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【推薦】贈(zèng)人玫瑰作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的贈(zèng)人玫瑰作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
也許看倦了這個(gè)世上太多的冷漠，也許習(xí)慣了人與人之間的隔膜，經(jīng)常地，我們會(huì)緊緊包裹起自己的熱情和愛心，小心翼翼地保護(hù)著不讓自己受到傷害，甚至警惕地防備著向自已投來的求救的目光。
前段時(shí)間又看到類似的報(bào)道，說是一位小伙去扶倒地的老太，因?yàn)楹ε卤徽_陷是他撞倒了老太，又松了手，致使老太一倒不起。
還有報(bào)道，說看見伏地不起的傷者，寧愿袖手旁觀，或者抽身而走，也不愿伸出手去幫人家一把，原因也是害怕被反誣為害人者。
在這些報(bào)道面前，我們對(duì)想幫而最終不愿也不敢去幫助別人的那些人，是無力去橫加指責(zé)的，因?yàn)橥瑯拥氖虑榘l(fā)生到自己身上，我們也許也會(huì)做這樣的選擇。究其原因，是當(dāng)前社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，使人們對(duì)道德的履行發(fā)起了質(zhì)疑。
于是，很多人，尤其是老一代人，總會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：真是一代不如一代了，想當(dāng)年，物質(zhì)那么匱乏，人與人之間卻是友好互助，魚水交融，現(xiàn)在，物質(zhì)生活提高了，人的精神世界卻赤貧一片。
這樣悲愴的感嘆，也同樣發(fā)自很多想幫而不能不愿去幫助別人的人之內(nèi)心。因?yàn)榉疵胬涌刺�，�?nèi)心的熱情也在冷卻，也許因?yàn)槊裰髯杂傻木壒�，使得這個(gè)社會(huì)，陰暗的事件暴露得太多了點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候，我們是否應(yīng)該站在求助者的角度想一想，如果有一雙溫暖的手伸來，我們是否會(huì)感激一輩子？是否會(huì)常常想起那個(gè)幫助過自己的人？是否應(yīng)該以同樣的熱情和愛心去幫助別人，以此回報(bào)幫助過自己的那些人？
世故的眼光總是狹隘的，我們不能總是用陰暗的例子來教育自己，教育我們的下一代。其實(shí)，這個(gè)社會(huì)還是陽光普照的：比如，雪災(zāi)之后，各地蜂涌而出的救災(zāi)事例；比如，因滯留時(shí)間太長，在火車站廣場(chǎng)上饑寒交迫而暈倒的旅客，被人群接力抬出救治；比如，在路途中突然臨產(chǎn)的孕婦，牽動(dòng)了很多人的心，大家齊心出計(jì)出力，確保母子平安；比如為救治白血病人，大家踴躍參與骨髓配型；比如，身邊很多人都默默參與到對(duì)貧困失學(xué)兒童的求助工作中；比如，……
這樣的事例很多也很平凡，很多人在戒備的同時(shí)，依然有很多人在伸出自己溫暖的手，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，拉別人一把的同時(shí)，也在被別人拉自己，手挽手的力量肯定大于只手撐天；拉別人一把的`同時(shí)，也在溫暖別人的心，人與人之間互相幫助，生活環(huán)境才會(huì)越來越溫暖。
所謂德不孤，必有鄰，一個(gè)人心中的道德標(biāo)準(zhǔn)，是通過他的行動(dòng)來體現(xiàn)的，而美好的德行修為，也是有合唱者的！
至于那些反面例子，我們可以借用梁曉聲先生在一篇文章里提到的觀點(diǎn)：與動(dòng)物不同，人類是會(huì)反省的，古人做錯(cuò)了，現(xiàn)代人替他們反省；上一代做借了，下一代替他們反��；這些人做錯(cuò)了，那些人替他們反��；自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省�？糠词〉哪芰�，人類一定會(huì)越變?cè)胶玫摹?/p>
