實(shí)用的玫瑰的作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的玫瑰的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玫瑰的作文 篇1
白色王國沒有國王，只有王后，王后是一個(gè)忠誠善良的女人。王后的丈夫國王是在和一個(gè)愛爾蘭巨人搏斗的時(shí)候英勇犧牲的。他死后，王后天天為丈夫的亡靈禱告，并已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
白國王后已滿頭白發(fā)，這一天，她戴著一頂鑲著珍珠的黑風(fēng)帽，系著一條守寡人的腰帶，又來到了小教堂禱告。突然，她在祈禱的矮凳上發(fā)現(xiàn)了一朵白色的玫瑰，頓時(shí)臉色發(fā)白，眼睛也蒙上了一層愁云，接著握緊雙手仰天哀嘆。因?yàn)樗�，這是一個(gè)預(yù)兆：矮凳上出現(xiàn)白玫瑰，白國王后就一定會(huì)死亡。
她回想自己當(dāng)了王后，做了母親，后來又成為寡婦，這一切是那么短暫，她還有多少事情沒做完呵！此刻，她意識到，自己離開這個(gè)世界的日子已經(jīng)來臨，便匆匆走進(jìn)兒子喬治的房間。小喬治在女仆照料下正在甜甜地睡著，他有長長的睫毛，小臉長得格外可愛，小嘴嘟起來好像在說著什么，王后看著如此嬌嫩可愛的孩子，非常傷心難舍，不由得掉下了眼淚。
她用嘶啞的聲音輕聲地對喬治說："我可愛的小寶貝，你不久就再也見不到我了，媽媽就要從你的生活里消失了。你知道嗎？媽媽不僅一口一口地哺育了你，而且在你父親去世之后，甚至拒絕了許多英俊騎士的求婚，而一心一意地守著你想著你為了你，你就是媽媽的生命呵！"
說著說著，她吻了吻胸前的小圓盒，摘下來輕輕地戴到孩子的脖頸上。這不是一個(gè)普通的盒子--圓盒里裝的是王后的肖像和她的一縷頭發(fā)。這時(shí)，母親傷心的淚珠落到孩子的小臉上，孩子不由得在搖籃里晃動(dòng)，伸出小手，揉了揉眼睛。王后不忍再看下去，她果斷地起身，趕緊跑出門去。她那雙即將永遠(yuǎn)合上的眼睛，怎么能再遇到孩子那雙可愛的眼睛呢？
王后叫馬仆弗朗科備好馬，便帶他一同奔向克拉麗德城堡。
克拉麗德王后是白國王后的知己，一見她風(fēng)塵仆仆趕來，便抱著她說："我親愛的朋友，是哪一陣春風(fēng)把你引來了？"
"朋友，吹我來的并不是春風(fēng)。我有很多話要對你講。我們兩個(gè)幾乎在同一時(shí)間結(jié)婚，我們的遭遇也極其相同，雙雙都失去了丈夫，在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭年代，他們都是最優(yōu)秀的勇士，打仗總是沖鋒陷陣，首當(dāng)其沖。而我們都同樣含辛茹苦，為了勇士們的后代，為了自己的孩子。你當(dāng)母親的時(shí)候，我已經(jīng)做了兩年的媽媽�？吹贸觯愕呐畠好鄯�，漂亮得能和日月比美，我的小喬治也是個(gè)不一般的好孩子，我們倆姐妹命運(yùn)相同，喬治和蜜蜂自然也應(yīng)當(dāng)情同手足�？墒�，我在祈禱的矮凳上，已經(jīng)看到了白玫瑰，死神已經(jīng)向我招手了，所以我決定把喬治--我的心肝托付給你。"
克拉麗德王后當(dāng)然也知道白玫瑰花對白國王后象征著什么，不禁哭了起來。流著眼淚，她答應(yīng)一定把蜜蜂和喬治當(dāng)作親兄妹一樣來撫養(yǎng)，決不會(huì)厚此薄彼，讓白國王后放心。
兩個(gè)人緊緊地抱在一起，來到搖籃跟前。搖籃里，小蜜蜂在淡藍(lán)色的紗帳里睡得正香。她閉著眼睛，小胳膊在情不自禁地動(dòng)彈，五個(gè)手指張開著，像是在向未來招手……
"我相信喬治肯定會(huì)愛護(hù)蜜蜂的。"白國王后充滿情意地說。
"當(dāng)然，我的蜜蜂肯定會(huì)喜歡喬治的。"蜜蜂的母親信心十足地說。
