(diào)傳授道德知識(shí)，只停留于書面文字的考查�，F(xiàn)代的德育教育呼喚一位新時(shí)代能夠傳承孔子衣缽的德育學(xué)大師。
二、現(xiàn)代社會(huì)的核心價(jià)值理念與個(gè)人道德修養(yǎng)水火難容。隨著傳統(tǒng)價(jià)值體系的崩潰，“君子仁人”之風(fēng)一去不復(fù)返，西方“自我中心”的價(jià)值體系的乘虛而入，“官本位”理念和“拜金主義”思潮深入人心，人性的各種欲望日益膨脹，個(gè)體私有觀念無限度的擴(kuò)張，現(xiàn)代社會(huì)的道德規(guī)范愈來愈成為一紙空文，虛假浮夸、欺上瞞下、中飽私囊、奢侈浪費(fèi)、形式主義之風(fēng)大盛，一一、狼狽為奸、招搖撞騙、淫穢色情防不勝防，社會(huì)道德環(huán)境急轉(zhuǎn)直下。學(xué)校里學(xué)習(xí)的是一套，社會(huì)上流行的是一套。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”(應(yīng)指學(xué)習(xí)君子之道)，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，“富而有禮，貧而樂道”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”全成為雷鋒式的傻子。如此，古有不為五斗米折腰的彭澤令，有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李太白，今則有胡長青、一、聞強(qiáng)之流也皆屬順理成章之必然。
三、學(xué)校不再是一方神圣的凈土，高尚的師德遭到了極為嚴(yán)重的扭曲。首先教師的社會(huì)地位低下、福利待遇處于歷史發(fā)展的低谷，不僅比不上日、韓、美諸國教師是一份令人羨慕的職業(yè)，就是本國“天地國親師位”的淳樸民風(fēng)也風(fēng)光不再，尤其義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師的生存狀況更令人憂慮，甚至得不到起碼的尊重。不重視義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師，哪來良好的德育教育?其次應(yīng)試教育的大棒，嚴(yán)重阻礙了德育教育的正常開展，為了提高學(xué)校的知名度，提高學(xué)生的升學(xué)率，教師們?yōu)榱颂岣吲c績效工資掛鉤的教學(xué)成績，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，逼迫體罰學(xué)生等等違背教育規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至在一些地區(qū)司空見慣。再次“官本位”思潮與“拜金主義”嚴(yán)重侵蝕了教師的靈魂，在一所學(xué)校最受敬佩的崗位不是骨干教師、不是名師，而是校長、主任，是二級機(jī)構(gòu)成員，一個(gè)幾十個(gè)人的學(xué)校脫離一線教學(xué)的班子成員多達(dá)十幾人，利益分配的不均、教師勞動(dòng)量的失衡，怎能不使一線教師喪失教育熱情?想起一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾對采訪的記者說：他在幼兒園里學(xué)到的東西最多，他學(xué)到了良好的習(xí)慣，學(xué)到了要勤勉，要負(fù)責(zé)云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言論!
基于以上思考，筆者以為德育教育的缺失，導(dǎo)致了中國現(xiàn)階段教育無奈的現(xiàn)狀，筆者呼吁教育主管部門正視中國國民素質(zhì)的現(xiàn)狀，不回避教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾，以儒家的修身理念為德育教育的核心，大力倡導(dǎo)君子仁人之風(fēng)，大力提高全民道德素質(zhì)和思想修養(yǎng)，大力提高教師的地位和待遇，或許在不久的將來中國還能培養(yǎng)出像鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、魯迅、葉圣陶這樣的世界級大師!