為人作嫁心頭熱，處事無私天地寬。這是一個(gè)人為人處事的基本立場(chǎng)，人生的大自在，也在這份崇高境界里永恒。
所以，朋友們，當(dāng)我們面對(duì)無助者時(shí)，一定記得，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！边@句出自印度古諺里的話形象的詮釋了中華民族扶危濟(jì)困，關(guān)愛他人的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也體現(xiàn)出了人們的真情無價(jià)。
勿以善小而不為，凡事都有它存在的價(jià)值。就如同一滴水，也能折射出太陽的光輝。在我們身邊，有許多平常的小事，但這一件件小事，卻可以成就一件又一件善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。王羲之為了幫助一個(gè)賣扇子的老婆婆賣出所有的扇子，親自在扇子上題了字，幫助老婆婆賣出了扇子，王羲之也因此而留下美名。小事雖然很平凡，但我們每個(gè)人想要通過這件小事表達(dá)的心意卻是偉大的。盡自己一點(diǎn)微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛心，就有可能幫到一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì)感到喜悅，在幫助別人的同時(shí)，也成就了自己高尚的品格。幫助別人帶來的溫馨都會(huì)在人們的心底慢慢升華，慢慢地?cái)U(kuò)散。在生活中，我們都應(yīng)該這樣。
曾經(jīng)有一位女子，丈夫出海遠(yuǎn)行，數(shù)年未歸，她每天都到海邊巖石上守望。一天，海上狂風(fēng)大作，這位女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一艘帆船在洶涌的浪濤中苦苦掙扎，最后開始慢慢下沉。女子來不及細(xì)想，召集村人去救助海難。當(dāng)船上的人平安上岸后，女子不由悲喜交集--被救上岸的人中正有她遠(yuǎn)行多年而今朝歸來的日思夜想的'丈夫。故事中的船員是幸運(yùn)的，但那位女子更是幸運(yùn)的，因?yàn)樗趲椭鷦e人的同時(shí)也了卻了自己的心愿。生活中有許多不如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g一味的索取。如果只想著收獲，那便會(huì)失去更多的快樂，無論何時(shí)何地，我們應(yīng)該多一點(diǎn)付出，要相信付出就會(huì)有回報(bào)，無論回報(bào)是有形的還是無形的，它都會(huì)讓一個(gè)人的心里感到欣慰，感到幸福。
讓我們?cè)谒诵枰獛椭臅r(shí)候，伸出我們的援助之手，像蠟燭專注于光明，不計(jì)較成灰；像道路執(zhí)著于遠(yuǎn)方，不畏付出。玫瑰花的事業(yè)就是綻放美麗，留下余香不帶半點(diǎn)俗氣。
有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的小小的善行，也會(huì)鑄就大愛的人生舞臺(tái)。洗去自己對(duì)別人的怨恨，多幫助他人，關(guān)愛他人，這樣，在人生的旅途中才能晴空萬里。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
四年級(jí)的暑假，我參加了一元慈善家活動(dòng)，贏得了去云南的機(jī)會(huì)，過了一個(gè)快樂的暑假。今天，我還收到了云南小朋友的回信和禮物。