回到家里，白國王后把所有的首飾分給了她的女仆們，然后，點(diǎn)燃了幾支香開始洗澡，換上了她最漂亮的衣服，讓自己的身體干干凈凈，以便上帝最后重新安排人類命運(yùn)的時(shí)候再生。她平靜地躺在床上，仿佛要養(yǎng)好精神去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就這樣安然入睡，從此就再也沒有醒來。
玫瑰的作文 篇2
記得在過七夕節(jié)了，好幾天之前，某人問我七夕節(jié)要什么禮物？還問我要不要藍(lán)色妖姬的玫瑰花？我說不要！第一是我這個(gè)人真的不喜歡花，第二是我覺得太沒必要了，買一束花真的還沒有買上一代大米來的實(shí)在�？墒腔貋碇蠓橙说氖謾C(jī)，發(fā)現(xiàn)他還真的在網(wǎng)購平臺(tái)上，給自己定過幾束玫瑰花，但是因?yàn)槲覜]有要，所以就把訂單取消了！
然后七夕節(jié)當(dāng)天，翻朋友圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)也有一部分在曬玫瑰花，當(dāng)然像自己現(xiàn)在這樣的，好像已經(jīng)很少在朋友圈曬什么了，感覺真的沒有品必要，幸福那種東西，也許曬一曬，讓別人羨慕羨慕，幸福會(huì)擴(kuò)大吧？
但是因?yàn)樽约旱男腋８斜緛砭秃苌�，某人也只是送了一盒普通的護(hù)膚，并且還在路上走著，還沒有回來，所以自己就覺得沒必要曬什么！
下午出去在蜜雪冰城買飲料的時(shí)候，蜜雪冰城打出的推廣情人節(jié)活動(dòng)時(shí)，滿十元，送一束玫瑰花，自己倒是記得買了18元的飲料，最后也收到了一束紅色的玫瑰花，不過是假的，就是可以洗手的那種！
大概因?yàn)槟鞘倒寤ㄌ^于普通，又或者自己打內(nèi)心深處，真的不喜歡那些東西，所以真的也沒有覺得有多開心，只是小臭拿回來之后，特別開心的說，玫瑰花好香！
然后某人也把他插了起來，自己也感覺就那樣吧，不管怎么樣？有沒有玫瑰花？有沒有禮物？七夕節(jié)好像就這樣過去了！
無論朋友圈的人在曬幸福也好，在推廣廣告也罷，又或者說領(lǐng)證什么的都好，那些過往的美好，都會(huì)成為珍貴的記憶，而那些普普通通過去的像自己這樣的，心里也感覺沒有什么！
畢竟今年的七夕節(jié)過得還算有意義的，最起碼用某人的禮物，也有商家送的一束玫瑰花，雖然也只是，一束假花，但也多少沾染了一點(diǎn)節(jié)日的浪漫氣息！
也算是收到了七夕節(jié)的玫瑰，七夕節(jié)的禮物，算是一個(gè)不錯(cuò)的七夕節(jié)了！
玫瑰的作文 篇3
玫瑰，讓我們想到綻放的妖嬈；讓我們想到灼熱的烈焰；讓我們想到魅惑的幽香；讓我們想到唯美的愛情。對！她是愛情的象征，她是真愛的見證，她是幸福的開端，擁有著浪漫的情懷……
在英國，盧森堡，保加利亞，敘利亞，伊拉克，羅馬尼亞等國家，她又是他們國家的國花�？墒鞘欠裼腥酥烂倒寤ǖ男恼Z呢？
‘玫瑰愛情’是眾多人賦予她的使命和意義。人們賦予紅玫瑰代表熱戀；粉玫瑰代表永遠(yuǎn)的愛；白玫瑰代表了純純的愛；而黃玫瑰則又代表了失戀、褪去的愛。
玫瑰花語——我愛你。這是人們賦予她的意義。如果說，她不夠艷麗，不夠妖嬈，不夠熱情……那么人們還會(huì)不會(huì)賦予她“我愛你”這樣帶有詩意而又美好的意境呢？
人們在欣賞她的美，她的妖，她的艷的時(shí)候。是否想過她還帶刺呢？世界上沒有完美，上帝在創(chuàng)造世界時(shí)，便已經(jīng)給予了這個(gè)世界最大的不完整，那就是缺憾。這是上帝給予人類的機(jī)會(huì)，一個(gè)賦予人類發(fā)現(xiàn)美的眼睛的機(jī)會(huì)�？墒钦嬲軌驌碛羞@雙眼睛的人又有多少呢？
有人說：不完美，那么我便將她變得完美。這讓我想起了一句具有深意的網(wǎng)絡(luò)名句是這樣說的：沒有缺憾的東西本身就是缺憾。
可是很多人并不懂，在愛情的世界里，總是要有一方在包容，在寬恕。有時(shí)亦會(huì)有惱了的時(shí)候，有發(fā)怒的時(shí)候。在這時(shí)，他們就在想，這簡直就是一朵帶刺的玫瑰——美好卻扎手。于是想著要將其拔掉。使得其看起來更加完美和溫和�？墒�，拔掉刺的玫瑰還是玫瑰么？就如同愛情，變質(zhì)的愛情還是愛么？