玫瑰的作文 篇4
我是段老師家花園的一朵玫瑰，我已經(jīng)很老了。
現(xiàn)在，我的花瓣只剩下一瓣了，原本干凈的身子上只有瘋狗的爪印；清秀的臉上沒有彌漫的芳香。
曾經(jīng)，我是段老師最喜歡的一朵玫瑰，段老師經(jīng)常給我“喝水”，邁著輕盈的步子聞我的芳香，當(dāng)時(shí)，我還被評為了“全國最美玫瑰”呢！
一陣?yán)滹L(fēng)吹來，打斷了我的思緒，而我的身體也變輕了。
之前，如果是下雨天，別人總是把傘放在我的頭上，讓我感到溫暖，可是現(xiàn)在，我卻被人們冷落在墻角邊，一朵玫瑰取代了我，讓我的家人感到傷心。
“嘀嗒嘀嗒”忽然，天空中下起了小雨，黑心的烏云士兵把太陽關(guān)了起來，烏云王后在天上“哈哈”的笑著，好像想把整個(gè)天空當(dāng)做自己的皇宮，幾個(gè)園丁看著那朵最美的玫瑰，又看看我，小聲說道：“這朵玫瑰太丑了，快點(diǎn)丟了！”
青年時(shí)，因?yàn)槲业拿利�，被選上了“玫瑰”比拼，那時(shí)候，評委看到我這副樣子后，高興的.大叫：“就是它了，它！就是它！”
忽然，天空變得更黑了，雷打得更響了，幾個(gè)園丁跑來說：“市長說了，這朵新玫瑰去比拼。”接著，他們就小心翼翼地把新玫瑰弄下來。
我想：我這么不受人們歡迎，反而非常討厭，這是為什么呢？在我看來，人們只喜歡新的，不喜歡舊的，如果那小玫瑰也老了，會(huì)有像我一樣的晚年嗎？
突然，又一陣?yán)滹L(fēng)吹來，吹走了我最后一片花瓣……
玫瑰的作文 篇5
在蘇北那片貧瘠的土地上，一直流傳著這樣一個(gè)故事--------------------寫在前
狹窄逼仄的胡同里，一對孤苦的老夫妻經(jīng)營著一家成人制衣店。
張爺爺是個(gè)盲人，張奶奶是個(gè)瘸子。他們原本有一個(gè)很好的兒子，只因在一次戰(zhàn)役中不幸遇難了。
兩人從此無依無靠，只靠著這個(gè)制衣店勉強(qiáng)度日。
張奶奶心靈手巧，人也很和善，做了一手的好活計(jì)。
在過去那個(gè)年代里，人們都是買布料到裁縫店里做衣服，這使得小店的生意格外的好，二位老人衣食還算無憂。
現(xiàn)在的人多數(shù)都是買成品衣服，很少有人再來光顧他們的小店。 沒過幾年，店里的生意就大不如前了。以至于后來的日子，舉步維艱，捉襟見肘。
二老雖然身有缺陷，手卻是極為靈巧的。尤其是張爺爺，眼睛雖然看不見，但心里很清楚。
許多年前，我回了一次老家，順便去了張奶奶的制衣店，卻見到原來的制衣店已經(jīng)改為窗簾店了。生意還可以。
我曾問過他們，都這么大歲數(shù)了，干嘛還這么拼命呢？趁著還能走動(dòng)，手上存一點(diǎn)積蓄，就趕緊出去走走，看看外面的'風(fēng)景。
張爺爺說：“丫頭啊，人活著不能只是為了自己啊......”
這個(gè)時(shí)候我就會(huì)跑到張奶奶的面前撒嬌，說：“奶奶你看爺爺，就會(huì)拿大道理堵我。”
張奶奶每每都是笑呵呵的說：“別理那個(gè)臭老頭子�！�
張爺爺和張奶奶，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年如一日，一直相濡以沫，相親相愛。不管遇到再大的困難，二人總是相輔相成，相伴左右。
他們有別于其他的夫妻，因?yàn)樗麄兪菤埣踩�，自然要比常人付出更多的艱辛。
我有時(shí)暗地里會(huì)嘲笑他們，笑他們是新世紀(jì)的葛朗臺(tái)。
以往做衣服時(shí)也存下不少的積蓄，如今都這么大年紀(jì)了，為何還要這么辛苦？又無兒無女，沒有負(fù)擔(dān)。真是一對摳門兒的守財(cái)奴。
可，盡管我在內(nèi)心是如何的嘲笑，他們依舊在蘇北那片貧瘠的土地里，日夜操勞，勤勤懇懇。
有一年的冬天，蘇北的氣候相當(dāng)惡劣，零下十幾度，呵氣成冰。因家中有事，我正準(zhǔn)備回去。
還未到家，卻傳來張奶奶去世的噩耗......
等我處理完手上的工作趕到家時(shí)，張奶奶已經(jīng)入土三天了。
走進(jìn)胡同，推開那扇熟悉的木門，房間里空蕩蕩的沒有一個(gè)人，只見白色的窗簾隨風(fēng)飄舞。
我出得門來，走到街角處，只見張爺爺坐在一張長椅上，手中拿著一朵玫瑰，老淚縱橫，讓那原本就失明的雙眼，此刻更加的凄涼。
我走過去，蹲下來，輕輕叫了一聲：“張爺爺.......”