時(shí)間過去了半年多，但云南的所見所聞，還是記憶猶新。去昆明尋甸回族彝族自治縣仁德新田小學(xué)結(jié)對(duì)的路上，經(jīng)過的都是崎嶇的山路，地上則都是牲畜的糞便。和我結(jié)對(duì)的同學(xué)叫張金圓，已經(jīng)上初中了。我去了她的家里，屋子里很暗，連個(gè)燈泡都沒有，為了生活，她們家前半部分開了個(gè)小賣鋪，后半部分就是她的家了。她家里有張破舊的沙發(fā)，沙發(fā)里的彈簧已經(jīng)沒用了，一坐下去，我整個(gè)人都陷在沙發(fā)里。蚊子在我耳邊叫個(gè)不停。家里的飯桌只有我家兩把小凳子拼起來那樣大，還非常舊。張金圓告訴我，他們這里的人平時(shí)一天就吃兩頓飯，就是早餐和晚餐，每日重復(fù)著吃地里種出來的土豆及白菜。想到自己的家裝修豪華，爸爸、媽媽每天給我吃最喜歡吃的魚、蝦……而他們的生活這么艱苦，差別真是太大了，我真應(yīng)該好好珍惜。
當(dāng)晚，在宿舍里，我和同去的“一元慈善家”們聊著結(jié)對(duì)同學(xué)的生活，蓋著學(xué)校準(zhǔn)備的粗糙的`毛毯，我的心中久久不能平靜，翻來覆去睡不著。云南小朋友的艱難生活令我感到驚訝，我萬萬沒有想到，世界上還有人過著這么貧窮的生活著。我暗暗告訴自己，一定要盡自己所能去幫助他們。
我用整整一個(gè)暑假的時(shí)間組織并參加了各項(xiàng)慈善活動(dòng)，籌集到了5000多元錢，全都捐給貧困山區(qū)兒童建圖書館，還給我的結(jié)對(duì)伙伴張金圓寄去了一頂帽子，讓她在冬天不再寒冷。
后來，我還參加了一元慈善家表彰總結(jié)會(huì)，會(huì)上我們通過視頻回顧了一元慈善家整個(gè)暑假生活，心中有無數(shù)的話語想表達(dá)出來。暑假中那份辛苦，那份開心，是他人無法感受到的。最后，我還獲得了“愛心創(chuàng)意獎(jiǎng)”稱號(hào)，并獲得了禮物“小熊儲(chǔ)蓄罐”。我們約定，每天往儲(chǔ)蓄罐中塞入一元錢，直到年底，再次聚會(huì)，并將積攢的錢合起來，為云南小朋友再多建一座圖書室!
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我助人，我快樂!
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
最近我寫了一篇文章，介紹了關(guān)于 獲得反饋的重要性——以及為什么接受美好的東西經(jīng)常比給予顯得更難。但是，我并非要低估給予的價(jià)值以及力量。
我們是不是經(jīng)常會(huì)感到被人低估，不受賞識(shí)，受人指責(zé)？因?yàn)楸徽J(rèn)可，被關(guān)注，被欣賞是人類基本的需求。當(dāng)這種期望得不到滿足——當(dāng)無人發(fā)現(xiàn)我們的價(jià)值和美好并將此反饋給我們——我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很難認(rèn)可自己、相信自己。
缺乏積極肯定的回應(yīng)，可能會(huì)令我們的生命陷入對(duì)贊美以及肯定的焦急渴求中；或者，干脆放棄，不再奢求愛與欣賞，墮入空虛之中，并最終感到沮喪。
當(dāng)我們?nèi)鄙賽�，被自己的需求搞的心煩意亂的時(shí)候，不會(huì)立刻想到要去贊美別人，或者僅僅只是配合他們。我們的注意力可能只在自己身上，確保自己的安樂，而不會(huì)注意到他人的需要�？墒牵绻覀兛梢陨约恿粢鈩e人身上值得欣賞的部分，并表達(dá)積極的評(píng)價(jià)—— 那些你想從他人那里聽到的評(píng)價(jià)，或許我們也會(huì)有意想不到的.收獲。
俗話說：“善有善報(bào)”，現(xiàn)實(shí)便是如此。將我們所渴望得到的贈(zèng)與他人，總有一天這好運(yùn)也會(huì)回到我們身上。
但我們并不是要讓這種給予成為一種壓力或者義務(wù)。我們可能只是有時(shí)感覺不到這種壓力，或者說很少注意到。當(dāng)我們把它當(dāng)成了一種責(zé)任，或?yàn)樽约旱牟豢犊械叫邜u時(shí)，這種給予就變質(zhì)了。