玫瑰花的刺，是攀摘之人得嗔恨，卻是她自己的慰樂。但是懂的人并不多。人們更專注于其表象，卻沒有看進(jìn)她的世界。
愛情究竟是什么，恐怕即使是智慧超絕的智者也說不清，道不明。說來說去，它大概也只是一種感覺，一種甜蜜而憂傷的感覺。當(dāng)愛情來了，及時(shí)把握，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。當(dāng)愛情去了，也莫要傷神，命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。折花折的是她的所有，包括她的靈魂，她的世界。不要在愛情的世界里去要求完美，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且环N缺憾美。
學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理解。將彼此間心與心的距離縮短。不要因?yàn)槊倒鍘Т潭鈭D拔掉。那么她便失去了真我，剩下的只有內(nèi)中空空的皮囊，那是你想要的么？愛，便要愛她的全部，包括她身上的刺，那是她獨(dú)一無二的缺憾美，那是值得你去收藏的唯一。
愛情都是脆弱的，愛的深了，隨便一句話，一個(gè)眼神，都足以令人窒息。更何況說是如此的傷害。
要學(xué)會(huì)去珍惜，用包容的心去看待她的缺憾。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)缺憾的美更容易感動(dòng)，也更加迷人。心只燃燒一次，也許生命中已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)感情了！縱然如此，卻也不悔！這才是玫瑰愛情。
愛的熾烈，愛的張揚(yáng)，愛的激蕩，愛的奔放，愛的馳往，愛的堅(jiān)強(qiáng)……玫瑰人生，玫瑰帶刺……
玫瑰的作文 篇4
“到夏天了”，聽到一聲幽幽的嘆，我驀然回頭，望著陽光下的身影，是施，我笑著同她打招呼，太陽的直射下，把她的臉照的分外動(dòng)人。
我們算不上是朋友，卻常常討論歷史，探討文學(xué)，總是笑稱我們是君子之交淡如水。她像一枝玫瑰，優(yōu)雅的芬芳，襯著脫俗的容貌，好學(xué)的精神，扎根在知識的泥土……
她的外貌不算突出，齊劉海兒整齊的散在額頭上，膚色不算太白，鼻梁略略的高聳——這是她面部唯一的突出點(diǎn)，平添了些古色古香，她的腕上和項(xiàng)上，沒有戴一樣多余的東西來裝扮自己，倒是添了一份素雅與俊俏。
施的舉止卻異常優(yōu)雅，又落落大方，做事毫不慌忙，乍一看像一位充滿古典氣息的名門小姐，她吸引人的氣質(zhì)也表現(xiàn)在這兒，亦使她，成為了我心中的一個(gè)偶像，一個(gè)目標(biāo)。
上樓時(shí)，大家都累的氣喘吁吁，一面喘著粗氣，一面扶著欄桿，唯有她，還是鎮(zhèn)定自若，脊背依是挺的筆直，沒有一聲怨言，也沒有表現(xiàn)出急不可耐的模樣，我看著她，不由得產(chǎn)生了欽佩，一種淑女的氣質(zhì)，在她身上完美的演繹，她亦將這種習(xí)慣或氣質(zhì)延續(xù)在平日。
操場上，陽光斑斕的透過樹梢，投出她的影，她環(huán)抱著書脊，目視著前方，專心的走著路，抑或?qū)鹾诎l(fā)亮的長發(fā)扎成一束馬尾辮，甩在腦后，輕俏的整一下帖帖的劉海兒，在人流中凸顯的鶴立雞群——總能直直的引人看她第二眼！
在室內(nèi)，她更是美，纖細(xì)的手指，輕輕劃過散發(fā)墨香的書頁，
若時(shí)而沉思，時(shí)而微笑，文文靜靜的坐在那兒，卻又不能讓人忽略了她的存在，她靜若處子，用沉默與優(yōu)雅詮釋自己，絲絲的書香，縈繞在她的身邊，她真正像一株吐艷芬芳的玫瑰，妖嬈地盛開，她的根，深深地扎在每一個(gè)人的心中。
她的身上亦有玫瑰似的刺，她不善言談，默默地看書，默默地走路——卻只有用冷峻掩蓋！
若說她美，美于偶然吧！不經(jīng)意間吸引了人們的注意，卻又出奇的讓人驚羨，總是會(huì)甜甜的微笑，輕煙似的美吧！
玫瑰的作文 篇5