張爺爺聽出我的聲音，連忙別過頭去，擦了擦眼睛，從那深深的皺紋里擠出來一個(gè)淺淺的笑容："丫頭啊，你回來了?”
"是的......張爺爺......我......我回來了。聽說，張奶奶，她......"我抽泣著。
張爺爺長吁了一口氣說：“你張奶奶去世了，她是個(gè)苦命的人啊。十九歲嫁給我，沒過過一天好日子。生我那兒子時(shí)，因大出血差點(diǎn)丟掉性命。后來命是保住了，但卻失去了生育能力。再后來，又經(jīng)歷喪子之痛。她有哮喘病，雖然一直吃藥，但也抵不住終年的勞作。不管是嚴(yán)寒酷暑，她都不肯休息，身體每況愈下，日漸消瘦。最后，哎......”
“可是，為什么不去大醫(yī)院好好治療呢？”我忿忿地說。
“她總是說都一把年紀(jì)了，也治不好，不花冤枉錢了�！�
“錢就那么重要嗎？”我有些氣急敗壞。
“丫頭啊，錢重要與否，要看用在什么地方。前幾年，我們在孤兒院資助了七名殘疾孤兒，這些年我們省吃儉用，就連國家給的那點(diǎn)撫恤金也全都拿出去了。而如今孩子們慢慢長大了，有兩個(gè)馬上就可以開口叫奶奶，只是你張奶奶沒福氣啊，沒等到那一天，就......”張爺爺邊說邊看著手中的玫瑰，“幾十年來，我從來沒有給她買過禮物。每次遇到特別的節(jié)日，我就用布頭兒為她做一朵玫瑰。我常對她說：‘我是你的腿，你是我的眼’......"說著，張爺爺?shù)难劬τ譂駶櫫恕?/p>
我再也抑制不住眼中的淚水，失聲痛哭起來。
淚眼朦朧中，我看到一位鰥寡孤獨(dú)的老人，獨(dú)自坐在街角的長椅上。
寒風(fēng)中，那瑟瑟發(fā)抖的肩膀，如此的凄涼，那朵布做的玫瑰，如此的鮮艷明媚。卻再也說不出話來......
幾年來，我生活中高樓聳立的大城市，經(jīng)歷了太多的悲歡離合。大都市的喧囂，霓虹燈的閃爍，鋼筋混凝土的層出不窮，是否早就迷失了那顆浮躁的心？愛情，一個(gè)古老的話題，被我們一再觸及、演說、經(jīng)歷，可究竟什么是愛情？似乎除了“改變”一切都在改變�？墒俏抑溃还苁朗氯绾巫冞w，那條胡同，那個(gè)小店，那對老夫妻的影子，那朵布做的玫瑰，還有那句”人活著不能只是為了自己“，一直在我心里，揮之不去......
玫瑰的作文 篇6
若大海沒了那波濤洶涌，便也沒了那波瀾壯闊；若戰(zhàn)爭沒了那刀光劍影，便也稱不上攝人心魄；若人心沒了那波譎云詭，成功時(shí)便也配不上那聲聲贊美。
天時(shí)地利人和皆備的情況，可遇不可求。生命就是會(huì)出現(xiàn)許多讓你措手不及的意外，像一次布滿陷阱的生存游戲，緊張刺激。可如果生活中毫無起伏，如同走紅毯般順利，劇本般的人生只是違背女媧造人的本意，生命只是一條平直的心電圖，指向死亡。由生到死，只是時(shí)間在流動(dòng)。所以要抓住生命中的每一個(gè)時(shí)機(jī)，創(chuàng)造精彩的生活，拒絕平庸。