如果我們能多加留意我們的周遭，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械乃娭耍蛩麄兩砩纤憩F(xiàn)出的美好，善良以及創(chuàng)造力等優(yōu)秀的品質(zhì)表達(dá)我們的感激與贊美，這會(huì)是一件美妙的事情。同時(shí)，為他人的生活施加了積極的影響，這種滿足感也會(huì)令我們自身動(dòng)容。
正當(dāng)我在思考下一步該寫什么時(shí)，我收到了一封來自朋友的郵件，他讀了我的一篇博客并表示了欣賞。這令我十分感動(dòng)，并對(duì)他的不吝贊揚(yáng)表達(dá)了感激。多么湊巧，這剛好論證了我在此文章中要表達(dá)的觀點(diǎn)。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
今天陽光燦爛，爸爸媽媽帶我去行政中心吃飯。吃完飯后十分晚了，我們一家?guī)缀醵冀钇ＡΡM了，于是，我們便搭上了回家的環(huán)城車。
上車后，我們渾身無力地癱坐在椅子上，一句話都不想說，巴不得立刻就在軟綿綿的大床上呼呼大睡。突然，一個(gè)急剎車，差點(diǎn)沒把我從座位上抖下來！只聽見駕駛員嘴里不停地催促著：“快點(diǎn)嘛，這么大歲數(shù)了，惱火得很！”我往車門口一瞧，見一位滿臉皺紋、滿頭白發(fā)的老爺爺，牙齒已脫落了一大半，拄著一根拐杖，顫巍巍地走上車來，這時(shí)，車上早已沒空位了。
老爺爺剛上車，還沒拉好扶手，駕駛員便把車開走了，嘴里還罵罵咧咧地說：“投幣！’’老爺爺沒有說話，拿出了一元錢投了進(jìn)去。我心里早已經(jīng)把駕駛員罵得狗血淋頭了。他怎么能這樣對(duì)待老年人呢？他的同情心到哪兒去了？看著老爺爺可憐的樣子，我想給那位老爺爺讓座，但我現(xiàn)在真的好累啊，感覺連站著的力氣都沒有了。
但我前兩天才看了《光輝的旗幟》里一篇名叫“尋找雷鋒的足跡”的文章。寫的.是：雷鋒冒雨要去沈陽，為了趕早車，他早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣往撫順車站趕，路上看見一位大嫂背著一個(gè)小孩，還領(lǐng)著一個(gè)小孩正艱難地向車站走去，雷鋒脫下雨衣披在大嫂身上，又把自己僅有的饅頭給他們吃。想到這些，我覺得我應(yīng)該給老爺爺讓座，這和雷鋒做的好事相比，簡直是微不足道。于是我對(duì)老爺爺說：“爺爺，這里來做�！崩蠣敔斝α诵�，說：“謝謝你啊，小朋友！”頓時(shí)，全車的人向我投來贊許的目光。
回家后，我十分開心，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词恰百?zèng)人玫瑰，手有余香”！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
森林舞會(huì)快開始了，小熊妹妹“嘀嗒嗒”準(zhǔn)備參加舞會(huì)，她一直認(rèn)真練習(xí)，可她還是沒有信心。小熊哥哥“嘀嗒嘀”一直鼓勵(lì)她，可她還是沒有信心。于是她決定去找舞蹈皇后鵝姐姐，嘀嗒嘀說：“明天去吧！天氣預(yù)報(bào)說今天有暴風(fēng)雨�！毙⌒苊妹弥缓么饝�(yīng)了。
第二天一早，她就穿上媽媽做的裙子出發(fā)了，她開開心心地走著，半路看到哭泣的小螞蟻，原來他叫“丁豆”，嘀嗒嗒問：“你怎么了？為什么要哭哇啊？”小螞蟻傷心地說：“我的家被昨晚的暴風(fēng)雨淹了，我無家可歸了，嗚嗚嗚”嘀嗒嗒二話不說就在身上扯下一大片羽毛給了他，螞蟻十分感謝：“謝謝你，你真善良！”嘀嗒嗒開心地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