少年從人間四月天里，流竄到異國他鄉(xiāng)，看一眼深埋眼里的湖面，任瓢潑大雨敲打破裂的心臟。他想看到云邊流落的彩虹，劃過的弧線盡頭，那里有海子的面朝大海，春暖花開。
少年抱著一束玫瑰，在毛草蓋住房檐下，看向碧空如洗的世間。他躺在樓邊，有風(fēng)打破沉眠夏天，叮叮當(dāng)當(dāng)風(fēng)鈴，可以枕一縷山風(fēng)入睡。
外婆微微佝僂身子，走在鄉(xiāng)間，斜陽拉長樹影，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光落在她的身邊。少年走過集市，吃一口滿嘴都是得泡饃，咬一口沾滿辣椒面的芋頭，抬頭聽外婆嘮叨十里八鄉(xiāng)的風(fēng)味。他一邊外婆說，一邊看到這些風(fēng)味里，也有自己的存在。
后來離開的日子，想起花開的故鄉(xiāng)，思念的每一縷風(fēng)，傳不到山風(fēng)吹過樹梢，帶來些許溫暖光的地方。那里有人年復(fù)一年，想要聽到這些風(fēng)聲囈語，看到掉落在鄉(xiāng)間的笑語，后來如少年一般，沉睡在山崗。
少年手捧的玫瑰，一葉一葉敗落，卷曲的黑色暗紋，染成一片片失去的山和海，只是有人在這里睡去，現(xiàn)世安穩(wěn)。
世間浮沉，跌跌撞撞，摸爬滾打，一瓣一瓣，別在人間。
風(fēng)吹，雨打，起風(fēng)，流亡。
少年手捧的玫瑰，已經(jīng)枯敗，枝葉散亂。透過窗外的昏黃陽光里，有塵埃飛舞，掩蓋一幕幕流亡人的故鄉(xiāng)。
有人停在年少的回聲里，出水的筆尖，撿起一片片落在別處開放花瓣，收拾成一篇篇過往，分享給河床里醉倒的萬千少年。他似乎看到心底，有綻放的玫瑰，去到花開的故鄉(xiāng)，去到山崗。
后來人山人海，少年離開了家鄉(xiāng)，丟失了團(tuán)圓的月光。
少年身邊，多了荊棘塞途，手捧的玫瑰變成荊棘，遍地都是一片片黑色紋理，墮落在泥潭，融入夜色深處。少年身上滿是傷痕，劃破撕裂的靈魂，眼里蓋不住的放縱與疲憊，已經(jīng)破鏡不再重圓，那些存在的花，終究還是天各一方。
我也手捧玫瑰，想要看到遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)，找尋一個(gè)安身地方�？v然旅途里，花瓣一層層掉落，卷曲，枯敗，變黑，抵擋不住風(fēng)霜雨雪。但心里還有一縷光，記得你所有過往，在打磨回憶的歲月里，一直在你身旁。
存在心底的一縷光，參雜心底無數(shù)個(gè)淚水風(fēng)干的臉皮里�？傁肴サ胶惋L(fēng)細(xì)雨，找一處地方，看到浪潮拍打岸邊，循環(huán)不變，感受到春暖花開的人間。
只是少年墜落的深淵，一縷微光，會(huì)被暮色打碎，融入最黑的夜里。
我們都回不去了。
如果可以，還是希望山河湖海，坐擁在身邊，看一眼孩童歡聲笑語，聽一處風(fēng)吹雨落，躺在草地，看到碧空如洗的世間。
有人手捧玫瑰，從出生到死亡，那怕枝葉枯敗，葉片卷曲，紋理黑暗，花心綻放溫暖，里面看到故鄉(xiāng)，一縷來自遠(yuǎn)方的光，走到另一個(gè)自己故鄉(xiāng)。
那里同樣有人在哪里，手捧玫瑰，有光留在云邊，等你回家。
有人手捧玫瑰，旅途里，玫瑰換了一次又一次，忒休斯之船一般，最后手捧的玫瑰，已經(jīng)不是自己。但有人手捧玫瑰，跌跌撞撞，散落一地，也要留在你身邊。
那里雪山潔白，聽到群山與白云歌唱，你能看到溫暖的地方，還有砸在草坪里的淚光。
有人手捧玫瑰，看不到撿起的花瓣，心里一縷光變成印刻的過往，手捧的玫瑰變成荊棘，只剩淚水落在滴血的心臟�？床坏缴蠉彽耐Ａ舻墓�，只有無盡的狂歡。
那里荊棘插進(jìn)深淵，遮擋一縷轉(zhuǎn)眼即逝的光，最后遺恨埋在深淵。
終究是要離開的，手捧的玫瑰，它會(huì)承載你的念想，化作一縷光，給你全部的溫暖。
手捧玫瑰的少年，你還是要看到碧空萬里的世間，找到屬于自己的春暖花開的地方。
玫瑰的作文 篇6
永不凋謝的玫瑰
在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來觀看，但都沒有人去采摘。
一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：