漢高祖劉邦一生創(chuàng)造了數(shù)之不盡不的奇跡，作為一個(gè)傳奇人物被人銘記于心。他原來只是一個(gè)小小亭長，無身家無背景，只是抓住天賜良機(jī)，以區(qū)區(qū)數(shù)十人起義�？梢缓舭賾�(yīng)，天下群雄無首，他又是坦然前去，泰然面對項(xiàng)莊的舞劍與亞父的刁難，最后又尋得良機(jī)，逃回軍營。他足智多謀和大將之風(fēng)無一不預(yù)示他將接手大秦天下。
唐太宗李世民在還是秦王的時(shí)候，因奸臣裴寂進(jìn)饞言而受到父親猜忌，欲除之而后快。他遵循孝道要去邊境之時(shí)，卻從皇嫂處得知了皇兄欲在玄武門對自己狠下殺手以鞏固儲(chǔ)君之位，可李世民并無驚慌，只是與手下大將們運(yùn)籌帷幄，殺了個(gè)回馬槍，發(fā)動(dòng)了“玄武門事變”。他雖落得個(gè)“弒兄殺弟”的名聲，但也終登得大寶，成為可以與秦皇、漢武相提并論的一代名君。
此二人的.人生雖皆是跌宕起伏，可也蕩氣回腸，他們抓住了時(shí)機(jī)，反抗天已安排好的命運(yùn)。世間想成功的人千千萬，而能做到諸葛亮“萬事俱備，只欠東風(fēng)”般得天獨(dú)厚的人，只怕是寥寥無幾�？赡汶y道只拘泥于此，就甘愿放棄，碌碌就此一生嗎？
沒有不長刺的玫瑰，玫瑰香艷、濃郁，卻有著傷人于無形的刺。這兩者是共存的。正是這個(gè)道理，風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇也是共存的，我們正青春，為何不敢放手一搏？讓自己的人生更精彩！生命中有的門是對自己永遠(yuǎn)開放的，打開它，也許就是春暖花開。
玫瑰的作文 篇7
是誰說的，孤單的人，就不該記住這個(gè)日子?為什么不呢?你不可能在今天找到一個(gè)愛的人，但你完全可以給自己買一朵愛的玫瑰。在失去的青春里，能有什么可以揚(yáng)起我飛揚(yáng)的激情，我想只有今天的玫瑰，愛過后的嘆息聲中，是什么能再度燃起愛的渴望，我想也只有今天的玫瑰。
看著那朵美麗的'玫瑰，我不禁問自己，這濃濃的花色，難道還不能讓你擁有女人的柔情?這淡淡的花香，難道還不能使你散發(fā)出女人香氣嗎?不，可以的，花如女人，女人如花，我是女人!就讓這玫瑰之火，重燃我對愛的渴望吧!就在今天這個(gè)特殊的日子，給心中種下一朵玫瑰的種子吧!從此在淡泊中駕馭著生活的腳步，為另一個(gè)人，也只為那個(gè)人，綻放在他生命的四季里。
我相信，在這個(gè)世界上，總會(huì)有個(gè)你和我有相同的夢想;總會(huì)有個(gè)你值得我用一生的時(shí)光相陪伴;也總會(huì)有個(gè)你愿意我用一生去等待;我會(huì)一直守在這寂靜的夜空，直到你降臨到我身旁的那一刻!也許你身著戎裝;也許你穩(wěn)重儒雅;也許你陽光風(fēng)趣……你會(huì)讓我更堅(jiān)強(qiáng)，依著你的肩膀，我可以屹立于高山的頂峰，我可以遨游于大海的深處，我可以花前柳下，與你品詩論詞，斂袖研磨，看你瀟灑的寫字，閑來無事與你閑敲棋子，探討食譜，公休之余帶著孩子江邊散步，園中捕蝶，人生還有比這更快樂的事嗎?相信這朵盛開在情人節(jié)的玫瑰，一定可以迎來這樣的日子，日子里有你，有我!
此刻我只愿，嗅滿花香，呷口紅酒，對鏡打理芳容。
親愛的，你不來，我就不老去!