嘀嗒嗒繼續(xù)走著，走到了池塘邊看見了魚先生，就喊到：“魚先生，天鵝姐姐在哪呀？”魚先生說：“天鵝姐姐去幫農(nóng)民了，昨晚農(nóng)民們有災(zāi)難，天鵝姐姐一早就去幫忙了，可能一會(huì)兒才能回來�！编粥驮跇湎碌戎�，等著等著就睡著了。小松鼠看到那羽毛，想著如果能鋪在床上，睡覺一定很舒服。于是就去扯了一片，她被這聲音吵醒了，喊著：“你為什么要拿我的羽毛？花花！”“我……不知道這是你的裙子，我只是想鋪床�！庇谑撬殖读艘淮笃鹈o了她�！翱赡愕娜棺��！编粥獡u了搖頭。準(zhǔn)備回家，在回家的路上看見了它哥哥嘀嗒嘀，又看見他手里抱著一只小雞，她不但打噴嚏而且還全身發(fā)抖，嘀嗒嘀連忙跑上去問：“它怎么了？從哪里來的'？”哥哥說：“我想來找你半路看見它在草叢里，我就把它帶回來了�！编粥挚纯醋约荷砩系淖詈笠稽c(diǎn)羽毛，又扯下了一大塊給了它，把羽毛穿到它的身上，它就不打噴嚏也不發(fā)抖了。她們就回家了，回家她讓媽媽再做一件裙子給她。晚上她夢(mèng)見自己剛出場(chǎng)就摔了，她馬上坐了起來，看見媽媽做好的裙子，又安穩(wěn)的躺下了。
第二天，嘀嗒嘀去參加舞會(huì)，雖然沒有得到第一名，但是天鵝姐姐給她發(fā)了“最佳愛心”獎(jiǎng)，還得到了所有觀眾的表揚(yáng)。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇7
陽光打在身上暖洋洋的，我閉著眼睛享受這贈(zèng)人“玫瑰”的心滿意足。
——題記
院子里還殘留著春雨的痕跡，我徒步而來納悶道“為什么會(huì)洋溢著書香的氣息？”定睛一看原來是爺爺又在鉆研他的書法。不知何曾幾時(shí)爺爺頭上隱隱約約的幾根 黑發(fā)已消失的無影無蹤，眼角上的皺紋是時(shí)間爬上皮膚的憑證，我不由得垂眸，不知是懷念在爺爺背上的那段時(shí)光，還是在埋怨時(shí)間過的那樣快，我都來不及記得爺 爺當(dāng)年的模樣。
一陣呼喊聲打破了我的思緒，我與小伙伴們踏上了春游的征途。
騎著自行車在林間小道上徜徉，清風(fēng)把所有的煩惱都吹到了九霄云外，我們哼著歌臉上掛著明媚的'笑容。突然笑聲戛然而止，我的目光被旁邊那位老人吸引住了。
麻布似得衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)，針口隨處可見，他背著一個(gè)醫(yī)藥箱蹣跚地走著，陽光把他的影子拉的老長老長孤獨(dú)的延展。我不由得想到了爺爺，平靜無波瀾的心不禁泛 起了漣漪。小伙伴們面面相覷，一人說道：“我們送送那位老爺爺吧，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德�！薄熬褪�，看著他走感覺好心酸�！笔鍤q的我們不會(huì)故作 矯情，不會(huì)忸怩作態(tài)，不會(huì)權(quán)衡利益，我們有我們的張揚(yáng)，心有不忍就會(huì)有滿腔熱忱去幫助他，這不，說做就做。
“老爺爺你去哪�。俊崩先诵� 了笑指向前方，說：“去前方的小山村看病。”“您這么老了還去幫別人看病真是好人，不如我們送您去吧�！蔽覀冇弥窖愿蠣敔斀徽��！俺抢锏尼t(yī)生不愿來 看，那里也都是像我這么老的老人家著實(shí)可憐，我啊也權(quán)當(dāng)鍛煉了，好孩子你們?nèi)ネ姘�。”“老爺爺您別客氣，來，上來我送你去吧�！币晃荒猩Σ[瞇的說道。 “那麻煩你了孩紙，謝謝啊�！薄安豢蜌�，老吾老以及人之老嘛�！彼麄冿L(fēng)風(fēng)火火的上路了，我們留下來的也是思緒萬千�！澳俏焕先撕么认榘。苏婧��！薄笆� 啊，現(xiàn)在還有人在老人摔倒了扶不扶這個(gè)問題上爭論不休太沒同情心了�！薄翱刹皇�，關(guān)愛老人，人人有責(zé)啊，這個(gè)都不懂�！�
親愛的人們啊，你們身邊有沒有這樣一位老人總是無條件的包容你，當(dāng)你漫無目的的走在街道上，看到一位迎風(fēng)前行的老人會(huì)不會(huì)感到一陣心疼，親愛的人們啊，不要再對(duì)你身邊的老人漠不關(guān)心了，付出一點(diǎn)點(diǎn)愛心吧，趁著時(shí)間它還未走遠(yuǎn)！
瞧，那位少年正騎著單車朝我們緩緩地駛來，陽光正好，藍(lán)天依舊，我們又重新起程！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇8
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，聽了這句話，我想起了我們班的許嘉穎同學(xué)做了一件好人好事，因此受到了班主任老師的夸獎(jiǎng)。