“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”
“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點(diǎn)好起來，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來。”
聽完孩子的回答，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：
“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子�！�
這位校長是誰呢?他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。
德育的缺失，中國教育不可觸摸之痛
時(shí)下，對教育的質(zhì)疑、拷問、責(zé)難之聲不絕于耳，廣大教育工作者身不由己被推到風(fēng)口浪尖，承受著草木皆兵、四面楚歌的巨大身心壓力，身處圍城中的每一位教育者們不得不冷靜地去面對，去反思，不得不一遍又一遍地追問：我們的教育，到底問題出在哪里?
改革開放三十年來，人民的物質(zhì)文化生活水平有了翻天覆地的變化，在高科技領(lǐng)域也不斷地取得突破和創(chuàng)新，但是在教育領(lǐng)域，從基礎(chǔ)教育到高等教育，從入學(xué)到考試，從課程改革到教學(xué)實(shí)效，無不經(jīng)受著非議和無情的批判。獨(dú)生子女問題、教育的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求問題、普及與提高問題、打工子女教育問題、留守兒童問題、城鄉(xiāng)差距問題、貧困地區(qū)教育問題、學(xué)生厭學(xué)自暴自棄問題、愈演愈烈的擇校問題等等，大多沒有一個(gè)令人滿意的解決辦法，留給教育的難題實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，教育領(lǐng)域也從無安寧之日!
縱觀近六十年的現(xiàn)代教育發(fā)展歷程，中國教育經(jīng)歷了德育與智育孰輕孰重反反復(fù)復(fù)的論爭，時(shí)至今日基本穩(wěn)定于德、智、體全面發(fā)展這樣一個(gè)折中調(diào)和的理念，停滯于重智育選拔輕德育教育的應(yīng)試教育現(xiàn)狀。雖然呼喚改革高考——這一基礎(chǔ)教育的指揮棒的呼聲越來越強(qiáng)烈，但是因?yàn)楝F(xiàn)代教育的核心理念并未形成全社會(huì)的共識，高考改革的步伐緩慢，尚處于小步試探性摸索的階段，應(yīng)試教育的大潮仍呈浩瀚洶涌之勢。前不久，在中國教壇掀起驚天狂瀾的“錢學(xué)森問題”更深刻地暴露了中國教育最不堪目睹的殘酷現(xiàn)實(shí)。作為一名從教二十余年的基礎(chǔ)教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我認(rèn)為德育教育的缺失是中國基礎(chǔ)教育不可觸摸之痛。特分列如下幾點(diǎn)思考:
一、傳統(tǒng)道德價(jià)值體系的傾覆以及現(xiàn)代道德價(jià)值體系的過于空泛，導(dǎo)致了如今德育教育的真空狀態(tài)。儒學(xué)大師孔子的道德價(jià)值體系是中國幾千年來的立國之基、民族之魂，哺育了中華民族一位位傲立于世界民族之林的文化大師和科學(xué)巨擘，創(chuàng)造了燦爛悠久的華夏文化和絢麗耀眼的人類文明。隨著新中國的誕生，修身、齊家、治國、平天下的教育體系被作為維護(hù)封建統(tǒng)治的的文化糟粕徹底地否定，忠、孝、禮、義、仁、信等儒家道德經(jīng)典理念無一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共產(chǎn)主義道德價(jià)值體系明顯地拔高了中國國民道德素質(zhì)的現(xiàn)狀，顯得空泛而失去活力，空洞的虛偽的口號與教條主義使現(xiàn)階段的德育教育游離于受教育者主體之外。傳統(tǒng)的道德理念言簡意賅，直指人的內(nèi)心，重視個(gè)人修養(yǎng)情操的提升和修煉，現(xiàn)代的道德理念零碎繁瑣，強(qiáng)調(diào)外在的表現(xiàn)，重視輿論的約束；傳統(tǒng)的德育教育強(qiáng)調(diào)觀其言，察其行，現(xiàn)在的德育教育僅僅強(qiáng)調(diào)傳授道德知識，只停留于書面文字的考查�，F(xiàn)代的德育教育呼喚一位新時(shí)代能夠傳承孔子衣缽的德育學(xué)大師。