玫瑰的作文 篇8
一
她是袖，一座城市中最不起眼的姑娘。
她戀愛了，男朋友是她們班的班草。
她從來沒有這么開心過，沐浴著陽光的心仿佛都雀躍飛舞。
她憧憬著，向往著，希望未來她可以為他親手做羹，可以為他生一個(gè)可愛的孩子。
就這樣，很好。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)有著栗色頭發(fā)的男孩向袖走來，他站在樹下，靜靜地凝望了她一會(huì)，片刻，出聲道：“袖，我們分手吧！”
原本微笑的袖立刻轉(zhuǎn)身，不可思議地看著他，微張的雙唇還未吐出一個(gè)字，就被男孩冷漠的背影打斷。
她不可置信地追上他，卻在轉(zhuǎn)角處看見那十指緊扣的雙手。
她明白了一切······
二
袖長大了，成為了老師。
袖絕望了，發(fā)誓不再心動(dòng)。
袖結(jié)婚了，和一個(gè)陌生的男人。男人叫亮，和他的聲音一樣洪亮。
寒冷的天，亮騎著自行車停在花店前，躡手躡腳的進(jìn)去。店主微笑著迎上來：“想買些什么？”“我想買一朵花給女朋友。”亮臉漲的通紅，途中的冰冷融化，冷氣侵染了整間屋子。邊說著，店主面帶微笑遞給了他一朵玫瑰。
“玫瑰代表幸福，祝你幸福。”
嬌艷欲滴的玫瑰在燈光下閃出晶瑩的色澤，就像亮的心情一般激動(dòng)。
此時(shí)，袖透過窗戶望著麥田中不顧嚴(yán)寒直立生長的麥子，空洞的眼神足以讓樹葉窒息�！案轮ā遍_門聲打破靜寂，亮抖了抖身上的灰塵，將玫瑰藏在身后，悄悄走進(jìn)她。即使沒有轉(zhuǎn)身，袖也知道那是無聊的驚喜，轉(zhuǎn)身走開，沒有任何語言，留給亮的只是清秀的背影。
三
亮不知，玫瑰治愈不了袖的傷疤。
袖無視，亮得到的也只有沉默。
他們離得越來越遠(yuǎn)······
再一次進(jìn)入花店�！斑�沒有得到幸福嗎？”店主邊裝飾玫瑰邊問。亮撓了撓頭，笑笑說：“應(yīng)該快了吧！”沒了以前的尷尬，玫瑰早已成為習(xí)慣。
“亮！”一個(gè)女人尖銳的聲音響起。亮轉(zhuǎn)身。是她，那個(gè)追了亮兩年的女人，聽到亮結(jié)婚的消息后她便在他的生活中消失了。
“玫瑰？”女人搶過亮手中的玫瑰，狠狠地摔在地上，“你還真是堅(jiān)持，她愛你嗎?她在乎過你嗎？她瞧得起你嗎？她——”
“不許你說她！”亮的聲音猛然自花店中響起，洪亮的回聲充斥整個(gè)花店。亮彎腰撿起地上的玫瑰，緊握著，不顧玫瑰刺痛了雙手。眼底，是他那濃到化不開的悲傷。
四
亮想放棄了，他說他累了。
亮想離開了，他說他倦了。
亮想不愛了，卻不知如何勸服那顆滿是袖的心。
回到家中，習(xí)慣被冷寂包圍，亮看著那遙不可及的女人。自嘲的神色緩緩浮現(xiàn)，“都是自己在自作多情吧！”亮如是想。
傍晚，慘白的月色包圍著村莊，房間內(nèi)，氣氛一如既往的沉悶。
突然，一道聲音響起，“我們離婚吧！”
亮望向窗外的麥田，顫抖的聲音充斥整個(gè)房間。袖那纖長的手在空中頓了頓，用驚訝的眼神望向他，片刻未語。
五
她沒想過，他會(huì)選擇離開。
他也沒幻想過，因?yàn)閺奈磽碛小?/p>
亮漫無目的地走在街上，寒風(fēng)凜冽。不知不覺已到花店，暖黃色的燈光吸引他冰冷的腳步。店主熱情揮手,“進(jìn)來取取暖吧！”簡單的`話語溫暖了他僵硬的四肢，好久沒人關(guān)心的亮差點(diǎn)濕了眼眶。
“幸福得到了嗎？”
“應(yīng)該失去了�！�
亮望向那面花墻，僅剩一朵泛著紅色的玫瑰，他驚訝地雙手指向那一支玫瑰，還未開口，店主就說道：“今天是情人節(jié)。”
“情人節(jié)······”亮輕語，思緒萬千。片刻，“老板最后一朵玫瑰我買了�！绷聊菆�(jiān)定地眼神如夜空中最亮的星。
最終，亮去追逐幸福了。
六
我不見了，就不要尋找。
我離開了，照顧好自己。
——袖
亮騎上自行車，再一次狂奔。汽車站嘈雜，亮找不到袖的身影，焦急使他的額頭布滿汗珠，眼前越來越模糊直至成一條黑線。