那天，語文課剛下課，許嘉穎同學(xué)就到我們班課室后邊的洗手盤洗手，卻發(fā)現(xiàn)洗手盆里的水滿滿的，快要溢出來了，排水的地方被一個(gè)白色的'小東西給堵住了。她就跑進(jìn)課室告訴大家這件事，叫大家暫時(shí)別去那里洗手，然后又跑回去想辦法了。同學(xué)們都迫不及待地跑到那個(gè)地方。這時(shí)，許嘉穎同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，馬上拿來了兩支筆。然后，她的手就像是一對(duì)筷子夾菜一樣靈敏地夾住兩支筆，同學(xué)們看到了都明白了她的用意。只見許嘉穎低下頭發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)白色的小東西是張紙巾，這時(shí)，另一位同學(xué)對(duì)許嘉穎提議說：“許嘉穎，不如我們先把白色紙巾夾到其它地方，讓這些水排走，好讓大家洗洗手�！痹S嘉穎就把紙巾夾起來放到垃圾桶里，頓時(shí)，水流通了，大家紛紛笑了，許嘉穎也松了一口氣，這個(gè)問題就解決了。
上課了，大家陸陸續(xù)續(xù)地回到了課室，班主任陳老師臉帶微笑，她表揚(yáng)了許嘉穎。頓時(shí)，許嘉穎的臉上像開了一朵很美很美的花，散發(fā)出濃濃的香味。
想做好事、好人，其實(shí)并不難，只要你有一顆善良的心，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，這樣，每個(gè)人都是好人，每個(gè)人做的事都是好事。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇9
愛是發(fā)自內(nèi)心的幸福正能量。在茫茫人海中，我們流著共同的血液，在一簇簇嬌艷似火的紅光指引下，我那顆跳動(dòng)的心在擊打著一個(gè)個(gè)音符，唱響了愛的旋律。
在一個(gè)陽光明媚，百鳥歡鳴的清晨，一位阿姨坐在舒適的輪椅上沐浴著陽光，美麗的雙瞳微閉，嘴角的弧度似月牙般完美。或許，這就是天使的微笑。然而，就在多年前，可怕的病魔卻把她那又細(xì)又長的雙腿奪走了。她還沒享受過人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂。意外讓她無法接受，來不及去熟悉陌生的一切。從此對(duì)生活絕望的她，仿佛聽見了全世界崩潰的聲音，內(nèi)心的寂寞與恐懼猶如夜晚天上的月亮……此時(shí)，社區(qū)慈善機(jī)構(gòu)了解情況后，不管刮風(fēng)下雨，每天登門造訪，給予物質(zhì)及心靈上的關(guān)愛，鼓勵(lì)她不要向命運(yùn)低頭，堅(jiān)守心中的信念，為追逐的夢(mèng)想再一次努力。另外，小區(qū)的人們也盡自己的微薄之力紛紛募捐，盡管大家都來自不同的省份，互不相識(shí)，此刻，一切都不那么重要。“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！睈鄣腵力量，如朵朵慈善之花悄然盛放。
正是這一份份沉甸甸的愛，讓她以頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)定活了下來。兩年后，她在社區(qū)慈善機(jī)構(gòu)的幫助下收獲了一份美麗的愛情，又生育了一個(gè)可愛又聰明的女孩，許多媒體都出現(xiàn)了她那熟悉又美麗的身影呢。瞧！這就是奇跡，是社會(huì)愛心的力量吧！
愛無極限，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功，從你伸出那澆滿愛的雙手后，就會(huì)意識(shí)到：一份愛心，點(diǎn)燃一個(gè)希望。
送人玫瑰，手有余香。把你的愛灑向人間，你——就是溫暖的陽光。
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