二、現(xiàn)代社會(huì)的核心價(jià)值理念與個(gè)人道德修養(yǎng)水火難容。隨著傳統(tǒng)價(jià)值體系的崩潰，“君子仁人”之風(fēng)一去不復(fù)返，西方“自我中心”的價(jià)值體系的乘虛而入，“官本位”理念和“拜金主義”思潮深入人心，人性的.各種欲望日益膨脹，個(gè)體私有觀念無限度的擴(kuò)張，現(xiàn)代社會(huì)的道德規(guī)范愈來愈成為一紙空文，虛假浮夸、欺上瞞下、中飽私囊、奢侈浪費(fèi)、形式主義之風(fēng)大盛，一一、狼狽為奸、招搖撞騙、淫穢色情防不勝防，社會(huì)道德環(huán)境急轉(zhuǎn)直下。學(xué)校里學(xué)習(xí)的是一套，社會(huì)上流行的是一套。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”(應(yīng)指學(xué)習(xí)君子之道)，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，“富而有禮，貧而樂道”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”全成為雷鋒式的傻子。如此，古有不為五斗米折腰的彭澤令，有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李太白，今則有胡長青、一、聞強(qiáng)之流也皆屬順理成章之必然。
三、學(xué)校不再是一方神圣的凈土，高尚的師德遭到了極為嚴(yán)重的扭曲。首先教師的社會(huì)地位低下、福利待遇處于歷史發(fā)展的低谷，不僅比不上日、韓、美諸國教師是一份令人羨慕的職業(yè)，就是本國“天地國親師位”的淳樸民風(fēng)也風(fēng)光不再，尤其義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師的生存狀況更令人憂慮，甚至得不到起碼的尊重。不重視義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師，哪來良好的德育教育?其次應(yīng)試教育的大棒，嚴(yán)重阻礙了德育教育的正常開展，為了提高學(xué)校的知名度，提高學(xué)生的升學(xué)率，教師們?yōu)榱颂岣吲c績效工資掛鉤的教學(xué)成績，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，逼迫體罰學(xué)生等等違背教育規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至在一些地區(qū)司空見慣。再次“官本位”思潮與“拜金主義”嚴(yán)重侵蝕了教師的靈魂，在一所學(xué)校最受敬佩的崗位不是骨干教師、不是名師，而是校長、主任，是二級機(jī)構(gòu)成員，一個(gè)幾十個(gè)人的學(xué)校脫離一線教學(xué)的班子成員多達(dá)十幾人，利益分配的不均、教師勞動(dòng)量的失衡，怎能不使一線教師喪失教育熱情?想起一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾對采訪的記者說：他在幼兒園里學(xué)到的東西最多，他學(xué)到了良好的習(xí)慣，學(xué)到了要勤勉，要負(fù)責(zé)云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言論!