“亮！亮！”在夢中聽到了袖的聲音，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。亮猛然睜開雙眼，天花板的白令他恐懼。他用洪亮的嗓音喊道“袖，你怎么在這？”激動(dòng)涌上心頭，無法言語�！澳愣嗑脹]吃飯了？”袖擔(dān)心地問道。自從他們離婚后，亮幾乎都沒有吃過飯，“我——”亮不知如何開口。
“我們結(jié)婚吧�！毙漭p語，“我喜歡你，一直都喜歡你，只是不知如何面對你。亮，你愿意嗎？”
“愿意！”
洪亮的聲音，響遍整個(gè)世界。
七
合上陳舊的日記，深吸了口氣，想要把心中那點(diǎn)點(diǎn)沉重吐出。
“奶奶，亮是誰？”
“你爺爺。”
夕陽下，兩位老人相互依偎。我仿佛又看到爺爺拿著玫瑰送給奶奶時(shí)的樣子。
玫瑰的作文 篇9
去年冬天，我獨(dú)自在大街上閑逛，忽然看到一個(gè)看上去好像六七歲的小女孩再不停的懇求一對情侶：“大哥哥大姐姐，求求你們買朵玫瑰花吧！看這花兒多美啊，買一朵吧！很便宜的，5元一枝！”可那對情侶只看了一眼就走了，那花兒真的很美麗很美麗，可為什么總是沒人買呢？我看著看著，心咯噔一下：這么小的小姑娘，看上去也不到八歲吧？父母也太狠心了，怎么讓這么小的孩子在寒冷的冬天賣玫瑰呢？
我悄悄向她走進(jìn)，發(fā)現(xiàn)她穿的衣服很破很舊，過新年了，這當(dāng)父母的怎么不給孩子買件新衣服呢？我想她的家庭應(yīng)該很困難，就走上前去，微笑著對她說：“小妹妹，我要兩朵玫瑰花！”說完我接過那兩支玫瑰花，匆匆塞給她15元錢跑出很遠(yuǎn)。
忽然，我一掏口袋，哎呀，多給了那個(gè)小妹妹5元！可一想她家庭困難，給她五元錢算是給她的一點(diǎn)心意吧。
我在公園的椅子上休息著，過了一會(huì)，我聽到一陣清脆的聲音：“小姐姐！小姐姐！”，我抬頭一看，啊，正是那個(gè)小女孩！
她跑過來，把那多給她的.五元錢塞到我的手里，剛想跑，我拉住了她：“哎，小妹妹，先別走，我問你幾個(gè)問題好嗎？”
小女孩大概知道我想問什么，于是很乖的坐在公園椅子上，怯怯的看著我。
“小妹妹，你叫什么名字？怎么在這么冷的天氣里賣玫瑰花？”
我知道我犯了怎樣的錯(cuò)誤，小女孩低下頭，沉默了好久才抬起頭來，眼圈紅紅的：“我叫王夢蝶，是山里的孩子。1年前，爸爸媽媽在城里打工，我全靠爺爺生活。爺爺是個(gè)退休教師，只靠那微薄的退休金養(yǎng)我和病重的奶奶，生活很困難。有一天，爺爺哭著遞給我一張去縣城的票，對我說："孩子，爺爺老了，不中用了，養(yǎng)不起你了，給你一張去城里的票，去找你爸媽吧，對了孩子，拿上這200塊錢，去了好買點(diǎn)自己愛吃的東西，都怪爺爺老了，對不起你呀。"我聽了，也知道自己要離開爺爺奶奶了，哭著鬧著不想走，可還是被爺爺送到了火車站，爺爺放下我，對我說"夢蝶，爺爺只能送你到這兒了，你要小心呀！"我含著眼淚和爺爺告別，一臉茫然的走進(jìn)不認(rèn)識(shí)的人群。終于到了城市，我對一切既感到新奇又感到陌生，爸爸媽媽在哪里啊！于是，我開始了流浪的生活，晚上睡在公園的椅子上。又累又餓，為了能上小學(xué)，我用爺爺給的200塊錢買了100枝2元一枝的玫瑰花，每天到街上買�！闭f到這里，夢蝶哭了起來。
我既是驚訝，又是佩服，對她說：“夢蝶妹妹，不要哭，你是好樣的，總有一天你會(huì)成功的，我相信你！”說著幫她擦去眼角的眼淚。夢蝶破涕為笑，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。夢蝶要走了，在她弱小的身影上，我看到了她的未來，美麗而又燦爛
夢蝶，你是一朵堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)雪玫瑰，不畏困難，努力綻放自己的美麗，加油吧，你會(huì)成功的！
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