基于以上思考，筆者以為德育教育的缺失，導(dǎo)致了中國現(xiàn)階段教育無奈的現(xiàn)狀，筆者呼吁教育主管部門正視中國國民素質(zhì)的現(xiàn)狀，不回避教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾，以儒家的修身理念為德育教育的核心，大力倡導(dǎo)君子仁人之風(fēng)，大力提高全民道德素質(zhì)和思想修養(yǎng)，大力提高教師的地位和待遇，或許在不久的將來中國還能培養(yǎng)出像鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、魯迅、葉圣陶這樣的世界級大師!
玫瑰的作文 篇7
夢里，盛開一片玫瑰海，一條揚(yáng)著帆的小船正順風(fēng)向東方日出的地方駛?cè)ァ?/p>
睜開眼，瑰麗的陽光已灑在我的臉上，夢中的畫面仍縈繞在腦畔。坐起身，穿好衣，我坐到了窗前，凝視著窗外的藍(lán)天，仔細(xì)勾勒夢中的美景。手一寸一寸地挪著，畫面也一點(diǎn)一點(diǎn)地清晰起來。哦，那夢中的美景躍然紙上。
我歪著腦袋，深深地看著，總覺得少了些什么。噢，是那船。那船的方向太明確，仿佛被什么束縛著，中規(guī)中矩，而現(xiàn)實(shí)則很渺遠(yuǎn)，不可能一帆風(fēng)順。于是，我擦掉那小船重新繪上一葉孤單的小舟在玫瑰海中飄蕩，而那紅日的火影下有一抹帆的斜影……
忽然，我覺得自己就是那葉小舟。雖然我一直都遵照父母之命，保持乖乖女的形象。事實(shí)上，我一直都沒有找到自己的人生目標(biāo)，仍然沒頭沒腦地在前進(jìn)路上摸索，還不時(shí)地碰壁，不正像那孤單的小舟在茫茫大海中尋找東方日出的地方嗎?
現(xiàn)在的海波平如鏡，一如現(xiàn)在的我，生活平淡無波。但又有誰可以保證未來的日子，小舟不被海浪打翻，不被海風(fēng)刮倒；我的生活不再一帆風(fēng)順，取而代之的是一條布滿荊棘的坎坷道路呢?眉心不由皺起了“川”字，我深深嘆了口氣。
但小舟總有一天會(huì)找到制服海洋的辦法，我也會(huì)不顧一切地、竭盡全力地爭取通過荊棘之路，找到屬于自己的絢麗彩虹，找到自己的歸宿。那時(shí)的我不就是紅日下鼓帆的斜影，在玫瑰海的彼岸找到停靠的港灣嗎?眉心的“川”不由松了，嘴角弧度上揚(yáng)，我笑局如花。
玫瑰的作文 篇8
清晨，一陣濃濃的清香傳到我的鼻子里，我馬上穿好衣服跑到了種著玫瑰花的地方。
玫瑰花已經(jīng)開了不少了，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破了似的。
這么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，它展開了笑臉，看看那一朵，它舒展自己的花瓣。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿著紅衣服。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，衣服也隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了，我靜靜地站在那里，小蜜蜂飛過來告訴我，清晨采蜜的快樂，蝴蝶落在我身上，輕輕的說，玫瑰花姐姐你真漂亮。
過了一會(huì)，我才記得我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢。
玫瑰的作文 篇9
現(xiàn)在是春天，俗話說，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�；▋河辛藥灼淙~，但玫瑰才剛開放自己美麗的花朵，我家的黑玫瑰悄然開放了，它是多么嬌嫩，多么美麗呀，我喜愛黑玫瑰，因?yàn)樗敲利惖�，也是勇敢的�?/p>
回想有一次，我家花朵，—盆盆的謝了。舅舅發(fā)現(xiàn)了，便松了下土，發(fā)現(xiàn)是蟲子咬了根，養(yǎng)分都流失了。過了幾天，那一棵黑玫瑰長出了新芽，我當(dāng)初以為它不會(huì)活下來的，我嚇了一跳，黑玫瑰生命力好強(qiáng)，我細(xì)心栽培的月季，茉莉，卻不活了只有黑玫瑰獨(dú)立站守著陽臺(tái)為陽臺(tái)增添一些美麗。
難道只有黑玫瑰才有這種精神嗎？不是，那些守衛(wèi)邊疆，海島的戰(zhàn)士，不是這樣的嗎？無論受到多大挫折失敗，都站在自己的職位上，自己卻見不到家人，所有都只是為了活下來，為別人提供幫助，一切為人民服務(wù)。
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